Telecurso 2000
Julho 2011
Instrução: Todas as trinta questões desta prova devem ser respondidas
a
assinalando-se a alternativa adequada ao enunciado.
TEXTO I
EM BUSCA DO EQUILÍBRIO
O sistema capitalista introduziu novas tecnologias na produção e na vida
das pessoas e promoveu um crescimento econômico sem precedentes na
história humana.
O estímulo ao consumo, presente nos shopping centers e na publicidade
dos dias atuais, originou-se no capitalismo que combina produção industrial em
massa e crescimento do mercado urbano.
O consumo de mercadorias começou, então, a significar status social,
uma vez que os objetos passaram a ser adquiridos não pela sua utilidade, mas
pelo significado social de sua posse.
Nessa perspectiva, o excesso de produção e de consumo intensificou a
extração predatória de recursos naturais, e o equilíbrio do planeta foi rompido.
Problemas ambientais emergem em todo o planeta: secas, deslizamentos de
terra, furacões, enchentes, queimadas e desmatamento.
Assim, os diversos problemas ambientais contribuíram para despertar a
consciência ecológica da humanidade, que, a partir de então, passou a realizar
conferências internacionais.
LUCCI, Elian Alabi, BRANCO, Anselmo Lazaro. Geografia: homem & espaço, 9º ano. – 23. ed. – São Paulo: Saraiva,
2010. (Adaptado)
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As questões de 1 a 4 referem-se ao texto I.
QUESTÃO 1
Observe a imagem.
As Metas do Milênio foram criadas em
2000, pela Organização das Nações
Unidas (ONU), com o objetivo de nortear
as ações mundiais em busca do equilíbrio
do planeta.
Disponível em: http://pnud.org.br.
Acesso em: 7 out. 2010.
Assinale a alternativa que apresenta, CORRETAMENTE, uma das Metas do
Milênio.
A) Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente.
B) Redução da oferta de emprego nas áreas rurais.
C) Desigualdade entre sexos e valorização da mulher.
D) Disseminação de programas para reduzir as taxas de fecundidade.
QUESTÃO 2
Assinale
a
alternativa
que
indica
uma
valorização
das
atividades
ecologicamente corretas.
A) Incentivo ao uso indiscriminado de pesticidas na agricultura.
B) Estímulo a empresas para a implantação de projetos de poluição dos rios.
C) Implantação de indústrias automotivas nas reservas florestais da Amazônia.
D) Tentativa de controle do desmatamento e da caça de animais em extinção.
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QUESTÃO 3
Observe a charge a seguir.
A charge apresenta um cidadão sendo
manipulado pelo modelo econômico, já o
texto
I
mostra
que
o
consumo
de
mercadorias significa status social; assim os
objetos passaram a ser adquiridos não pela
sua utilidade, mas pelo significado social de
sua posse.
Disponível em: http://passapalavra.com.br.
Acesso em: 21 out. 2010.
Nessa perspectiva, o consumismo promove um estado de
A) alienação.
B) cooperação.
C) participação.
D) conscientização.
QUESTÃO 4
A iminência de vários problemas ambientais em todo o mundo favoreceu a
criação de acordos internacionais que buscam solucioná-los.
Assinale a alternativa que apresenta a principal organização internacional
responsável pela decisão cooperativa frente aos problemas de escala global.
A) Banco Desenvolvimento de Minas Gerais – BDMG.
B) Organização dos Estados Americanos – OEA.
C) Organização das Nações Unidas – ONU.
D) Fundo Monetário Internacional – FMI.
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TEXTO II
UM BALANÇO DA COPA NA ÁFRICA DO SUL
A Copa do Mundo de 2010 foi a 19º edição do evento, ocorrida entre 11
de junho e 11 de julho, sediada na África do Sul, um país situado no extremo
sul da África, com 2798 km de litoral sobre os oceanos Atlântico e Índico. O
país divide suas fronteiras com a Namíbia, Botsuana e Zimbábue ao norte,
Moçambique, Suazilândia e Lesoto, um enclave totalmente rodeado pelo
território sul-africano, a leste.
