Textos de Apoio – Atmosfera, Minerais, Solo e Erosão Atmosfera A atmosfera é a camada de ar que envolve o nosso planeta. Ela é composta de gases, como o gás nitrogênio, o gás oxigênio, o gás carbônico, e se estende por, aproximadamente, 1000 quilômetros acima da superfície da Terra, em direção ao espaço. Entretanto, a maior concentração desses gases encontra-se nos primeiros 15 quilômetros a partir da superfície. A atmosfera, entre outras funções: Fornece o gás oxigênio para os seres vivos; Serve como escudo para proteger a Terra dos raios do Sol, que podem prejudicar os seres vivos; Mantém o calor da superfície da Terra; Auxilia na formação das chuvas. vários Fonte: De olho no futuro: história e geografia / Thatiane Pinela, Liz Andréia Giaretta. – São Paulo: Quinteto Editorial 2005 Água A água é essencial para a vida das plantas e dos animais, inclusive das pessoas. Ela é aproveitada pelos seres humanos: Na produção de energia elétrica; no transporte de mercadorias e pessoas; para irrigar as plantações; para cozinhar, limpar, lavar... Nem toda água serve para beber ou preparar os alimentos. A água boa para o consumo humano é a água potável. A água poluída por algum tipo de sujeira não pode ser utilizada e a água contaminada por seres transmissores de doenças também deve ser evitada. O aumento do consumo de água, o desperdício, o desmatamento, a poluição dos rios e do solo são alguns dos fatores que estão provocando escassez das reservas de água consumível no planeta. Estima-se que o consumo de água no mundo dobre a cada 20 anos, e que grande parte da água que vai para as grandes cidades é desperdiçada. Uma parte desse desperdício ocorre em nossa casa e é causada por maus hábitos de consumo. Dicas para evitar o desperdício de água. Repasse-os a seus familiares! Durante o banho, feche o chuveiro enquanto se ensaboa. Feche a torneira enquanto escova os dentes ou faz a barba. Não utilize mangueira, mas água em um balde para lavar o carro. Mantenha sem vazamentos as torneiras, as descargas, os chuveiros, as boias de caixa-d’água e as tubulações. Regue jardins e gramados com moderação, pela manhã ou à noite. Solo É a camada da superfície terrestre em que nascem e crescem diversas plantas, onde vivem as pessoas e muitos outros animais e também onde se constroem estradas, casas e outros tipos de abrigos e edifícios. O solo também é chamado popularmente de terra ou chão. O ser humano cultiva o solo e retira dele grande parte da sua alimentação, como os legumes, as verduras, os cereais. Logo abaixo do solo encontra-se o subsolo. No subsolo são encontrados os lençóis de água, o ouro, o cobre e outros minerais. Algumas das causas de desgaste do solo são a erosão, o desmatamento, a queimada e a poluição. Veja algumas informações sobre o que pode ser feito para evitar o desgaste do solo: Evitar a queimada: Quando houver a necessidade de limpar os terrenos para o plantio, utilizar enxadas, tratores e arados. Evitar o desmatamento: Não desmatar as florestas e as matas ainda existentes. Aumentar a fiscalização nas áreas preservadas e punir os responsáveis pelos desmatamentos. Evitar a poluição: Tratar adequadamente os lixos doméstico, industrial e hospitalar. Começar em casa a coleta seletiva do lixo e estender essa ideia para a comunidade em que vive. Os agricultores devem utilizar os agrotóxicos de maneira controlada, seguindo as indicações fornecidas pelos rótulos das embalagens e pelos agrônomos. Evitar a erosão: Conservar o solo com cobertura vegetal. Fazer as plantações de forma adequada para diminuir a formação de enxurradas. Não derrubar as árvores dos morros, das encostas ou dos locais onde a água pode correr com grande velocidade. Recursos Naturais A vida dos seres humanos e de todos os outros seres vivos no planeta Terra depende dos recursos da natureza. Esses recursos são chamados de recursos naturais. A rocha é um material natural, geralmente rígido, encontrado na crosta terrestre. É muito comum um pedaço de rocha ser chamado de pedra. De algumas rochas são retirados minerais como: O ferro, utilizado na fabricação de vigas ou barras, trilhos das estradas de ferro, chapas, pregos, ferramentas. O cobre, utilizado na fabricação de fios condutores de energia elétrica. O ouro, a prata, o diamante e outras pedras preciosas utilizadas na fabricação de joias e outros objetos. Fonte: De olho no futuro: ciências / Marinez Meneghello Passos; Nova Ed. – São Paulo: Quinteto Editorial 2005 Atividades 1. Escreva em poucas linhas o que é ciência para você. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. É preciso ser um grande gênio para fazer ciência? Por quê? Explique através de exemplos. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Qual o papel das Universidades no desenvolvimento das pesquisas científicas? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 4. Como os conhecimentos científicos podem reverter o quadro de destruição ambiental no Brasil e no mundo? Quais os empecilhos para isso? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________ 5. Copie as frases, separando as palavras: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________ 6. Analise o significado de cada uma das frases acima e dê sua opinião sobre as atitudes que você pode ter a partir dessas informações. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________ 7. Qual é a fórmula da água? Explique o seu significado. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________ 8. Em quais situações do dia a dia, você utiliza a água? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________ 9. Descreva o que você entende por água potável. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________