GESTÃO DE PROJETOS EDUCOMUNICATIVOS
Programa Nas Ondas do Rádio
Secretaria Municipal de Educação SP
2012
Cronograma




Projetos educomunicativos: o que são, por que e como implementálos
A escola como ecossistema comunicativo / O papel do gestor de
projetos educomunicativos / Os fluxos de comunicação na escola
Porque e como escrever um projeto
Instrumentos de avaliação / Gestão do conhecimento / Gestão de
recursos e de produtos da Comunicação
Por que e como escrever um projeto
Motivado pela
realidade
Exercício
democrático
Projeto
Educomunicativo
Resposta para
um problema
concreto
Empoderamento
do coletivo
Formação de Gestores de Projetos Educomunicativos
Por que e como escrever um projeto?
Necessidade de um projeto
Quando um problema se transforma em demanda, surge um projeto.
Demanda: necessidade que encontrou vontade política, apoio
da população e condições de ser atendida através de um
projeto.
ENTRE OS MUROS DA ESCOLA
Título original: (Entre les Murs)
Lançamento: 2007 (França)
Direção: Laurent Cantet
Atores: François Bégaudeau,
Nassim Amrabt, Laura Baquela,
Cherif Bounaïdja Rachedi.
Duração: 128 min
Gênero: Drama
PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO
Desenvolvimento do Projeto Educom.rádio – Educomunicação Nas Ondas
do Rádio (2001), o qual se originou de uma demanda social, acrescida de
vontade política, para diminuir a violência nas escolas.
DEMANDA SOCIAL + VONTADE POLÍTICA + PROJETO EDUCOM.RÁDIO =
PROGRAMA NAS ONDAS DO RÁDIO (NOR)
OBJETIVO
Promover o diálogo franco e aberto no espaço escolar, mediado pelas
tecnologias da comunicação.
JUSTIFICATIVA
O rádio e as demais tecnologias da comunicação fascinam as novas
gerações, proporcionam momentos de descontração e criatividade, e
facilitam o diálogo, melhorando as relações interpessoais, fortalecendo o
protagonismo infanto-juvenil.
Política Pública
Ao se transformar em política pública, são criadas as condições para
continuidade e ampliação da proposta (hoje Programa do Governo
Municipal), que se concretiza por meio de novos projetos nas escolas.
Documentação
POR QUE UM PROJETO PRECISA SER DOCUMENTADO?
Documentação
Um documento escrito permite organizar as ideias, fazer contatos,
estabelecer parcerias e conseguir apoio financeiro.
O interlocutor terá mais compreensão da proposta e se sentirá
seguro ao apoiar uma ação que possa ser visualizada no papel e/ou
na tela de um computador de forma completa.
Essas articulações implicarão em mudanças no que já havia sido
escrito. E isso poderá ser muito positivo, pois a ideia é que, com a
ajuda de outras pessoas, a proposta seja melhorada.
Redação
A redação de um projeto deve responder basicamente as seguintes
questões:

Quem propõe?

O quê?

Para quem?

Por quê?

Como pretende realizar aquilo que
está sendo proposto?

Quando?

Onde?

O que será preciso?

Quanto vai custar?
Professor-mediador
O gestor de projetos educomunicativos ou professor-mediador deverá
negociar externamente para garantir recursos, e internamente, para
garantir a segurança e a identidade do grupo responsável pelo projeto.
Ressalta-se a importância da participação dos alunos na construção
do mesmo.
Itens de um projeto

Capa

Apresentação

Justificativa

Objetivo geral

Objetivos específicos

Público-alvo

Metodologia

Equipe responsável

Parcerias

Instrumentos de avaliação*

Cronograma

Orçamento

Anexos
* Instrumentos de avaliação
São indicadores de resultados: Diminuição da violência, ampliação da
capacidade de expressão, pró-atividade de segmentos da comunidade
escolar, protagonismo infanto-juvenil, apropriação técnica e das linguagens
midiáticas, capacidade de leitura crítica dos meios, melhora no
desempenho escolar dos alunos participantes, etc.
Conclusão
A conclusão de um projeto deve provocar novas ideias e apontar novos
desafios. Um bom projeto se retroalimenta.
Atividade
 Elaborar uma proposta de trabalho (projeto);
 Preparar uma apresentação (.ppt);
 Criar um teaser (peça publicitária) para o projeto.
Observação: Os materiais serão socializados no último encontro.
Quem somos?
COORDENAÇÃO
Carlos Alberto Mendes de Lima
(gestão)
Leonardo Moncorvo (apoio)
FORMADORES
• Alda Ribeiro
• Anderson Zotesso
• Isabel Santos
• Izabel Leão
Isabela Rosa da Silva (apoio)
• Márcia Coutinho
Diego Balbino (apoio)
• Marciel Consani
• Paola Prandini
• Paula Carolei
• Paulo Teles
• Richard Romancini
• Salete Soares
• Silene Lourenço