A ENTIDADE – DADOS CADASTRAIS
Razão Social – Centro de Formação Profissional Camp Guarujá.
Nome Fantasia – Camp Guarujá
CNPJ - 48 707 319/0001-88
Endereço – Av. Adriano Dias dos Santos, n.º 700
Bairro – Jardim Boa Esperança
Município – Guarujá CEP – 11.470-220
Telefone/Fax – (13) 3355 7909
Celular – (13) 8118 4117
http: www.camp-guaruja.org.br
e-mail – [email protected]
Inscrição Estadual – Isento
Inscrição Municipal – Isento
Diretoria
Diretor Presidente - Adelino de Almeida Pereira
Diretor Vice - Presidente – Alcides Pires de Almeida
Diretor 1º Tesoureiro – Manoel Gomes da Costa
Diretor 2º Tesoureiro – Vinícius Moreno Macri
Diretor 1º Secretário – Rodrigo Hermida de Almeida
Diretor 2º Secretário – Júlio Pereira Vilela
Diretor de Patrimônio – Marco Antônio Davanzo
Conselho Fiscal
Presidente - Pompeu da Cruz Esteves Júnior
Luiz Carlos Ribeiro
Fernando Luiz Ventura
Gerson Kensei Tamayose
José Jatobá Aurichio
Equipe de Gerência
Nome: Orlando Dantas Silva
Função: Gerente Geral
Formação Profissional: Administração com especialização em 3º setor.
Nome: Rosangela Maria Martins Rufo Silva
Função: Gerente de Projetos Psicossociais e Psicóloga
Formação Profissional: Psicologia com especialização em Terapia Cognitiva Comportamental.
Nome: Lucinéa de Jesus Farias
Função: Gerente Administrativa e Financeira
Formação Profissional: Administração
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FINALIDADES ESTATUTÁRIAS
O Centro de Formação Profissional Camp Guarujá é uma associação civil de direito privado,
sem fins econômicos que atua na Proteção Social Básica no âmbito da assistência social e
intersetorialmente, em consonância com a lei 10.097/2000 e suas regulamentações ao trabalho do
adolescente.
OBJETIVO GERAL
Oferecer Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos: Formação HumanoProfissional para Adolescentes e Jovens em vulnerabilidade socioeconômica e/ou pessoal tendo
como ferramenta, a qualificação, capacitação, integração e a oportunidade de permanência no mundo
do trabalho, acolhendo, valorizando e fortalecendo a estrutura e os laços familiares e sociais,
desenvolvendo potencialidades para efetivar sua Formação Integral e a proteção social básica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Ofertar espaço de referência de convívio grupal, comunitário e social saudáveis;
 Estimular a autoestima, o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e
respeito mútuo, com técnicas de autoconhecimento e resgate de sua história, resignificando-a,
treinando negociação de conflitos e atividades que favoreçam sua resiliência;
 Fomentar ações de acolhimento e valorização da estrutura familiar enquanto papéis definidos
de apoio e orientação aos filhos, da boa administração do progresso pessoal, da renda
familiar e conflitos inerentes a essa fase de transição, fortalecendo e previnindo a ruptura dos
laços intergeracionais e familiares e incentivando a construção de projetos pessoais e
mudanças que se reflitam na sua vida comunitária e social;
 Fornecer informação para reflexão e resgate de seu reconhecimento como sujeito de direitos,
responsável por suas ações no meio em que vive, para que, empoderados de uma autonomia
responsável superem suas fragilidades;
 Propiciar vivências de participação democrática na vida pública da região, estimulando a
compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo e desenvolvendo
habilidades e competências para o alcance de autonomia, voluntariado e protagonismo social;
 Possibilitar o reconhecimento do trabalho e da educação como direitos exequíveis de
cidadania, contribuindo para sua permanência no sistema educacional e aspiração à
continuidade de sua vida acadêmica e profissionalização;
 Mediar pesquisa, informação multimeios, visitas virtuais e/ou presenciais que ampliem o
universo informacional, artístico e cultural dos usuários;
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 Informar sobre o Mundo do Trabalho e desenvolver, em ações de caráter intersetorial,
competências específicas e básicas que possibilitem a integração e futura permanência no
mercado de trabalho, favorecendo sua ascensão social, autonomia e sustentabilidade.
ORIGEM DOS RECURSOS

Convênios de socioaprendizagem com parceiras;

Arrecadação por meio de incentivos fiscais – Programa Nota fiscal Paulista;

Doações de pessoas físicas;

Recebimento de recurso (Lousa Digital e Computadores) junto a Fundação Itaú Social –
“Programa Comunidade, Presente!”.

Recebimento do Concurso de Projetos junto ao CMDCA;

