TEMA DA OFICINA
Português Brasileiro:
Questões atuais
OBJETIVO DA AULA
Compreender o funcionamento da
linguagem do Português
Brasileiro, para adquirir
consciência nas práticas de
produção oral e escrita bem como
nas situações de ensino.
Saiba
Adriana Partipim
Leitura do Texto Literário:
“A professora”
Raul Drewnick
Impressões do
texto...
O que acharam? Já vivenciaram
situação semelhante? Já
encontraram pessoas como Ana
Lúcia? Que concepções de língua
podemos depreender desse texto?
Concepções de língua
• A língua como
pensamento;
representação
• A língua como estrutura;
• A língua como interação.
do
Concepções de
sujeito/texto/leitura
• Sujeito dono de suas vontades/ texto
como produto lógico/ leitura como
captação das ideias do autor.
• Sujeito determinado pelo sistema/
texto como produto da codificação do
autor, para ser decodificado/ leitura
como reconhecimento das estruturas
do texto.
Concepções de
sujeito/texto/leitura
• Sujeitos ativos que ao mesmo tempo
que se constroem, constroem o
sentido do texto/ texto como lugar da
interação, como lugar de produção de
sentidos/ leitura como atividade
interativa e de mobilização de
conhecimentos prévios.
Leitura do Texto A
• Em que contextos esses textos são usados?
• Como, por quem e para quem são
produzidos?
• Como é o estilo de linguagem?
• Qual é a função desses textos?
Leitura do texto B
• Em que contextos esses textos são
usados?
• Como, por quem e para quem são
produzidos?
• Como é o estilo de linguagem?
• Qual é a função desses textos?
ORALIDADE
ESCRITA
ORALIDADE X ESCRITA
• Interação face a
face;
• Interação à
distância;
• Planejamento
simultâneo;
• Planejamento
anterior à
produção;
ORALIDADE X ESCRITA
• Criação coletiva;
• valor
instrumental
(fugacidade);
• Criação individual;
• valor documental
(perenidade);
ORALIDADE X ESCRITA
• A reformulação
pode ser promovida
tanto pelo falante
como pelo
interlocutor;
•A reformulação é
promovida apenas
pelo escritor;
ORALIDADE X ESCRITA
• Acesso imediato
às reações do
interlocutor;
• Sem
possibilidade de
acesso imediato;
ORALIDADE X ESCRITA
• codificação e
decodificação
simultâneas ao ato
da fala;
• não
depende de
escolarização;
• maior espaço
temporal para
codificar e
decodificar a
mensagem;
• depende de
escolarização;
ORALIDADE X ESCRITA
• normas menos
rígidas;
• substância
acústico-oral;
• recursos extralingüísticos (gestos
etc.);
• normas mais
rígidas;
• substância gráfica
convencional;
• ausência desses
recursos;
ORALIDADE X ESCRITA
• Sem consulta a
outros textos;
• o texto revela o
seu processo de
criação.
• Livre consulta a
textos;
• o texto tende a
esconder o seu
processo de criação.
Fonte: Fávero, Andrade e Aquino, 2002.
Atividade:
Ler e discutir em grupos quais as
características relacionadas por Fávero se
encaixam nas produções. Existem mais
características não relacionadas? Enumereas. Em que modalidade da língua o exemplo
de texto se encaixaria: fala ou escrita?