Estado do Rio Grande do Norte
Município de Serra Negra do Norte
Comissão Municipal Interna de Processo Seletivo Simplificado
PROCESSO SELETIVO Nº 013/2015
CARGO: PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Nome: _______________________________________________________
Data: 18/06/2015
1. De acordo com as alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9.394/96, por
meio da LEI Nº 12.796, de 4 de abril de 2013, analise as proposições abaixo e responda:
I) A educação básica, obrigatória e gratuita dos 04 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, é
organizada da seguinte forma: a) pré- escola; b) ensino fundamental; c) ensino médio.
II) A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, terá uma carga horária mínima anual de
800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III) A faixa etária para as crianças da pré-escola varia dos 03 aos 6 anos de idade.
A sequência correta é:
a) I, II e III estão corretas.
b) I e II estão corretas.
c) II e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) apenas a III está correta.
2. Todas as alternativas abaixo são relacionadas às características das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica no Brasil, EXCETO:
a) Igualdade de condições para o acesso, inclusão e permanência e sucesso na escola.
b) Coexistência de instituições públicas e privadas no ensino.
c) Uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas.
d) Gratuidade do ensino em estabelecimentos oficiais.
e) Liberdade de pesquisar a cultura, o pensamento científico e a arte.
3. Sobre as novas Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, analise as proposições
abaixo e responda:
I) É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 05 (cinco) anos completos ou a
completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
II) Nos três primeiros anos do Ensino Fundamental não deve haver a retenção privilegiando, no
entanto, a alfabetização e o letramento, além das diversas formas de expressão.
III) A professora da classe do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, formada em pedagogia, poderá
também lecionar as aulas de Educação Física e Artes, do mesmo modo que faz com a Língua
Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia e História.
A sequência correta é:
a) I, II e III estão corretas.
Rua Senador José Bernardo, 110, Centro - Serra Negra do Norte/RN - CEP. 59.318-000 CNPJ(MF).:08.096.372/0001-75
Telefax: (84) 3426-2261 ou (84) 3426-2069 – E-mail: [email protected]
Página na Internet: www.serranegra.rn.gov.br
Estado do Rio Grande do Norte
Município de Serra Negra do Norte
Comissão Municipal Interna de Processo Seletivo Simplificado
b) I e II estão corretas.
c) II e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) Apenas a III está correta.
4. A professora proporciona os meios para que o Ensino de Matemática no Ciclo de
Alfabetização oportunize as condições para que as crianças se apropriem do sistema de
numeração, especialmente do que se convencionou chamar de indo-arábico. De acordo com o
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa – PNAIC até o final do terceiro ano a
professora deve criar as condições para que as crianças possam:
a) efetuar operações aritméticas resolvendo problemas, usando métodos de contagem, cálculo oral,
algoritmos escritos e máquinas calculadoras;
b) dominar a tecnologia em toda a sua complexidade, não como meio, mas como uma forma de manter
as crianças satisfeitas e felizes;
c) manter o senso comum nos registros de medidas e seus usos, elaborando diagramas, roteiros e
gráficos;
d) encontrar as respostas às suas curiosidades e às suas necessidades, haja vista que o professor do
final da Educação Básica é quem irá suscitar novos interesses aos mesmos;
e) memorizar as definições, único meio de resolver os problemas matemáticos de forma simplista.
5. A criação de rotinas diárias e semanais de atividades, organizadas/expostas em quadros ou
agendas possibilitam às crianças:
a) se organizarem de modo autônomo em relação aos estudos e acontecimentos cotidianos.
b) situar o tempo apenas na ordem cronológica e linear.
c) regular o tempo, o que requer um planejamento burocrático e imprescindível à prática docente.
d) vivenciarem experiências científicas neutras que as levem a organização das rotinas semanais.
e) elevar os conceitos espontâneos e manter as ideias prévias sobre a organização das tarefas
cotidianas.
6. É comum ouvirmos entre educadores que avaliar é um dos aspectos mais difíceis do
processo ensino-aprendizagem. Numa perspectiva democrática, dialógica e integradora de
avaliação da aprendizagem se defende a clareza de instrumentos, critérios e indicadores de
desempenho, desde o momento do planejamento Didático. No processo de tomada de decisões
sobre o processo de avaliação é necessário considerar o que determina a legislação em vigor. O
Artigo 24, Parágrafo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394/96),
aprovada em 1996, determina que a avaliação seja contínua e cumulativa e que os aspectos
qualitativos prevaleçam sobre os quantitativos. Nesse sentido, é correto afirmar:
a) na avaliação da aprendizagem, a escola deve utilizar conceitos no lugar de notas por ser mais
condizentes com as perspectivas modernas de avaliar o desempenho do aluno.
