NOME:
Instruções
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Preencha o campo de identificação,
Este simulado contém 40 questões, cada uma com apenas uma alternativa correta.
O simulado é individual, se houver qualquer dúvida, consulte o (a) professor (a),
Não é permitido o uso de calculadora e celular,
No quadro de respostas, preencha todo o espaço correspondente à alternativa que julgar
correta, cuidando para não rasurar.
6. Só será permitido sair após 2h30min do início do simulado.
7. Inicio: 7h
8. Banheiro a partir das 8h
9. Gabarito será entregue a partir das 9h
10. Termino: 11h
11. Guarde este caderno para possíveis avaliações de desempenho.
4. Assinale a alternativa que completa corretamente a
1 - 05
Língua Portuguêsa
seguinte frase, segundo os padrões da língua culta.
“A apostila e o texto ...... sofreram ..... modificações. Isso
foi feito, porque é ..... a adaptação do material às atuais
Leia o texto e responda às questões 1 e 2.
características do curso.”
“A maior alegria do brasileiro é hospedar alguém, mesmo
a) Antiga – bastantes – necessárias
um desconhecido que lhe peça pouso, numa noite de
b) Antigas – bastante – necessária
chuva.” (Cassiano Ricardo, in O Homem Cordial)
c) Antigos – bastantes – necessária
d) Antigos – bastantes – necessário
1. Segundo as ideias contidas no texto, o brasileiro:
e) Antigo – bastante – necessário
a) Põe a hospitalidade acima da prudência
5. Assinale a alternativa cuja concordância verbal ficaria
b) Hospeda qualquer um, mas somente em noites
incorreta ao passar o verbo destacado para o plural.
chuvosas.
c) Dá preferência a hospedar pessoas desconhecidas.
a) A maior parte dos alunos foi à excursão.
d) Não tem outra alegria senão a de hospedar pessoas
b) Não foram eles quem decidiu a data do jogo.
conhecidas ou não.
c) A maioria das questões apresentava dificuldades.
e) Não é prudente, por aceitar hóspedes no período da
d) Uma boa quantidade de eleitores faltou na eleição.
noite.
e) O aluno, o professor, o funcionário, ninguém viu o
diretor.
2. A palavra “mesmo” pode ser trocada no texto, sem
alteração de sentido por:
a) Certamente
b) Até
06 - 10
Matemática
c) Talvez
d) Como
e) Não
06 - (Cesgranrio) Certa noite, uma moça, de 1,50 m de
altura, estava a dois metros de distância de um poste de
luz de 4 m de altura. O comprimento da sombra da moça
3. Assinale a alternativa que completa corretamente a
no chão era de:
seguinte frase:
“As candidatas estavam .... revoltadas, por isso, elas .....
decidiram cancelar o concurso, porque se consideravam,
elas ..... as maiores injustiçadas.”
a) 0,75 m
b) 1,20 m
c) 1,80 m
d) 2,40 m
a) Mesmas – mesmas – próprias
e) 3,20 m
b) Mesmo – mesmo – próprias
c) Mesmas – mesmo – próprio
d) Mesma – mesmas – própria
e) Mesmo – mesmas – próprias
07 - (Unesp) Na figura, B é um ponto do segmento de
reta AC e os ângulos DAB, DBE e BCE são reto
09 - Um avião levanta vôo sob um ângulo de 30º. Depois
de percorrer 8 km, o avião se encontra a uma altura de:
a)2 km
b)3 km
c)4 km
d)5 km
e) N.D.A.
10 - Na figura tem-se que AB  BD .
Se o segmento AD = 6 dm, o segmento AC = 11 dm e o
segmento EC = 3 dm, as medidas possíveis de AB, em
dm, são:
Nessas condições, as medidas dos lados AB e
AD .
a) 4,5 e 6,5.
b) 7,5 e 3,5.
c) 8 e 3.
d) 7 e 4.
e) 9 e 2.
