Curriculum Vitae
Armando Paulo Ferreira Loureiro
1 - Identificação
Nome: Armando Paulo Ferreira Loureiro
Filiação: Almiro Pais Loureiro e Maria Leopoldina Ferreira
Naturalidade: Lordosa - Viseu
Data de Nascimento: 21/05/67
Estado Civil: Casado
B.I.: 8171727
Nº de Contribuinte: 200072064
Local de trabalho: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Departamento de Educação e Psicologia
Rua Dr. Manuel Cardona,
5000 -558 Vila Real.
Telefone: 259/330100
Fax: 259/330167
Residência: Rua D. Afonso III, nº 35,
5000 - Vila Real
Telefone: 259322667
2 - Habilitações Académicas
2.1. Licenciado em Sociologia pela Universidade da Beira Interior, Setembro de 1992,
com classificação final de 14 valores.
2.2. Mestre em Instrumentos e Técnicas de Apoio ao Desenvolvimento Rural, pela
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, em Julho de 1999, com a classificação
de Muito Bom.
2.3. Doutor na Área Científica de Ciências Humanas e Sociais - Educação/Sociologia
da Educação, pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, em Dezembro de
2006, com a classificação de Aprovado com Distinção e Louvor.
3 – Outras Habilitações
3.1. Formador, registado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua
(CCPFC/RFO-18885/05), nas áreas e domínios: A16 – Desenvolvimento Económico
e Social; A50 – Sociologia; B03 – Educação e Desenvolvimento; B14 – Sociologia da
Educação; e C06 – Ensino Recorrente.
4 - Actividades Profissionais
4.1. Encontrou-se, desde Outubro de 1992 a Setembro de 1996, a exercer funções
de Sociólogo no Centro Regional de Segurança Social Norte - Serviço SubRegional de Vila Real, integrado numa equipe multidisciplinar que laborava no
2
âmbito do Programa Nacional de Luta Contra a Pobreza e Exclusão Social, projecto “
Serra da Padrela “, cuja área de intervenção abrangia, desde 1995, os concelhos de
Murça, Valpaços e Vila Pouca de Aguiar. O fim previsto do projecto em causa era
Dezembro de 1999. Paralelamente, inserido na mesma equipa, e no período de Junho
de 1994 a Julho de 1995, esteve envolvido, no âmbito do Programa Operacional
Horizon, no projecto “ Na Terra Formar Para Nela Ficar “, sendo a área de acção a
mesma do projecto referido anteriormente. Colaborou, ainda, com o Departamento de
Acção Social, da entidade acima mencionada, na elaboração de estudos e de acções de
desenvolvimento comunitário. Colaboração que efectuou, também, com o projecto
“Rio Beça“- Programa Nacional Contra a Exclusão Social.
Mais especificamente as funções exercidas centraram-se:
a) Na elaboração de candidaturas a projectos nacionais e comunitários:
- Projecto “Serra da Padrela“, Programa Nacional Contra a Pobreza e Exclusão
Social. Espaço territorial: Concelhos de Murça, Valpaços e Vila Pouca de Aguiar.
Duração: Janeiro de 1995 a Dezembro de 1999. Entidade promotora: Centro Regional
de Segurança Social Norte, Serviço Sub-Regional de Vila Real.
- Projecto “Rio Beça“, Programa Nacional Contra a Pobreza e Exclusão Social.
Espaço territorial: Concelhos de Boticas, Montalegre e Ribeira de Pena. Duração:
Janeiro de 1995 a Dezembro de 1999. Entidade promotora: Santa Casa da
Misericórdia de Chaves.
- Projecto “Na Terra Formar Para Nela Ficar“, Programa Operacional
Horizon/Iniciativa Comunitária. Espaço territorial: Concelhos de Murça, Valpaços,
Vila Pouca de Aguiar. Duração: Junho de 1994 a Junho de 1995. Entidade promotora:
Centro Regional de Segurança Social do Norte, Serviço Sub-Regional de Vila Real.
- Projecto Transfronteiriço “Raianos“, Programa Comunitário - Pobreza IV. Espaço
territorial: Concelhos de Montalegre, Chaves, Boticas e sul da Galiza (Limia e
Orense). Entidade Promotora: REAPN.
- Projecto “Vénus“. Programa Iniciativa Comunitária/Emprego, eixo NOW. Espaço
territorial: Concelho de Valpaços. Duração: Agosto/Setembro de 1995 a Dezembro de
1997. Entidade promotora: Centro Regional de Segurança Social do Norte, Serviço
Sub-Regional de Vila Real. Esta candidatura foi elaborada em conjunto com entidades
dos Estados Membros (Reino Unido, Dinamarca, Espanha e França).
