Monitoria 2009.1
GENÉTICA MÉDICA
E
GENÉTICA HUMANA
EQUIPE
Rodrigo Rocha de Faria
(monitor)
Aluno de medicina 6º período
Dra. Cheila Nataly Galindo Bedor
(orientadora)
Colegiado de Farmácia
Thiago de França Paixão
(monitor)
Aluno de medicina 7º período
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Objetivos do projeto
 Geral:
 Desenvolver entre os alunos das disciplinas de Genética Médica
(Curso de Medicina), Genética Humana (Curso de Psicologia) atividades
de ensino, pesquisa e extensão.
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Objetivos do projeto
Específicos:
-Dar oportunidade de o aluno monitor aprimorar os conhecimentos
adquiridos nas disciplinas de Genética.
-Implementar estratégias de facilitação do processo de ensinoaprendizagem, através do auxílio dos monitores no processo de ensino;
-Preparar e desenvolver materiais didáticos a serem empregados nas
disciplinas de Genética, juntamente com o docente da disciplina;
-Auxiliar na orientação teórica de alunos matriculados nas disciplinas.
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Objetivos do projeto
Específicos:
- Desenvolver métodos para tirar dúvidas após cada aula teórica
- Inserir os monitores em atividades de extensão, uma vez que o
conhecimento discutido na sala de aula, junto com os discentes e docente, é
levado a comunidades e colocado na prática.
- Promover a iniciação dos monitores nas atividades de pesquisa,
principalmente no auxílio e condução das aulas práticas do Laboratório de
Genética e biologia Molecular.
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Encontros quinzenais para discussões teóricas e planejamento de
atividades;

Apresentação de seminário ao orientador a fim de aperfeiçoar os
conhecimentos na área e melhor repassá-los aos alunos.

Treinamento prévio, para que o monitor estivesse familiarizado com
as técnicas utilizadas no laboratório durante as aulas práticas das
disciplinas de genética humana – aula de extração de DNA.

Plantão de Dúvidas (encontros semanais com os alunos para
esclarecimentos maiores do assunto abordado em aula).

Interação por e-mail com os alunos para sanar dúvidas e sugerir
referências bibliográficas.

Formulação de exercícios sobre conteúdo abordado em aula para
aprendizagem e fixação dos alunos.
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
• Aplicação de simulado, somente para fins de aprendizagem, sem
avaliação com nota.
• Revisão para prova.
• Auxílio aos discentes na preparação dos seminários e casos clínicos.
• Apresentação de seminários aos graduandos
• Levantamento bibliográfico.
• Cumprimento, no mínimo, de 3 (três) horas semanais de trabalho na
didática montada para plantões de dúvidas dos discentes.
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco
Monitoria de Genética 2009.1
Orientador: Dra. Cheila Nataly Galindo Bedor
Monitor: Rodrigo Rocha de Faria
 APOSTILA TRIAGEM
NEONATAL
 CORREÇÃO E
APOSTILA ERRO INATO
DO METABOLISMO
COMPLEMENTAÇÃO
DA APOSTILA DE
GENÉTICA
MOLECULAR
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
AULA PRÁTICA NO LABORATÓRIO DE GENÉTICA
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
AULA PRÁTICA NO LABORATÓRIO DE GENÉTICA
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
INTERAÇÃO COM OS ALUNOS DE PSICOLOGIA VIA INTERNET
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
INTERAÇÃO COM OS ALUNOS DE PSICOLOGIA VIA INTERNET
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Dados estatísticos
Atendemos uma demanda de quase 100% dos alunos do
2º período de Psicologia e 4º período de Medicina, oferecendo uma
oportunidade a todos de participarem dos simulados, aulas
práticas e tira-dúvidas.
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RESULTADOS OBTIDOS
A - Conscientização dos monitores das responsabilidades da atividade
docente.
B - Aprendizado técnico em elaboração de aulas teóricas e práticas.
C - Aprofundamento dos conhecimentos em Genética, as bases
moleculares, as principais doenças relacionadas e seus meios
diagnósticos e de tratamento.
D - Melhoria do ensino das atividades práticas dos alunos da
disciplina Genética Humana e Genética Médica.
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Problemas enfrentados e
sugestões de melhoria
 Dificuldades para reserva de sala por parte dos monitores.
 Ar condicionado ligado somente com a presença de um professor.
 Interesse dos alunos.
Sugestões:
Encaminhamento de um documento por parte da Proen para o órgão responsável
pela liberação do material (datashow, lap top etc.) autorizando
que os monitores aprovados tenham o direito de marcar salas e poder usufruir
do ar condicionado quando forem monitorar os estudantes. Quanto ao interesse
dos alunos, percebemos que a variação didática por meio de simulados,
apresentação em Power point e acompanhamento em aulas práticas,
mostraram-se satisfatórias.
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Conclusão
MONITORIA
MULTIDISCIPLINARIDADE
Desenvoltura frente
um público alvo
Aprendizado
Mútuo
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Obrigado
Pela atençaõ
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