Ministério da Educação
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Diretoria de Estudos Educacionais (DIRED)
Prova Docente
Profa. Dra. Marcella Laureano Prottis
Novembro de 2012
BREVE HISTÓRICO
Antecedentes da Prova Docente:
-2009: Ministro Haddad propõe uma prova para
ingresso na carreira docente;
-A Diretoria de Estudos Educacionais (DIRED/INEP)
recebe a tarefa de desenvolver um estudo sobre
sua viabilidade;
Antecedentes da Prova Docente
Ações desenvolvidas na DIRED para desenvolvimento do referido
estudo
1º. semestre de 2010:
a)Estudo sobre experiências internacionais de avaliação de docentes;
b)Análise de documentos oficiais (legislação; PCN);
c)Visita ao Chile;
d)Elaboração de referenciais teóricos – submetido a consulta pública;
e)Seminário com diretores e professores de escolas públicas.
• maio a julho de 2010: disponibilizado no site do Inep referenciais
para consulta pública.
Processo de implementação da Prova Docente
Agosto de 2010:
Pesquisa qualitativa (análise de conteúdo) para delineamento
do perfil profissional do ingressante na carreira docente;
 Lei 9.394/1996
 Resolução n° 1, de 15 de maio de 2006
(Diretrizes curriculares do curso de graduação em Pedagogia e Licenciaturas)
 Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009
(Diretrizes CurricularesNacionais para a Educação Infantil)
 Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010
(Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica)
 Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010
(Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos)
 Parâmetros Curriculares Nacionais
 Estudo dos currículos das licenciaturas
Processo de implementação da Prova Docente
Em 2011, foi realizada uma série de ações
objetivando a implementação da Prova:
• lançamento da chamada pública para elaboradores
e revisores de itens, a qual contou com a inscrição
de 2.920 colaboradores;
• capacitações
de
235
colaboradores
para
credenciamento no Banco Nacional de Itens (BNI)
Docente;
• oficinas de elaboração e revisão de itens com os
primeiros 122 colaboradores credenciados no BNIDocente.
• Oficina de revisão linguística dos itens elaborados;
• Oficina de validação pedagógica dos itens com o
grupo de especialistas da Comissão Assessora da
Prova e equipe de pesquisadores do Inep.
No ano de 2012 foi aplicado o primeiro pré-teste com o objetivo
de validar a Matriz de Referência que vai subsidiar a elaboração
da Prova Docente:
 Foi aplicado entre os dias 17 e 22 de setembro.
 Participaram 42 municípios.
 A amostra contou com 10540 participantes (estudantes do
último ano de Pedagogia e professores das séries/anos
iniciais com formação em pedagogia).
Matriz de Referência
• Modelo Teórico da Matriz de Referência
– 10 áreas de conhecimento (ainda será incluída a área de
Fundamentos da Educação): Organização e Gestão do
Trabalho
Pedagógico;
Políticas
Educacionais;
Desenvolvimento, Ensino e Aprendizagem; Língua
Portuguesa e seu Ensino; Matemática e seu Ensino;
História e seu Ensino; Geografia e seu Ensino; Ciências
da Natureza e seu Ensino; Arte e seu Ensino; e Educação
Física e seu Ensino.
– 5 processos
Matriz de Referência
Matriz de Referência – Eixo dos Processos
PROCESSO 1. A articulação de conhecimentos para compreensão de
aspectos culturais, ambientais, políticos, econômicos, científicos e
tecnológicos da sociedade contemporânea;
PROCESSO 2. A promoção de ações de inclusão, de valorização da
diversidade e singularidade dos alunos e de respeito aos direitos
educativos no contexto da comunidade escolar;
PROCESSO 3. O planejamento do trabalho pedagógico para orientar os
processos de construção de conhecimento;
PROCESSO 4. O desenvolvimento de metodologias e recursos pertinentes
para alcançar os objetivos do trabalho pedagógico;
PROCESSO 5. A organização de procedimentos avaliativos que permitam
reorientar a prática educacional;
formação
téóricoconceitual
(polivalente)
Dimensão
política de
sua ação
Formação
do
Pedagogo
Dimensão
pedagógica
de sua ação
Aspectos contemplados
na construção da Matriz
de Referência
Saber
ensinar
O que é a Prova Docente?
