AGÊNCIA DE NOTÍCIAS IMPRENSA JOVEM
Encontro I – 1ª PARTE
Programa Nas Ondas do Rádio
Secretaria Municipal de Educação SP
2014
Cronograma





Cobertura jornalística e Webwriting
Fotojornalismo
Radiojornalismo
Telejornalismo
Criação de Agências de Notícias Imprensa Jovem (à
distância)
Cobertura jornalística
Conceitos
e
metodologias
Agências
de
notícias
Cobertura
jornalística
Infraestrutura
Passo-apasso
Programa Nas Ondas do Rádio: Ações
1
Forma educadores para o uso das
mídias no espaço escolar;
2
Acompanha o desenvolvimento de
projetos educomunicativos, tais
como a Rádio Escolar;
3
Incentiva projetos e promove
iniciativas pedagógicas baseadas na
educação com e para comunicação.
4
Instrumentos institucionais do programa
Lei EDUCOM 13.941/09
•
Benefícios: a Portaria proporciona ao professor que
Programa EDUCOM
desenvolve projetos: pagamento de até 40 horas/mês
Educomunicação Pelas Ondas do
para desenvolvimento de projetos; formação
Rádio: proposta de política pública
continuada para educadores que desenvolvem projetos
de educomunicação para a cidade
educomunicativos; pontuação na evolução funcional.
de São Paulo.
•
Contrapartida do professor: que o professor desenvolva
Portaria 5.792/09
projeto técnico, aprovado pela supervisão; limite
Programa Nas Ondas do Rádio
mínimo de 15 alunos; Infraestrutura.
Conheça na íntegra
Por que uma agência de notícias na escola?
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• Diversão
• Expressão comunicativa
• Aprendizado autônomo
• Gestão e circulação da informação
5
e do conhecimento
• Protagonismo infantojuvenil
• Integração entre escola e
comunidade
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Exemplos de agências de notícias

Agência Brasil:
http://agenciabrasil.ebc.com.br/

Agência Estado:
http://www.ae.com.br/institucional/

Agência Jovem de Notícias:
http://www.agenciajovem.org/

Índios on Line:
http://www.indiosonline.net/
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A agência de notícias é
uma empresa jornalística especializada em
difundir informações e notícias diretamente das
fontes de informação para os veículos de
comunicação. Mas também há iniciativas em
escolas e outros públicos em produzir notícias!
Vídeo: Imprensa Jovem na Campus Party
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http://www.youtube.com/watch?v=WAnx339HNPo&feature=gupl&context=G2499df8AUAAAAAAAAAA
Agência de Notícias: Necessidades
1 – Projeto: Integração da coordenação,
supervisão, professores alunos, etc .
2 - Equipe de alunos: 15 a 20.
3 – Professor-mediador: facilitador do
fluxo comunicativo no ambiente escolar.
4 – Computador: ferramenta básica.
5 – Equipamentos: câmera fotográfica,
filmadora e gravador digital.
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10
Passo-a-passo cobertura jornalística
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•
1. Nunca deixe para fazer
testes com equipamentos no
dia do evento.
•
2. Crie vários canais na
internet, depois integre todos
eles a um blog. Tenha um
canal no Youtube (vídeo), no
Flickr (foto), no Twitter, no
GOEAR (podcast), página no
Facebook, etc. Mas lembre-se:
todos esses canais devem ter o
mesmo nome. E, se possível,
com o mesmo login e senha
para facilitar o acesso.
Passo-a-passo cobertura jornalística
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•
3. Apure os fatos e planeje antes
de ir a campo e, em grupo, para
encontrar diversos lados de uma
mesma notícia.
•
4. Verifique se haverá acesso a
Internet durante a cobertura, para
checar dados e auxiliar em todo o
processo de produção das notícias.
•
5. Não existe um profissional
multimídia: sempre divida sua
equipe por funções que cada um
terá que cumprir. Isso também
deve ser feito antes, e não após a
chegada ao evento – planejem-se!
Passo-a-passo da cobertura jornalística
7. Sempre busque trazer em suas
reportagens personagens diferentes, e
formas diferentes de apresentá-los!
6. Há o tempo do acontecimento e o
tempo de repercussão dele, por isso
sempre esteja atento aos comentários
das postagens quando tiver blog.
8. Apresentem-se aos entrevistados e
explique sobre a agência de notícias e o
propósito das matérias. Não esqueça de
pedir para assinarem autorizações de
uso de imagem e de voz.
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Pauta: a alma da cobertura
Antes de sair a campo, o grupo de “repórteres” precisa
se organizar para produzir uma pauta, um roteiro de
planejamento básico que pode orientar a atividade:
Sobre O QUE queremos falar/escrever/filmar/gravar um
áudio/fotografar?
PORQUE, ou seja, qual o objetivo de se escrever sobre o
que escolhemos?
COMO QUEM vamos conversar/entrevistar para
conseguir informações?
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QUAIS as fontes de pesquisa que vamos utilizar?
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QUANDO vamos fazer o que estamos propondo?
QUEM vai fazer o que?
Atividade
Em grupos, selecionem um evento na internet ou
algo relevante em sua localidade, para a
cobertura na escola, e faça o exercício de
planejamento
proposto
no
slide
anterior,
adequando as perguntas a uma proposta de
pauta de cobertura deste evento.
REFERÊNCIAS
Imagens
1. a 4. Alunos do Nas Ondas do Rádio. Foto do acervo Nas Ondas do Rádio.
5. Alunos do Imprensa Jovem na Campus Party. Acervo do Programa Nas Ondas do Rádio.
6. 7. Alunos do Nas Ondas do Rádio. Fotos do acervo Nas Ondas do Rádio.
9. e 10. Fotos do acervo Nas Ondas do Rádio.
11. Página da EMEF Professora Marili Dias
(https://www.facebook.com/nasondasdo.marili?fref=ts)
12. Alunos do Imprensa Jovem na Campus Party. Acervo do Programa Nas Ondas do
Rádio.
13. Alunos do Nas Ondas do Rádio. Foto do acervo Nas Ondas do Rádio.
14. Imagem tirada do site webwriters.com.br.
Vídeos
8. Reportagem TV Gazeta – Imprensa Jovem na Campus Party, disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=WAnx339HNPo&feature=gupl&context=G2499df8AUAAAAAAAAAA>.
Quem somos?
COORDENAÇÃO
FORMADORES
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•Carlos Alberto Mendes de Lima
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