- Projecto “Turcuna“, Programa Iniciativa Comunitária/Emprego, eixo
YOUTHSTART. Espaço territorial: Concelhos de Vila Pouca de Aguiar. Duração:
Agosto/Setembro de 1995 a Dezembro de 1997. Entidade promotora: Centro Regional
de Segurança Social do Norte, Serviço Sub-Regional de Vila Real. Esta candidatura
foi elaborada em conjunto com entidades dos Estados Membros (Dinamarca e
Irlanda).
b) Na realização de estudos sócio-económicos sobre os concelhos objecto da
intervenção dos vários projectos acima referidos, que serviram para o estabelecimento
de acções prioritárias centradas nas seguintes áreas: Saúde, Sócio-Educativa,
Emprego e Formação Profissional, Habitação e Infra-estruturas, Acção Social.
3
c) Na realização de estudos na área Sócio-Educativa, dos quais se destaca uma análise
efectuada sobre a Educação Pré-Escolar, da qual resultou a acção Educação Préescolar Itinerante, realizada no ano lectivo de 1992/93 em 6 aldeias das freguesias de
Alfarela de Jales e Vreia de Jales do Concelho de Vila Pouca de Aguiar. Os
Resultados desta acção foram apresentados em comunicação, com o título “A
educação Rural Que Futuro? Educação Pré-Escolar Itinerante, uma Experiência em
Parceria“, no II Congresso Internacional “Perspectivas da Educação Para o Ano 2000
- Família, Escola, Comunidade“; Vila Real, 19, 20 21 de Maio de 1994;
UTAD/Secção de Ciências da Educação.
d) Na realização de estudos na área da Acção Social/Segurança Social (relatórios
anuais sobre a população idosa da área de intervenção do Centro Regional de
Segurança Social do Norte, Serviço Sub-Regional de Vila Real; relatórios semestrais
sobre menores em colocação familiar na mesma área de actuação; etc.).
4.2. Exerceu funções de docente, em regime de colaboração, no Departamento de
Ciências da Educação, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, desde o
ano lectivo de 1992/93 ao de 1995/96, onde leccionou a disciplina de Sociologia da
Educação a vários Cursos: ao 2º ano das Licenciaturas em Inglês e Alemão (ensino
de), em Português e Francês (ensino de) e Português e Inglês (ensino de); ao 4º da
Licenciatura em Educação Física e Desporto (ensino de); ao 1º ano do Bacharelato de
Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, e ao de Educadores de Infância. O mesmo
tipo de funções teve na Escola Superior de Enfermagem de Vila Real desde o ano
lectivo de 1992/93 ao de 1994/95, onde leccionou a disciplina de Antropologia e
Sociologia ao 1º ano do Curso de Bacharelato em Enfermagem. No ano lectivo de
1996/97 prestou o mesmo género de funções à Universidade Católica Portuguesa:
Faculdade de Teologia - Núcleo do Porto - Extensão de Vila Real, onde leccionou
a disciplina de Sociologia da Educação ao Curso de Licenciatura em Ciências
Religiosas e ao Curso de Habilitação Pedagógica Complementar.
4.3. Foi Assistente Convidado do Departamento de Ciências da Educação, da
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, desde 20/9/1996 a 6/1/2000.
Actividade docente: leccionou a disciplina de Sociologia da Educação ao 2º ano das
Licenciaturas de Inglês e Alemão (ensino de), Português e Francês (ensino de), de
Português e Inglês (ensino de) desde o ano lectivo de 1996/97 ao de 1999/2000; ao 4º
ano da Licenciatura em Educação Física e Desporto (ensino de) desde 1996/97 ao de
1998/99; leccionou a mesma disciplina ao 4º ano das Licenciaturas em Física e
Química (ensino de) e Biologia e Geologia (ensino de) no ano lectivo 1996/97; aos
Bacharelatos de Educadores de Infância, e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico
desde o ano lectivo 1996/97 ao de 1997/98; e ainda ao 1º ano das Licenciaturas de
Inglês e Alemão (ensino de), Português e Francês (ensino de), de Português e Inglês
(ensino de) no primeiro semestre do ano lectivo 1999/2000.
4.4. Foi Assistente do Departamento de Educação e Psicologia, da Universidade
de Trás-os-Montes e Alto Douro, de 7/1/2000 a 27/12/2006. No ano lectivo
1999/2000 teve a seu cargo a disciplina de Sociologia da Educação, que leccionou ao
1º e 2º ano das Licenciaturas de Inglês e Alemão (ensino de), Português e Francês
(ensino de), de Português e Inglês (ensino de). No ano lectivo 2000/2001 teve a seu
cargo a disciplina de Sociologia da Educação, que leccionou ao 1º ano das
Licenciaturas de Inglês e Alemão (ensino de), Português e Francês (ensino de), de
Português e Inglês (ensino de); ao 2º ano da Licenciatura de Professores do 1º Ciclo
4
do Ensino Básico; e à Profissionalização em Serviço; teve também a seu cargo a
disciplina de Educação de Adultos e Animação Comunitária, que leccionou ao 4º ano
da Licenciatura de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico; e a disciplina de
Projecto de Investigação ao 4º ano de Educadores de Infância. No ano lectivo
2001/2002 teve a seu cargo a disciplina de Sociologia da Educação, que leccionou ao
1º ano das Licenciaturas de Inglês e Alemão (ensino de), Português e Francês (ensino
de), de Português e Inglês (ensino de); e à Profissionalização em Serviço. No ano
lectivo 2004/2005 teve a seu cargo a disciplina de Sociologia da Educação, que
leccionou ao 3º ano da Licenciatura de Física e Química (ensino de), ao 4º ano da
Licenciatura de Matemática (ensino de) e à Profissionalização em Serviço. No ano
lectivo 2005/2006 teve a seu cargo a disciplina de Sociologia da Educação, que
leccionou ao 2º ano da Licenciatura de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, ao
3º ano da Licenciatura de Física e Química (ensino de), ao 4º ano da Licenciatura de
Matemática (ensino de), ao 4º ano da Licenciatura de Biologia e Geologia (ensino de)
e à Profissionalização em Serviço.