Em um balanço geral, a realização da copa na África do Sul foi positiva
em todos os sentidos, principalmente em relação aos direitos humanos, pois foi
revelado para o mundo que as divergências raciais, desencadeadas pela
Política de segregação entre negros e brancos, estão sendo superadas desde
a eleição de um líder negro em abril de 1994.
As questões 5 e 6 referem-se ao texto II.
QUESTÃO 5
A África do Sul faz fronteira com cinco países do continente africano e é
banhado pelos oceanos Atlântico e Índico. Os limites que separam esse país
dos vizinhos formam um
A) Sitio urbano.
B) Limite regional.
C) Povoado autônomo.
D) Território nacional.
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QUESTÃO 6
Em abril de 1994, as primeiras eleições multirraciais na África do Sul
submeteram o Congresso Nacional Africano a um plebiscito, e, em 10 de maio
do mesmo ano, foi eleito presidente um homem cuja luta contra o apartheid e
pelos direitos civis lhe rendeu o Prêmio Nobel da Paz.
Assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, o nome do primeiro
presidente eleito, após o Apartheid, na África.
A) James Gregory.
B) Nelson Mandela.
C) Frederik de Klerk.
D) Jan Van Riebeck.
TEXTO III
A ORIGEM DA POPULAÇÃO BRASILEIRA
A população brasileira é definida como miscigenada por vários
estudiosos, isso se deve à mistura de povos: índios, negros e brancos, que
formam a nação brasileira.
A sua formação começa no período da colonização. Os índios que aqui
viviam entram em contato com o colonizador, e muitos morrem devido às
doenças, à fome e às guerras.
Posteriormente, são trazidos os negros que foram usados como mão de
obra escrava nas atividades agropecuárias. Esses conseguiram sua liberdade
a partir do ano de 1888, com a assinatura da Lei Áurea.
Por isso, a nação brasileira apresenta uma grande diversidade cultural
oriunda do seu processo de ocupação.
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As questões 7 e 8 referem-se ao texto III.
QUESTÃO 7
A miscigenação da população brasileira começou no período da colonização
portuguesa, quando ocorreu a primeira mistura dos povos: indígenas e
europeus. Posteriormente, no início do século XVI, um novo povo foi trazido
para o Brasil e utilizado como força de trabalho.
Assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, o nome desse novo povo.
A) Incas.
B) Maias.
C) Africanos.
D) Aborígenes.
QUESTÃO 8
Observe a tabela a seguir.
Grupos étnicos
População
Analfabetismo (%)
(%)
Pobres
(%)
Brancos
49,8
7,0
22,1
Negros
6,3
14,6
37,8
Indígenas
0,2
17,6
46,6
Outros
43,7
18,9
56,0
PNAD, 2006, IBGE.
Assinale a característica CORRETA sobre os povos que formam a nação
brasileira.
A) Os brancos possuem maior acesso à educação, logo, é a parcela da
população com o menor percentual de analfabetos.
B) Os indígenas representam a menor parcela da população brasileira atual,
pois migraram para países vizinhos.
C) Os negros superaram seu passado escravista e apresentam os melhores
indicadores educacionais.
D) Indígenas e negros somam mais da metade da população brasileira com
acesso ao ensino de qualidade.
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TEXTO IV
REDES DE COMUNICAÇÃO
O desenvolvimento das telecomunicações, da informática e dos
sistemas de transporte facilitou a circulação de informações e de pessoas em
escala global.
