NOME DA DISCIPLINA: TEGH - Populações tradicionais: ambiente, trabalho e cultura
DOCENTE RESPONSÁVEL: Prof. Dr. Júlio César Suzuki (USP)
Docentes co-participantes: Profa. Dra. Aldemir Dantas Barboza e Prof. Dr. Caio Maciel
Perído: 25 a 27 de Março de 2013, parte teórica - manhã (8:00h às 12:00h) e tarde (14:00h
às 18:00h); trabalho de campo a combinar (2 dias).
PROGRAMA
OBJETIVOS:
Geral
Analisar a relação entre natureza e sociedade na formação das populações tradicionais,
tomando como referência a reprodução material e imaterial de comunidades quilombolas e
caiçaras, bem como a necessidade de superação de uma leitura dualista entre o moderno e
o tradicional no Brasil.
Específicos
Discutir os conceitos de ambiente, trabalho e cultura;
Debater as matrizes teóricas de compreensão das populações tradicionais;
Analisar os dilemas e as perspectivas de reprodução material e imaterial das populações
tradicionais, particularmente as quilombolas e caiçaras;
Propor práticas de intervenção política e social junto às populações tradicionais.
JUSTIFICATIVA:
A Geografia se firmou como área do conhecimento em que o debate das populações
tradicionais se realiza com instrumentos particulares, distanciando-se das análises
antropológicas, mas mantendo, ainda, denso diálogo com a Antropologia, com incorporações
teórico-metodológicas.
Na compreensão das populações tradicionais, na perspectiva da Geografia, tomou relevo a
relação entre ambiente, trabalho e cultura, o que permite aprofundar a leitura da reprodução
material e imaterial das comunidades em sua universalidade, particularidade e singularidade,
em vínculos de complementaridade com aglomerados urbanos e outras comunidades, o que
permite trocas econômicas e culturais, contribuindo para a superação de uma leitura dualista
entre o tradicional e o moderno na sociedade brasileira.
A tradição e a especificidade das leituras geográficas acerca das populações tradicionais,
assim, requerem a ampliação de espaços de debates de seus liames, resultados, limites e
possibilidades compreensivas e de intervenção político-sócio-cultural.
CONTEÚDO (EMENTA):
- Ambiente, trabalho e cultura
- Matrizes teóricas de leitura das populações tradicionais: para além de uma leitura dualista
- Diversidade e unidade das populações tradicionais
- Populações caiçaras: dilemas e perspectivas
- Populações quilombolas: dilemas e perspectivas
- Projetos de intervenção político-sócio-cultural: relevância e complexidade
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
Serão utilizados vários instrumentos de avaliação: participação nos debates, realização de
seminários, resenha de textos, confecção de artigos e trabalho de campo.