4.5. É Professor Auxiliar do Departamento de Educação e Psicologia, da
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, desde 28/12/2006. No ano
lectivo 2006/2007 teve a seu cargo a disciplina de Sociologia da Educação, que
leccionou ao 2º ano da Licenciatura em Ensino Básico – 1º Ciclo, ao 4º ano da
Licenciatura de Matemática (ensino de), ao 4º ano da Licenciatura de Biologia e
Geologia (ensino de), ao 3º ano de Teatro e Artes Performativas, e à
Profissionalização em Serviço; a disciplina de Métodos e Teorias da Investigação, que
leccionou ao 1º ano da Licenciatura em Ensino Básico – 1º Ciclo e ao 1º ano da
Licenciatura em Educação de Infância; a disciplina de Metodologia da Investigação
em Educação, que leccionou na Pós-Licenciatura em Educação Especial: Domínio
Cognitivo e Motor; e ainda a disciplina Desenho e Avaliação de um Projecto
Individual de Intervenção, que leccionou na Pós-Licenciatura em Educação Especial:
Domínio Cognitivo e Motor
5. Orientação de trabalhos
5.1. Francisco Tomás, Aluno da Licenciatura em Educação Física e Desporto, da
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Monografia de final de curso,
intitulada “O Contributo do Curso de Educação Física e Desporto da UTAD para o
Desenvolvimento Local”. Aprovado, em 15/12/99, com a classificação de 15 valores.
5.2. Lígia Cristina Abranches, orientação de dissertação de Mestrado de Gestão da
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, intitulada “O Conhecimento do
Professor em Instituições de Ensino Superior: estudo de caso nas Faculdades Unidas
do Norte de Minas – FUNORTE/Brasil”. Em decurso.
5.3. Sónia Paula Vilela Raposo, aluna do Curso de Formação Especializada PósLicenciatura em Educação Especial: domínio cognitivo e motor. Orientação do
trabalho final de curso/Projecto individual de intervenção. Em decurso.
5.4. Natália Gouveia Ribeiro Rebelo, aluna do Curso de Formação Especializada PósLicenciatura em Educação Especial: domínio cognitivo e motor. Orientação do
trabalho final de curso/Projecto individual de intervenção, intitulado “As expectativas
dos Professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico Face à Inclusão Escolar de Alunos
Com Deficiências”. Em decurso.
5
6. Actividade Docente
6.1. Na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Disciplina
Sociologia da
Educação
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
Sociologia da
Educação
Curso
Inglês - Alemão (2º ano)
(Licenciatura)
Português - Inglês (2º ano)
(Licenciatura)
Português-Francês
(2º
(Licenciatura)
Educação Física e Desporto
(4º ano) (Licenciatura)
Educadores de Infância
(Bacharelato)
Professores do 1º Ciclo do
Básico (1ºano) (Bacharelato)
Inglês - Alemão (2º ano)
(Licenciatura)
Português - Inglês (2º ano)
(Licenciatura)
Português-Francês
(2º
(Licenciatura)
Educação Física e Desporto
(4º ano) (Licenciatura)
Educadores de Infância
(Bacharelato)
Professores do 1º Ciclo do
Básico (1ºano) (Bacharelato)
Biologia - Geologia (4ºano)
(Licenciatura)
Física - Química (4ºano)
(Licenciatura)
Inglês - Alemão (1º ano)
(Licenciatura)
Anos lectivos
ano)
1992/93 ao de 1995/96
Regime/carga
horária
T(1) + P (2) Anual
Situação
profissional
Colaborador
“
T(1) + P (2) Anual
“
“
T(1) + P (2) Anual
“
1994/95 ao de 1995/96
“
(1ºano)
1993/94 ao de 1995/96
T (1) + P (4)
Semestral
TP (3) Semestral
Ensino
1993/94 ao de 1995/96
TP (3) Semestral
“
1996/97 ao de
1999/2000
“
T(1) + P (2) Anual
T(1) + P (2) Anual
Assistente
Convidado
“
“
T(1) + P (2) Anual
“
1996/97 ao de 1998/99
“
ano)
(1ºano)
1996/97 ao de 1997/98
T (1) + P (4)
Semestral
TP (3) Semestral
Ensino
1996/97 ao de 1997/98
TP (3) Semestral
“
1996/97
TP (3) Semestral
“
1996/97
TP (3) Semestral
“
1999/2000
T (2) + P (2)
Semestral
1 turma / 61 alunos
T (2) + P (2)
Semestral
1 turma / 75 alunos
T (2) + P (2)
Semestral
1 turma/ 70 alunos
T (1) + P (2)
Anual
1 turma/36 alunos
T (1) + p (2)
Anual
1 turma/46 alunos
