METODOLOGIA DA PESQUISA
O Professor,
O Curso (ementa, avaliações, bibliografia, etc..)
HISTÓRICO
Nova Grade
Objetivo (oficial) do BCC
Estar situados no estado da arte da ciência e da tecnologia da computação, de
tal forma que possam continuar suas atividades na pesquisa, promovendo o
desenvolvimento científico, ou aplicando os conhecimentos científicos, focando o
desenvolvimento tecnológico.
O curso enfatiza uma vivência acadêmica e prática para capacitar os egressos
para: projeto e construção de soluções (software), desenvolvimento de
atividades de pesquisa na área de computação levando para o ambiente
externo ideias inovadoras (empreendedoras) e capacitação para alavancar
e/ou transformar o mercado de trabalho com uma visão humanística e
consciente das implicações de sua atuação profissional na sociedade.
Os egressos desses cursos devem estar aptos como candidatos potenciais a seguir
carreira acadêmica, através de estudos pós-graduação.
Histórico

TCC:
 Antes:1
disciplina,
 depois 2,
 agora: o curso todo

Preparação
 TGS,
MCI, MEP, ....AC e XXX ...., TCC
Histórico
MEP é a disciplina mais importante do BCC
O PROFESSOR
Nova Grade
Marcelo da Silva Hounsell
• Formação
– Mestre pela UNICAMP
– PhD pela Loughborough University (UK)
• Área de Pesquisa
– Computação Gráfica, Modelagem Geométrica,
Realidade Virtual, Jogos e Robótica
• Atuação
–
–
–
–
–
–
1o projeto de pesquisa do DCC
1o grupo de pesquisa do DCC
11 prêmios em pesquisa
100+ artigos publicados
Bancas 20 stricto, 26 lato, 93 TCC
Revisor em 2 revistas e 18 congressos
Porque eu ?

Tenho MUITO INTERESSE no tema
O CURSO
Nova Grade
Ementa de MEP ?
Pesquisa tecnológica. Ciência e tecnologia. Criação e
absorção da tecnologia. Métodos de pesquisa.
Projeto de pesquisa. Fases do projeto. Comunicação
científica.
Objetivo ?
Permitir o estudante a se apropriar do Método
Científico como instrumento de solução de
problemas (sejam do cotidiano, das disciplinas ou
de Conclusão de Curso). Capacitar o estudante a
entender conhecimento científico, desde seu
conceito, processo de obtenção, planejamento e
apresentação com foco na área da Ciência da
Computação habilitando-o também a apresentar
propostas e resultados desse processo.
Avaliação
Prática de Seminários (S = orais);
Avaliações Periódicas (Av = testes);
Artigos Escritos em Grupo (E);
Provas escritas e individuais (P);
Trabalhos escritos extra (X) e;
Contribuição nas aulas (C).
Média Semestral
NotasSs + 2*NotasAvs + 3*NotasEs + 4*NotasPs
MS = -------------------------------------------------------------------- + Xs +/- C
QtdSs + 2*QtdAvs + 3*QtdEs + 4*QtdPs
Número de avaliações pode variar !
Avaliação
S em grupo ou individuais (0 a 3);
Av serão entre 0 e 15;
E devem seguir SBC;
P serão discursivas;
X desafios opcionais;
+ até 0,05 pts = cada reunião de Grupo de Pesquisa do DCC (limitado a 0,2pts)
+ até 0,10 pts = cada defesa parcial de TCC (limitado a 0,3 pts)
C entre -1 e +1.
Não pode usar Notebook/Netbook/Pad/.. na aula.
Chamada é feita na chegada do professor.
Cronograma

Provas:
 9a
aula (17/04)
 18a aula (26/06)

Exame
 03/07
Rubrica para Provas
- Foco no enunciado
Defina, compare, exemplifique, ...
- Análise em largura e profundidade
Detalha e subdivide os itens ?
- Estrutura e Organização
Comparação (identifica critérios)
Conclui e convence
- Completude e precisão
Uso de termos adequados e relacionados
Bibliografia Básica
MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M.. (2005). Fundamentos da Metodologia
Científica. São Paulo: Atlas, 2005.
VOLPATO, Gilson Luiz. (2007). Bases Teóricas da Redação Científica. São
Paulo: Cultura Acadêmica, 2007
WAZLAWICK, Raul Sidnei. (2008). Metodologia de Pesquisa para
Ciência da Computação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
Bibliografia Complementar
DEMO, P. (2009) Pesquisa: Princípio Científico e Educativo. 13a. ed. São Paulo : Cortez, 2009, v.14 (Col.
Biblioteca da Educação - Série 1)
GAARDER, Jostein (Tradutor: Azenha Jr., Jão). O Mundo de Sofia. Companhia das Letras, 25a Ed. 1995.
GALLIANO, A. G. O método científico : teoria e prática. São Paulo : Harbra, 1986.
GIL, Antonio Carlos, Como elaborar projetos de pesquisa. 2002. 5a Ed. São Paulo. Editora Atlas.
SILVEIRA, Elizabeth (2009a). Saber, Conhecimento e Ciência. Curso à Distância, FGV online, Gratuito.
http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitosFormulario.aspx?id_curso=OCWCONEAD_00_01/2009_1.
Acessado em jun/2011.
SILVEIRA, Elizabeth. (2008) Ciência e Tecnologia. Curso a Distância, FGV Online, Gratuito. Disponível em
http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitosFormulario.aspx?id_curso=OCWCTEAD_00_01/2008_1
Acessado em jun/2011. (3 módulos, 15 horas total).
SILVEIRA, Elizabeth. (2009b) Universidade e Sociedade. Curso a Distância, FGV Online, Gratuito. Disponível em
http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitosFormulario.aspx?id_curso=OCWUNIEAD_00_01/2009_1.
TEIXEIRA, Elizabeth. (2005) As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis, RJ, Editora:
Vozes, 2005.
X1
Elisabeth Silveira.
Conhecimento, Saber e Ciência.
Curso Gratuito. EAD FGV OCW.
http://www5.fgv.br/fgvonline/
CursosGratuitosFormulario.aspx
?id_curso=OCWCONEAD_00_01/2009_1
0,05 pts = nota 7 ou 8
0,10 pts = nota 9 ou 10
S1 + E1
Trabalho Escrito para Apresentar e Discutir :
Elementos da Ciência: Verdade vs. Realidade;
Conhecimento, Inteligencia e Saber
Ordem de Apresentação por Sorteio (10”)
Formatação da SBC
Equipe: (1,2,3); (4,5,6); ....
Rubrica para Trabalhos
Resumo
Dá ideia geral de todo o trabalho?
Formato
Metodologia Científica
Introdução
Apresenta o assunto, critérios, métodos, etc
Conteúdo
Argumentos, discussão, encadeamento
Conclusões
Faz uma avaliação do que se aprendeu/descobriu ?
Uso de Citações no Texto
Referências
Qualidade, itens extras