A globalização extrapola as relações comerciais e financeiras. As
pessoas estão cada vez mais descobrindo na internet uma maneira rápida e
eficiente de entrar em contato com pessoas de outros países ou, até mesmo,
de conhecer aspectos culturais e sociais de várias partes do planeta. Junto
com a televisão, a rede mundial de computadores quebra barreiras e vai, cada
vez mais, ligando as pessoas e espalhando as ideias, formando assim uma
grande aldeia global.
As questões 9 e 10 referem-se ao texto IV.
QUESTÃO 9
Cada vez mais, o exercício pleno da cidadania vai exigir do cidadão a
capacidade de operar novas tecnologias da informação. Para isso, é
necessário saber selecionar, ordenar e interpretar a imensa massa de dados
existentes em circulação no espaço cibernético mundial, ou seja, no
A) ecossistema.
B) agronegócio.
C) geossistema.
D) infoespaço.
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QUESTÃO 10
O advento da globalização trouxe transformações que se baseiam na utilização
intensa de tecnologias avançadas.
Marque a alternativa que NÃO representa, na atualidade, um avanço
tecnológico.
A) Computadores.
B) Telégrafos.
C) Celulares.
D) Internet.
QUESTÃO 11
Leia o texto.
Em 508 a.C., o governo de Atenas, na Grécia, passou para as mãos de
Clístenes. Ele dividiu a cidade em cem distritos, que foram chamados de
Demos, habitados por todo tipo de gente: ricos e pobres, nobres e plebeus.
Todos os atenienses livres pertenciam a um Demos e tinham o direito de
escolher os chefes.
Assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, o nome dado pelos
gregos para esse sistema de governo.
A) Teocracia.
B) Socialismo.
C) Democracia.
D) Parlamentarismo.
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QUESTÃO 12
A fórmula encontrada pela Coroa portuguesa para iniciar a colonização de sua
colônia na América foi a divisão do território em 15 grandes faixas de terra, que
passaram a ser administradas, cada uma, por um capitão-donatário.
Esse sistema recebeu o nome de
A) Tratado de Tordesilhas.
B) Capitanias hereditárias.
C) Loteamentos Transitórios.
D) Regência Trina Provisória.
QUESTÃO 13
Observe a imagem e leia o texto a seguir.
Este conflito enfraqueceu o Império e
foi um dos fatores que motivaram à
Proclamação da República. O conflito
ocorreu entre os anos 1864 a 1870 e
foi a mais dura guerra da história do
Brasil,
considerado
o
genocídio
americano.
Disponível em: www.historianet.com.br. Acesso em: 25 nov. 2010.
Assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, o nome do conflito a que
se refere o texto.
A) Revolução Farroupilha.
B) Guerra dos Mascates.
C) Guerra do Paraguai.
D) Revolta da Vacina.
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QUESTÃO 14
Assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, o nome do principal
teórico do socialismo.
A) Augusto Comté.
B) Luiz Carlos Prestes.
C) Mikhail Gorbachev.
D) Karl Heinrich Marx.
Disponível em: www.netcbp.com/blogs/22dm
Acesso em: 7 de jul. 2010.
QUESTÃO 15
Assinale a alternativa que indica, CORRETAMENTE, uma consequência da
Segunda Guerra Mundial.
A) O Japão continuou lutando, mesmo após o ataque das bombas atômicas,
consagrando-se o país vitorioso na Guerra.
B) Os Estados Unidos, após terem sofrido o ataque em Pearl Harbor, foram
invadidos pela Alemanha e Itália.
C) A Alemanha derrotada após a guerra foi dividida em quatro zonas de
ocupação pelos países vencedores.
D) Após a Segunda Guerra Mundial, a Itália abandonou suas conquistas e
permaneceu ocupada temporariamente pela Alemanha.
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QUESTÃO 16
Leia as características a seguir.
 Ocorreu em São Paulo no ano de 1932.
 Exigia o fim do governo Vargas e maior autonomia estadual.
 Os paulistas sentiam-se preteridos pelo Governo Federal.
Essas características referem-se
A) à Revolução Constitucionalista.