T (1) + P (2)
Anual
1 turma/39 alunos
Assistente
Convidado/
Assistente*
“
T (2)+ P (2)
Semestral
1 turma/60 alunos
T (2)+ P (2)
Semestral
1 turma/60 alunos
T (2)+ P (2)
Semestral
1 turma/60 alunos
T (1) + P (2)
Semestral
1 turma/65 alunos
TP (3) + TP (3)
Semestral
2 turmas/90 alunos
“
Português - Inglês (1º ano)
(Licenciatura)
1999/2000
“
Português-Francês
(Licenciatura)
(1ºano)
“
Inglês - Alemão (2º ano)
(Licenciatura)
1999/2000
“
Português - Inglês (2ºano)
(Licenciatura)
1999/2000
“
Português
–
(Licenciatura)
(2ºano)
1999/2000
“
Inglês – Alemão (1ºano) (Licenciatura)
2000/2001
“
Português
–
(Licenciatura)
Inglês
(1ºano)
2000/2001
“
Português
–
(Licenciatura)
Francês
(1ºano)
2000/2001
“
Professores do 1º Ciclo do Ensino
Básico (2ºano) (Licenciatura)
2000/2001
“
Profissionalização em Serviço
2000/2001
Francês
“
1999/2000
6
“
“
Assistente
“
“
“
“
“
“
Professores do 1º Ciclo do Ensino
Básico (4ºano) (Licenciatura)
2000/2001
T (2) + P (2)
Semestral
1 turma/50 alunos
“
Educadores de Infância (4º)
2000/2001
“
Inglês – Alemão (1ºano) (Licenciatura)
2001/2002
“
Português
–
(Licenciatura)
Inglês
(1ºano)
2001/2002
“
Português
–
(Licenciatura)
Francês
(1ºano)
2001/2002
“
Profissionalização em Serviço
2001/2002
“
Matemática (4ºano) (Licenciatura)
2004/2005
“
Física
e
(Licenciatura)
2004/2005
“
Profissionalização em Serviço
2004/2005
“
Matemática (4ºano) (Licenciatura)
2005/2006
“
Física
e
(Licenciatura)
Química
(3ºano)
2005/2006
“
Biologia
e
(Licenciatura)
Geologia
(4ºano)
2005/2006
“
Professores de 1º Ciclo do Ensino
Básico (2ºano) (Licenciatura)
2005/2006
“
Profissionalização em Serviço
2005/2006
“
Profissionalização em Serviço
2006/2007
“
Matemática (4ºano) (Licenciatura)
2006/2007
“
Biologia
e
(Licenciatura)
(4ºano)
2006/2007
“
Professores de 1º Ciclo do Ensino
Básico (2ºano) (Licenciatura)
2006/2007
“
Teatro e Artes Performativas (3º ano)
(Licenciatura)
2006/2007
Métodos e Teoria
da Investigação
Professores de 1º Ciclo do Ensino
Básico (1ºano) (Licenciatura)
2006/2007
Educação de
(Licenciatura)
ano)
2006/2007
Pós-Licenciatura
em
Educação
Especial: Domínio Cognitivo e Motor
2006/2007
Pós-Licenciatura
em
Educação
Especial: Domínio Cognitivo e Motor
2006/2007
P(2,3)
Semestral/3 alunos
T (2)+ P (2)
Semestral
1 turma/ 25 alunos
T (2)+ P (2)
Semestral
1 turma/30alunos
T (2)+ P (2)
Semestral
1 turma/40 alunos
TP (3) + TP (3)
Semestral
2 turmas/90 alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ 25 alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ 10 alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ 15 alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ 6 alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ 4 alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ 25 alunos
T (1) +P (2)
Semestral
2 turmas/45 alunos
TP (3)
Semestral
1 turma/35 alunos
TP (3)
Semestral
1 turma/45 alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ alunos
T P (3)
Semestral
1 turma/ alunos
T (1) +P (2)
Semestral
2 turmas/45 alunos
TP (2)
Semestral
1 turma/ alunos
T (1)+ P (2)
Semestral
1 Turma/ 20 alunos
T (1)+ P (2)
Semestral
2 Turma/ 44 alunos
TP (4)
Semestral
1 Turma/ 20 alunos
TP (4)
Semestral
1 Turma/ 20 alunos
Educação de
Adultos e
Animação
Comunitária
Projecto de
Investigação
Sociologia da
Educação
“
Metodologia da
Investigação em
Educação
Desenho e
Avaliação de um
Projecto Individual
de Intervenção
Química
(3ºano)
Geologia
Infância
(1º
7
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
“
Professor
Auxiliar
“
“
“
“
“
“
“
6.2. Na Escola Superior de Enfermagem de Vila Real
Disciplina
Curso
Anos lectivos
Antropologia e
Sociologia
Bacharelato em
Enfermagem (1ºano)
1992/93
“
Bacharelato em
Enfermagem (1ºano)
1993/94
“
Bacharelato em
Enfermagem (1ºano)
1994/95
Regime/carga horária
Semestre de Outubro (47
horas). Semestre de Abril
(46 horas)
Semestre de Outubro (45
horas). Semestre de Abril
(48 horas)
Semestre de Outubro (47
horas).