08 - (Unesp) Um observador situado num ponto O,
São respectivamente:
localizado na margem de um rio, precisa determinar sua
distância até um ponto P, localizado na outra margem,
a) 20 e 12√10
sem atravessar o rio. Para isso marca, com estacas,
b) 10√2 e 20
outros pontos do lado da margem em que se encontra,
c) 20 e 20
de tal forma que P, O e B estão alinhados entre si e P, A
d) 12 e 20
e C também. Além disso, OA é paralelo a BC, OA = 25
e) 20√2 e √300
m, BC = 40 m e OB = 30 m, conforme figura:
11 - 15
Geografia
11 - De acordo com a reportagem “Terra Grisalha” ,
publicada na revista Veja Nº 31 , ,está ocorrendo uma
diminuição do número médio de nascimentos por mulher
nos países da Europa . Esse fato tem como causa ,
A distância, em metros, do observador em O até o ponto
exceto:
P, é:
a) 30.
b) 35.
c) 40.
d) 45.
e) 50.
a) A prosperidade econômica e a urbanização do
continente.
b) O aumento do contingente de mulheres no mercado
de trabalho , dedicando mais tempo à carreira
profissional e deixando para segundo plano os
papéis tradicionais do casamento e a natalidade.
c) A convivência histórica com um apurado programa
b) Das regiões temperadas, onde os invernos
de controle de natalidade associada à ideia de que
rigorosos não interrompem a vida vegetativa e a
quanto menor a população melhores serão as
produção é maior.
possibilidades de distribuição de riqueza no
continente.
d) O elevado crescimento populacional , a partir da
década de 80, dificultando a vida de famílias com
prole numerosa.
e) O fim da imigração oriunda principalmente de
c) Dos vales inferiores dos grandes rios da China , do
litoral indiano e do vale do Ganges.
d) Dos vales dos rios africanos, dos planaltos
mexicanos e das planícies do sul do Brasil .
e) Da Tailândia , da maior parte das planícies do
Oriente Médio e da Malásia.
países africanos eliminou o medo dos europeus de
se tornarem minoria em seu próprio continente.
14 - São medidas adotadas pelo Japão , após a
Segunda Guerra Mundial , período do “Milagre Japonês”,
12 - O milagre japonês de desenvolvimento baseia-se
que o colocaram numa posição privilegiada no cenário
em vários fatores , dentre os quais o da orientação da
econômico mundial, exceto:
indústria japonesa em trabalhar cada vez mais com
valores agregados maiores. Assim , “ 1 toneladas de
satélite” custa 200 vezes mais do que “1 tonelada de
automóvel “ e 20.000 vezes mais do que “1 tonelada de
navio cargueiro”.
Baseado nesse princípio , o governo japonês estimulou ,
nas últimas décadas, a ( o) :
a) A utilização da mão de obra abundante , barata e
com capacitação técnica.
b) O retorno do Zaibatsus com o monopólios de
famílias tradicionais ou conglomerados econômicos.
c) A intensa espionagem industrial , desenvolvendo a
política do copiar para aperfeiçoar e , se possível,
miniaturizar.
a) Substituição dos materiais que equipam os navios
d) Os maciços investimentos estatais em educação e ,
cargueiros , buscando ampliar as margens de lucro
juntamente com a iniciativa privada , em pesquisa e
dos armadores japoneses.
desenvolvimento tecnológico.
b) Reaparelhamento dos estaleiros , informatizando-
e) A prioridade dada à exportação de produtos
os e aumentando , também , o valor agregado dos
primários , permitindo a acumulação de capitais
navios.
para a industrialização.
c) Sucateamento da indústria naval e os investimentos
maciços em “chips” para computadores que vão
15 – País localizado na costa leste da península da
equipar satélites.
Indochina , no sudeste da Àsia , seu território é coberto
d) Investimento decrescente na indústria automotiva e
por florestas tropicais e por planícies alagadas nos deltas
naval , e crescente na astronáutica , robótica e de
dos Rios Vermelho e Mekong, onde há extensas
brinquedos.
plantações de arroz , que o fazem o segundo maior
e) Deslocamento crescente de instalações industriais
exportador do mundo. Há também o cultivo de café ,
de baixo valor agregado para fora do Japão ,
cacau, pimenta , cana de açúcar e seringueira para
sobretudo para os Tigres asiáticos.
obtenção do látex.
Na década de 70 , o país foi oficialmente reunificado ,
13 – Entre as formas de agricultura intensiva , destaca-
sobe o regime comunista , aliado da ex-URSS .
se a Rizicultura inundada , atividade típica :
Atualmente , o governo adota uma política que combina
liberalização econômica ao regime de partido único
a) Das planícies europeias , das regiões de clima
;porém , o país vive com sequelas dos bombardeiros
mediterrâneo e das encostas montanhosas da
norte-americanos com desfolhantes químicos “agente
Turquia.
laranja” , que desdás , e das minas terrestres não
detonadas.
O texto anterior identifica qual país asiático?
