Componente Curricular: Química
Professores Ministrantes: Darlinda Monteiro e Keyla Teles
Carga Horária: 120 h
Período: 25/09/2014 a 23/10/2014
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1. Competências
• Compreender a química e as tecnologias a ela associada como
construções humanas, percebendo seu papel nos processos de
produção e no desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
• Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas à
química em diferentes contextos.
• Entender métodos e procedimentos próprios da química e
aplicá-los em diferentes situações.
• Associar intervenções que resultam em degradação ou
conservação ambiental a processos químicos.
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2. Habilidades
• Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de
linguagem e representação usada na química, como textos
discursivos, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou
linguagens simbólicas.
• Utilizar códigos e nomenclaturas da química para caracterizar
materiais, substâncias e transformações químicas.
• Valorizar os progressos da química e suas aplicações como
agentes do bem-estar humano.
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2. Habilidades
• Valorizar o autocuidado com a saúde.
• Perceber que muito do conforto da vida moderna se deve a
progressos da química.
• Ter uma postura crítica diante do uso do petróleo.
• Valorizar a alimentação variada e adequada para a manutenção
da saúde.
• Demonstrar, por meio de atos concretos, ser consciente da
necessidade da reciclagem do lixo.
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3. Unidades Temáticas e Conteúdos
Unidade I – Introdução à química do carbono.
• Introdução a Química Orgânica
• Propriedades fundamentais do carbono
• Hibridação do carbono
• Classificação do átomo do carbono
• Classificação das cadeias carbônicas I
• Classificação das cadeias carbônicas II
• Nomenclatura da IUPAC I
• Nomenclatura da IUPAC II
• Hidrocarbonetos I
• Hidrocarbonetos II
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3. Unidades Temáticas e Conteúdos
Unidade II – Funções orgânicas.
• Funções oxigenadas I
• Funções oxigenadas II
• Funções oxigenadas III
• Funções nitrogenadas
• Os alcaloides
• Propriedades físicas dos compostos de carbono I
• Propriedades físicas dos compostos de carbono II
• Propriedades físicas dos compostos de carbono III
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3. Unidades Temáticas e Conteúdos
• Introdução à isomeria e isomeria plana
• Isomeria espacial
• Isomeria óptica
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3. Unidades Temáticas e Conteúdos
Unidade III – Reações orgânicas.
• Introdução às reações orgânicas
• Reações orgânicas de substituição
• Reações orgânicas de adição
• Reações orgânicas de eliminação
• Reações de oxirredução em ligações duplas.
• Oxirredução dos aldeídos e cetonas
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3. Unidades Temáticas e Conteúdos
Unidade IV – Bioquímica e meio ambiente.
• O efeito estufa
• Energias alternativas
• Polímeros sintéticos e naturais
• Carboidratos
• Lipídios
• Proteínas
• Enzimas, vitaminas e ácidos nucleicos.
• Petróleo no mundo
• Descarte do lixo
• Reaproveitamento do lixo
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4. Metodologias
• Aulas expositivas em tempo real mediatizadas pelos
professores ministrantes e professores presenciais.
• Dinâmica Local Interativa – DLI, com perguntas
contextualizadas, relacionando conteúdos temáticos com o
cotidiano dos alunos.
• Interatividade através de exercícios modelos e correção de
questões.
• Oficinas interdisciplinares.
• Simulado.
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5. Recursos Didáticos
• Animações simples em 3D e em movimento, educativas e
instrutivas com tema transversais.
• Quadro magnético e pincel como recurso para exploração e
explicação de problemas quantitativos.
• Vídeos de experimentos químicos elaborados em estúdio.
• Desafio químico no chat.
• Adivinhe quem é?
• Química fácil e divertida
• Química explicar
• Games de Química.
• Caderno de atividades.
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6. Avaliação
• As avaliações serão aplicadas ao término de cada unidade
temática.
• Nas unidades I, II, III e IV serão feitas avaliações com a
pontuação equivalente a 10 pontos, sendo 7,5 pontos da
atividade escrita e 2,5 pontos das habilidades socioeducativas.
• As avaliações serão elaboradas com questões contextualizadas
que possam verificar o aprendizado conceitual do aluno,
usando imagens e textos.
• Avaliações qualitativas nas interatividades de ensinoaprendizagem.
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7. Referências
• Peruzzo, Francisco Miragaia, Canto Eduardo Leite. Química: na
abordagem do cotidiano – V. 2. Físico-química, São Paulo:
Moderna, 2003.
•
• Feltre, Ricardo. Físico-química – V.2 – 6. ed – São Paulo:
Moderna, 2004
• Reis, Martha. Físico-Química, São Paulo., Editora FTP., 1992.
• Bianchi, José Carlos de Azambuja; Albrecht, Carlos Henrique;
Daltamir, Justino Maia. Universo da Química, vol. único. 1.ed.
São Paulo: FTD, 2005.
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7. Referências
• LEMBO, Antonio. Química I – Realidade e Contexto. Editora
Ática. São Paulo: 2004.
• PERUSO, Francisco Miragaia, CANTO, Eduardo Leite. Química na
abordagem do cotidiano. Editora Moderna. São Paulo: 2008.
• Orientações curriculares para o ensino médio - volume 2 –
Ciências da Natureza, matemática e suas tecnologias. Brasília:
MEC/SEB, 2006.
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7. Referências
Sites de pesquisa para aprofundamento de conteúdos:
• Instituto de Química da USP.Apresenta centenas de links para
sites selecionados de química http:/www2.iq.usp.br
• Biblioteca do Instituto de Química da Unicamp.Tem catálogos
on line,revistas,teses e algumas notícias da áreahttp:/biq.iqm.unicamp.br/
• Clube da Quimica do Departamento de Química da
Ufam.http://www.cq.ufam.edu.br
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