Subvenção Municipal.
INFRAESTRUTURA
Áreas administrativas – 02 salas de atendimento pedagógico e psicossocial, 01 sala de Secretaria,
01 sala de almoxarifado, 01 sala de CTI, 1 sala de Departamento Pessoal e Financeiro, 01 sala de RH
– Integração e Acompanhamento, 01 sala da equipe pedagógica, 01 sala de Gerência Geral, 01 sala
de Gerência Administrativa e Financeira e 01 sala de Gerência de Projetos Psicossociais e
atendimento psicológico;
Sala de exposição – Com capacidade para até 115 adolescentes por vez, usada para aulas expositivas
e projeções;
Sala de comunicação – Com parede espelhada, reversível para uso com colchonetes para até 115
adolescentes ou com 41 carteiras universitárias. Utilizada para oficinas, dinâmicas, relaxamento,
vídeos, exercícios fonoarticulatórios e debates;
Sala de leitura – Equipada com um grande acervo de livros, revistas e jornais, é também utilizada
para pesquisas bibliográficas, saraus literários e produção de textos, entre outras atividades;
Laboratório de informática – Com 42 microcomputadores interligados em rede e com acesso à
Internet e lousa digital, é usado para alfabetização tecnológica e pesquisas on-line, além de aulas
interdisciplinares;
Galpão – Devido à dificuldade de espaço, usamos esse espaço com capacidade para 42 adolescentes
por turma em atividades práticas, criando ambientes simulados de escritório, supermercado, hotel e
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almoxarifado, com mesas de estudos, móveis, equipamentos e materiais de escritório e uma cama
para prática de governança;
Quadra poliesportiva – São realizados treinos de futsal, ginástica laboral matinal (Hora Bom Dia) e
dinâmicas. Devido ao seu mau estado, algumas atividades hoje são realizadas em quadra cedida pela
escola vizinha à entidade;
Refeitório – Com capacidade para 24 pessoas. Devido à falta de espaço, os adolescentes almoçam
em locais improvisados, como salas de aula e arquibancadas da quadra poliesportiva;
Cozinha – Equipada industrialmente e com constante manutenção e adequação de higiene, de acordo
com normas sanitárias;
WC – 2 femininos e 2 masculinos, possuem box e chuveiros elétricos.
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PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO SERVIÇO
Durante o ano de 2013, a comunidade foi mais atuante em nosso Serviço, não só participando
dos diversos projetos complementares, mas também buscando frequentemente informações em nosso
mural que é “recheado” de dicas e informações sobre oportunidades no mercado de trabalho,
concursos, notícias da cidade e sobre a entidade, com a parceria do Programa Jornal Escola & e
Comunidade - Jornal A Tribuna.
Fizemos ações de combate à dengue que envolveram nossos colaboradores, adolescentes e a
Prefeitura Municipal e oficinas de Geração de Renda.
Mensalmente, abrimos as portas da entidade a todos os atores da sociedade civil para o
Projeto Encontro Participativo que cumpriu o papel de ser um espaço aberto às discussões de temas
de interesse da comunidade, momentos de reflexão e tirar dúvidas sobre as ações da entidade,
algumas soluções foram alcançadas, como melhoria na interação com as escolas e seus mediadores e
maior comprometimento dos jovens com as ações escolares.
Nosso site e facebook, canais abertos à comunidade, conferiu ao Serviço a necessária
transparência e uniu forças, durantes as dificuldades enfrentadas pela entidade na aplicação de uma
nova estrutura da Socioaprendizagem, ditadas pela legislação vigente e foram publicados todos os
recursos e doações aplicados na construção da Unidade II. Percebemos o quanto a sociedade de
modo geral reconhece o valor da entidade e buscam esses meios para manter diálogo e informar-se
sobre a programação e execução de nossos projetos, fortalecendo vínculos com a entidade.
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NOSSO SERVIÇO
Oferecemos, como o previsto, com o Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos: Formação Humano-Profissional para
Adolescentes e Jovens, Programas e Projetos que sequencialmente se
complementaram em ações intersetoriais integradas com a rede de
apoio e proteção e com as diretrizes do MDS e MTE em favor dos usuários e comunidade,
valorizando parceiros e colaboradores.
Programas e Projetos executados em 2013:
IntegrAção - Construindo o cidadão para o mundo do trabalho – Considerando nossa
realidade social e que o trabalho é estruturador de identidades, promove a sociabilidade e
possibilita o pertencimento social, constituindo o sujeito em sua totalidade, cada vez mais se faz
necessário qualificar o jovem vulnerável, garantindo condições de igualdade para sua integração e
permanência no mundo do trabalho, sendo assim esse programa visa a formação integral do Ser.
Aprendiz Integral- Integração ao mundo do trabalho – Ao traçarmos as bases desse programa,
entendemos que só integrar o jovem ao mundo do trabalho não lhes garante a efetivação de seus
direitos, por isso, o adolescente ao ser inserido na qualidade de aprendiz, recebe acompanhamento
sistemático, supervisão contínua e apoio psicossocial para si e a família, concretizando-se a
proteção social necessária à sua condição de Ser em desenvolvimento e respeitando-se as
legislações específicas, de modo a promover mudanças efetivas em sua realidade e dar condições
de futura permanência no mercado do trabalho.
Projetos Complementares – Visam o desenvolvimento e integração de capacidades e
potencialidades do adolescente, da família e da comunidade, como também oportunizar o acesso a
informações, direitos e trocas de experiências nas questões ligadas a adolescência, juventude e
envelhecimento, promovendo o empoderamento, o fortalecimento de vínculos e a função protetiva
da família, contribuindo para a na melhoria de sua qualidade de vida e construção de alternativas
emancipatórias para o enfrentamento da vulnerabilidade social e pessoal, inclusive oferecendo um
projeto específico aos jovens concluíntes dos programas.
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RESUMO DA POPULAÇÃO ATENDIDA NO SERVIÇO DURANTE O ANO
ATENDIMENTOS DE CARÁTER CONTINUADO
PROGRAMAS
IDADE
CAPACIDADE DE
ATENDIMENTO
Programa IntegrAção – “Construindo o
14 a 16
anos
Até 400 jovens/ano
15 a 24
Apenas limitada à demanda
anos
do mercado de trabalho
cidadão para o Mundo do Trabalho”
Programa Aprendiz Integral – “Integração
ao Mundo do Trabalho por Meio da
MÉDIA DE
PESSOAS
ATENDIDAS
MENSALMENTE
175
435
Socioaprendizagem Profissional”
Totalização dos Atendimentos de caráter continuado:
610 famílias
ATENDIMENTOS DE CARÁTER NÃO CONTINUADO
PROJETOS
IDADE
CAPACIDADE DE
ATENDIMENTO
N° DE
ATENDIMENTOS
Projetos Complementares
S/limite
S/limite
14.369
S/limite
S/limite
2.157
Atendimentos psicossociais/pedagógicos
específicos
Totalização dos Atendimentos de caráter não continuado:
(Palestras, Oficinas, Encontros e/ou outras Atividades Coletivas ou Individuais)
16.526 famílias
TOTAL DE FAMÍLIAS DIRETAMENTE ASSISTIDAS: 17.136
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NOSSOS PROGRAMAS E PROJETOS
PROGRAMA INTEGRAÇÃO
“Construindo o Cidadão para o Mundo do Trabalho”
Este Programa, indispensável, foi oferecido gratuitamente aos adolescentes, visando a
formação do Ser Integral: Qualificar o jovem em vulnerabilidade, garantindo condições de igualdade
para sua integração e permanência na ensino formal e, futuramente, no mundo do trabalho.
Considerando a realidade local, dos jovens e suas famílias, entendendo que no bojo do
cenário apresentado encontramos, paradoxalmente às necessidades do Mundo do Trabalho, além das
esperadas transformações e manifestações sociais da adolescência, uma autoimagem mais
fragilizada, comunicação e expressão empobrecidas que acarretam insegurança e por vezes um
comportamento defensivo e rude, além de conceitos distorcidos de cidadania, direitos e deveres, as
atividades do Programa nos ajudaram a iniciar o esboço de mudanças e da realização de prevenção
primária à violência e às drogas.
Todas as ações foram condizentes com as necessidades das empresas parceiras, orientações
da rede de apoio e de defesa de direitos do adolescente e da familia e sempre atentos às diretrizes do
MDS e MTE. Priorizamos o acolhimento e valorização da família, ampliamos atividades que
pudessem dar voz aos adolescentes e emprestamos um olhar diferenciado sobre o mundo do trabalho
e sociedade, ensinando que para ter autonomia é preciso ser responsável e que cada um deve assumir
o controle do planejamento e escolhas para o seu futuro.
Durante o desenvolvimento do Programa, os parceiros, comunidade e usuários participaram
dos projetos complementares e canais como nosso site, facebook ou ainda diretamente em nossa
sede.
PÚBLICO-ALVO
Adolescentes de ambos
os sexos, de 14 a 16
anos incompletos,
prioritariamente famílias
em vulnerabilidade
social e/ou pessoal,
beneficiárias de
programas de
transferência de renda
e/ou atendidas nos PAIF
ou PAEF ou que
atendam seus critérios,
com renda percapita de
zero a meio salário
mínimo.
USUÁRIOS/
ATENDIDOS
399
Novas
famílias
ingressaram
no ano de
2013
(adolescentes
e
responsáveis)
CAPACIDADE
DE
ATENDIMENTO
O espaço
comporta até 350
jovens (novos
ingressos e
usuários) e
anualmente, 400
novos
adolescentes
podem ingressar
no Programa.
RECURSOS
FINANCEIROS
UTILIZADOS
Conforme
planilha
demonstrada nos
anexos.
RECURSOS
HUM ANOS
ENVOLVIDOS
Nossos
profissionais/té
cnicos e
parceiros
educacionais e
empresas
parceiras do
programa.
ABRANGÊNCIA
TERRITORIAL
Bairros de maior
vulnerabilidade
social da cidade
de Guarujá –
SP.
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PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS ADOLESCENTES APROVADOS NO PROGRAMA
PARA 2013
SEXO
MASCULINO
FEMININO
TOTAL
PERFIL
RENDA
SUBTOTAL
I
009
009
018
144
287
431
SOCIOECONÔMICO
II
018
050
068
DOS
III
088
191
279
IDADE
IV
029
037
066
14
073
132
205
ADOLESCENTES
15
071
155
226
ESCOLARIDADE
8ª
127
240
367
MATRICULADOS
1ª
017
047
064
NO
PROGRAMA EM 2013
SEXO
MASCULINO
FEMININO
TOTAL
SUBTOTAL
130
269
399
RENDA
I
II
III
005 017 083
007 046 183
012 063 266
IDADE
IV
025
033
058
14
006
011
017
15
120
249
369
ESCOLARIDADE
16
004
009
013
1ª
115
223
338
2ª
015
046
061
Obs.: As inscrições para o Programa IntegrAção ocorreram entre os meses de novembro e dezembro
de 2012, para retirada das senhas e triagem psicossocial. Os critérios de análise foram: A situação
socioeconômica e/ou pessoal declarada na entrevista, comparando-a com o diagnóstico de
vulnerabilidade social informado pelo município e cadastro de bolsa família. Priorizou-se os jovens
com renda per capita de até meio salário mínimo vigente.
Oferecemos 420 vagas (20% mais do que em 2012), mas mesmo com a restrição de idade e
escolaridade, tivemos uma procura de mais de 1.500 adolescentes e ainda que, como toda boa
associação civil de direito privado, sem fins econômicos, acostumados a “fazer mágica”, tenhamos
selecionado 431 pessoas (11 a mais do que o previsto), tivemos uma perda por desistência na
matrícula de 7,42%, conforme comparação nas tabelas acima.
9
GRÁFICOS DOS ADOLESCENTES MATRICULADOS NO PROGRAMA
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GRADE DE ATIVIDADES
A definição da grade curricular e material didático ocorreu em conjunto com a equipe, com
base nos dados coletados (usuários/região) em conteúdos de formação humana, de acordo com os
pilares do saber da UNESCO e de qualificação profissional nas áreas administrativas, de
atendimentos e serviços nos diversos ramos de atividade econômica.
Os colaboradores, alinhados aos propósitos do Serviço, selecionaram conteúdos e estratégias
mais adequados ao perfil da demanda a ser atendida e uma matriz do programa orientou sua
execução, acompanhamento e avaliação.
GRADE DE ATIVIDADES APLICADA
Teoria básica: 372h.
I.
II.
Comunicação e proficiência ao falar;
Raciocínio lógico e cálculos aplicados;
III.
Aprendiz Cidadão (Leis, sociedade, cidadania e Meio ambiente, Educação fiscal,
Protagonismo, Qualidade de vida, Primeiros socorros, drogas, sexualidade, Mundo do
Trabalho e Segurança no trabalho);
IV.
Alfabetização tecnológica;
V.
VI.
Oficinas preventivas e terapêuticas de Educação Emocional;
Hora Bom Dia (ergonomia, ginástica laboral, nutrição e civismo).
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Teoria específica: 102h.
I.
II.
Contabilidade;
Departamento Pessoal;
III.
Rotinas Administrativas e Atendimento;
IV.
Comércio exterior;
V.
VI.
VII.
VIII.
Almoxarifado;
Marketing e Telemarketing;
Turismo e Hotelaria;
Serviços externos – Office boy/girl.
Total do Programa: 474h
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PROCEDIMENTOS DE ENSINO E RECURSOS