19- Assinale a alternativa que a frase está correta no 2°
a) Camboja
condicional:
b) Indonésia
c) Coréia
a) If I read that book I will understand Japanese.
d) Vietnã
b) I would study if you would help me.
e) Laos
c) If Jane were a dentist, she would live in london.
d) They would get a bad grade if they talk a lot.
e) If Jane carried a bag she will get sick.
16 - 20
Inglês
20 - If Mariana _____________________(feel) sick, she
___________(stay) in bed.
Assinale a alternative correta de acordo com o 1°
a) will feel/ stay
condicional (questões 16 e 17)
b) don’t feel/ won’t stay
c) feels/ will stay
16- If Henry ________________(be) very well, he
d) feel/ would stay
_______________(not/stay) home tomorrow.
e) felt/ would stay
a) will bw/doesn’t stay
b) is/ doesn’t stay
c) will be/ won’t stay
21 - 25
d) is/ won’t stay
História
e) were/ wouldn’t stay
17- I ______________(not/ carry) the baggage if it
___________(be) heavy.
21 - Sobre a Segunda Guerra Mundial e seus
desdobramentos, é correto afirmar que:
a) won’t carry/ is
b) willn’t carry/ bes
a)
c) carry/ will be
Norte) ainda é um exemplo dos desdobramentos da
d) not will/ is
Segunda Guerra, e em plena atividade, como
e) don’t carry/ will be
demonstrou em sua participação recente na Crise
a OTAN (Organização do Tratado do Atlântico
enfrentada pela Líbia.
Assinale a alternativa correta de acordo com o 2°
b)
o Estado Alemão saiu fortalecido da Guerra, o
condicional: (questões 18 – 20)
que em larga medida explica a riqueza desse país nos
dias atuais.
18- If I ___________________(see) a classmate
c)
cheating on a test,I _________(tell) him or her to stop
mostrou ao mundo a capacidade de esse país produzir
copying.
armas nucleares.
d)
a bomba de Hiroxima, explodida no Japão,
na aliança realizada entre Inglaterra e Alemanha,
a) saw/ would told
os franceses foram prejudicados, o que justifica a
b)seed/ telled
complicada e tensa relação, ainda hoje, existente entre
c) didn’t see/ didn’t tell
França e Inglaterra.
d) saw/ would tell
e) see/ will tell
e)
houve acordo entre Mussolini e Rossevelt,
presidentes da Itália e dos Estados Unidos,
e)
Ao contexto de endividamento dos países
europeus com as instituições financeiras internacionais.
respectivamente, o que possibilitou o fim da guerra.
24 - No dia 13 de agosto de 2011, completou-se 50 anos
22 - Considere as afirmativas abaixo, sobre o período de
do início da construção do Muro de Berlim, que separou
entre-guerras (1919-1939).
a Alemanha Oriental da Alemanha Ocidental. O contexto
histórico que explica a construção do muro foi
I.
Um dos principais pontos de atrito entre as
potências ocidentais eram as reparações de guerra que
a)
a Alemanha, derrotada, não reunia condições de pagar.
socialistas a erigirem uma verdadeira “cortina de ferro”
II.
para impedir uma possível invasão ocidental.
No princípio da década de 1920, os Estados
o do Pacto de Varsóvia, que levou os países
Unidos encontravam-se em uma situação financeira
b)
difícil, devido a sua participação na guerra, apresentando
recuperação econômica da Alemanha Ocidental,
alto grau de endividamento com a França e a Inglaterra.
atraindo pessoas do lado comunista.
III.
c)
Ao longo dos anos 1920, os Estados ocidentais
o do Plano Marshall, que provocou a
o da Segunda Guerra, que levou o exército
firmaram novos pactos de não agressão e de limitação
alemão a construir uma barreira para impedir o avanço
da corrida armamentista, nas Conferências de
dos Aliados no desembarque da Normandia.
Washington e Locarno, bem como no Pacto Briand-
d)
Kellog.
capitalistas a tentarem estancar a expansão do
IV.
As camadas dirigentes ocidentais em geral não
o do Tratado da OTAN, que motivou os países
socialismo para a Europa Ocidental.
consideravam relevantes os riscos da expansão
internacional do socialismo através da Terceira
25 - No combate à inflação, o governo de Eurico Gaspar
Internacional, pois a URSS encontrava-se isolada
Dutra (1946-1951) buscou direcionar os gastos públicos
estrategicamente.
em investimentos nos setores considerados prioritários.
