Universidade Federal de Campina Grande
Centro de Ciências d Tecnologia
Unidade Acadêmica de Engenharia Mecânica
Departamento de Engenharia Elétrica
Fundação Amazônica de Apoio à Pesquisa e Desenvolvimento
Tecnológico
Curso de Especialização em Sistemas Mecatrônicos
PROJETOS MECATRÔNICOS DE MÁQUINAS
Eder Freitas
Edvaldo Nunes
Nelson Mello
Manaus- Amazônia
Agosto de 2009
PROJETOS MECATRÔNICOS DE MÁQUINAS
Roteiro do Trabalho
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.1 – Enunciar um problema à partir da necessidade do cliente
1.2 – Estabelecimento de uma hipótese para solução do problema
1.3 – Aplicação de uma ampla pesquisa
1.3.1 – Catálogo de informações técnicas
1.3.2 – Ciclo de vida do produto
1.3.3 – Formulário de identificação de oportunidades
1.4 – Necessidades do cliente
1.5 – Verificação das necessidades do cliente
1.5.1 – Produtos ou sistemas encontrados no mercado
1.5.2 – Recomendações de projeto para auxiliar o projetista
1.6 – Estabelecimento de um produto ou um sistema à ser superado
1.7 – Requisitos do projeto
1.7.1 – Necessidades requisitos
1.7.2 – Exemplos de requisitos
1.8 – Identificar por grau e importância os requisitos do projeto
1.8.1 – QFD : Desdobramento da função qualidade
1.9 – Especificações do projeto
1.9.1 – Quadro de especificação do projeto
2.0 – FASE 2 – Fase Conceitual
2.1 – Abstração do problema
2.2 – Princípios de solução do projeto
2.2.1 – Matriz morfológica
2.2.2 – Concepção do projeto
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.1 – Enunciar um problema à partir da necessidade do cliente
O cliente está solicitando um conjunto composto de mesa e cadeira para
utilização em sala de aula, melhorando o conforto dos alunos, respeitando a
ergonomia.
1.2 – Estabelecimento de uma hipótese para solução do
problema
Desenvolver um produto composto de mesa e cadeira para estudantes que
possa ser confortável e ergonômico.
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.3 – Aplicação de uma ampla pesquisa
1.3.1 – Catálogo de informações técnicas
1.3.2 – Ciclo de vida do produto
1.3.3 - Formulário de identificação de oportunidades
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.4 – Necessidades do cliente
- Necessidade de mobília composto por cadeira e mesa;
- Mercado consumidor: estudantes;
-- Uso na sala de aula (destro e canhoto)
-- Quantidade de pessoas: 40 alunos;
- (Altura dos estudantes: 1,60 – 1,90 cm)
- (Peso estudantes: 60 – 90 kg)
-- Adequar as necessidades de ergonomia;
-- Custo máximo: R$500,00;
-- Instalação elétrica para o computador;
-- Local para colocar o bolsa do computador.
Cliente
Empresa NEE
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.5 – Verificação das necessidades do cliente
1.5.1– Produtos ou sistemas encontrados no mercado
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.5.2 – Recomendações de projeto para auxiliar o projetista
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.6 – Estabelecimento de um produto ou um sistema à ser superado
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.7 – Requisitos do projeto
1.7.1 – Necessidades requisitos
•
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•
Conjunto mesa - cadeira
Ergonomia NR 17
Mesa: 770 x 670 x 740 cm
Cadeira:
– Largura: 38,5 cm
– Comprimento: 66 cm
– Altura: 69 cm
– Peso: 14 kg
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Custo: Max R$500,00
Canhoto / Destro
Tomada eletrica CPU (120 – 220 v)
Sacola pcu: 80 x 50
Peso / Altura (consumidor):
– (1,60 – 1,90 m) (60 – 90 kg)
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.7 – Exemplos Requisitos do projeto
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.8 – Identificar por grau e importância os requisitos do projeto
1.8.1 – QFD : Desdobramento da função qualidade
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.9 – Especificações do projeto
Empresa NEE
Quadro de Especificação de Projeto
Melhorar o conforto dos alunos
01
09
FANC
Conjunto mesa e cadeira
Ergonomia, Altura e Peso do consumidor, Custo
Conjunto mesa e cadeira, confortável para uso em sala de aula.
2.0 – FASE 2 – Fase Conceitual
2.1 – Abstração do problema
Eliminação das geometrias, texturas, cores, etc., que o produto tem ou teria, a
fim de se obter apenas as funções que o compõe.
Sustentação computador
Apoiar as costas
Colocar bolsa CPU
Sustentação da cadeira
2.0 – FASE 2 – Fase Conceitual
2.2 – Princípios de solução do projeto
2.2.1 – Matriz morfológica
2.2.2 – Concepção do projeto
C3 = almofadas / plásticos / fórmica c/ borracha
ANEXOS
Empresa NEE
01
09
Conjunto Mesa - Cadeira
FANC
Endereços em anexo
NR 17
Norma técnica específica - Ergonomia
Manual Prático de Plano de Projeto. Ricardo Vargas. 3. ed.
Range: (Altura: 1:60 – 1:90 m) (Peso: 60 – 90 kg) / Canhoto , Destro
Sim existe mercado, área de educação
As perspectivas para o mercado são
boas
Tem uma boa aceitação.
Através do levantamento das
necessidade dos clientes
Procuramos utilizar um conceito mais
Personalizado da área de educação
Destro / canhoto, peso e altura do
cliente, Instalação elétrica, ergonomia
Preco, ergonomia, adequação ao uso
O preco máximo é de R$500,00
Dois anos
Sim conforme analisado pelo equipe
Sim, conforme analisado pela equipe.
06 sistemas.
O projeto é viável..
Endereços consultados na Internet
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.dipiu.com.br/imagens/call-center/tabelaergonomica.gif&imgrefurl=http://www.dipiu.com.br/moveis-para-escritorio/biombo-call-center-telemarketing-mistotecido.php&usg=__kITvmxtr3RSYtryUBLinf1WB4Oc=&h=479&w=720&sz=45&hl=ptBR&start=596&tbnid=Yq9geJvZp9E_3M:&tbnh=93&tbnw=140&prev=/images%3Fq%3Dcadeiras%2Bergonomicas%2Bpara
%2Bestudo%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D580
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omia1.jpg&imgrefurl=http://www.oficinadanet.com.br/artigo/799/ergonomia&usg=__JF5L5y5V5g0_pHeyAO5nOxP1LDI=
&h=352&w=440&sz=35&hl=ptBR&start=592&tbnid=1ObtT8gT4DQQjM:&tbnh=102&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3Dcadeiras%2Bergonomicas%2Bpa
ra%2Bestudo%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D580
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ra%2Bestudo%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D620
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.ufmg.br/boletim/bol1312/carteira.jpg&imgrefurl=http://www.uf
mg.br/boletim/bol1312/sexta.shtml&usg=__XoWm0dsw-EPor_IKnlxa95uLU6I=&h=194&w=253&sz=12&hl=ptBR&start=5&sig2=aefEs4delWy-B6KkhpdfjA&um=1&tbnid=UnVQUVfAHJVIcM:&tbnh=85&tbnw=111&prev=/ima
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