Como procedimentos, foram utilizados oficinas pedagógicas com jornais e revistas; mesa redonda;
Exercícios de reflexão por meio de estudo de casos e de textos; Dinâmicas de grupo; jogos
cooperativos; exercícios de sensibilização por meios diversos; técnicas e exercícios de
autoconhecimento; uso de música; exercícios de empatia; mandala de prioridades pessoais; diário de
sentimentos e registro de pensamentos disfuncionais; identificação de informações sensórias e o
reconhecimento dessas informações nos outros; exercícios de prognósticos; reflexões sobre atitudes e
paradigmas; técnicas e exercícios de relaxamento, assertividade e intenção; Criação de um “mentor
emocional”; Construção de frases abertas e fechadas na negociação; estudo das emoções/intenções
para solução de conflitos; inversão de papéis; psicodrama didático; genograma; danças circulares;
congelamento de imagens; teatralização; exercícios respiratórios; alongamento; exercícios
fonoarticulatórios; vivências em prevenção de saúde; horta; aulas práticas; montagem de salaambiente adequada a cada ramo de atuação estudado; trabalhos voluntários; práticas esportivas.
Tivemos como recursos, toda a equipe pedagógica da entidade e parceiros da comunidade, além de
contarmos com jornais; livros; revistas; Som; CD’s; DVD’s; data show; microcomputador; TV;
aparelho de áudio para treino de atendimento telefônico; red set; tangram; jogos de tabuleiros;
máscaras; papéis, materiais e equipamentos de escritório diversos; formulários de autoavaliação;
espelho; colchonetes; quebra-cabeças; murais; quadro branco; cartazes e exposição.Houve também
um intercâmbio bilateral entre os vários segmentos da sociedade.
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AÇÕES DESENVOLVIDAS
 Elaboração do novo programa no Access “Perfil”, de registro de dados e atividades
desenvolvidas pelos adolescentes;
 Matrícula dos adolescentes - 1ª e 2ª Turma de 2013;
 Atualização de dados cadastrais e socioeconômicos dos candidatos;
 Elaboração de declarações, sob solicitação:
 Escolares;
 Solicitação de Passe Livre;
 Comparecimento de responsáveis para comprovação da necessidade de sua ausência
no trabalho.
 Análise psicossocial e econômica do perfil dos usuários matriculados;
 Capacitação da equipe;
 Elaboração do material de apoio;
 Planejamento do Programa;
 Elaboração e divulgação de cronograma de atividades;
 Elaboração e impressão de chamadas;
 1º Encontro Reu-nir para apresentação e assinatura do regimento Interno;
 Pré-oficinas Preventivas e Terapêuticas de Educação Emocional
 Aplicação do Programa IntegrAção;
 Preparativos e realização dos Projetos complementares;
 Controle sistemático de presença no programa;
 Encontros Reu-nir com responsáveis legais e adolescentes, referente ao desenvolvimento
em curso e discussão sobre Políticas Públicas;
 Organização e divulgação de equipes para a realização do tradicional projeto Gincana
Construindo o Futuro;
 Apoio dos comerciantes, adolescentes e comunidade na arrecadação de cupons/notas
fiscais em prol da construção da Unidade II;
 Encaminhamentos dos adolescentes para exames médicos preventivos, gratuitos;
 Acompanhamento de desempenho e frequência escolar junto às unidades de ensino;
 Reuniões de avaliação e levantamento de dificuldades na aplicação dos conteúdos;
 Orientação e apoio aos adolescentes que apresentaram dificuldades, com a presença dos
responsáveis;
 Realização de reforço – escolar e/ou de conteúdos do programa;
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 Atendimento de apoio psicossocial, escolar e de orientação à adolescentes/famílias do
programa IntegrAção;
 Visitas domiciliares de apoio psicossocial;
 Atendimento de apoio e orientação a adolescentes/família que deixam o Programa e
fechamento de seus processos;
 Envio de comunicados à família e às escolas informando sobre abandono/desistência ou
saída do Programa;
 Divulgação semanal dos resultados das equipes da Gincana Construindo o Futuro;
 Atividades esportivas desenvolvidas aos finais de semana (Projeto Movimentar);
 Fechamento do perfil profissionográfico;
 Solicitação e entrega de documentações pertinentes ao registro do aprendiz;
 Encontro Reu-nir com os adolescentes e responsáveis legais para apresentação do
programa Aprendiz Integral e levantar expectativas quanto à migração dos adolescentes
para a socioaprendizagem;
 Divulgação das equipes vencedoras da Gincana Construindo o Futuro;
 Premiação de todos os grupos da Gincana Construindo o Futuro;
 Encaminhamento do perfil profissionográfico dos adolescentes aptos para matrícula no
Programa Aprendiz Integral.
EVENTOS, OFICINAS, PALESTRAS E VISITAS TÉCNICAS
 Evento: Adolescência e Protagonismo – SESC Santos - Fórum da Cidadania – ECA Conhecer pra Reconhecer 2013;
 Evento: Conferência da Juventude noMercosul;
 Evento: Café da Tarde “Dia dos alunos” – Gabinete da Prefeita;
 Evento: Lançamento da Campanha “Destinação Criança 2013”;
 Oficina com Pais e Filhos - Projeto Meu Espelho;
 Oficina de Danças Circulares;
 Oficina de Primeiros Socorros;
 Oficina de Apresentação pessoal no Mercado de Trabalho;
 Palestra: “A Condição Feminina e a Violência Doméstica”;
 Palestra: “Centro de Recuperação de Paralisia Infantil e Cerebral de Guarujá Inclusão Social”;
 Palestra: “Código de Defesa do Consumidor”;
 Palestra: “Combate a Dengue”;
 Palestra: “Conscientização e cuidados com a água”;
 Palestra: “Corrupção Nacional e Drogas”;
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 Palestra: “Inclusão Social”;
 Palestra: “Jovem Empreendedor”
 Palestra: “O trabalho da Confederação Nacional das Mulheres na geração de oportunidades”;
 Palestra: “Políticas Públicas para a Juventude”
 Palestra: “Prevenção Primária e Adolescente Infrator”;
 Palestra: “Primeiros Socorros e Prevenção de Incêndios”;
 Palestra: “Proerd – Prevenção e resistência a drogas”;
 Palestra: “Trajetória e Perfil Profissional” – Dr.Júlio de Aquino – Ex- Aprendiz;
 Palestra: “Saúde e Bem-Estar - Chef Renato Caleffi”;
 Palestra: “Segurança Primária”;
 Palestra: “Uso racional da Energia”;
 Participação na XIV e XV Campanha de Arrecadação de Nota Fiscal Paulista;
 Visita Técnica: Almoxarifado Central da P.M.G.;
 Visita Técnica: Associação dos Funcionários Públicos do Estado de São Paulo;
 Visita Técnica: Conheça o Porto de Santos;
 Visita Técnica: Museu do Porto de Santos;
 Visita Técnica: Supermercado Forte Itapema;
 Visita Unidade II do Camp Guarujá;
 Visita Social e trabalho voluntário: Associção Lar do Menor Assistido – ALMA;
 Visita Social e trabalho voluntário: Centro de Recuperação de Paralisia Infantil Cerebral –
CRPI;
 Visita Social e trabalho voluntário: Creche Grace Anna Dow;
 Visita Social e trabalho voluntário: Associação de Pais e Amigos Autistas do Guarujá –
APAAG;
 Visita Social e trabalho voluntário: Assistência Vicentina da Ilha de Santo Amaro da
Sociedade São Vicente de Paula;
 Visita Social e trabalho voluntário: Lar Residencial para Idosos Eno Gregório Antunes.
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AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DAS AÇÕES DO PROGRAMA INTEGRAÇÃO
Ao longo do programa, os colaboradores acompanharam o desenvolvimento de cada adolescente,
analisando a formação de seu perfil nos seguintes aspectos: Esforço e persistência, Iniciativa,
Discrição, Relacionamento interpessoal (com a equipe e colegas), Pontualidade e frequência,
Apresentação pessoal, Responsabilidade, Concentração, Organização, Agilidade e Qualidade final
das desenvolvidas.
OBJETIVOS ALCANÇADOS
Formação de jovens protagonistas em busca de soluções e criação de ideias para melhoria de sua
qualidade de vida, da família e da comunidade e utilizando a entidade como seu segundo lar, local
que pode contar com apoio e orientação, inclusive mediação nas questões pessoais e familiares,
além de fazerem parte das soluções e não dos problemas da comunidade, por meio da efetivação
dos projetos complementares.
De acordo com as avaliações realizadas junto às empresas parceiras, os jovens usuários do
Programa IntegrAção alcançaram um bom aproveitamento nas atividades diversas que demandaram
formação profissional.
Generalização de técnicas ensinadas a fim de obter um equilíbrio emocional e uma melhor relação
familiar e social, pelos usuários.
Politização por meior de informação, 420 famílias e a comunidade do entorno, conscientização de
seus Direitos e Deveres perante à lei e à sociedade, empoderamento e incentivo de exercê-los.
Jovens mais comprometidos e imbuídos de responsabilidade, com a criação de hábitos mais
saudáveis de leitura, busca da informação e estimulados à busca de saberes e práticas importantes à
sua formação pessoal e o mundo do Trabalho.
Fortalecemos e ampliamos em 5% as parcerias, contribuindo para a excelência na integração ao
mundo do trabalho alcançando os objetivos do serviço.
Observou-se durante a aplicação do Programa, uma maior preocupação com seu desempenho no
ensino formal, tendo estímulo para alcançar melhores resultados e isso foi possível pelos Encontros
Participativos, orientações e atividades de apoio e reforço escolar e parceria com as Unidades de
Ensino.
Familiares mais participativos nas atividades da entidade e buscando acompanhar o
desenvolvimento pessoal dos filhos e tendo a entidade como espaço de apoio e referência para
transformar sua realidade.
A aplicação do novo Programa de Aprendizagem registrado no MTE a partir de janeiro de 2013,
baseado no arco ocupacional Administração (conjunto de 4CBO’s) dinamizou o Programa
Aprendiz Integral, oportunizando as vivências práticas em mais de uma ocupação dentro da
empresa e que isso favoreceu a troca de experiências entre os aprendizes durante as atividades
teóricas no Camp Guarujá, em concomitância com as atividades práticas.
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PROGRAMA APRENDIZ INTEGRAL
“Integração ao Mundo do Trabalho por Meio da
Socioaprendizagem Profissional”
O preparo para esse Programa iniciou ainda durante o programa IntegrAção, com entrevistas,
reuniões e projetos com os usuários que declararam seus anseios por uma colocação no mundo do
trabalho, símbolo de ascensão social e também junto à família. Comparando os resultados do Projeto
Sonho & Ação Profissional (projeto complementar) que marca a participação dos usuários na
proposta final do Programa Aprendiz Integral com as diretrizes da Lei 10 097/2000 – Lei de
Aprendizagem Profissional e demais legislações vigentes e considerando as empresas parceiras e
orientações da rede de apoio e de defesa de direitos do adolescente e da família e diretrizes do MDS,
definimos como aplicar cada conteúdo, mas durante todo o tempo continuamos abertos à participação
dos parceiros, comunidade e usuários, por meio dos projetos complementares, visitas de
acompanhamento e canais de comunicação, como nosso site, rede social - facebook ou ainda
diretamente em nossa sede.
Os adolescentes que concluem o Programa IntegrAção apresentam competências básicas e
específicas, além do domínio das atividades práticas necessárias à sua integração ao Mundo do
Trabalho e todos foram convidados a participar do Programa Aprendiz Integral. O início nesse
Programa representa uma avaliação positiva de uma empresa parceira quanto às suas competências e
a atuação da entidade e a garantia de seu direito à profissionalização e possibilidade de permanência
no Mercado de Trabalho e ascensão social – O trabalho foi o atrativo instrumento para transformar a
sua realidade.
PÚBLICOALVO
Adolescentes
concluintes
do Programa
IntegrAção.
USUÁRIOS
(MÉDIA
ANUAL)
435
Adolescentes
e
Responsáveis
CAPACIDADE
DE
ATENDIMENTO
Indeterminada,
de acordo com
demanda do
mercado de
trabalho.
RECURSOS
FINANCEIROS
UTILIZADOS
RECURSOS
HUM ANOS
ENVOLVIDOS
ABRANGÊNCIA
TERRITORIAL
Recursos de
convênios de
socioaprendizagem com
parceiros.
Nossos
profissionais/
técnicos,
empresas
parceiras,
parceiros
educacionais e
comércio da
Região.
Bairros de maior
vulnerabilidade
social da cidade
de Guarujá – SP.
Em 2013, o programa de socioaprendizagem – Aprendiz Integral – Administração, devido a
mudanças na lei de aprendizagem, funcionou, paralelamente, de duas formas:
O aprendiz registrado a partir de 2013, desenvolveu seu cronograma individual de acordo
com o curso validado no MTE e matriz estabelecida no contrato, realizando atividades teóricas
(módulos introdutório e concomitante) em nossa sede e em complementaridade, realiza atividades
práticas na parceira, relacionadas ao arco ocupacional Administração, CBO’s: Arquivista;
Almoxarife; Auxiliar administrativo e Office-boy/Office-Girl, sempre apoiados e acompanhados
sistematicamente pelo supervisor, sob orientação do Camp Guarujá.
18