Situação
profissional
Colaborador
“
“
6.3. Na Universidade Católica Portuguesa - Faculdade de Teologia - Núcleo do
Porto/Extensão de Vila Real
Disciplina
Curso
Anos lectivos
Regime/carga horária
Sociologia da
Educação
Ciências Religiosas
(Licenciatura)
1996/97
“
Curso de Habilitação
Pedagógica
Complementar
1996/97
Semestre de Fevereiro
a Junho (4 horas
semanais/pós-laboral)
Semestre de Fevereiro
a Junho (4 horas
semanais/pós-laboral)
Situação
profissional
Colaborador
“
6.4. Outras
6.4.1. Colaboração na disciplina de Metodologias de Investigação II, do Mestrado em
Antropologia da Educação, do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da
Empresa (ISCTE), no 2º semestre do ano de 2004 (Abril de 2004).
6.4.2. Colaboração na disciplina de Organizações Locais do 4º ano da Licenciatura
em Gestão, da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, no 1º semestre dos anos
lectivos 2005/2006 e 2006/2007 (Novembro de 2005 e de 2006).
7. Projectos de Investigação/Extensão
7.1. Fez parte de uma equipa da UTAD que participou no Projecto “ From Takers to
Creators of Jobs “, no âmbito do Projecto SÓCRATES. Parceiros: Bodo Regional
University (Noruega); Lulea University (Suécia); Hjorring Seminarium (Dinamarca);
Universidade de Barcelona (Espanha); Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
(Portugal); Hogskolen i stavanger (Noruega). Duração do projecto: 1997 - 1998.
Funções exercidas: avaliador da parte portuguesa.
7.2. Fez parte de uma equipa de investigadores de várias instituições de ensino
superior do país (ASPTI), que levou a cabo, entre 2001 e 2004, um estudo com a
designação REPROFOR (Recontextualização Profissional da Formação). Estudo que
foi financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian e do qual resultaram vários
produtos escritos, entre os quais o livro com o título “Saber Profissional”, organizado
pelo coordenador do projecto: Telmo Caria.
Funções exercidas: responsável pelo estudo dedicado à análise do trabalho dos
técnicos de educação de adultos em contextos associativos.
7.3. Faz parte de uma equipa multidisciplinar que enquadra investigadores da UTAD
e técnicos da ANOP, que se encontra a realizar um estudo designado “Elaboração
8
participada de planos directores de formação e identificação de novas competências
na Administração Local”. Estudo realizado para a Associação de Municípios do Vale
do Douro Norte e para a Associação de Municípios do Baixo Tâmega, financiado pelo
Programa Operacional da Região Norte. Duração do Projecto: Janeiro a Dezembro de
2007.
8. Publicações
8.1.
Na UTAD
8.1.1. Loureiro, A. (1999). A Universidade e o Apoio à Comunidade: O Caso de
UTAD. Dissertação de tese de mestrado, UTAD, Vila Real, Julho de
1999. Registada na INVESTIGbase, nº 1107, indexada de acordo com
o Thesaurus Europeu da Educação, Centro de Documentação e
Informação do Instituto de Inovação Educacional.
8.1.2. Loureiro, A. (1999). “A Universidade e o Apoio à Comunidade: dos Modelos
Teóricos à Concretização da Função Extensão”. Série Ensaio, nº 19.
UTAD.
8.1.3. Loureiro, A. (2006). O Trabalho, o Conhecimento, os Saberes e as
Aprendizagens dos Técnicos de Educação de Adultos Numa ONGDL –
Contribuições etnográficas para uma renovação da Sociologia da
Educação. Dissertação de Doutoramento, UTAD, Vila Real, Dezembro
de 2006.
8.2. Relatórios de projectos de investigação/extensão
8.2.1. Breve Relato dos Trabalhos do 1º Seminário do Projecto “De Tomadores a
Criadores de Emprego”. Trabalho conjunto, UTAD, Vila Real, Julho de 1997.
8.2.2. Projecto Sócrates “From Takers to Creators of Jobs”, Um Ponto de Situação.
Trabalho conjunto, UTAD, Vila Real, Janeiro de 1998.
8.2.3. Breve Relato dos Trabalhos do 2º Seminário do Projecto “De Tomadores a
Criadores de Emprego”. Trabalho conjunto, UTAD, Vila Real, Fevereiro de 1998.
