Mais Cultura nas Escolas
O que é o Programa “Mais Cultura nas Escolas?
Projeto Andarilha das Letras,
Circulação Literária/ FUNARTE
É o encontro de projetos pedagógicos de escolas da rede pública
com experiências culturais e artísticas diversas.
É um convite à construção de processos educativos abrangentes e
colaborativos – iniciativas culturais e artísticas, comunidade e
escola.
É resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educação Básica
(MEC) e a Secretaria de Políticas Culturais do (MinC), marcando o
inicio de intersecções estratégicas entre os Planos Nacionais de
Educação (PNE) e Cultura (PNC).
Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?
[ensaios do espetáculo A barca,
construído a partir da interação entre cavalo marinho e dança contemporânea
Interações Estéticas]
Reconhecer
e
contribuir
à
formação
de
“territórios
educativos” onde saber formal, saberes comunitários, prática
artística e cultural trabalhem de modo integrado.
[coleta de depoimentos do Projeto Filhas da Mata Memória das Margens do Baixo Madeira,
Interações Estéticas]
Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?
[Projeto Parque para Brincar e Pensar,
Interações Estéticas]
 Potencializar o diálogo entre educação, cultura e arte.
 Abrir espaço a experiências particulares de aprendizado, sintonizadas com a
diversidade sociocultural brasileira.
 Compreender e reconhecer processos educativos (ensinar e aprender) como
processos criativos e como uma prática cultural em constante transformação
 Ampliar agentes responsáveis pela educação nos territórios, estimulando que
participem dela a comunidade, as iniciativas e os espaços culturais.
 Proporcionar aos alunos e à comunidade, vivências artísticas e culturais
promovendo a afetividade e a criatividade existentes na relação de ensino e
aprendizagem
 Colaborar com a construção de novas concepções do que seja o processo
educativo, e a prática escolar.
Quem participa do “Mais Cultura nas Escolas”?
Cerca de 34 mil escolas municipais e estaduais da rede pública,
contempladas pelo Programa “Mais Educação” em 2012.
Pessoas física ou jurídica, grupos de ação artística e cultural
formais ou informais, museus, bibliotecas, cinemas, pontos de
cultura e outros espaços culturais.
As ações podem acontecer dentro ou fora da escola, a depender do
consenso acordado entre nas partes no “Plano de Atividade Cultural
da Escola”. É essencial que este Plano tenha proponha diálogos com
o território, com a realidade escolar e comunitária.
[Rádio Interfônica,
Interações Estéticas]
Cavalo Marinho Boi Brasileiro na UFPE
Interações Estéticas
Projeto Andarilha das Letras,
Circulação Literária/ FUNARTE
O que é
o “Plano de Atividade Cultural da Escola”?
[Projeto Cores no Dique,
Interações Estéticas]
O Plano de Atividade deve dialogar
com um ou mais eixos temáticos
propostos
pelo
Programa,
considerando a realidade escolar e
comunitária.
Elaborado conjuntamente pela escola
e
iniciativa
cultural,
deve
descrever e fundamentar o projeto.
Tanto as escolas como as iniciativas
culturais podem candidatar-se com
APENAS
1
(UMA)
proposta,
apresentando 1 (UM) ÚNICO Plano de
Atividade.
[Projeto Parque para Brincar e Pensar,
Interações Estéticas]
O Plano de Atividades deve prever a
duração mínima 6 (seis) meses, não
necessariamente contínuos, para o
desenvolvimento das atividades.
Eixos temáticos
do Plano de Atividade Cultural da Escola
Projeto Livros de Artista,
Interações Estéticas
1. Residências Artísticas
Propostas abrangendo as diversas linguagens da arte contemporânea,
que proporcionem convívio da comunidade escolar com o processo
criativo do artista/ grupo. Devem colaborar para fazer da escola
um espaço de reflexão crítica e experimentação.
Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos
Grupo Uirapuru
Orquestra de Barro,
Interações Estéticas
2. Criação, Circulação e Difusão da Produção Artística
Aprendizado
e
formação
cultural
compreendendo
manifestações
populares e eruditas atreladas às artes cênicas (circo, teatro,
dança, mímica, ópera), audiovisual (cinema, vídeo, TV), música,
artes da palavra (literatura em poesia e prosa, mitos, lendas,
contação de histórias, dramaturgia), artes visuais (artes gráficas,
pintura, desenho, fotografia, escultura, grafite, performance,
instalações).
Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos
Visita a um terreiro de umbanda,
Projeto de Formação promovido pelo
Ponto de Cultura Africasul Odomodé,
Interações Estéticas
3. Promoção Cultural e Pedagógica em Espaços Culturais
Ações contínuas de formação em espaços culturais diversos:
teatros, cinemas, museus, praças, bibliotecas públicas e/ou
comunitárias, parques, centros culturais, pontos de cultura,
entre outros.
4. Educação Patrimônial - Patrimônio Material, Imaterial, Memória,
Identidade e Vínculo Social
Atividades participativas de pesquisa, valorização e vivência
do patrimônio cultural dos diversos segmentos da população
brasileira - das expressões e culinárias aos monumentos. Podem
incluir, por exemplo, produção de material didático e oficinas
de transmissão de saberes tradicionais.
Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos
Projeto Fanzine Mutação,
Interações Estéticas
[frame de Cantadores, Projeto Cinema de Aldeia
Interações Estéticas]
5. Cultura Digital e Comunicação
Formação e
aprendizado em comunicação, das técnicas
mais
tradicionais (orais e gestuais) até os contemporâneos “ambientes
digitais”, preferencialmente fazendo uso de software livre, e
diversas mídias (multimídia, rádio e TV comunitárias, vídeo clipe,
vídeo arte, web arte). Devem estar orientadas à democratização da
produção e acesso à cultura.
6. Cultura Afrobrasileira
Formação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçam
elementos da cultura africana e afrobrasileira, atreladas à
música, dança, festas, oralidade, linguagens, culinária, etc.
7. Culturas Indígenas
Formação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçam
manifestações
culturais
indígenas
em
sua
diversas
etnias,
atreladas ao canto, dança, festas, culinária, mitos e lendas,
linguagens, etc.
Plano de Atividade Cultural da Escola:
9 eixos
Projeto O Claro e o Escuro na Xilo
Interações Estéticas
Projeto Raku para Lua
Interações Estéticas
8. Tradição Oral
Propostas de formação cultural e aprendizado que valorizem
transmissão
oral
de
saberes
culturais
das
comunidades
tradicionais por mestres e griôs – costumes, memórias, contos,
lendas, provérbios, línguas, orações, etc.
9. Educação Museal
Práticas
museológicas
(identificação,
pesquisa,
seleção,
preservação, registro, exposição e difusão) que valorizem meio
ambiente e saberes da comunidade. Propostas de uso e criação de
ferramentas educacionais para difusão e interpretação do
patrimônio material e imaterial, experimentando a criação da
memória e compreendendo-a criticamente.
Quais os recursos e a abrangência do “Mais Cultura
nas Escolas”?
Serão selecionados
restante em 2014.
10 mil projetos, sendo 5 mil em 2013 e o
Cada
projeto
receberá
entre
proporcionalmente calculados em
registrados no censo de 2012.
R$
20
relação
mil
ao
e
número
22
mil,
de
alunos
Os recursos serão disponibilizados via PDDE (Programa Dinheiro
Direto na Escola/ FNDE).
O investimento total no Programa “Mais Cultura nas Escolas” é
de R$ 200 milhões.
Como Participar do “Mais Cultura nas Escolas”
1. Acessar, respectivamente, a resolução e o manual do “Mais
Cultura
nas
Escolas”
em
www.cultura.gov.br
e
www.simec.mec.gov.br.
2. Escola e Iniciativa Cultural parceira devem elaborar em
conjunto o Plano de Atividade Cultural da Escola contendo os
tópicos indicados no roteiro.
3. Preencher os dados da escola, os dados da iniciativa
cultural parceira e o Plano de Atividade Cultural da Escola
na aba/módulo “Mais Cultura nas Escolas” do SIMEC/ MEC
(Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do
Ministério da Educação).
Como Participar do
“Mais Cultura nas Escolas”
4. Anexar portfólio da iniciativa cultural parceira, com
resumo
de
atividades
já
realizadas
e
respectivas
comprovações/ registros.
5. O conjunto será validado pela Secretaria Municipal/
Estadual ou Distrital vinculada à escola e remetido, via
SIMEC, à apreciação MEC/ MinC.
6. A prestação de contas deverá ser realizada pela escola,
de acordo com os critérios estabelecidos para a execução do
Programa Mais Educação em 2012, constante do “Manual de
orientação para execução do PDDE Educação Integral”,
disponível no sítio www.fnde.gov.br.