B) ao Movimento dos Caras Pintadas.
C) à Revolta do Forte de Copacabana.
D) ao Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra.
QUESTÃO 17
Observe a imagem a seguir.
Disponível em: www.netcbp.com/blogs/22dm Acesso em: 22 de jul. 2010
Depois de 21 anos de regime militar no Brasil, o país passava pelo processo de
redemocratização. Era necessário que a legislação autoritária do regime militar
fosse substituída. Para isso, foi criada em 1988 uma nova
A) Estatal.
B) Auditoria.
C) Secretaria.
D) Constituição.
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TEXTO V
O DESEMPREGO E AS LEIS TRABALHISTAS
Desde a escravidão até os dias atuais, as relações trabalhistas vêm
evoluindo e se modificando constantemente. No Brasil, essas relações tiveram
seu auge a partir da década de 1930, com a criação das Leis Trabalhistas, da
Justiça do Trabalho e do Salário Mínimo. Hoje, o fato de uma pessoa possuir
um emprego é mais do que um privilégio, é uma necessidade. Por sua vez, o
mercado se torna exigente e carecedor de profissionais qualificados.
O desemprego no Brasil decorre principalmente de dois aspectos:
rigidez das normas trabalhistas em vigor, que tornam onerosa a manutenção
de um empregado, e dos fatores que influenciam o mercado de trabalho
negativamente. Muito se discute se ambos poderiam ser atenuados se as leis
trabalhistas fossem mais flexíveis. Esse assunto, no entanto, é gerador de
grande divergência doutrinária. Alguns se posicionam a favor e acreditam ser a
verdadeira solução para a questão. Outros se opõem, qualificando como perda
de direitos adquiridos pelos trabalhadores.
Fatores como as inovações nos campos de trabalho, nos meios de
produção, a ampliação da concorrência, a globalização da economia e as
crises econômicas interferem diretamente nas modificações das relações
trabalhistas.
Disponível em: http://www.unipam.edu.br/perquirere/images/stories/2010/Flexibilizacao_das_leis_trabalhistas.pdf
Acesso em: 22 out. 2010. (Adaptado)
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As questões 18 e 19 referem-se ao texto V.
QUESTÃO 18
A regulamentação do salário mínimo, da Justiça do Trabalho e o controle dos
sindicatos foram realizações do governo de
A) Fernando Collor.
B) Getúlio Vargas.
C) Leonel Brizola.
D) Aécio Neves.
QUESTÃO 19
Observe a charge e leia o texto a seguir.
A realidade do desemprego no Brasil e no
mundo está associada, entre outros fatores, ao
desenvolvimento tecnológico.
Disponível em: www.historianet.com.br. Acesso em: 25 nov.2010.
O nome dado ao desemprego causado pelas alterações associadas ao sistema
produtivo é
A) conjuntural.
B) temporário.
C) estrutural.
D) informal.
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QUESTÃO 20
Observe o gráfico e leia o texto.
Disponível em: http://mpgeo.com.br. Acesso em: 7 out. 2010.
A evolução da população de um determinado território é avaliada a partir da
observação de suas taxas de natalidade e de mortalidade ao longo do tempo.
Assinale a alternativa que apresenta o nome dado ao processo de mudança
nessas taxas.
A) Transição demográfica.
B) Censo demográfico.
C) Expectativa de vida.
D) Pirâmide etária.
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QUESTÃO 21
Observe a imagem.
Disponível em: http://igcb,com.br. Acesso em: 8 jul.2010.
A questão ambiental exige uma nova maneira de conciliar o desenvolvimento
econômico com
A) o câmbio.
B) o comércio.
C) a ruralização.
D) a sustentabilidade.
QUESTÃO 22
Marque a alternativa que indica, CORRETAMENTE, o nome do bloco
econômico do continente asiático liderado por Japão e Austrália.
A) Área de Livre Comércio das Américas – ALCA.