Rua Senador José Bernardo, 110, Centro - Serra Negra do Norte/RN - CEP. 59.318-000 CNPJ(MF).:08.096.372/0001-75
Telefax: (84) 3426-2261 ou (84) 3426-2069 – E-mail: [email protected]
Página na Internet: www.serranegra.rn.gov.br
Estado do Rio Grande do Norte
Município de Serra Negra do Norte
Comissão Municipal Interna de Processo Seletivo Simplificado
b) o aluno que é avaliado processualmente e que tem a oportunidade de se autoavaliar tende a ter
melhor rendimento no processo de aprendizagem.
c) é indispensável o uso das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação no ato de avaliar.
d) a LDB Nº 9394/96 não obriga as instituições de ensino avaliar seus alunos.
e) uma avaliação de ordem mais qualitativa que prioriza, sobretudo, as formas de participação do aluno
na aula.
7. Assinale a opção que NÃO condiz com as funções do planejamento.
a) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as
ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e
formas organizativas de ensino.
b) Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a
previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a
improvisação e a rotina.
c) Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências postas pela realidade
social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.
d) Assegurar a discrepância do trabalho docente, uma vez que, no dia a dia, é impossível interrelacionar os elementos que compõem o processo de ensino e que estão explicitados no plano: os
objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas possibilidades (a quem
ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação que se dissocia dos demais.
e) Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em relação aos progressos
feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, aos
métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano.
8. Leia o artigo 6º da Resolução CNE/CEB Nº 02 de 11/09/2001, que trata da Educação Especial:
“Para a identificação das necessidades educacionais especiais dos alunos e a tomada de
decisões quanto ao atendimento necessário, a escola deve realizar, com assessoramento
técnico, avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem.” Para melhor atendimento e
assessoramento às crianças com necessidades educativas especiais na escola, podemos
contar, segundo os incisos da lei, com:
I) A experiência do seu corpo docente, seus diretores, coordenadores, orientadores e supervisores
educacionais.
II) O setor responsável pela educação especial do respectivo sistema.
III) A colaboração da família e a cooperação dos serviços de saúde, Assistência social, justiça e
esporte, bem como o Ministério Público, quando necessário.
Podemos então considerar que:
a) I, II e III estão corretas.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas II e III estão corretas.
Rua Senador José Bernardo, 110, Centro - Serra Negra do Norte/RN - CEP. 59.318-000 CNPJ(MF).:08.096.372/0001-75
Telefax: (84) 3426-2261 ou (84) 3426-2069 – E-mail: [email protected]
Página na Internet: www.serranegra.rn.gov.br
Estado do Rio Grande do Norte
Município de Serra Negra do Norte
Comissão Municipal Interna de Processo Seletivo Simplificado
d) Apenas I e III estão corretas.
e) Nenhuma das opções está correta.
9. A democratização do ensino se sustenta nos princípios da igualdade e da diversidade. Esses
princípios devem ser operacionalizados tendo em vista:
a) a reprodução do livro didático e a absorção dos conteúdos que garantem a aprovação do estudante
em níveis de ensino mais avançados.
b) a redistribuição dos alunos menos inteligentes que devem ser classificados e encaminhados para
serem nivelados com as turmas mais fortes.
c) reconhecer as influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos, de forma
assistemática.
d) garantir a instrução dissociada da educação que consiste em transformações sucessivas do
estudante, no sentido político e histórico.
e) o direito ao acesso e a permanência na escola que favorecem a prática de vida de enfrentamento da
realidade que as classes populares criam.
10. Os principais documentos oficiais que regem a educação brasileira são:
a) a Constituição Federal, principalmente seus artigos 205 a 214; LDB nº9394/1996; Plano Nacional de
Educação, Lei nº 10172/2001; Pareceres e Resoluções do CNE/CEB.
b) os artigos 215 ao 225 da Constituição Federal; LDB nº9394/1996; Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação - FNDE; Pareceres e Resoluções do CNE/CEB e do respectivo sistema
de ensino.
c) os artigos 194 ao 204 da Constituição Federal; LDB nº9394/1996; Plano Nacional de Educação, Lei
nº 10172/2001; Secretaria de Educação a Distância - SEED.
d) os artigos 225 ao 232 da Constituição Federal; LDB nº9394/1996; Plano Nacional de Educação, Lei
nº 10172/2001; Pareceres e Resoluções do CNE/CEB e do respectivo sistema de ensino.
e) LDB nº9394/1996; Plano Nacional de Educação, Lei nº 10172/2001; Pareceres e Resoluções do
CNE/CEB e do respectivo sistema de ensino; Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e
Diversidade-SECAD.
Rua Senador José Bernardo, 110, Centro - Serra Negra do Norte/RN - CEP. 59.318-000 CNPJ(MF).:08.096.372/0001-75
Telefax: (84) 3426-2261 ou (84) 3426-2069 – E-mail: [email protected]
Página na Internet: www.serranegra.rn.gov.br