Universidade Federal do Amapá
Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa
Curso de especialização em Mídias na Educação
Módulo II: Rádio
Introdução
• O rádio, apesar de relativamente
antigo, comparado com os mais
novos meios de comunicação, como
a televisão, a internet, o celular etc.,
ainda não tem sido devidamente
difundido na rede de educação
básica.
• No entanto, representa um
instrumento rico em possibilidades
pedagógicas e de grande
abrangência, atingindo todas as
camadas da população
• Aprender a utilizar o rádio como
elemento integrado ao cotidiano
escolar e a outras mídias é o nosso
propósito, ao oferecermos uma
reflexão e uma abordagem didáticopedagógica, em detalhes, sobre as
diversas etapas e formas de sua
utilização hoje disponíveis.
Apresentação do módulo
• Neste módulo, o rádio será
contextualizado quanto a aspectos
históricos, sociais, culturais e
educativos de forma a possibilitar
sua implantação na escola.
Objetivos do módulo
• Apresentar o rádio e seu papel na
construção de ecossistemas
comunicativos.
• Conhecer o histórico do rádio:
mudanças de tecnologia, formatos e
conteúdos ao longo dos anos e
suas implicações socioculturais.
• Contextualizar os usos do rádio:
aspectos sociais, culturais e
educativos.
• Apresentar possibilidades para a
implantação de uma rádio na
escola.
O rádio no Brasil e no
mundo
• 1887 - Assim como no caso de
outras tecnologias que se
aproveitaram do conhecimento
científico, a descoberta da
propagação das ondas
eletromagnéticas feita pelo alemão
Henrich Hertz, em 1887, colaborou
com a criação do rádio.
• 1896 - O nome mais associado à
invenção do rádio é o do físico
italiano Guglielmo Marconi, que
obteve em 1896, na Inglaterra, a
patente de um "transmissor de
sinais sem fio".
• Ele criou ainda a Companhia
Marconi, para explorar
comercialmente seu invento, no
início voltado à telegrafia,
fabricando aparelhos, o que
associaria seu nome definitivamente
à criação do rádio.
• 1900 - Pioneiro das
telecomunicações, o gaúcho
Roberto Landell de Moura produziu
aparelhos de transmissão e
recepção de sinais sonoros - dos
quais obteve patentes no Brasil e
nos EUA.
• Em 1900, ele realizou uma
demonstração da transmissão e
recepção de sinais de voz, em São
Paulo. Porém, não obteve o apoio
do governo para o seu trabalho e
acabou não tendo o reconhecimento
devido.
• 1920 - Uma estação montada pela
Westinghouse, nos EUA, iniciou o
broadcast (transmissão de um
emissor para múltiplos receptores,
como se dá hoje mais usualmente)
no rádio, veiculando informes sobre
a eleição para Presidente.
• O número de emissoras, em
vários países, e de ouvintes
começa a crescer - é o início da
"Era do Rádio".
• Para se ter uma ideia, em 1921
existiam apenas 4 emissoras,
mas no final de 1922, os
americanos contavam 382
emissoras.
• 1936 - Surge a primeira emissora
brasileira, a Rádio Sociedade do Rio
de Janeiro, criada em 1923 por
Roquette Pinto.
• 1938 - A adaptação radiofônica de A
Guerra dos Mundos, livro de Herbert
George Wells, feita pelo locutor por
Orson Welles, criou pânico nos
EUA.
Vídeo
• 1945 - No mundo todo, o rádio
passou a ser utilizado como meio de
mobilização popular e nacional.
Assim, Hitler proibiu a audição de
rádios estrangeiras na Alemanha.
• De Gaulle, pela BBC em Londres,
incitou a Resistência Francesa.
Também pelo rádio, após as
bombas de Nagasaki e Hiroshima,
em 1945, o imperador do Japão
anunciou a rendição do país
• 1967 - Durante o regime militar no
Brasil, foi criado o Ministério das
Comunicações. Os presidentes
desse período investiram bastante
no setor com o objetivo de "integrar
o país" através de um sistema
nacional de comunicação.
• 1990 - A Rádio Bandeirantes
formou a primeira rede nacional via
satélite. E essa década foi marcada
ainda pelo início da propagação da
internet e experiências, no exterior,
do rádio no padrão digital.
• O cenário atual de convergência
tecnológica dá um novo alento ao
veículo, agora com novos formatos
(webradio, podcasting), e alguns
falam numa nova "era do rádio”
(digital).
Atividade
• Com base em leituras e aprendizado
que você já possui sobre a temática,
discorra sobre a evolução do rádio e
como essa ferramenta pode ser
utilizada de maneira efetiva na
educação de crianças e jovens.
• Divulgação: Biblioteca do aluno
• Tema: radio
• Subtema: radio na educação