Os demais aprendizes, registrados até Dezembro de 2012 participam de encontros trimestrais
no Camp Guarujá (Encontro de Interação e Aperfeiçoamento) e cumprem as atividades
teórico/práticas supervisionadas nas parceiras, seguindo Plano de Aprendizagem, igualmente
apoiados nos CBO’s acima e pelos colaboradores do Camp Guarujá.
Ambos os grupos e seus familiares continuam sendo atendidos pelo Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos: Formação Humano-Profissional para Adolescentes e Jovens,
participando dos Projetos Complementares e demais ações da entidade.
Atividades Teóricas
(validado pelo MTE, sob o n.º 26445 - Arco Ocupacional Administração)
Teoria Básica:
Diversidade cultural brasileira relacionada ao mundo do trabalho;
Formas alternativas de geração de trabalho: renda com enfoque na juventude;
Uso indevido de álcool, tabaco e outras;
Saúde: saúde sexual, direitos sexuais e reprodutivos, relações de gênero;
Preservação do equilíbrio do meio ambiente;
Comunicação oral e escrita; Leitura e compreensão de textos;
Raciocínio Lógico-matemático, Interpretação e Análise de dados estatísticos;
Organização, planejamento e controle de trabalho;
Direitos trabalhistas e previdenciários;
Saúde e segurança no trabalho;
Direitos Humanos – Orientação Sexual, Raça, Etnia, Idade, Credo religioso, opinião pública;
Educação fiscal;
Educação para consumo;
Informações sobre o mercado e o mundo do trabalho; Trabalho em equipe;
Segurança Pública;
Educação Emocional;
Inclusão Digital.
Teoria Específica:
Técnicas de Arquivo;
Atendimento e Profissionalismo: O diferencial do aprendiz na Administração;
Almoxarifado: estoque e controle;
Serviços Externos – Conhecimentos Úteis.
19
ADOLESCENTES MATRICULADOS NO PROGRAMA EM 2013
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Mai.
Jun.
05
03
13
05
08
15
Jul.
Ago.
Set.
Out.
Nov.
Dez.
94
43
01
00
32
03
Observação: Os picos observados ocorrem na época de término do Programa IntegrAção, quando os
adolescentes estão aptos a ingressar no programa Aprendiz Integral. Existe uma demanda de vagas
reprimida, por falta de adolescentes já qualificados para ocupá-las – Isso acontece em decorrência da falta
de espaço para o atendimento de mais adolescentes, que esperamos minimizar com a conclusão das obras
da nova unidade do Camp Guarujá.
20
ADOLESCENTES EM SOCIOAPRENDIZAGEM PROFISSIONAL
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Mai.
Jun.
444
416
419
413
395
401
Jul.
Ago.
Set.
Out.
Nov.
Dez.
463
465
452
440
458
457
21
AÇÕES DESENVOLVIDAS
 Apresentação do Programa Aprendiz Integral e Convênio de Socioaprendizagem à novas
empresas;
 Análise de tarefas para integração do adolescente em novo setor de empresa conveniada, seguindo
a Matriz de tarefas, exigidas pelo Arco – Ocupacional – Administração, conforme Curso
cadastrado e validado no MTE.
 Capacitação das empresas parceiras e seus supervisores para receber os aprendizes e
implementação do Programa;
 Efetivação de cadastro dos adolescentes vindos do Programa IntegrAção;
 Capacitação e Encaminhamento de aprendizes para entrevistas nas parceiras;
 Encaminhamento para exames médicos (admissional, periódicos e demissionais);
 Elaboração de cronograma de socioaprendizagem, em cumprimento da carga horária exigida pela
legislação vigente;
 Planejamento dos conteúdos das Teorias Básica e Específica a serem desenvolvidas nas atividades
teóricas;
 Procedimentos legais de registro dos adolescentes aprovados na empresa parceira, orientando o
aprendiz e a família sobre os seus direitos e expectativas para o cumprimento da
Socioaprendizagem Profissional, procedendo à leitura do Contrato de Socioaprendizagem e
Apêndice, constando seus direitos, deveres e atividades a desenvolver.
 Continuidade ao acompanhamento de desempenho e frequência escolar junto às unidades de
ensino;
 Acompanhamento de desempenho da Socioaprendizagem Profissional, nas atividades teóricas na
entidade formadora e práticas nas empresas parceiras;
 Orientações realizadas às empresas quando necessário para correção e cumprimento à Lei de
Aprendizagem Profissional e ECA;
 Reunião com as empresas parceiras conveniadas para esclarecimentos do novo cenário da
Socioaprendizagem e legislações pertinentes;
 Atendimento de apoio psicossocial, escolar e de orientação a adolescentes/famílias do programa;
 Atendimentos com responsáveis legais e aprendizes referente ao desenvolvimento na
Socioaprendizagem Profissional;
 Reforço escolar e/ou de atividades práticas desenvolvidas na Aprendizagem Profissional;
 Contato com as empresas parceiras quanto à confirmação de efetivação e viabilização de
recolocação de aprendizes;
 Atendimento de apoio e orientação aos adolescentes/familiares que deixam o programa,
realizando cadastro no Projeto Eterno Aprendiz, para acompanhamento contínuo, envio de
oportunidades de emprego e aperfeiçoamento.
22
PALESTRAS E EVENTOS
 Encontro de Interação e Aperfeiçoamento (trimestrais);
 Palestra: Orientação Vocacional e Profissões do Futuro (Prof. Dr. Evandro Prestes Guerreiro Coord. Curso de Administração UNIP Santos);
 Palestra: Corrupção Nacional e Drogas (Dr. Protógenes Queiroz - Deputado e Delegado
Federal);
 Palestra: Jovem Empreendedor (Sr. Paulo Skaf - Presidente da Federação das Indústrias do
Estado de São Paulo (Fiesp) e do Serviço Nacional de Aprendizagem de São Paulo (SenaiSP);
 Encontro Participativo (mensal);
 Confraternização e Sorteio de presentes no encerramento de 2013.
AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DAS NOSSAS AÇÕES
As atividades são desenvolvidas em conjunto com as empresas parceiras do Programa,
verificando o número de vagas disponíveis para a realização da Socioaprendizagem e alinhamento de
nossas ações e conteúdos do programa às vagas/funções disponíveis.
O acompanhamento bimestral dos aprendizes, juntamente às empresas pôde verificar o
desempenho das habilidades e do perfil, o cumprimento da lei de aprendizagem e o grau de
satisfação quanto aos conteúdos do programa e preparo dos adolescentes, tabulando os dados. Isso
orientará as ações para 2014.
Os adolescentes integrados na socioaprendizagem até dezembro/2012, trimestralmente,
participaram do Encontro de Interação e Aperfeiçoamento da Aprendizagem Profissional, atividade
para socialização de informações que englobam o Mundo do Trabalho e dificuldades encontradas na
Socioaprendizagem, oferecemos apoio psicossocial e palestras de cunho informativo visando o
crescimento profissional/pessoal de cada um e ofertas de parceiros educacionais. No encontro,
recebemos os formulários de avaliação do programa, da empresa e de autoavaliação, pelo qual
também puderam socializar eventuais problemas, conquistas ou solicitar ajuda.
Os adolescentes registrados a partir de Janeiro/2013, realizaram as atividades teóricas em
nossa na entidade e semanalmente foram acompanhados e ouvidos nos encontros de Organização,
Planejamento e Controle do Processo de Trabalho;
23
Com o objetivo de indentificar possíveis entraves na conciliação da Aprendizagem/Escola,
uma vez que a lei de aprendizagem também prioriza o ensino formal, realizamos bimestralmente, o
acompanhamento escolar, por meio do boletim eletrônico e/ou visita às escolas e ao apresentar
fragilidades no desempenho, frequência ou comportamento, orientamos e oferecemos reforço escolar
ou apoio psicossocial aos aprendizes.
Ao término do Contrato de Socioaprendizagem, terão 1288h práticas e 552h teóricas,
totalizando as 1840h previstas para sua qualificação no Programa Aprendiz Integral – Administração.
Para emitirmos o Certificado de Qualificação Profissional, de validade Nacional, realizamos um
fechamento de todas as avaliações do aprendiz.
QUANTIFICAÇÃO DE AVALIAÇÕES REALIZADAS EM 2013
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Mai.
Jun.
046
039
168
183
206
100
Jul.
Ago.
Set.
Out.
Nov.
Dez.
088
186
152
101
150
77
24
RESULTADOS
25
26
27
28
OBJETIVOS ALCANÇADOS
Durante todo o ano, foi realizado o acompanhamento escolar, por meio do qual apresentamos
aos adolescentes a importância e a valorização do ensino formal, visto que é essencial para sua
formação e para seu futuro e muitos chegam ao ensino superior ainda durante a Aprendizagem
Profissional, declarando que não tinham essa perspectiva ao entrar na entidade, seja por falta de
sonhos acalentados ou de informação ou por questões financeiras.
O vínculo entre a entidade e a família é percebido no atendimento às convocações para
feedback de avaliações, orientações e apoio psicossocial, e mais pais nos procuram espontaneamente,
buscando apoio e orientação para problemas pessoais e familiares ou ainda sobre como lidar com a
adolescência.
Nos atendimentos à familia e na atualização de dados, é notória a mudança da realidade
familiar – seja em melhoria de sua estrutura, culturalmente ou financeiramente.
Diante do acompanhamento realizado pela entidade e gráficos apresentados, nota-se a
habilidade e competência adquirida no desenvolvimento das atividades previstas no Programa, o que
contribui para a excelência do aprendizado e para a permanência do aprendiz na empresa após o
término da Socioaprendizagem e os pontos a desenvolver tornam-se estudo de casos, visando atingir
níveis mais altos de excelência.
A satisfação das empresas parceiras e o fortalecimento de vínculos com a entidade, se
comprova pela indicação do Serviço às novas empresas que nos procuram para a adesão de Convênio
de Socioaprendizagem, tendo a certeza de que ofertamos qualidade, embora priorizando um
investimento social.
Esse é um outro resultado alcançado: Aprendizagem Profissional dá certo! O Projeto Eterno
Aprendiz vem facilitando a reintegração dos jovens no mercado de trabalho. As empresas buscam o
Projeto para a seleção de seu quadro funcional. Sem dúvida, isso se deve aos resultados satisfatórios
que as empresas têm obtido com a contratação destes jovens concluíntes da Aprendizagem
Profissional.
29
PARCEIROS DO SERVIÇO
As empresas parceiras tiveram um papel importante para a realização do nosso Serviço em 2013,
visto que cada uma delas contribuiu valiosamente para o crescimento profissional de nossos jovens.
Parcerias em Ações Socioculturais e de Apoio Psicossocial
Ao longo do ano, além do apoio dos órgãos públicos, empresas e estabelecimentos privados
que já tínhamos como parceiros, visitamos novas empresas que se interessaram pelo Serviço e se
dispuseram a desenvolver ações em benefício de nossos usuários e/ou para ampliar a compreensão
dos conteúdos aplicados em nossos Programas e propiciar vivências enriquecedoras da formação de
nossos adolescentes, como supervisão técnica aos programas e projetos do Serviço, atendimentos
voluntários, doações e disponibilização de dados estatísticos, palestras, oficinas, passeios, visitas,
disponibilização de ingressos gratuitos para atividades culturais, transporte, vale compras e outros
presentes para sorteios, além de materiais de apoio, tais como panfletos e preservativos, com vistas a
colaborar com a proteção integral ao adolescente:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
Prefeitura Mun. de Guarujá e suas secretarias/serviços;
Programa Jornal Escola & Comunidade - A Tribuna;
Assistência Vicentina da Ilha de Santo Amaro da Sociedade São Vicente de Paulo;
UNIP – Universidade Paulista;
Cine 3 Ferry Boat Plaza;
Profissionais liberais:
Lar Residencial para Idosos Eno Gregório Antunes;
Bombeiros;
Cons. Mun. da Assist. Social;
Cons. Mun. de Educação;
CRAS – Centro de Referência de Assistência Social
CREAS – Centro de Referência Especializada de Assistência Social;
Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente;
Conselhos Tutelares;
Conselho Municipal da Juventude;
Delegacia da Mulher;
CRPI – Guarujá;
Elektro Eletricidade e Serviços;
Supermercado Forte Itapema;
APAAG – Associação de Pais e Amigos Autistas do Guarujá;
Associação dos Funcionários Públicos do Estado de São Paulo;
Orfanato Alma;
Ótica Pérola do Atlântico;
Policia Militar – PROERD;
Crechê Grace Anna Down;
O Boticário;
Unidades de Ensino – 21 escolas;
Acoólicos Anônimos – Grupo de Apoio;
Empresas do comércio de Guarujá;
Viva Eventos;
SABESP;
UNAERP.
30
Apresentação do Programa Aprendiz Integral de socioaprendizagem e orientações quanto à
legislação e cotas às Empresas não Conveniadas.
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Mai.
Jun.
00
01
03
09
00
02
Jul.
Ago.
Set.
Out.
Nov.
Dez.
02
01
03
02
00
03
31
Empresas Parceiras na Integração ao Mundo do Trabalho:
Jan.
Fev.
Mar.
Abr.
Mai.
Jun.
58
58
57
60
60
61
Jul.
Ago.
Set.
Out.
Nov.
Dez.
61
64
63
62
62
61
32
Empresas parceiras por área de atuação
ADMINISTRADORA DE BENS E IMÓVEIS
 Administradora Jardim Acapulco;
 Axé Imóveis.
ASSOCIAÇÕES E ENTIDADES
 Centro de Formação Profissional Camp Guarujá;