Nasceu, então, o plano SALTE, destinado a investir em
Estão corretas apenas as afirmativas
saúde, alimentação, transporte e energia. Mas o
desenvolvimento brasileiro, especialmente da indústria,
a)
I e II.
ficou abaixo das aspirações dos industriais brasileiros.
b)
I e III.
Isso ocorreu em razão
c)
II e III.
d)
II e IV.
a)
e)
I, III e IV.
preços dos produtos essenciais, para proteger a indústria
de políticas econômicas que regulavam os
nacional.
23 - A OTAN (Organização do Tratado do Atlântico
b)
das facilidades à exportação de bens duráveis,
Norte) foi estabelecida em Washington, em 4 de abril de
promovidas pelas políticas econômicas do governo.
1949. Sua criação está relacionada:
c)
da abertura do mercado brasileiro à importação
de bens supérfluos.
a)
Ao contexto de aproximação das potências
d)
de políticas econômicas voltadas para a seleção
vencedoras da Segunda Guerra Mundial.
das importações, priorizando os bens duráveis.
b)
e)
Ao processo de liberalização da economia
da captação de recursos a partir da construção
mundial que lançaria as bases da globalização.
das indústrias de base e da política econômica
c)
nacionalista do governo.
Ao processo de descolonização nos continentes
africano e asiático.
d)
Ao contexto de polarização político-militar entre
os países capitalistas e socialistas.
abusadores. Ya sé que hacerlo en un medio tan público
es un riesgo porque se puede acusar falsamente a uno
26 - 30
Espanhol
que no lo es.
Espero que ustedes me ayuden a saber cuál es
la mejor manera de hacerlo. En la descripción pensaba
Lee el texto y contesta a las preguntas 26 hasta 29:
poner este texto: Busco a “caza-acosadores escolares”,
investigadores como tú que sean capaces de descubrir a
Un mundo sin acoso escolar
esos cobardes que se refugian en Internet y no dan la
Por definición, el acoso es un acto repetitivo, lo
cara. Quiero que vosotros, detectives, que estáis en
que implica que ocurre una y otra vez, que puede llegar
escuelas o centros de enseñanza primaria, secundaria
a afectar a las víctimas de una forma devastadora. Hay
de primer ciclo y secundaria de segundo ciclo, institutos,
cuatro tipos posibles de acoso: físico, verbal, no verbal y
centros de formación e, incluso, en la universidad los
cibernético (acosar utilizando el ordenador o el teléfono
descubrierais aquí.
móvil). Creo que es un error pensar que el acoso físico
No quiero sus nombres sólo indicad dónde hay
es el peor de todos, cuando todos los tipos de acoso
acoso escolar. La clase y la escuela; los profesores, la
pueden ser igualmente terribles.
dirección y el Departamento de Enseñanza ya se
El acoso verbal (por ejemplo, utilizar palabras
encargarán de “aclarar los hechos” como en las
como “marica” a modo de insulto o hablar mal sobre otra
películas. Pensad en algo impresionante: tres de cada
persona) y el acoso no verbal (como ignorar a otra
cuatro niños admiten haber sufrido experiencias de
persona) pueden tener efectos de larga duración. Gran
acoso escolar.
parte del acoso escolar en la enseñanza primaria ocurre
a la hora del patio y abarca las formas físicas de acoso y
Glossário:
problemas con las amistades. Durante este período,
Acoso = Bullying
también hay mucho acoso verbal. En la enseñanza
Enseñanza Primaria = Ensino Fundamental
secundaria obligatoria (o de primer ciclo), el acoso
Móvil = Celular
escolar se intensifica en forma de chismorreo y exclusión
Películas = Filmes
social entre las chicas, de acoso físico entre chicos y
también de acoso verbal y cibernético tanto entre chicas
26 - De acordo com as ideias do texto, afirma-se que:
como entre chicos. En la enseñanza secundaria superior
(o de segundo ciclo), el problema del acoso mejora un
A) existem cinco tipos possíveis de bullying.
poco, los jóvenes maduran, pero no desaparece e
B) há bullying somente no ensino fundamental.
incluso puede ser más agresivo.
C) a exclusão social ocorre mais entre os meninos.