8.2.4. Newsletter nº 4, 1998, FTCJ - A project Within Socrates. Open and Distant
Learning. Publisher: Hogskolen i Bodo, School of Education, Norway. (a
responsabilidade deste nº foi da equipa portuguesa).
8.2.5. Newsletter nº 5, 1998, FTCJ - A project Within Socrates. Open and Distant
Learning. Publisher: Hogskolen i Bodo, School of Education, Norway. (a
responsabilidade deste nº foi da equipa portuguesa).
8.2.6. Relatório Final do Projecto “De Tomadores a Criadores de Emprego”, realizado
no âmbito do Programa Sócrates. Trabalho conjunto, UTAD, Vila Real, Novembro de
1998.
9
8.3. Em revistas científicas, livros e actas de congressos
8.3.1. Loureiro, A., Alonso, M., Marques, J. (1999). “A Castanha da Padrela:
estratégias de valorização de um produto regional”. Revista Estudos
Transmontanos e Durienses, nº 8, pp. 345 - 401.
8.3.2.
Loureiro, A. (2000). “Pós-Modernos: Uma Nova Abordagem
Desenvolvimento”. Economia e Sociologia, nº 69, pp. 165 - 177
do
8.3.3. Loureiro, A., Gerry, C., Cristóvão, A. (2000). “Actividades de extensão e
instituições públicas: o que tem o ensino superior a dizer-nos acerca
da modernização da gestão?”. in Acta Geral do 2º Encontro ina:
Moderna gestão pública - dos meios aos resultados. Lisboa:
Fundação Calouste Gulbenkian, 30 - 31 de Março, pp. 437-452.
8.3.4. Loureiro, A., Cristóvão, A., Nogueira, F. (2000). “A (O)Missão da Componente
Avaliativa nos Projectos de Desenvolvimento Local e de Intervenção
Social”. Economia e Sociologia, nº 69, pp. 113 - 147.
8.3.5. Loureiro, A., Cristóvão, A. (2000). “A Universidade ao encontro da
comunidade: traços do perfil da actividade de extensão de uma
universidade “. Revista Portuguesa de Educação, vol. 13, nº2, pp.
243 – 266.
8.3.6. Loureiro, A. (2001). “A Universidade e o Apoio à Comunidade: reflexões em
torno da extensão universitária”. Economia e Sociologia, nº71,
pp.125-162.
8.3.7.Loureiro, A., Cristóvão, A. (2001). “O que diz a Comunidade? A Extensão
Universitária Vista pelos Actores Externos (um estudo de caso)”.
Educação Sociedade & Culturas, nº 15, pp. 75-97.
8.3.8 Loureiro, A. (2001). “As Práticas de Educação de Adultos no Contexto do
Desenvolvimento Local: para uma análise do uso do conhecimento
abstracto pelos profissionais das associações de desenvolvimento local.
Um estudo comparativo de casos”, in Actas do 1º Congresso de
Estudos Rurais: Território, Sociedade e Política. Vila Real:
UTAD/DES, 16-18 de Setembro. Editadas em CD.
8.3.9. Loureiro, A. (2005). “O Trabalho e o Saber dos Profissionais-Técnicos de
Educação e Formação de Adultos em Contexto Associativo”, in Caria,
T. (Org.), Saber Profissional, Coimbra, Almedina, pp.169-195.
8.3.10. Loureiro, A. (2007). “O trabalho e o uso do conhecimento em técnicos de
educação de adultos”, in José V. A (ed.), A socioloxía e os novos retos.
IV Congreso Astur-Galaico de Socioloxía, Corunha: Universidade da
Coruña/Faculdade de Socioloxía. Editado em CD.
8.3.11. Loureiro, A. e Cristóvão, A. (2007). “The use of the official pedagogical
discourse by education agents in the context of NGO`s work”, in Rui
C. et al. (Eds.), Changing Relationships between the State, the Civil
10
Society and the Citizen: Implications for Adult Education and Adult
Learning, Proceedings of 2007 Active Democratic Citizenship and
Adult Learning Network Seminar, Braga: UEA/ESREA. Editado em
CD.
8.3.12. Loureiro, A. (2007). “Análise etnográfica do trabalho dos técnicos de
educação de adultos de uma associação de desenvolvimento local”, in
Actas do Congresso Educação e Democracia: representações sociais,
práticas educativas e cidadania. Aveiro: Universidade de
Aveiro/Departamento de Ciências da Educação, 2 e 3 de Maio. (em
publicação).
8.3.13. Loureiro, A. (2007). “A Aprendizagem em Local de Trabalho: o caso de uma
equipa técnica de educação de adultos”, Educareducere, nº20. (em
publicação).
8.4. Outras
8.4.1. Loureiro, A. (2001), Educação de Adultos, Sociologia da Educação e trabalho
profissional – pistas para um estudo comparativo entre associações de
desenvolvimento local, Documento de trabalho aspti, nº16.
8.4.2. Loureiro, A. (2002), Identificação e determinação do grau de envolvimento das
ADL`S dos distritos de Braga, Bragança, Porto, Viana do Castelo e de Vila Real em
educação de adultos, Documento de trabalho REPROFOR, nº4.