Sociedade Amigos do Bairro Praia de Pernambuco.
COMÉRCIO VAREJISTA
 Casas Pernambucanas;
 Oliveira Oliveira Materiais para Construção Ltda;
 Sanmell Motos;
 Supermercado Estrela do Litoral;
 Supermercado Gol;
 Supermercado Jóia – Centro do Guarujá;
 Supermercado Jóia – Vila Lígia;
 Supermercado Forte Itapema – Santos Dumont;
 Supermercado Forte Itapema – Martins Fontes;
 Supermercado Forte Itapema – Primeiro de Junho;
 Supermercado Novo Guaiúba;

Restaurante Frutos do Mar Ltda. – EPP.
COMEX - TERMINAIS E ARMAZÉNS
 Cargill Agrícola S/A;
 Cortês Armazéns Gerais Ltda;
 Hapag-LLoyd Brasil;
 Localfrio S/A Armazéns e Frigoríficos – Terminal I;
 Localfrio S/A Armazéns e Frigoríficos – Terminal II;
 Localfrio S/A Armazéns e Frigoríficos (Antiga Translocal);
 Localfrio S/A Armazéns e Frigoríficos – Santos;
 Nova Logística;
 Santos Brasil Participações S/A;
 Stolthaven Santos Ltda;
 Termag;
 Terminal Exportador do Guarujá Ltda;
 TGG – Terminal de Granéis Guarujá;
 Transporte e Comércio Fassina;
 Transporte e Comércio Fassina – CLIC Guarujá;
33
 Terminal de Veículos de Santos S/A;
 China Shipping Santos;
 NYK Line do Brasil;
 Manuport Assessoria Aduaneira e Logística;
 SCH – Safe Car Handling;