Las palabras utilizadas cambian (se utilizan más
D) ocorre bullying com mais frequência entre as
groserías y más expresiones duras e hirientes). Además,
meninas.
los adolescentes tienen mayor libertad para comunicarse
E) é um erro pensar que o bullying físico é o pior de
por texto o mediante Internet o móviles. Puesto que
todos.
algunos chicos están físicamente muy desarrollados, eso
puede hacer que los compañeros de clase del acosador
27 - Em consonância com o texto, o Dr. Garcia pensa
le tengan todavía más miedo.
utilizar o Facebook, para captar e deter os episódios de
Además, muchos centros escolares son muy
bullying escolar de forma a:
grandes, con muchos alumnos y puede ser difícil que
profesores puedan captar y detener los episodios de
A) investir para que o público veja que é um risco acusar
acoso escolar. En Facebook, herramienta que no
falsamente as pessoas.
domino, pienso crear un equipo de detectives que avisen
B) denunciar pessoalmente a todas as pessoas que
en qué clases y escuelas se produce esta terrible
cometem bullying nas escolas.
situación pero sin mencionar personalmente a los
C) pedir que cada escola descubra e lhe comunique
como são maltratados os alunos.
31 - 35
D) criar uma equipe de detetives que avisem em que
Química
aulas e escolas ocorrem bullying.
E) usar a rede social para descobrir onde se encontram
as pessoas que sofrem maltratos.
31 - (UCBA)Considerando suas posições na Tabela
Periódica, o hidrogênio e o enxofre devem formar o
28 - Sobre os tipos de bullying exemplificados no texto,
composto de fórmula:
analise e julgue as afirmações a seguir em verdadeiras
(V) ou falsas (F):
a)
HS
b)
HS2
I. ( ) O bullying tipo verbal é quando se ignora a outra
c)
H2S
pessoa.
d)
H2S3
II. ( ) O bullying verbal e não verbal podem ter efeitos de
e)
N.D.A.
longa duração.
III. ( ) O não verbal utiliza a palavra “marica” como insulto
32 - (UFES) As ligações químicas predominantes entre
ou falar mal de outra pessoa.
os átomos dos compostos HI, NH3 e NaCl são.
IV. ( ) Grande parte do bullying escolar no ensino
respectivamente:
fundamental ocorre na hora do intervalo.
V. ( ) Físico, verbal, não verbal e cibernético são bullying
a)
iônica, covalente, iônica
praticados via computador ou celular.
b)
covalente, iônica, iônica.
c)
iônica, covalente, covalente
d)
covalente; covalente, iônica
e)
N.D.A.
Portanto, a sequência correta é:
A) F – V – F – V - F
B) V – F – V – F - V
33 - (USJT SP) Sabor adstringente é o que percebemos
C) F – F – V – V - F
quando comemos uma banana verde (não-madura). Que
D) V – V – F – F - V
substância a seguir terá sabor adstringente?
E) F – V - V – F - V
a)
NaCl
29 - No fragmento “…centros de formación e, incluso, en
b)
Al(OH)3
la universidad…”, o vocábulo em negrito dá ideia de:
c)
C12H22O11
d)
H3PO4
e)
N.D.A.
A) disjunção
B) adversidade
C) união
34 - (UFMA) Qual dos ácidos abaixo é o mais forte?
D) concessão
E) finalidade
a)
HClO4
b)
H3PO4
30 - Cuál de las alternativas presenta los verbos en el
c)
H2SO4
mismo tiempo y modo
d)
H3PO3
A) respira / habrán
B) pueden / ha declarado
C) volverán / hablan
D) celebrarlo / hay
E) canto / juegan
35 - (UFPA) A substância KCl (cloreto de potássio)
apresenta seus átomos unidos por ligação:
a) 0°F
b) – 60°F
a)
covalente normal
c) – 55°F
b)
metálica
d) – 40°F
c)
iônica
e) – 94°F
d)
covalente dativa
e)
N.D.A.
37 - Analise as seguintes afirmações sobre conceito de
termologia:
I) Calor é uma forma de energia.
36 - 40
Física
II) Calor é o mesmo que temperatura.
III) A grandeza que permite informar se dois corpos estão
em equilíbrio térmico é a temperatura.
36 - O lugar mais frio do mundo
Está(ão) correta(s) apenas:
Ainda existe um lugar na Terra, onde o homem jamais
pisou. Ele se chama Ridge A (“cordilheira A”, em inglês),
a) I.
fica 4 mil metros de altitude – 30 % mais alto que a
b) II.
cidade de La Paz, na Bolívia – e está a 600 quilômetros
c) III.
do Polo Sul. Mas a principal característica desse lugar,
d) I e II.
que acaba de ser revelado por imagens de satélite, é
e) I e III.
outra: Ridge A é o ponto mais frio da
38 - Assinale a alternativa que define de forma correta o
que é temperatura:
a) É a energia que se transmite de um corpo a outro
em virtude de uma diferença de temperatura.
