INSERÇÃO DE EAD EM CURSOS
SUPERIORES DE TECNOLOGIA:
UMA EXPERIÊNCIA DO
SENAI -DEPARTAMENTO REGIONAL
DE GOIÁS
Ariana Ramos Massensini
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
[email protected]
• O objetivo deste trabalho é relatar a
experiência vivida pelo SENAI Departamento Regional de Goiás, em
parceria com SENAI de Santa Catarina,
num projeto estratégico, visando a
inserção de uma parcela de conteúdo do
curso superior de tecnologia em Química
Fármaco Industrial, na modalidade EAD.
Introdução
• Procura e oferta de cursos superiores a
distância;
• Panorama da EAD no SENAI de Goiás;
• Projetos estratégico SENAI – GO e SENAI
– SC;
Oportunidades Percebidas no Projeto
 Oferta de cursos superiores de tecnologia desde
2004 no SENAI de Goiás;
 Articulação da Rede de SENAI de Educação a
Distância;
 Flexibilização dos horários dos graduandos;
 Melhoria nos recursos didáticos;
 Padronização e otimização em unidades
curriculares básicas;
 Utilização de tecnologias e estrutura de TI
existentes para agregar qualidade;
Ameaças Percebidas no Projeto
• Falta de cultura e credibilidade por parte dos
alunos;
• Falta de cultura e despreparo dos docentes,
tutores e conteudistas para a modalidade;
• Possível evasão dos alunos motivada pelo
despreparo para as atividades autoinstrucionais.
Desenvolvimento do Projeto
 Início das atividades em agosto de 2006;
 Equipe composta e suas responsabilidades;
 Escolha da unidade curricular;
 Capacitação da equipe;
 Elaboração do material didático;
 Campanha de endomarketing;
 Resistência dos acadêmicos;
 Aula inaugural;
 Laboratório de EAD;
 Pesquisa de satisfação.
Análises e Resultados
• Assimilação do conteúdo - 87% boa ou ótima;
• Qualidade do material didático;
• 30% dos alunos sentiram pouca dificuldade de
navegação no ambiente virtual no início das
atividades;
• 23% reclamaram do atendimento no chat;
• Praticidade da metodologia EAD;
• Índice 0 de evasão e reprovação.
Considerações Finais
• Nos processos de EAD é necessário desenvolver
propostas pedagógicas diferentes para situações
diferentes;
• Os cursos superiores de tecnologia como
alternativa de inclusão digital de mais brasileiros
no ensino superior;
• As instituições de ensino precisam criar
situações de interação entre o ensino presencial
e o ensino a distância.
Obrigada pela Participação!
Ariana Ramos Massensini
SENAI – Serviço Nacional de
Aprendizagem Industrial
Departamento Regional de Goiás
[email protected]
(62) 3902 – 6200