Empresa de Transportes Covre Ltda.
CONCESSIONÁRIA DE SERVIÇOS PÚBLICOS
 Elektro Eletricidade e Serviço.
HOTELARIA
 Ass. Dos Func. Apos. Do Banco do Estado de S.P.;
 Ass. Funcionários Públicos do Estado de S.P.;
 Casa Grande Hotel S/A;
 Condomínio Tortuga’s ;

Sociedade Recreativa Bandeirantes.
INDÚSTRIAS
 Dow Brasil Sudeste Industrial Ltda;
 Franzese Indústria e Comércio de Pesca Ltda;
 Wilson Sons;

Wilson Sons – Filial.
PODER PÚBLICO
 Câmara Municipal de Guarujá ;

Prefeitura Municipal de Guarujá.
SAÚDE
 Hospital Santo Amaro;
 Unimed do Guarujá.
SERVIÇOS
 Cargotec Brazil Serv. E Com. de Equipamentos;
 Elevadores Atlas Schindler;
 Iate Clube de Santos;
 OAB Casa do Advogado;
 OGMO de Santos;
 Gunther Sociedade de Advogados;
 Boreal Engenharia Ltda;
 1º Tabelião de Notas e de Protesto;

Oficial de Registro Civil.
TRANSPORTE
 Translitoral Transporte e Turismo.
34
PROJETOS COMPLEMENTARES
PROJETO LEITURA INTERATIVA
Atividade planejada e permanente com os usuários, em grupos, que visa introduzir em
sua vida a leitura diária de jornais, livros e revistas e atualização de conhecimentos e
acontecimentos da região e do mundo, estendendo-os para a família.
Ações:

Empréstimos de 513 Obras (livros e revistas);

175 oficinas relacionadas ao Projeto Jornal Escola e Comunidade.
Usuários: 834
Meses de execução: Janeiro a Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários são voluntários na ajuda aos seus pares em ações do
projeto, opinam nas atividades a serem desenvolvidas e escolhem
livremente as obras para retirar como empréstimo.
35
PROJETO JUNTOS CONTRA A DENGUE
Atuação na comunidade do entorno, que visa a conscientização e informação para
prevenção e eliminação de focos do mosquito, contribuindo para diminuir os riscos de
epidemia na região. A ação, além de despertar a conscientização dos adolescentes em
relação ao tema, forma jovens multiplicadores em seus bairros que são de alta
vulnerabilidade.
Ações:

02- Oficina de conscientização e orientação realizada pela Secretaria
Municipal de Saúde de Guarujá;

01-Atividade: Duelo de gigantes – Jogo tabuleiro gigante sobre a
Dengue.
Usuários: 387
Meses de execução: Maio, Novembro e Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários construiram um Jogo de tabuleiro e sugeriram ações de
multiplicação das informações para familiares e comunidade.
36
PROJETO CURTIR SIM, SURPRESINHAS NÃO!
Oficinas de Sexualidade e Prevenção às DST’s/AIDS e Gravidez na Adolescência e
distribuição gratuita permanente de preservativos.
Ações:

Distribuições de Preservativos;

Disponibilização de preservativos para retirada espontânea;

15 Oficinas de Sexualidade e Prevenção às DST’s/AIDS e Gravidez na
Adolescência.
Usuários: Indefinido
Meses de execução: Janeiro a Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários fazem pesquisa, podem falar abertamente sobre suas
dúvidas, formular meios de atuação e multiplicação das informações na
comunidade e têm preservativos à disposição, diariamente.
37
PROJETO CONSCIÊNCIA COMUNITÁRIA
Atuação voluntária dos adolescentes, funcionários, familiares e comunidade,
realizando limpeza e manutenção de praças e/ou escolas do entorno da entidade. O
objetivo da ação é incentivar os adolescentes e a sociedade civil a apropriar-se e
conservar seus espaços e bens públicos, tornando-os mais limpos e agradáveis.
Ações:

01 Mutirão de Limpeza na Praia de Pitangueiras em Parceria com o
SEMAM - Secretaria Municipal do Meio Ambiente;

01 Ação de limpeza em uma praça situada no início da avenida Adriano
Dias dos Santos;

01 Ação de capacitação sobre o meio ambiente e o dia Mundial de
limpeza de rios e praias e mutirão de limpeza na praia da Enseada em
parceria com o Instituto GREMAR.
Usuários: 521
Meses de execução: Abril, Julho e Setembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram ativamente da ação, socializando a experiência
com seus familiares e buscando alternativas para o descarte adequado
de resíduos ao irem à praia.

Os usuários participaram da ação, dando sugestões de melhorias e
incentivando toda a sociedade civil a apropriar-se e conservar seus
espaços e bens públicos, tornando-os mais limpos e agradáveis.
38
PROJETO UMA PASSAGEM PELO AMANHÃ
Na fase I, estudo do estatuto do idoso, desconstruindo tabus e construindo o respeito à
sabedoria do idoso.
Na fase II, os adolescentes visitaram asilos, convidando seus familiares para a
prestação de pequenos serviços de manutenção e cuidados pessoais
Ações:

03 Visitas Sociais ao Asilo Masculino (Lar Residencial para idosos Eno
Gregório Antunes);

01- Visita Social ao Asilo feminino Assistência Vicentina da Ilha de
Santo Amaro da Sociedade São Vicente de Paulo).
Usuários: 64
Meses de execução: Junho e Novembro
Forma de Participação dos usuários:

Ao estudar o Estatuto do Idoso, os adolescentes socializam suas
experiências, opiniões e sugerem atividades de leitura, musicais e jogos
de tabuleiro, além de ouvir suas histórias de vida, construindo assim o
respeito à sabedoria do idoso.
Visita à AVISA - Assistência Vicentina Ilha Santo Amaro Sociedade São Vicente de Paulo
Visita ao Lar Residencial Para Idosos Eno Gregório Antunes
39
PROJETO RASGANDO RÓTULOS E CONSTRUINDO A IGUALDADE
Na fase I, por meio de dinâmicas de grupo e psicoeducativos, os adolescentes foram
preparados para lidar com as várias deficiências e/ou transtornos, desconstruindo
conceitos errôneos sobre o diferente e também sobre os diversos transtornos,
aprendendo a cuidar preventivamente de sua saúde mental e a respeitar a todos.
Na fase II, fizeram visitas a entidades de atendimento a pessoas com deficiência para
realização de atividades de leitura, musicais e lúdicas.
Ações:
02 Oficinas de desconstrução de conceitos errôneos sobre o “diferente” e
também sobre a Saúde Mental;
 02 Palestras sobre Inclusão Social ministrada por representantes do
CRPI;
 02 Visitas Social à APAAG - Associação de Pais e Amigos dos Autistas
de Guarujá;
 01 Visita Social ao CRPI - Centro de Recuperação Paralisia Infantil e
Cerebral.
Usuários: 505

Meses de execução: Abril, Junho, Setembro e Novembro
Forma de Participação dos usuários:


Os adolescentes tiram suas dúvidas sobre o tema da palestra, formulam
meios de atuação e multiplicação das informações na comunidade e com
seus familiares e sugerem atividades para serem desenvolvidas nas
visitas sociais;
Os usuários aprenderam a cuidar preventivamente de sua saúde mental
e a respeitar a todos, tirando dúvidas e conceitos aprendidos ao longo
do tempo e pelo desconhecimento, além de socializarem suas vivências.
Palestra do CRPI
Visita ao CRPI
Oficinas
40
Visita ao CRPI
Visita à APAAG
PROJETO CUIDANDO DO FUTURO
Na fase I o Estatuto da Criança e do Adolescente foi estudado e discutiu-se os motivos
do abrigamento e desrespeito ao ECA.
Na fase II, os adolescentes visitaram casa de acolhimento e creche para realização de
atividades de leitura, musicais e lúdicas e convidando seus familiares para a prestação
de pequenos serviços de manutenção e cuidados pessoais.
Ações:


02 Visitas Sociais à Creche Ana Gracie Dow;
02 Visitas Sociais ao ALMA - Associação de Amigos do Lar do Menor
Assistido.
Usuários: 79
Meses de execução: Junho e Novembro
Forma de Participação dos usuários:

Interação na forma como realizarão a visita, sugerindo atividades de
leitura, musicais e lúdicas para desenvolver com as crianças.
Visita à Creche Ana Gracie Dow
Visita ao ALMA - Associação de Amigos do Lar do Menor Assistido
41
PROJETO RECICLAGEM – DESCONSTRUINDO O DESPERDÍCIO E
PRODUZINDO RENDA
Os adolescentes e familiares apoiados pela equipe elaboram e/ou ensinam trabalhos
artesanais com materiais reciclados, visando o aprendizado e o estímulo para geração
de renda.
Os futuros Aprendizes adquirem a certeza de estar preservando o meio
ambiente com boas ações e atitudes ambientalmente e socialmente corretas, meios
simples e práticos para enfrentar a problemática do lixo que está causando a
degradação da natureza e do ser humano.
Ações:

08 Oficinas de elaboração de trabalhos artesanais;

02 Apresentações dos trabalhos desenvolvidos.
Usuários: 362 (adolescentes e familiares)
Meses de execução: Junho, Outubro e Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram das ativamente das oficinas, realizando
pesquisas sobre a preservação do meio ambiente, além de sugerirem
meios de
reutilizar materiais reciclados na criação
de peças,
promovendo geração de renda.
42
PROJETO ADOLESCENTE BOMBEIRO
Palestra e Oficina de primeiros socorros e combate a incêndios, com o objetivo de
desenvolver nos adolescentes a percepção de riscos, agregando valores de uma cultura
preventiva, proporcionando ainda, mudanças comportamentais e tornando-os
multiplicadores de informações na família e na comunidade.
Ações:

05 Palestras e Oficinas de primeiros socorros e combate a incêndios.
Usuários: 351
Meses de execução: Abril, Setembro e Dezembro.
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram das Palestras e Oficinas de primeiros socorros
e combate a incêndios, tirando suas dúvidas e experienciando situações
simuladas, o que agregou valores de uma cultura preventiva e os tornou
multiplicadores de informações na família e na comunidade.
43
PROJETO SONHO & AÇÃO PROFISSIONAL
Processo de Orientação Profissional, com dinâmicas de desenvolvimento do
autoconhecimento, pesquisa e análise do universo acadêmico, auxiliando no processo
da escolha profissional e integrando suas escolhas e preferências à socioaprendizagem,
orientando e treinando também para a participação em processos seletivos.
Ações:

02 Oficinas de orientação Profissional.
Usuários: 243
Meses de execução: Junho e Setembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram ativamente da oficina, realizando pesquisas
sobre profissões, socializando seus interesses acadêmicos e criando
planos de metas.
44
PROJETO VOLUNTARIADO E PROTAGONISMO: O QUE POSSO FAZER?
Efetivar ações voluntárias de melhoria em nossa sede para recepção de novos usuários
e/ou em incentivo a outros jovens da comunidade/escola, acompanhando e
participando democraticamente da vida pública da região e Conselhos, propiciando
reflexão, o resgate de valores e empatia, apresentando ao jovem seu importante papel
na sociedade e desenvolvendo habilidades e competências para o alcance de uma
autonomia responsável, voluntariado e protagonismo social.
Ações:

2 Mutirões de limpeza e organização da entidade;

30 Visitas nas unidades escolares para divulgação do ingresso 2014;

1 Campanha de doação de sangue: “O Camp Guarujá dá o sangue para
entidade! E você?”, com 202 doadores;

1 Campanha do agasalho: “Camp que faz e aquece”, com doações
entregues ao Fundo Social de Solidariedade.
Usuários: 399
Meses de execução: Fevereiro, Abril, Junho e Agosto
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários voluntariamente realizaram mutirão de limpeza e organização
da entidade para receber novos integrantes no Programa IntegrAção;

Opinaram sobre meios de incentivar outros jovens a fazerem parte da
entidade;

Participaram ativamente das campanhas e comentaram a sua satisfação de
ajudar o próximo. Mobilizaram-se em conscientizar amigos, familiares e
comunidade sobre a importância de se tornar um doador de sangue,
conquistando um grande número de doadores, além de sensibilizar a
comunidade do entorno a doar agasalhos para doarem ao Fundo Social de
Solidariedade.
45
PROJETO APRENDIZ NA ESCOLA
Acompanhamento do desempenho escolar dos adolescentes, com as unidades de
ensino e a família, a fim de que juntos possamos encontrar soluções para evitar ou
sanar dificuldades de adaptação ou de conciliação na profissionalização e ensino
formal, intervindo com reforço escolar, apoio e orientação.
Ações:

1.972 Acessos aos boletins no site para acompanhamento escolar de
aprendizes e aspirantes;

110 Contatos com as unidades escolares;

545 Orientações de apoio ao desenvolvimento escolar;

1456 Reforços de apoio escolar / Aprendizagem Profissional.
Usuários: 834
Meses de execução: Janeiro a Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

As Unidades de Ensino e usuários interagiram com a entidade para a
avaliação e o desenvolvimento de ações de efetivação do projeto.
46
PROJETO “DROGAS? EU RECUSO – E VOCÊ?”
Oficinas de prevenção e resiliência às Drogas, pesquisa e debates.
Ações:

02 Oficina de prevenção e resiliência às drogas, pesquisas e debates
Usuários: 344
Meses de execução: Maio e Setembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram ativamente da ação, realizaram pesquisas,
falando abertamente sobre suas dúvidas, formulando meios de
multiplicação das informações para seus amigos e familiares.
47
PROJETO ACOLHIMENTO & AÇÃO – ACOMPANHAMENTO PSICOSSOCIAL
Orientação e acompanhamento de apoio psicossocial e/ou pedagógico, individual e
grupal, de orientação e apoio à Socioaprendizagem, pessoal, familiar e para atualização
de dados/perfil e quando necessário, encaminhamentos para a rede de Apoio,
orientação de direitos e psicoeducativos, visitas domiciliares e/ou hospitares, reuniões
e palestras.
Ações:

31 Visitas sociais;

2.470 Intervenções individuais junto aos usuários;

04 Encontros Re-Unir;

17 palestras (ver página 15).
Usuários:1668
Meses de execução: Janeiro a Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários (adolescentes e familiares) são ouvidos para que se
formulem ações de apoio psicossocial e no Encontro Re-Unir interagem
com a equipe, fortalecendo laços;

As visitas sociais (escolar e hospitalar), que fazem parte desse projeto,
são de apoio, não cabendo a participação do usuário.
48
PROJETO NINHO VAZIO EM BUSCA DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL
Oficinas de apoio e fortalecimento de laços intergeracionais, com dinâmicas, arteterapia, psicoeducativos, exercícios de alongamento, respiração e relaxamento,
autoconhecimento, empatia, estratégias de resolução de conflitos e projeto de vida,
incluindo orientações sobre rede de apoio social, direitos e deveres.
Ações:

19 Oficinas de apoio e fortalecimento de laços intergeracionais
Usuários: 70
Meses de execução: Abril, Maio, Junho, Setembro, Outubro, Novembro e
Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram das oficinas opinando entre as atividades
oferecidas (que sejam adequadas ao perfil dos participantes, de acordo
com seus depoimentos), aquelas que gostariam de ter e também
multiplicaram os conhecimentos e experiências adquiridas nas oficinas
com a família, amigos e vizinhos.
Depoimento:
“Foi maravilhoso participar das oficinas de Educação
Emocional, melhorei muito a minha relação familiar, pois
meus filhos estão interagindo mais e tenho mais diálogo
com meu esposo. Nos encontros, aprendi a importância de
aprender a me alimentar mellhor, cuidar da saúde, respeitar
o diferente, melhorar minha autoestima e acima de tudo
voltar a sonhar, tanto que quero voltar a estudar e terminar
de construir minha casa”. Sra. Silvana Regina Caetano
Gomes da Silva
49
PROJETO MEU ESPELHO
Oficina de Construção de empatia e Limites fortalecendo e previnindo a ruptura dos
laços da Relação Pais & Filhos.
Ações:

02 Oficinas de Construção de empatia e Limites.
Usuários: 732 adolescentes e familiares
Meses de execução: Abril e Agosto
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários (adolescentes e familiares) interagiram na oficina de
Construção de empatia e Limites, falando de suas dificuldades de
aproximação (pais e filhos) e solicitando a mediação da entidade.
50
PROJETO COISAS QUE ATRAVESSAM NOSSA ADOLESCÊNCIA
Pesquisa e elaboração de apresentação realizada pelos usuários à família, com os
temas: Drogas, Sexualidade, Violência Doméstica e Gravidez na Adolescência, tendo
por objetivo, promover a reflexão e o diálogo na família.
Ações:

15- Encontros de planejamento para a apresentação aos pais;

02– Apresentação do projeto aos pais.
Usuários: 435 adolescentes e familiares
Meses de execução: Junho e Outubro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram ativamente da ação, realizaram pesquisas,
sugeriram conteúdos, apresentando o projeto aos pais, além de
formularem meios de multiplicação das informações para seus amigos e
outros familiares.
51
PROJETO ENCONTRO PARTICIPATIVO
Esse projeto é a consolidação do envolvimento de todos os atores em encontros
mensais, contando com a colaboração de parceiros que apresentam seus projetos e
ações e os usuários que partilham suas ideias e necessidades. Acolhe discussões gerais
sobre temas de interesse comum e, além de ser um espaço de cidadania, serve à
promoção da informação e direitos e pretende ser uma ouvidoria, conferindo
transparência ao Serviço e dando voz à população que estreita seus laços conosco, fala
de suas dificuldades e dúvidas, avalia e sugere ações.
Ações:

25 reuniões de planejamento;

515 Convites/ Contatos com usuários e parceiros;

10 Encontros.
Usuários: 457
Meses de execução: Fevereiro a Novembro
Forma de Participação dos usuários:

O encontro é totalmente interativo, desde fechamento de datas, como
dos temas a serem discutidos nos próximos encontros, bem como da
interação do público durante cada encontro e na sugestão de ações.
52
PROJETO GUIA DA COMUNIDADE
Disponibilizar informações diversas de interesse da comunidade, de Qualidade de
vida, oportunidades de emprego e dicas sobre o Mercado de Trabalho.
Ações:

Ação Diária de montagem de mural.
Usuários: Indefinido
Meses de execução: Janeiro a Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários buscam as Informações disponibilizadas via mural e
Internet nas áreas de Empregos / oportunidades; Faculdade / cursos
técnicos; Concursos; Cursos e Palestras; Saúde; Oportunidades de
Estágio; Sociais e Culturais.
53
PROJETO OFICINA DE GERAÇÃO DE RENDA E QUALIDADE DE VIDA
Oficinas de geração de renda, de prevenção ao estresse, de nutrição e qualidade de
vida.
Ações:

Oficina de geração de renda: Enfeites Natalinos
Usuários: 4
Meses de execução: Novembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram ativamente da oficina, confeccionando peças
decorativas natalinas que poderiam ser vendidas, promovendo assim
uma fonte de renda.
54
PROJETO GINCANA CONSTRUINDO O FUTURO
Gincana de Arrecadação de Cupons Fiscais, com apresentação de peças e musicais
teatrais, atividades recreativas e premiação. O projeto amplia a sociabilização, a
cidadania e incentiva a cultura e arte, além de reverter recursos para a construção da
Unidade II da entidade, que permitirá a ampliação das ações.
Ações:

01 Visita ao Parque Maeda em Itú;

01 Visita ao parque Toca da Raposa;

02 Atividades Lúdicas- Jogos, brincadeiras e apresentação musical.
Usuários: 399
Meses de execução: Agosto, Novembro e Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Interação na escolha das atividades a serem desenvolvidas e na
elaboração das apresentações musicais.
55
PROJETO CINECULTURA: DESCOBRINDO A MAGIA DA ARTE
Promover acesso à cultura e enriquecê-la por meio de filmes baseados em clássicos da
literatura e em biografias de renomados artistas, incentivando o hábito prazeroso da
leitura e admiração da arte
Ações:

03 Encontros para desenvolvimento do projeto/pesquisa;

01 Exposição de cartazes;

01 Apresentação sobre a história do cinema.
Usuários: 231
Meses de execução: Abril
Forma de Participação dos usuários:

Apoiados por nossos profissionais, os usuários realizaram pesquisas
sobre temas relacionados à cultura. Criaram cartazes, escolheram a
trilha sonora, sugeriram a caracterização e convites, além de escolherem
os conteúdos a serem partilhados com seus famíliares e comunidade.
56
PROJETO HAPPY DAY – A ORDEM É DIVERTIR
Realização de atividades diversas de lazer e cultura, tais como apresentação de sessões
de cinema e show de talentos em nossa sede, sorteios de ingressos ou descontos para
sessões nas salas de projeção da cidade, para espetáculos de dança, teatro ou outros
eventos de cultura e lazer ou outros, que promovam o lazer, a cultura e o
fortalecimento dos laços entre nós, a família e comunidade.
Ações:

01 Projeção de Filme;

01 Atividade Lúdicas- Jogos, brincadeiras;

02 Cafés Amigo.
Usuários: 221
Meses de execução: Agosto e Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários opinam na escolha do filme a ser projetado, nas atividades e
na elaboração do café amigo.
57
PROJETO NUTRICIONAL ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Fazer avaliação nutricional promovendo a reeducação alimentar, instruindo e
orientando-os a melhorar sua qualidade de vida, prevenindo possíveis problemas de
saúde e criando grupos de monitoramento para corrigir eventuais desvios
identificados, oferecendo orientação familiar e apoio psicológico quando necessário
Ações:

27 Oficinas de orientação nutricional (adolescentes e família).
Usuários: 264 adolescentes e responsáveis
Meses de execução: Abril, Maio, Junho, Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Os usuários participaram das ativamente das oficinas, aprenderam a
fazer sua avaliação nutricional promovendo a reeducação alimentar.
Socializaram suas dificuldades e dúvidas em relação a alimentação,
recebendo orientações e instruções de como melhorar sua qualidade de
vida, prevenindo possíveis problemas de saúde.
58
PROJETO MOVIMENTAR
Treinos de futsal, participação em campeonatos regionais em diversas modalidades,
caminhadas e passeios ciclísticos, tendo os familiares como convidados, com objetivo
de valorizar a atividade física e estimular a prática de esportes, visando à formação de
valores positivos e a melhoria da qualidade de vida, além de proporcionar interação
grupal e estreitamento de vínculos entre nós, os adolescentes a família e comunidade.
Ações:
42 Treinos/ Fundamentos teóricos;
02 Exercícios e mentalização energética na praia de Pitangueiras.