face da Terra, com temperatura média de 70 graus
Celsius negativos. Até então, acreditava-se que o lugar
mais frio do mundo fosse o lago Vostok, na Antártida,
que chegou a registrar 90 graus Celsius negativos. Mas
isso foi uma exceção. “ Na média, Ridge A é muito mais
b) Uma grandeza associada ao grau de agitação das
partículas que compõe um corpo,
quanto mais
agitadas as partículas de um corpo, menor será sua
temperatura.
c) Energia térmica em trânsito.
d) É uma forma de calor.
frio do que o lago Vostok ou qualquer outro lugar
e) Uma grandeza associada ao grau de agitação das
conhecido”, afirma Will Saunders, astrônomo da
Universidade de New South Wales e descobridor do
partículas que compõe um corpo, quanto mais
agitadas as partículas de um corpo, maior será sua
lugar.
Adapta
temperatura.
do de: Revista Super Interessante. Edição 271, p. 32,
Novembro 2009.
Diferentemente de nós, que usamos a escala de
temperatura Celsius, os americanos utilizam a escala de
temperatura Fahrenheit. Se esse texto fosse dirigido a
estudantes americanos, como seria expressa a
temperatura de – 70°C?
39 - Um casal de norte-americanos visitou a Bahia e
experimentou o tradicional acarajé, aprendendo que lá,
quente, além do que se espera para essa palavra, pode
ser traduzido como muuuuito apimentado! De qualquer
modo, gostaram dessa comida, gostaram tanto, que
pediram a receita. Para a versão apimentada da palavra
“quente”, não tiveram dificuldades para a tradução,
entretanto, para expressar a temperatura de 200 ºC na
40 - A preocupação com o efeito estufa tem sido cada
qual os bolinhos eram fritos, tiveram que realizar uma
vez mais notada. Em alguns dias do verão de 2009, a
conversão, encontrando o valor em Fahrenheit,
temperatura na cidade de São Paulo chegou a atingir 34
correspondente a:
ºC. O valor dessa temperatura em escala Kelvin é:
a) 93 ºF.
a)
239
b) 168 ºF.
b)
307
c) 302 ºF.
c)
273
d) 392 ºF.
d)
1,91
e) 414 ºF.
e)
– 307
PROPOSTA REDAÇÃO
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO: TEXTO ARGUMENTATIVO
Leia os textos e a proposta abaixo:
TEXTO I
esperanças.
Receita de ano novo (fragmentos)
Entre eles, considere a enorme realidade.
Para você ganhar belíssimo Ano Novo
O presente é tão grande, não nos afastemos.
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Não nos afastemos muito, vamos de mãos
[...]
dadas.
Não precisa
Não serei o cantor de uma mulher, de
fazer lista de boas intenções
uma história.
para arquivá-las na gaveta.
Não direi suspiros ao anoitecer, a paisagem vista na
Não precisa chorar arrependido
janela.
pelas besteiras consumidas
Não distribuirei entorpecentes ou cartas
[...]
de suicida.
Para ganhar um Ano Novo
Não fugirei para ilhas nem serei raptado
que mereça este nome,
por serafins.
você, meu caro, tem de merecê-lo,
O tempo é a minha matéria, o tempo
tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
presente, os homens presentes,
mas tente, experimente, consciente.
a vida presente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.
TEXTO III
O mundo é grande
TEXTO II
O mundo é grande e cabe
Mãos Dadas
nesta janela sobre o mar.
Não serei o poeta de um mundo caduco.
O mar é grande e cabe
Também não cantarei o mundo futuro.
na cama e no colchão de amar.
Estou preso à vida e olho meus
O amor é grande e cabe
companheiros
no breve espaço de beijar.
Estão taciturnos mas nutrem grandes
O FUTURO É HOJE!
Assim vivemos num mundo de alta tecnologia, no imediatismo de notícias que já nascem velhas. Mas será que
esquecemos de viver o hoje? Será que deixamos de brindar cada ano, como único? Será que abandonamos o “bom
dia, sol !” ?
A partir dessas reflexões, dos textos de Carlos Drumonnd de Andrade, e da pergunta: OS JOVENS SÃO CAPAZES DE
PRESTAR ATENÇÃO AO PRESENTE?; faça um texto opinativo, que deixe claro seu ponto de vista em relação a essa
pergunta.
Você deve usar a norma padrão; apresentar um título; expor suas ideias entre 15 e 25 linhas em no mínimo três
parágrafos. Procure não fazer rasuras.
RASCUNHO
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