•
A Prova Nacional de Concurso para Ingresso na Carreira Docente
(Prova Docente) foi instituída por meio da portaria normativa MEC N.º
03, de 02 de março de 2011.
•
Tem como objetivos:
I - subsidiar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios na realização
de concursos públicos para a admissão de docentes para a educação
básica;
II - conferir parâmetros para autoavaliação dos participantes da Prova,
com vistas à continuidade de sua formação e à inserção no trabalho
docente;
III - fornecer subsídios qualitativos que possam ser incorporados à
formulação e à avaliação de políticas públicas de formação inicial e
continuada de docentes.
Quem pode fazer a Prova Docente?
• Todas as pessoas que possuem CPF podem se inscrever,
porém só poderão acessar a carreira do magistério aqueles
que tiverem as condições previstas na legislação.
• Sou estudante de Pedagogia, mas não quero ingressar no
magistério, por que fazer a Prova?
Para se autoavaliar. Cada participante receberá um boletim de
desempenho que dará parâmetros de autoavaliação para
aqueles que desejem ou não ingressar no magistério.
Quem pode aderir à Prova Docente?
• Toda rede de ensino pode aderir à Prova de forma voluntária.
• Cada rede decide a forma de utilização dos resultados: se como
única fase de seu processo seletivo ou como 1ª. Etapa de
outras de serem definidas em seu próprio edital.
• Assim, cada rede utiliza as notas como preferir – e tiver definido
no seu edital.
Como vai funcionar a adesão?
• A rede interessada em utilizar a Prova Docente deve formalizar
sua adesão junto à SASE/MEC.
• A forma de adesão está em processo de discussão entre Inep,
SASE e o Comitê de Governança da Prova (constituído pelas
seguintes entidades: INEP, SASE/MEC, SEB/MEC, Capes,
CNTE, Consed, Undime, Forumdir, Anpae, Anfope, Anped,
Cedes).
Proposta Geral da Prova
A REDE
FORMALIZA
ADESÃO
JUNTO À
SASE/MEC
Serão
voluntárias.
Cada rede
interessada
formaliza sua
adesão.
A REDE
COMUNICA A
ADESÃO À
PROVA
Cada rede
publica seu
edital
explicando
como vai
utilizar os
resultados da
Prova.
OS
CANDIDATOS
FAZEM SUA
INSCRIÇÃO
A forma de
inscrição e de
adesão estão
sendo
discutidas
entre o Inep, a
SASE e o
Comitê de
Governança
da Prova.
OS
CANDIDATOS
REALIZAM A
PROVA
O Inep fornece
boletim
individual de
desempenho
aos
candidatos.
O Inep fornece
à rede os
resultados dos
candidatos
inscritos no
seu concurso.
Portanto:
 Trata-se de uma prova para concurso de ingresso, e não para
avaliar aqueles que já se encontram na carreira docente;
 Respeita a autonomia de cada ente federado:
 Cada rede pode optar por aderir ou não, e como utilizar as
notas;
 Cada rede continuará com seu próprio quadro do magistério e
seu próprio plano de carreira;
 Não será produzido um ranking nacional, ou seja, cada rede só terá
a lista de resultados dos seus candidatos.
Objetivos e resultados esperados:
 Aprimorar a qualidade das provas para seleção de professores





e, assim, dos ingressantes na carreira docente;
Possibilitar o aumento da periodicidade de concursos,
ampliando o percentual de professores com contratos
permanentes;
Aumentar a possibilidade de escolha dos candidatos em termos
das redes em que poderão atuar;
Reduzir custos das redes estaduais e municipais;
Proporcionar ao candidato uma possibilidade de autoavaliação;
Subsidiar a elaboração de políticas de formação continuada
para os professores recém-contratados.
ONDE OBTER MAIS INFORMAÇÕES SOBRE A PROVA?
Por e-mail:
[email protected]
No site:
http://portal.inep.gov.br/prova-docente
Ministério da Educação
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Diretoria de Estudos Educacionais (DIRED)
Prova Nacional de Concurso
para o Ingresso na Carreira Docente