8.4.3. Loureiro, A. (2003), Análise das entrevistas feitas aos técnicos das ADL`S com
envolvimento médio e forte em educação de adultos nos distritos de Braga, Bragança,
Porto, Viana do Castelo e de Vila Real, Documento de trabalho REPROFOR, nº10.
9. Comunicações em Congressos, Seminários e Encontros
9.1. Loureiro, A. e outros (1994). “A Educação em Meio Rural - Que Futuro?
Educação Pré-Escolar Itinerante, uma Experiência em Parceria”.
Comunicação ao II Congresso Internacional Perspectivas da Educação
para o ano 2000. Vila Real: UTAD, 19 - 21 de Maio.
9.2. Loureiro, A., Gerry, C., Cristóvão, A. (2000). “Actividades de extensão e
instituições públicas: o que tem o ensino superior a dizer-nos acerca da
modernização da gestão?”. Comunicação ao 2º Encontro ina: Moderna
gestão pública - dos meios aos resultados. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian, 30 - 31 de Março.
9.3. Loureiro, A. (2001). “Educação de Adultos, Sociologia da Educação e trabalho
profissional – pistas para um estudo comparativo entre associações de
desenvolvimento local”. Comunicação apresentado ao IV Seminário
ASPTI: Análise Social das Profissões em Trabalho Técnico-Intectual.
Vila Real, 21 e 22 de Junho.
11
9.4. Loureiro, A. (2001). “As Práticas de Educação de Adultos no Contexto do
Desenvolvimento Local: para uma análise do uso do conhecimento
abstracto pelos profissionais das associações de desenvolvimento local.
Um estudo comparativo de casos”. Comunicação apresentada no 1º
Congresso de Estudos Rurais: Território, Sociedade e Política. Vila
Real: UTAD/DES, 16-18 de Setembro.
9.5. Loureiro, A. (2007). “O trabalho e o uso do conhecimento em técnicos de
educação de adultos”. Comunicação apresentada no IV Congreso
Astur-Galaico de Socioloxía – A socioloxía e os novos retos . Corunha:
Universidade da Coruña/Faculdade de Socioloxía, 23 e 24 de Março.
9.6. Loureiro, A. (2007). “Análise etnográfica do trabalho dos técnicos de educação
de adultos de uma associação de desenvolvimento local”. Comunicação
apresentada no Congresso Educação e Democracia: representações
sociais, práticas educativas e cidadania. Aveiro: Universidade de
Aveiro/Departamento de Ciências da Educação, 2 e 3 de Maio.
9.7. Loureiro, A. e Cristóvão, A. (2007). “The use of the official pedagogical
discourse by education agents in the context of NGO`s work”.
Comunicação apresentada no 2007 Active Democratic Citizenship and
Adult Learning Network Seminar. Braga: UEA/ESREA, 14 a 16 de
Junho.
10. Posters em Congressos, Seminários e Encontros
10.1. Loureiro, A. et. al. (2004), Projecto Serra da Padrela, II Congresso
Internacional Perspectivas da Educação para o ano 2000. Vila Real:
UTAD, 19 - 21 de Maio.
11. Participação em Congressos, Seminários e Reuniões Científicas
11.1. Seminário “Intervenção Social em Meio Rural”. Lisboa, 19-22 de Outubro,
1992. Organizado pela Associação dos Profissionais de Serviço Social.
11.2. I Encontro do Comissariado Regional do Norte de Luta Contra a Pobreza:
“Exclusão Social, Participação e Desenvolvimento”. Vila Real, 29 e 30 de Outubro de
1992. Organizado pelo CRSS do Norte, Serviço Sub-Regional de Vila Real.
Organização.
11.3. I Encontro dos Projectos da Zona Norte integrados no Programa Operacional
Horizon, Realizado no âmbito do Ano Internacional da Família, subordinado ao tema:
“A Família Perante a Exclusão Social e a Deficiência - Que perspectivas?”. Vila Real,
27 e 28 de Abril de 1994. Organizado pelo CRSS do Norte, Serviço Sub-Regional de
Vila Real. Organização.
11.4. II Congresso Internacional “Perspectivas da Educação para o Ano 2000 Família, Escola, Comunidade”. Vila Real, 19, 20, 21 de Maio de 1994. Organizado
pela Secção de Ciências da Educação - UTAD.
12
11.5. II Assembleia e Feira do Desenvolvimento Local - “Manifesta 96”. Tondela,
14 a 17 de Outubro de 1996.
11.6. 1º Seminário do Projecto SÓCRATES “De Tomadores a Criadores de
Emprego”. Vila Real, 7 e 8 de Julho de 1997. Organizado pelos Departamentos de
Economia e Sociologia, e de Ciência da Educação da UTAD. Organização.
11.7. Participação na reunião de trabalho em Barcelona, entre 20 e 23 de Novembro
de 1997, no âmbito do Projecto “From Takers to Creators of Jobs”.
