MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG
Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG.
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Fone: (35) 3299-1000. Fax: (35) 3299-1063
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1Ata da reunião do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Matemática
2- Licenciatura, realizada dia 04 de setembro de 2012, às 15h, na sala V-206,
3conduzida pelo presidente do NDE, professor José Claudinei Ferreira, com a
4participação dos seguintes membros: Andréa Cardoso, Evandro Monteiro, José
5Carlos de Souza Júnior, Luiz Alberto Beijo e Rejane Siqueira Julio e com a
6participação do professor José Paulo Carvalho dos Santos, membro do
7Colegiado do Curso de Matemática-Licenciatura, como convidado. A reunião
8tinha como pauta a continuação das discussões sobre a dinâmica curricular e
9as ementas das disciplinas do Projeto Político Pedagógico do Curso de
10Matemática – Licenciatura, em discussão em reuniões anteriores. O professor
11Claudinei começou a reunião relembrando algumas discussões ocorridas nas
12reuniões anteriores e coloca que nesta reunião caberia o detalhamento das
13ementas das disciplinas dos dois primeiros períodos, mencionando que os
14professores José Carlos e José Paulo enviaram as ementas de Fundamentos
15de Álgebra e de Matemática Superior, respectivamente. O professor Luiz disse
16que até a próxima semana ele enviará as ementas das disciplinas introdutórias
17de Estatística do primeiro e segundo períodos, pois está faltando pequenos
18ajustes nelas, bem como da disciplina de Estatística; a professora Andréa disse
19que pode enviar amanhã ao presidente do NDE, por email, as ementas porque
20elas já estão prontas e a professora Rejane afirmou que as ementas são as
21descritas na ata da reunião de 22 de agosto de 2012. O professor José
22Claudinei ainda lembrou que como a disciplina de História da Matemática foi
23eliminada da dinâmica, é importante constar nas ementas das demais
24disciplinas aspectos da disciplina eliminada; a professora Rejane disse que
25pegará a ementa de História da Matemática e fará a sugestão de distribuição
26de assuntos relacionados a ela nas outras disciplinas do Curso, isso será feito
27até sexta feira. Encerrado o assunto das ementas, o presidente do NDE iniciou
28a discussão sobre a dinâmica do curso tendo em vista alguns questionamentos
29sobre a necessidade da disciplina de Espaços Métricos, levantada por alguns
30docentes do curso, e ajustes na ordem de oferecimento das disciplinas. Sobre
31a disciplina Espaços Métricos, o professor José Carlos acredita que ela é
32importante porque permite aos discentes do curso passar pelas grandes áreas
33da matemática, a saber: análise, álgebra e topologia; o professor Claudinei,
34disse que no modelo em que ela se encontra, ou seja, mais voltada para a
35Análise, ela não contribui significativamente para a formação de licenciados; a
36professora Andréa comenta que vê, em diversas atividades executadas por ela
37de formação continuada de professores, que os professores têm dificuldade de
38pensar matematicamente e que se queremos fazer com que os discentes
39vejam a matemática não como um conjunto de regras e fórmulas e sim como
40uma forma de pensar, de ver o mundo, então a disciplina de Espaços Métricos
41pode contribuir para isso, propiciando ao discente a oportunidade de passar por
42diferentes formas de pensar. O professor José Paulo concorda que no modelo
43atual Espaços Métricos está mais voltada para Análise e que o ideal seria
44construir uma nova disciplina com uma visão mais topológica, de abordagem
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45mais ingênua, em que uma referência possível para propor uma ementa
46poderia ser um livro de João Sampaio que trata desse assunto; esse professor
47ainda enfatiza que pode ser um curso de topologia com um olhar mais
48geométrico, formalizando o mínimo possível certos conceitos. O NDE apoiou a
49inclusão dessa disciplina e, consequentemente, a exclusão de uma disciplina
50Eletiva; o NDE ainda sugere que a ementa dessa disciplina seja feita em
51colaboração com professor Aldicio que é dessa área. O NDE sugere retirar a
52disciplina Política Educacional Brasileira por entender que ela pode ser
53contemplada nas disciplinas de Praticas de Ensino de Matemática e nas de
54Introdução aos Estudos Educacionais, desde que fique exposto nas ementas
55dessas; em relação a essa retirada, foi salientado pelo professor Luiz que se
56verificasse nos documentos oficiais sobre a obrigatoriedade ou não dela. Foi
57discutido alteração na ordem de oferecimento de disciplinas e esta alteração
58consta na dinâmica anexada a esta Ata. Para finalizar a reunião, os
59professores Rejane e Claudinei, ficaram encarregados de terminar de elaborar
60a dinâmica curricular do curso, inseri-la no Projeto Pedagógico do Curso (PPC)
61e fazer os ajustes iniciais nele para depois dividir as tarefas relacionadas ao
62PPC; mesmo assim, já ficou estipulado que o professor Luiz pensará em uma
63forma de avaliação do PPC e que a professora Andréa revisará a parte
64introdutória do projeto que descreve os motivos de alteração do PPC. Nada
65mais a tratar, nós, Rejane Siqueira Julio e José Claudinei Ferreira, lavramos a
66presente ata que segue assinada por nós e pelos demais presentes na reunião.
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69Andréa Cardoso: _________________________________________________
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71Evandro Monteiro: ________________________________________________
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73José Carlos de Souza Júnior: _______________________________________
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75José Claudinei Ferreira: ___________________________________________
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77José Paulo Carvalho dos Santos (convidado):__________________________
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79Luiz Alberto Beijo:________________________________________________
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81Rejane Siqueira Julio:_____________________________________________
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