PERFIL DO
ESTUDANTE DIGITAL
Josete Zimmer, Marco Vezzanni, Pedro
Amaral, Rui Fernandes e Sandra Sousa
Univ. Aberta
MCEM 2009
Media Digitais e Socialização
Professoras Lúcia Amante e Mª João Silva
The illiterate of the 21st century will not
be those who cannot read and write, but
those who cannot learn, unlearn, and
relearn. (Alvin Toffler)
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Professoras Lúcia Amante e Mª João Silva
Quando atravessamos o ecrã para penetramos em
comunidades virtuais, reconstruímos a nossa identidade do
outro lado do espelho. Sherry Turkle. A vida no Ecrã (1995)
A Sociedade do Conhecimento e Informação produz novas identidades ...
... uma nova geração de estudantes ...
...com uma nova
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forma de...
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Comunicar Socializar
Partilhar
Criar
Avaliar
Pesquisar
Aprender
Coordenar
Jogar
Trocar
o novo Estudante Digital
...
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...
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Professoras Lúcia Amante e Mª João Silva
Estudante Digital...







Acede a múltiplas fontes de Informação
Realiza várias tarefas em simultâneo
Aprende através de vídeos, imagens e sons em detrimento de
informação textual
Acede à informação de forma aleatória, livre
Prefere trabalhar em rede
Pretende obter gratificação rápida
Orientado para aprender a Jogar
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...novas formas de


Comunicar...
Comunicação assíncrona via email;
Comunicação em tempo real através de chats - comunicar com várias
pessoas em simultâneo mas as conversas a dois prevalecem;

O telemóvel é uma necessidade;
Linguagem escrita própria, rápida como a oral e com o recurso a
abreviaturas, códigos

Substituição da comunicação facial e corporal por ecomotions

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... novas formas de



Partilhar…
Ferramentas Web 2.0 - partilhar detalhes íntimos
e manterem-se informados dos acontecimentos dos
seus grupos sociais;
Câmaras dos telemóveis - partilhar imagens
instantaneamente com os amigos;
Web câmaras;
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Media Digitais e Socialização
Professoras Lúcia Amante e Mª João Silva
... novas formas de Socializar…


Os contactos online são tão reais como os
pessoais;
os contactos online têm a vantagem de não
marginalizarem pelo estatuto social;
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... novas formas de


Aprender…
Aprendem segundo os seus critérios e apenas sobre
os seus interesses;
Ferramentas – acessíveis e apelativas;
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Professoras Lúcia Amante e Mª João Silva
... novas formas de



Pesquisar…
Pesquisam informações, produtos, pessoas, ligações
e têm muitas ferramentas acessíveis para esse
propósito;
sabem que é possível encontrarem qualquer coisa;
preferem uma maior quantidade de informação e eles
próprios filtram-na;
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Professoras Lúcia Amante e Mª João Silva
... novas formas de
Criar…

Desejam criar, editar, publicar online;

Participam na construção dos jogos enquanto
utilizadores;
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... novas formas de

trocar…
Adoram trocar, dar e receber músicas, filmes,
imagens, jogos e links
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Nativos Digitais Versus Imigrantes Digitais
Nativo Digital
Imigrante Digital
Comunicação
Nos emails não tem qualquer preocupação em utilizar a escrita
tradicional e apenas o faz quando forçado;
Fazem conhecimentos com variadíssimas pessoas que partilhem dos
mesmos interesses sem se importarem com as classes sociais, que não
existem na WWW;
Nas comunicações instantâneas o telemóvel transformou-se numa
necessidade e os chats são as melhores formas desta comunicação, que
dá para falar com várias pessoas em simultâneo apesar de as conversas
a dois continuarem a prevalecer;
Inventaram e utilizam uma linguagem escrita tão rápida como a oral, um
código próprio;
Substituem a comunicação facial e a linguagem corporal por ícones
“emoticons”;
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Mantém uma linguagem escrita cuidada nos
emails;
Não domina os novos códigos escritos dos chats
e mensagens de telemóveis;
Não consegue ser tão rápido a digitar
mensagens escritas nem a escreve-las dentro do
bolso;
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Nativo Digital
Imigrante Digital
Partilha
Utilizam blogues para partilhar detalhes íntimos da sua personalidade e da
sua vida emocional, informações estas que ficam permanentemente
acessíveis; mantêm-se assim informados dos acontecimentos dos seus
grupos sociais;
As câmaras dos telemóveis servem para partilharem imagens
instantaneamente com os amigos;
Utilizam as Web câmaras para partilhar;
Comprar e Vender
Compram e vendem quase tudo através do ebay;
A internet transformou-se na forma preferida de descobrir um emprego;
Trocar
Adoram trocar, dar e receber, especialmente músicas, filmes e Web sites
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Nativo Digital
Imigrante Digital
Criar
O desejo de criar é-lhes característico. Cada vez mais os jogos são muitas
vezes construídos pelos seus utilizadores;
Encontros
Os encontros virtuais passaram a ser cada vez mais utilizados pela nova
geração;
Coleccionar
Coleccionam músicas, vídeos e imagens
Coordenação
Com a maior das facilidades e naturalidade se juntam em grupos e se
organizam, para atingir objectivos comuns, nos jogos ou em projectos
online;
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Nativo Digital
Imigrante Digital
Avaliar (Reputação)
Trabalhar/ comunicar com pessoas que não conhecem pessoalmente torna-se
necessário avaliar e criar alguma confiança. A forma como se escreve e como
se comunica é importantíssimo;
bem como a posição que certa pessoa ocupa numa pesquisa do Google;
Jogar
Rejeição a todos os jogos propostos por professores e pais;
Jogos são muito mais complexos, densos e difíceis de alcançar o seu final;
Jogos com muitos jogadores em simultâneo;
Jogos são mais rápidos de concluir e de
ganhar;
Jogos individuais;
Aprender
Aprendem de maneira diferente mas única e exclusivamente sobre assuntos
do seu interesse;
As ferramentas oferecidas são cada vez mais acessíveis e apelativas
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Nativo Digital
Imigrante Digital
Pesquisar
depois do email é a ferramenta mais utilizada na Internet. Pesquisam
informações, produtos, pessoas, ligações e têm muitas ferramentas
acessíveis a esse propósito;
sabem que é possível encontrarem qualquer coisa;
preferem a maior quantidade de informação e eles próprios filtram-na
gostam da informação já filtrada quando
fazem uma pesquisa;
Programação
Muitos programam mesmo sem estudos formais em programação;
Socialização
Os contactos online são tão reais como os pessoais; os contactos online
têm a vantagem de não marginalizarem pelo estatuto social;
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. In On The Horizon. NCB University Press, Vol.9 nº 5.
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Recursos
Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native
Prensky, M. (2001) Digital Natives, Digital Imigrants
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Conclusões
… o Estudante Digital:
Nasce Tecnológico e Devolve a informação não tecnológica;
 É rápido a assimilar a sua informação e pouco flexível perante outras
informações;
 É um verdadeiro adicto tecnológico;
 Tem identidade muito própria;
 Possui linguagem própria e sintética;
 Despreza sensações físicas e emocionais ao interagir;
 Aprenderá sem tecnologia?;
 Vê-se na Idade “Media” e aos outros na Idade Média…

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“The computer provides the only way to give students a real
foundation in 21st-century skills” (Nicholas Negroponte)
Estará o novo estudante
digital mais preparado
para o futuro do que o
imigrante digital?
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