Usuários: 834
Meses de execução: Janeiro a Dezembro
Forma de Participação dos usuários:

Interação na forma como treinarão e participarão de competições,
mediados pelo treinador.
59
Outros Projetos Complementares:
Destacamos os projetos abaixo por considerarmos sua relevância: O primeiro, pela
continuidade do apoio ao jovem que deixa o Serviço e o segundo, pela importância do capital
humano na execução e sucesso de todas as atividades.
Projeto: ETERNO APRENDIZ
Apoio, orientação e recolocação do jovem no Mercado Formal de Trabalho, após o término
da Socioaprendizagem. Tendo sido efetivado ou não, o “eterno Aprendiz” é convidado a efetivar
cadastro nesse projeto, assim, além de ser encaminhado para entrevistas para sua recolocação em
empresas parceiras, recebe informações digitalizadas sobre oportunidades de aprimoramento
profissional, bolsas de estudo e vagas abertas na região, apoio psicossocial, acesso ao nosso acervo
de livros e periódicos, reforço escolar e/ou de preparo para concursos e afins.
Utilizamos para esse Projeto, recursos financeiros próprios.
Durante todo o ano de 2013 o número de cadastros cresceu – São mais jovens fortalecendo
seus vínculos com a entidade, sendo acompanhados e recebendo novas oportunidades.
USUÁRIOS
(MÉDIA)
AÇÕES
8.037
 Recebimento de Currículos;
 Orientações sobre oportunidades no Mercado
de Trabalho;
 Atualização de perfil psicossocial e
profissionográfico;
 Orientações sobre elaboração de currículo;
 Encaminhamento de vagas para recolocação;
 E-mail cadastrados de ex-aprendizes no
projeto;
 Informações sobre palestras e cursos gratuitos
(contato via e-mail e facebook);
 Entrevistas de reinserção no mercado de
trabalho.
960
Eternos
Aprendizes
cadastrados
– Egressos
do
Programa
Aprendiz
Integral
RECURSOS
HUM ANOS
ENVOLVIDOS
FORMA DE
PARTICIPAÇÃO
DOS USUÁRIOS
Nossos
colaboradores/
técnicos e
parceiros
educacionais,
comércio e
empresas da
região.
Interação via
redes sociais e
busca
espontânea por
atendimento e
apoio
Contatos para Reintegração de Eterno Aprendiz ao Mundo do Trabalho: 047
Empresas
Adriano's Restaurante
Andreatta Broker Imóveis
ARTISA – Associação Rádio Táxi da Ilha de Santo Amaro
Borracharia Paraná Pneu
Box Pitangueiras
Clínica Espaço Reabilitar
Clínica Santa Rita
60
Concretiza Construtora
Cred Amaro
Dimadeira Distribuidora
Dr. Castilho Advocacia
DSAM Informática
Escola de Formação de Bombeiro Civil
Flora Medicinal
Foto Carlos
Franquia Poupafarma
Gobatti Condomínios
Guarubox Embalagens
Habitare Desing Guarujá
Haiffa Gesso
Hering
Info Soluções Informática
Loja Antídoto
Loja do Instalador
Loja Vida - Hidráulica
Mais Seguros - Corretora
Mar e Terra Sistemas Eletrônicos
Marinas Nacionais
Merida Representações Comerciais
Nacional Consórcio Fiat
Naso
Peixaria Zelaine
PMG - Banco do Povo
Pousada Praia do Guaiúba
Prieto Imóveis
Sailing Products
Saipem Brasil S/A
Santos Brasil Participações S/A
Sociedade Recreativa Bandeirantes
Supermercado Krill
Técno Fire Extintores
The Jeans Boutique
TLC Soluções Inteligentes
Unha Pintada Esmaltaria
Viva Eventos
Work Net Cursos
Xará Motos
61
FORMA DE INGRESSO NO SERVIÇO PARA 2014
Disponibilizamos para 2014, 400 vagas para o Programa IntegrAção - Construindo o cidadão
para o mundo do trabalho – porta de entrada para os demais – Seriam mais 400 famílias atendidas
por nós, além do acompanhamento daquelas já usuárias do Serviço. Desse total, 10% das vagas
foram destinadas a garantir a inclusão do público prioritário de adolescentes encaminhados pelo
CREAS desde que atendessem aos critérios e ao calendário divulgados pela entidade.
Desde de o início de 2013, realizamos ações na perspectiva de atingir
o
máximo de adolescentes de nossa cidade, com divulgação em nosso site, nas
intituições de ensino e na rede de apoio municipal – profissionais da
Secretaria de Ação Social, CRAS, CREAS e do Fundo Social de
Solidariedade, buscando dar oportunidade às famílias mais vulneráveis.
Seguindo o cronograma divulgado, de 01 a 02 de Julho de 2013, distribuímos
1.135 senhas para a realização das entrevistas de triagem, que oconteceram entre os dias 10 e 30 de
julho.
Na ocasião, os adolescentes e seus responsáveis legais, ficaram sabendo como funciona o
Programa IntegrAção e passaram por entrevista psicossocial e orientação àqueles que apresentavam
vulnerabilidades/necessidades específicas, tais como saúde debilitada, funcionamento do BPC para a
pessoa com deficiência em aprendizagem profissional, processos de guarda
etc.
Todas as informações colhidas foram analisadas e comparadas com o
diagnóstico de vulnerabilidade social informado pelo município, cadastro de
bolsa família e dados da rede de apoio, utilizando os critérios especificados e
as vagas remanescentes, foram preenchidas pelos demais candidatos.
A divulgação dos nomes que preencheram as vagas ofertadas foi
feita em 28 de outubro de 2013, por meio do site e mural da entidade. Os
contemplados farão parte do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos: Formação
Humano-Profissional para Adolescentes e Jovens, no Programa IntegrAção em 2014, que é porta de
entrada para o Programa Aprendiz Integral.
62
RECURSOS HUMANOS ENVOLVIDOS
QUANTIDADE
CARGO/FUNÇÃO
FORMAÇÃO/QUALIFICAÇÃO
1
Gerente Geral
Administração em Terceiro Setor
Gerente de Projetos
Psicossociais
Gerente Adm. e
Financeiro
Assist. de R.H. Formação
Humano-Profissional
Assist. R.H. Desenv.
Aprendizagem
Profissional
Psicologia (Bacharel/Licenciatura) com Pós em Teoria
Cognitivo Comportamental
1
Assistente Social
Serviço Social
1
Agente Social
Pedagogia e Serviço Social
1
Nutricionista
Gestão em Negócios de Alimentação e Nutrição;
Obesidade
1
Aux. de R.H. Formação
Humano-Profissional
Pedagogia
1
1
1
1
Administração
Matemática
Pedagogia com Pós em Educação Especial Inclusiva
01 - Letras com Pós em Psicopedagogia
6
Aux. de R.H. Desenv.
Aprendizagem
Profissional
01 - Administração com Pós em Gestão de Pessoas
03 - Administração
01 - Direito
1
1
Assist. Adm. de Sistema
Operacional
Aux. Adm. de Sistema
Operacional
Informática p/ Gestão de Negócios
Sistema de Informação
1
Auxiliar Administrativo
Pedagogia
1
Assistente de Finanças
Administração
1
Assist. de Depto Pessoal
Administração c/ MBA em RH
Aux. de Depto Financeiro
I
Aux.de Departamento
Financeiro II
Tecnólogo em Gestão Portuária e
Ciências Contábeis
1
Secretária
Técnico em Administração
1
Assistente de Secretaria
Secretariado
1
1
Ensino Médio
63
Quant
Cargo/Função
Formação/Qualificação
1
Auxiliar de Secretaria
Letras
03 - Pedagogia com Pós em Psicopedagogia
01 – Pedagogia;
01 – Letras com Especialização em leitura infantojuvenil
Educador social/Instrutor
10
Aprendizagem HumanoProfissional
01 - Letras;
01 – Letras com Pós em Psicopedagogia
01 - Matemática;
01 - Pedagogia e Artes Visuais;
01 - Administração
01-Ensino Médio
1
Instrutor de Futsal
3
Auxiliares de Cozinha
2
Vigia
02 – Ensino Médio
2
Vigia Notuorno
02 – Ensino Médio
1
Auxiliar de Limpeza
01-Ensino Médio
1
Serviços Gerais e
Manutenção
01 – Ensino Fundamental
02- Ensino Médio
01 – Ensino Fundamental
64
PROJETO CUIDANDO DO CUIDADOR
Público-alvo – Nossos colaboradores.
Recursos humanos envolvidos – Nossos profissionais/técnicos, parceria com fisioterapeuta
voluntária e rede de apoio.
Toda a “Equipe Camp Guarujá”, seja em qualquer das funções ou setor, age movida por um
espírito de voluntariado, imbuída do desejo de ajudar os jovens atendidos e, para isso sempre vão
além de suas funções, interagindo e vivenciando o Serviço de Formação Humano Profissional como
seu, partilhando do ideal maior de Formação Integral do adolescente, no fortalecimento de vínculos e
na construção de um mundo melhor.
O Sistema de Integração e Acompanhamento da Aprendizagem Profissional, que soma os
colaboradores envolvidos diretamente em todos os Programas e Projetos junto aos usuários, trabalha
de forma integrada aos parceiros e têm suas atribuições claramente definidas, que são previamente
negociadas entre todos e distribuídas segundo suas habilidades. Cada um decide como executá-las,
prepara seu cronograma semanal de atividades e uma pessoa se encarrega de juntar as informações,
conciliando-as com o uso de salas e equipamentos ou negociando, quando necessário, finalizando
com a execução de uma planilha demonstrativa, afixada no local para conhecimento de todos.
65
Ações desenvolvidas
 Entrevistas para contratação de novos profissionais para a entidade;
 Visitas Domiciliares e Hospitalares;
 Ações de apoio às atividades desenvolvidas;
 Atendimento psicossocial;
 Reunião da equipe de Formação, de apoio, supervisão e estudos de casos;
 Reunião da equipe de Formação para triagem do perfil das turmas;
 Reunião da equipe de Sistema de Aprendizagem e Acompanhamento para apoio, supervisão
e estudos de casos;
 Treinamento da equipe para o processo de Triagem – Ingresso 2014;
 Treinamento para utilização da Lousa Digital.
Participação da Equipe em eventos, conferências, fóruns, cursos, palestras, reuniões e
seminários, atividades de captação de recursos:
 Ato solene de posse do Conselho Municipal da Juventude biênio 2013/2014;
 Reuniões do FOPAP – Fórum Paulista de Aprendizagem Profissional;
 Palestra Sede Social União dos Moradores da Prainha - Roda de conversas "Plantando
Sementes" Temas: Violência contra a Mulher e Sexualidade (Mês da Mulher);
 Semana da Mulher - Homenagem às Mulheres no Parque Itapema Shopping e na UNAERP
promovido pelo CMCF;
 Seminário de Novas Normas de Demosntrações Financeiras, Contábeis e Prestação de Contas
Aplicadas às Entidades do 3° Setor;
66
 Projeto ECA – “Conhecer para reconhecer”;
 Reunião com o Conselheiro Edmilson Cardozo – COMJUV, sobre estudos para Emenda
Parlamentar em favor do Camp Guarujá;
 Reunião com as Empresas TEG – Terminal Exportador do Guarujá e Cargill Agrícola –
Negociação Socioaprendizagem;
 “IV Encontro Nacional de Técnicos da FEBRAEDA – CAMP S.B.C. – Assistência Social e
Socioaprendizagem”;
 Fórum Eleitoral do CONSEAS – SP;
 10ª Edição do Seminário Educação Integral: Crer e Fazer – Itaú Unicef;
 Reunião com a Admistração e Jurídico da P.M.G. – Negociação Socioaprendizagem;
 Reunião com a Empresa Elevadores Atlas Schindler – Negociação Socioaprendizagem;
 Reunião no MTE – Santos – Programa Erradicação do Trabalho Infantil;
 Reunião com a Gerência Regional do Trabalho;
 Audiência Pública em Brasília: Movimento Nacional pela Aprendizagem no SUAS;
 Reunião na P.M.G. – Orientações aos secretários sobre o novo do formato da
socioaprendizagem;
 Participação em Atendimentos: MTE – Santos – Programa Erradicação do Trabalho Infantil;
 Participação no Encerramento da Conferência do ano da Juventude no Mercosul;
 Jornal Escola Comunidade (JEC) - Almoço de Premiação referente à participação no
Concurso Cultural ‘Minha aula é show’;
 Readequação para 2ª Etapa Programa de Apoio aos Conselhos Municipais dos Direitos da
Criança e do Adolescente - CMDCA /CPFL ENERGIA;
 Reunião na P.M.G. – Projeto Movimentar;
 III Conferência Regional de Promoção e Igualdade Racial;
 Reunião na P.M.G. – Readequação da Subvenção Municipal;
 Reunião na P.M.G. – Fundo Social de Solidariedade: Cadastro Único e Prontuário do SUAS;
 Projeto ECA – Conhecer para Reconhecer - Tema: "Educação e Protagonismo" - SESC
Santos;
 Oficina de Produção de documentos escritos realizado pelo Conselho Regional de Psicologia
(CRP) - UNISANTOS;
 P.M.G. – Planejamento do Serviço para 2014 – Unidade II;
 P.M.G. – Controladoria Geral do Município – Subvenção;
 Reunião com a Fundação Itaú Social;
 Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo - Eleições 2013 Conselho Municipal dos
Direitos da Criança e do Adolescente de São Paulo (CONDECA);
67
 Treinamento CMDCA em 4 etapas: Registro, Projeto, Captação e Prestação de contas –
Diálogo Social Eventos em São Paulo;
 P.M.G. – Secretaria Municipal da Assistência Social – Subvenção;
 Reunião com a empresa Manuport Assessoria Aduaneira e Logística – Orientações Referente
ao Convênio de Socioaprendizagem;
 Participação no Programa Mundo Jovem – Canal 22 TV Itapema;
 Visita da Emissora de TV Bandeirantes – Para conhecer e divulgar o nosso Serviço;
 Palestra Workshop Neurolinguística " O melhor de Você" – Mendes Plaza Hotel;
 Curso por Vídeo Conferência "ONG e o Combate à Extrema Pobreza" - realizada pela
Diretoria Regional de Assistência e Desenvolvimento Social (DRADS) da Baixada Santista
na Diretoria Regional de Saúde (DRS) IV em Santos;
 Reunião Equipe Técnica na Unidade II;
 Participação na Semana de Atividades Práticas na ETEC “Santos Dumont”;
 Participação no Destinação Criança 2013 na UNAERP Guarujá;
 Visita da empresa parceira “Santos Brasil Participações” na Unidade II;
 Visita da Febraeda e Camp São Bernardo na entidade e Unidade II;
 Visita da Equipe técnica do 3º Setor – Subvenção.
 Reuniões no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente;
 Reuniões no Conselho Municipal da Assistência Social;
 Reuniões no Conselho Municipal da Educação;
 Reuniões no Conselho Municipal da Juventude;
 Reunião Centro de Referência de Assistência Social;
 Reunião Jornal Escola e Comunidade – A Tribuna;
Reuniões na FEBRAEDA (Federação Brasileira de Associações Socioeducacionais de
Adolescentes).
 Visitas de captação de recursos: Distribuição e retirada de Caixas coletoras de Cupons Fiscais
– Doações para cadastro no Programa Nota Fiscal Paulista, no comércio do município;
 Inscrição no concurso de projetos da Fundação Itaú Social para Avaliação Econômica de
Projetos Sociais;
 Visita de captação de recursos: Solicitação de doações por meio do incentivo fiscal;
 Elaboração do projeto Subvenção Municipal para 2014;
 Inscrição do Serviço em concurso de Projetos do CMDCA;
 Ofício para recebimento de doações de brindes para o sorteio no Encontro de Interação e
Aperfeiçoamento;
 Inscrição do Serviço no concurso de Projetos do Itaú Unicef;
68
 Inscrição para o Concurso de Projetos realizado pelo Fundo Municipal dos Direitos da
Criança e do Adolescente - FMDCA/ MRS;
 Inscrição Projeto Itaú – Fundo Itaú Excelência Social - FIES;
 Inscrição Programa de Patrocínios Banco do Brasil 2014;
 Inscrição para Certificação de Projetos junto ao Conselho Municipal dos Direitos da Criança
e do Adolescente / FMDCA;
 Concurso de Projetos do Programa de Apoio aos Conselhos Municipais dos Direitos da
Criança e do Adolescente - CMDCAs e CPFL 2014;
 Sensibilização dos parceiros para colaboração em doações de cupons/notas fiscais.
QUANTIFICAÇÃO DOS ATENDIMENTOS REALIZADOS NO SERVIÇO
TIPO DE ATENDIMENTO
ATENDIMENTOS
(adolescentes/familiares/comunidade)
Apoio psicossocial e nutricional
2.878
Apoio e Desenvolvimento às atividades teóricas e
práticas
5.278
Apoio ao Desenvolvimento Escolar
1.439
Encaminhamentos para entrevistas de integração no local
de aprendizagem
0364
Procedimentos para matrícula no programa e efetivação
do contrato de socioaprendizagem - Programa Aprendiz
Integral
0442
Visitas de captação de recursos: distribuição e retirada de
caixas coletoras de Cupons fiscais.
1.001
Visitas (domiciliar/hospitalar/social)
0030
69
DEPOIMENTO
Camp Guarujá em minha Vida!
“Meu nome é Raquel Carvalho de Oliveira, tenho 17 anos e é com muito orgulho que digo
que fiz parte do Camp Guarujá. Quando ingressei na entidade adquiri muito conhecimento, fiz
cursos que me ajudaram muito em minha aprendizagem, fiz muitas amizades e acima de tudo: O
Camp me mostrou que respeitar ao próximo, ser solidário e ser um cidadão ético, pode fazer a
diferença em nossa sociedade! Por trás de tudo isso estão os excelentes instrutores envolvidos na
aprendizagem, pessoas amigas, do bem que me mostraram que com dedicação e esforço é possível
realizar todos os nossos sonhos até aqueles que parecem ser impossíveis.
Nos meus dois anos de aprendizagem na Prefeitura Municipal do Guarujá, fiz parte do setor
Dívida Ativa. Durante esse tempo, obtive um amadurecimento pessoal muito grande, tentei aprender
tudo e mais um pouco do funcionamento do meu setor e dos demais. Conquistei a confiança de todos
pelo bom trabalho e o respeito de alguns que acreditavam que um aprendiz não era capaz de saber
tanto. Conheci pessoas incríveis que me ajudaram muito, mas nem tudo foram flores, sim tive
algumas dificuldades, porém a minha vontade de aprender foi bem maior que tudo.
Durante estes dois anos de aprendizagem, sofri o momento mais difícil em minha vida,
sofrimento causado por uma doença rara no esôfago que não me permitia ingerir alimentos sólidos
ou líquidos.Quando eu conseguia comer algo, era com muita dificuldade, sentia fortes dores,
cheguei a emagrecer cerca de 25quilos, uma doença que estava destruindo minha vida e de todos
que me amavam. Procurei muitos médicos até que Deus colocou em minha vida os anjos Dr. Fábio
Augusto. W. Rabelo, Dr. Marco Paulo Reynol e Dr. Fábio Bresciani, hoje estou fazendo o
tratamento e me recuperando desta doença misteriosa.
E foi durante este período tão difícil que tive todo o apoio e carinho de todos os profissionais
do Camp Guarujá, em especial a Professora Norma, uma anjinha disfarçada de professora.
Foi durante a minha aprendizagem, que se firmou em mim o sonho de fazer carreira como
advogada, sonho este que já está começando virar realidade, pois este será meu primeiro ano na
faculdade de Direito que só está sendo possível depois de muito esforço.
Nos meus últimos meses de contrato de Socioaprendizagem, vi a oportunidade de exercer um
cargo público: me escrevi no concurso público como escriturária para trabalhar na Prefeitura de
Guarujá e com muita dedicação aos estudos, o resultado foi satisfatório- passei com uma boa
colocação.
Por fim, agradeço ao Camp Guarujá pela oportunidade de ter tido uma aprendizagem que
terá muito valor em minha carreira profissional, posso afirmar que o conhecimento por mim
adquirido no Camp e na Prefeitura, abriram os meus olhos para o mundo e mudou minha vida. Por
isso, por meio deste depoimento venho deixar meu muito obrigado para todos os profissionais do
Camp, da Prefeitura, Familiares e amigos que estiveram ao meu lado me ajudando durante esta
etapa da minha vida!”
70
OBJETIVOS ALCANÇADOS PELO SERVIÇO
A equipe envolvida no Serviço, teve que superar as dificuldades que surgiram com os ventos
de mudança. No entanto, com esforço e dedicação conseguimos alcançar êxito nas atividades
desenvolvidas e, além de atingir nossas metas, contribuímos para a transformação do nosso públicoalvo.
Sempre falamos que no Camp Guarujá os dias são diferentes, a cada dia nos deparamos com
situações diversas que exigem ações rápidas para a solução de cada problema e um olhar amplo para
alcançarmos o melhor para todos – E o melhor de cada um acontece!
Isso é o que faz a Equipe do Camp Guarujá continuar trabalhando para o crescimento do
Serviço de Fortalecimento de Vínculos Familiares e Comunitários, utilizando como ferramenta a
Formação Humano-Profissional e a Integração ao Mercado de Trabalho para Adolescentes e Jovens.
“Podemos acreditar que tudo que a vida nos oferecerá no futuro é repetir o
que fizemos ontem e hoje. Mas, se prestarmos atenção, vamos nos dar conta
de que nenhum dia é igual a outro. Cada manhã traz uma benção escondida;
uma benção que só serve para esse dia e que não se pode guardar nem
desaproveitar.
Se não usamos este milagre hoje, ele vai se perder.
Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto
porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons
momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos.
Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os
dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança.”
Paulo Coelho
Essa reflexão do autor Paulo Coelho, reflete uma realidade vivenciada na entidade, que há
mais 45 anos desenvolve um trabalho que apresenta resultados grandiosos na transformação de
muitas famílias.
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Em 2014…
“O educando que exercita sua liberdade ficará tão mais livre quanto
mais eticamente vá assumindo a responsabilidade de suas ações. Sua
autonomia se funda na responsabilidade de suas ações. Sua autonomia
se funda na responsabilidade que vai sendo assumida”. Paulo Freire
“Cada segundo é tempo para mudar tudo para sempre.”
Charles Chaplin
2013 nos provou, em cada segundo de seus dias, a importância do entendimento
das palavras desses dois grande homens – Guardaremos seus ensinamentos e
levaremos as lições recebidas de nossos acertos e descobertas de erros para um
fazer cada vez mais estruturado em 2014!
Guarujá, 29 de janeiro de 2014.
Rosângela M.ª Martins Rufo Silva
Psicóloga – CRP 06/83074
Gerente de Projetos Psicossociais
Orlando Dantas Silva
Gerente Geral
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