B) Acordo Norte Americano de Livre Comércio – NAFTA.
C) Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico – APEC.
D) Associação de Nações do Sudeste Asiático – ASEAN.
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QUESTÃO 23
Observe a imagem.
Disponível em: http://mpgeo.com.br. Acesso em: 8 jul. 2010.
A relação entre povo, território e governo soberano constitui um(a)
A) Município.
B) franquia.
C) colônia.
D) Estado.
QUESTÃO 24
Para compreender as mudanças nos fluxos de energia na superfície da Terra,
o geógrafo utiliza os conhecimentos da meteorologia, que é a ciência que
estuda
A) os fenômenos atmosféricos.
B) as erupções vulcânicas.
C) os abalos sísmicos.
D) as fases da lua.
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QUESTÃO 25
Observe a charge.
O governo de Evo Moralés juntamente
com sua população deseja tornar a
exploração e refino de gás natural uma
atividade
A) privada.
B) coletiva.
C) nacional.
D) cooperativa.
Disponível em: http://geografiaparatodos.com.br.
Acesso em: 8 jul. 2010.
QUESTÃO 26
Leia o texto a seguir.
Chico Mendes foi um importante seringueiro,
morador de Xapuri no Acre. Ele foi morto em
defesa da Floresta Amazônica.
Disponível em: http://geografiaparatodos.
Acesso em: 8 jul.2010.
Considerando o texto, um dos problemas socioambientais da região Norte do
Brasil é o conflito entre
A) posseiros e colonos.
B) arrendatários e bóias-frias.
C) escravos e senhores feudais.
D) latifundiários e seringueiros.
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QUESTÃO 27
Leia a afirmativa a seguir.
“Os
cidadãos
têm
grande
parcela
de
participação
nos
problemas
socioeconômicos de seu país”.
Disponível em: www.educanet.com.br. Acesso em: 20 out. 2010.
Essa afirmativa é CORRETA, pois são os cidadãos que
A) criam leis para serem executadas pelo governo.
B) elegem os representantes para sanar problemas.
C) elaboram políticas públicas efetivas na área de saúde.
D) impedem a participação de organizações não governamentais.
QUESTÃO 28
Leia o texto a seguir.
São múltiplos os aspectos a serem relacionados para se entender a dimensão
do processo de produção e de desenvolvimento do conhecimento científico.
Entre outros podemos citar o financiamento da pesquisa científica; parte
definida pelas políticas públicas, parte pela iniciativa privada, visando o lucro e
a produção de produtos para consumo; a formação da comunidade científica; a
coleta empírica de dados e suas possíveis interpretações, juntamente com a
elaboração de teorias.
Disponível em: www.sofilosofia.com.br . Acesso em: 20 out. 2010.
Assinale a alternativa que apresenta, CORRETA e respectivamente, os
objetivos da ciência e da tecnologia.
A) Investigar a verdade – gerar produtos mais eficientes.
B) Analisar inovações – testar soluções para problemas.
C) Desenvolver ferramentas – disseminar teorias.
D) Eliminar gastos – agregar saberes.
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QUESTÃO 29
Leia o texto.
O parágrafo único do primeiro artigo da Constituição da República Federativa
do Brasil estabelece: “Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de
representantes eleitos ou diretamente, nos termos da Constituição.”
O nome dado ao direito ao voto de todos os cidadãos brasileiros é
A) Pacto social.
B) Sufrágio universal.
C) Associação política.
D) Dependência popular.
QUESTÃO 30
Observe a imagem.
Disponível em: http:://alunosonli.com.br. Acesso em: 21 out. 2010.
Ela retrata a desigualdade social, que é medida a partir da riqueza e da renda
das pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta uma definição CORRETA do que está
representado na imagem.
A) Bens de serviços.
B) Atividades produtivas.
C) Concentração de renda.
D) Organização da indústria.
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