EDITORIAL
É com imensa satisfação que a Faceq-Uniesp disponibiliza o oitavo número da Revista
Educação, Gestão e Sociedade. Vários autores nos deram o prazer e o privilégio de
colaborarem com seus artigos das mais diferentes áreas, permitindo uma rica rede de trocas,
interações acadêmicas e ampliação de conhecimentos.
Iniciamos esta edição com o artigo escrito por Renato de Moraes Fukuyama e Teodoro
Malta Campos, intitulado “O uso da TI como ferramenta para coleta de dados: um estudo
sobre a coleta de dados da FIPE para formulação do índice IPC”. Nesse texto, os autores
mostram como a FIPE (Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas de São Paulo) faz a
coleta de dados para formulação do Índice IPC-FIPE, e também estudam como é feita a
utilização de ferramentas de Tecnologia da Informação para obter, de forma mais consistente
e rápida, dados para estudo e divulgação, demonstrando que a utilização de tecnologias mais
recentes proporciona um melhor desempenho em toda estrutura, que vai desde a coleta de
dados até o fornecimento deles para a Fundação.
No segundo artigo, denominado “Zona de desenvolvimento proximal, aprendizagem
cooperativa e tutoria entre pares: implicações para a qualificação da prática pedagógica nos
centros de educação infantil” a autora Lídia Silva Guimarães Godoi centra foco sobre a
aprendizagem cooperativa, na perspectiva da tutoria de pares, como estratégia de formação
docente, relacionando-a com o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.
Tendo como título uma indagação: “Há sinergia entre culturas organizacionais em
fusões e aquisições? (um estudo empírico)”, o terceiro artigo, escrito por Cracios Consul,
Daniel Scolese e Jean Terceros, aponta os problemas que podem surgir em situações
decorrentes de fusões e aquisições empresariais, como o encontro de duas culturas
organizacionais distintas.
No quarto artigo “Chico Buarque e seu teatro em tempos de ditadura”, a autora
Amanda Araújo Pombo Feitosa faz uma reflexão sobre a relevância cultural do teatro,
relacionado ao contexto histórico da ditadura militar no Brasil, entre os anos 1964 e 1985,
com enfoque nas peças teatrais de Chico Buarque, relembrando a atuação e contribuição
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Educação, Gestão e Sociedade: revista da Faculdade Eça de Queirós, ISSN 2179-9636, Ano 2, número 8,
dezembro de 2012. www.faceq.edu.br/regs
intelectual deste artista para a arte e para a história nacional, no período de vigência do Estado
de exceção e censura imposta pelo poder militar.
Em “Economia solidária pela perspectiva histórico-teórica” o autor Roney Rezende
Rangel e a autora Friedhilde Maria Kustner Manolescu abordam o fenômeno da Economia
Solidária, mostrando as diversas acepções atribuídas às iniciativas cooperativas e solidárias,
que buscam a emancipação do indivíduo na sociedade capitalista contemporânea, além da
geração de trabalho e renda.
Por fim, não poderíamos encerrar esta edição de maneira mais apropriada, com o
artigo “O ser e o incandescente: laivos de otimismo” de Lucas Pereira de Matos e Itamar
Pereira de Aguiar, que nos convidam a uma reflexão. O texto aborda o ser que é um
observador de seu tempo, um questionador de suas atitudes, em um mundo de crises e de
falsos valores. Nesse artigo, os autores proclamam o ser pensante que é chamado a desafiar
os esquemas do cotidiano, a fazer da liberdade um lugar de interações, de iniciativas no
presente.
Uma boa leitura a todas e todos!
Profª Dra Maria Clara Lopes Saboya
Editora da REGS “Revista Educação, Gestão e Sociedade”
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Educação, Gestão e Sociedade: revista da Faculdade Eça de Queirós, ISSN 2179-9636, Ano 2, número 8,
dezembro de 2012. www.faceq.edu.br/regs