UMA PEQUENA "AMOSTRA" DOS POSSÍVEIS BENEFÍCIOS:
(pelo reconhecimento das Áreas de Conhecimento)
Docentes
• fomentar a criação de grupos ou núcleos de estudo (ensino, extensão e pesquisa)
• permitir ao docente contribuir de forma mais efetiva com os cursos/disciplinas de "sua área"
• proporcionar mais estabilidade ao processo de distribuição (conforto ao docente, previsibilidade)
• permitir um processo de distribuição que seja percebido como o menos "pessoal" e mais "transparente"
Discente
• possibilidade de flexibilização de horário em algumas disciplinas
• alinhar o conteúdo das disciplinas aos exigidos pelos exames nacionais (ENADE) e documentos de
referência nacionais.
Curso/Disciplina
• subsidiar os NDE´s nos trabalhos de revisão dos PPC´s (unificações, nomenclaturas, etc.)
• aproximar os PPC´s aos Documentos de Referência (ENADE, Diretrizes e Currículos de Referência)
• verificação da pertinência dos tópicos ao curso, profundidade de abordagem, metodologias e técnicas
• atualização das bibliografias e ementas de forma constante
INF
• evidenciar as áreas carentes de professores (necessidades)
• evidenciar nossas potencialidades (forças)
• reconhecimento do que é comum entre os cursos do INF
• consistência das bibliografias e ementas dos cursos do INF
• possibilidade de projetos de extensão, pesquisa, palestras de graduação, etc. (dependente do modelo)
Para isso:
• Necessidade de "facilitação"
(muito menos a atividade de “chefiar” e muito mais as atividades de motivação, representação e comunicação)
• Realizada por um "facilitador" com apoio do grupo
• São pessoas identificadas com a Área de Conhecimento, o que não significa que precisam necessariamente
ser as mais experientes.
• São pessoas que precisam ter boa comunicação com os outros integrantes do núcleo e
• que, de preferência, estejam “naturalmente” presentes no Instituto a maior parte do seu tempo de trabalho.
• A idéia é não repetir os facilitadores entre as ACs.
• Sugestão para início dos trabalhos: Distribuição 2012-2: OK! Parabéns a TODOS!
• Dando continuidade:
Adequação de bibliografias...