11.8. 2º Seminário do Projecto SÓCRATES “De Tomadores a Criadores de
Emprego”. Vila Real, 21 de Janeiro de 1998. Organizado pelos Departamentos de
Economia e Sociologia, e de Ciência da Educação da UTAD. Organização.
11.9. Participação no Final meeting in the leaders group, no âmbito do Projecto
“From Takers to Creators of Jobs”, em Vila Real, 14 de Novembro de 1998.
Organização.
11.10. II Seminário ASPTI “Análise Social das Profissões em Trabalho TécnicoIntelectual”. Vila Real, 26 e 27 de Junho de 2000.
11.11. I Jornadas Internacionais de “Animação Sociocultural”. Chaves, 16 a 18 de
Novembro de 2000. Organizadas pelo Polo da UTAD de Chaves/Departamento de
Artes.
11.12. Participação na reunião de trabalho na Faculdade de Psicologia e Ciências da
Educação da Universidade do Porto, no dia 16 de Dezembro de 2000, com vista à
criação do Instituto Paulo Freire de Portugal
11.13. 2ªs jornadas “modelos e práticas em educação de adultos”. Coimbra, 29 e 30 de
Março de 2001. Organizadas pelo NAFA/Faculdade de Psicologia e de Ciências da
Educação da Universidade de Coimbra e pela Secção de Educação de Adultos da
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.
11.14. IV Seminário ASPTI “Análise Social das Profissões em Trabalho TécnicoIntelectual”. Vila Real, 21 e 22 de Junho de 2001.
11.15. 1º Congresso de Estudos Rurais “Território, Sociedade e Política”. Vila Real,
16-18 de Setembro de 2001.Organizado pela SPER e pelo DES/UTAD.
11.16. Participação na reunião de trabalho na Faculdade de Psicologia e Ciências da
Educação da Universidade do Porto, no dia 14 de Dezembro de 2001, no âmbito do
lançamento do Instituto Paulo Freire de Portugal.
11.17. Participação no “Lançamento do Instituto Paulo Freire de Portugal e do Centro
de Recursos Paulo Freire”. Porto, 14 de Dezembro de 2001. Organizado pelo Centro
de Recursos Paulo Freire/FPCE – UP.
11.18. Participação no Seminário “Repensar a Escola: Que Lugar da Escola na
Chamada Sociedade Cognitiva”. Chaves, 10-12 de Janeiro de 2002. Organizado pela
Associação de Sociologia e Antropologia da Educação.
13
11.19. Participação no “IV Congreso Astur-Galaico de Socioloxía – A socioloxía e os
novos retos”. Corunha, 23 e 24 de Março de 2007. Organizado pela Asociación de
Socioloxía e pela Asociación Asturiana de Sociología.
11.20. Participação no “Congresso Educação e Democracia: representações sociais,
práticas educativas e cidadania”. Aveiro, 2 e 3 de Maio de 2007. Organizado pela
Universidade de Aveiro/Departamento de Ciências da Educação.
11.21. Participação no “2007 Active Democratic Citizenship and Adult Learning
Network Seminar”. Braga, 14 a 16 de Junho de 2007. Organizado pelas
UEA/ESREA.
12. Participação em júris de actos académicos
12.1. Elemento do júri do Exame Extraordinário de Avaliação da Capacidade para
Acesso ao Ensino Superior (nomeado em 14/03/2001)
12.2. Elemento do júri da Monografia de final de curso, de Francisco Tomás, Aluno
da Licenciatura em Educação Física e Desporto, da Universidade de Trás-os-Montes e
Alto Douro, intitulada “O Contributo do Curso de Educação Física e Desporto da
UTAD para o Desenvolvimento Local”. Aprovado, em 15/12/99, com a classificação
de 15 valores.
12.3. Elemento do júri das Provas de Doutoramento de Maria João Cardoso, docente
do Departamento de Educação e Psicologia, da Universidade de Trás-os-Montes e
Alto Douro, intitulada “Multi-Racionalidades Em Contexto Educativo. As Decisões
dos Actores Numa Escola Secundária”. Aprovada, em 21/05/07, com distinção e
louvor.
12.4. Elemento do júri do pedido de Reconhecimento de Habilitação ao Grau de
Mestre do Licenciado José Manuel Paiva Simões (nomeado em 19/04/2007)
13. Filiações Científicas
13.1.Desde 2000 - Membro da Sociedade Portuguesa de Estudos Rurais
13.2. Desde 2001 - Membro do Instituto Paulo Freire de Portugal (associado nº 23)
13.3. Desde 2001 - Membro do grupo ASPTI (Análise social do saber profissional e
do trabalho técnico-intelectual
13.4. Desde 2006 – Membro Gp_etc (Rede Temática de Investigação em Ciências
Sociais sobre Educação, Trabalho e Conhecimento em Grupos Sociais)
14. Capacidade Linguística
14.1.Português - língua materna
14.2.Francês - fluente (leitura e escrita), nível razoável (falado)
14.3.Espanhol - fluente (leitura, falado), nível razoável (escrita)
14.4.Inglês - capacidade básica.
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