Os estudos sobre hipertexto e o cotidiano escolar – Luiz Fernando
Gomes (UNISO)
O objetivo da minha apresentação é fazer, inicialmente, um breve relato histórico dos
trabalhos da ABEHTE, Associação Brasileira de Estudos sobre Hipertexto e Tecnologias
Educacionais, destacando, a partir dos quatro encontros de pesquisadores realizados pela
associação, os caminhos e os avanços das pesquisas sobre hipertexto e tecnologias
educacionais. Em seguida, pretendo apresentar algumas reflexões sobre o hipertexto no
cotidiano escolar e seus desafios, ressaltando (i) a incipiência dos multiletramentos nesse
contexto, (ii) as formas textuais emergentes na cibercultura, e (iii) os aspectos gregários dos
links que, mais do que conectarem textos, ligam também pessoas em redes de relacionamento
e em comunidades de aprendizagem. Finalizo argumentando que, se por um lado, as pesquisas
sobre hipertexto e sobre as potencialidades colaborativas da web têm avançado bastante,
percebe-se que as práticas escolares ainda ocorrem de maneira isolada, não tendo sido
incorporadas, de maneira abrangente ao currículo oficial.