I P L Carrescia
BEC 1/2ª Etapa - 2015
Professor: Jorge Melo
Disciplina: Física
-
3º ano
Conteúdo: Trabalho, Potência, Energia e Quantidade de Movimento
Nome:
Nº:
1) Durante a aula de educação física, ao realizar um exercício, um aluno levanta verticalmente um peso com sua
mão, mantendo, durante o movimento, a velocidade constante. Pode-se afirmar que o trabalho realizado pela força
do aluno é
a) negativo, pois a força exercida pelo aluno atua na mesma direção e sentido oposto ao do movimento do peso.
b) negativo, pois a força exercida pelo aluno atua na mesma direção e sentido do movimento do peso.
c) zero, uma vez que o movimento tem velocidade constante.
d) positivo, pois a força exercida pelo aluno atua na mesma direção e sentido oposto ao do movimento do peso.
e) positivo, pois a força exercida pelo aluno atua na mesma direção e sentido do movimento do peso.
2) Um corpo, inicialmente em repouso, é submetido a uma força resultante F, cujo valor algébrico varia com o
tempo de acordo com o gráfico a seguir. Considerando os intervalos de tempo I, II e III, assinale (F) se falsa ou (V)
se verdadeira cada sentença abaixo.
(
) A energia cinética aumenta no intervalo I.
(
) A energia cinética é constante no intervalo II.
(
) A energia cinética decresce no intervalo III.
(
) A energia cinética aumenta nos intervalos I, II e III.
(
)A energia cinética é nula apenas no intervalo II.
3) Um motor elétrico de potência 2 kW tem rendimento 80% e é utilizado para erguer, com velocidade constante,
um corpo de 40 kg. Calcule a máxima velocidade com a qual este corpo poderá se mover. Considere g = 10 m/s2.
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4) Em uma colisão perfeitamente inelástica a energia cinética do sistema depois é igual, maior ou menor que a
energia cinética do sistema antes?
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5) Um caminhão de 3 t (3000 kg) de massa e uma bicicleta de 10 kg de massa movem-se com velocidade de 20
km/h (~5,6 m/s). Analise as afirmações abaixo, e assinale (F) se falsa e (V) se verdadeira.
(
) A quantidade de movimento é uma grandeza vetorial e, portanto, independe da direção e do sentido da
velocidade.
(
) Como o caminhão e a bicicleta têm a mesma velocidade, a quantidade de movimento também é a mesma.
(
) O valor da quantidade de movimento de cada um deles é diferente porque suas massas são diferentes.
(
) Os vetores quantidade de movimento do caminhão e da bicicleta serão iguais caso eles tenham velocidades
com mesma direção e mesmo sentido.
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