Colégio Objetivo
ATIVIDADES
Disciplina: História Professora: Cleidivaine da S. Rezende
Aluno(a): _________________________________________
Ano:8º “___”
Data: ___/___/_____
Unidade:Rio Verde - Go Ano Letivo:2014
Bimestre: 3º
OBS. Para responder as atividades pesquise nas págs. 1 a 13
1) O que significou o processo de independência para o Brasil?
Significou o rompimento de relações com Portugal, mas houve a manutenção das estruturas
anteriores á independência. A forma de governo continuou sendo a monarquia e a elite
escravocrata assumiu o controle da vida política do país.
2) Após a independência o Brasil deveria se reorganizar politicamente e uma das medidas seria a
elaboração de uma nova Constituição. Explique como essa Constituição foi elaborada relatando
sobre a Noite da Agonia e explicando a expressão de "Constituição da Mandioca".
Organizou uma Assembleia Nacional Constitucional, com representantes de quase todas as
províncias com exceção das envolvidas em guerras de independência. D. Pedro entra em
desacordo com a Assembleia, pois este queria ampliação de seu poder e os constituintes
defendiam o federalismo. O autoritarismo do imperador acabou-se confirmando. Estavam em
votação um projeto constitucional que limitava seus poderes. Os deputados encontravam-se em
sessão permanente para discutir o projeto, o que durou uma noite inteira, conhecida como Noite
de Agonia, em consequência a Assembleia é dissolvida. A primeira Constituição fica conhecida
como a Constituição da Mandioca porque ela previa que o voto seria censitário e a renda dos
candidatos seria calculada segundo o valor que teria como referência a renda obtida da farinha de
mandioca.
3) O que foi o Poder Moderador instaurado por D. Pedro I no Brasil. Explique a reação popular
frente a posição autoritária do imperador.
Seria o Imperador controlar ou ter autoridade máxima sobre todas as outras esferas de poder do
país: Poder Legislativo, Poder Judiciário e Poder Executivo. A forma como foi elaborada a
Constituição e o excessivo autoritarismo do imperador causaram protestos que levaram a
abdicação do trono pelo imperador.
4) Descreva o sistema eleitora do Brasil no Primeiro Império.
As eleições seria indiretas e baseadas no voto censitário. Elegia-se um colégio eleitoral que
escolhia os deputados e senadores. Dessa forma, o acesso ao poder ficava restrito aos membros
da elite e nem todos podiam votar.
5) Descreva a Confederação do Equador.
Em Pernambuco vivia em estagnação das exportações açucareiras e com a persistência de
problemas sociais que deram origem a Confederação do Equador. A questão política liga-se a
nomeação de um presidente da província escolhido pelo imperador e instaurou um governo,
republicano e federalista, dando início a Confederação do Equador. A rebelião expandiu-se
atingindo o Rio Grande do Norte, a Paraíba e o Ceará. Caracterizou-se por ser um movimento
urbano com significativo participação popular. A reação do governo monárquico foi imediata e a
rebelião durou pouco tempo. Os seus principais líderes foram executados, dentre eles Frei
Caneca.
6) Enumere os principais motivos que levaram D. Pedro I a abdicar o trona brasileiro.

Impopularidade do imperador.

Intervenção de D. Pedro I na sucessão ao trono português.


Crise econômica: exportações caem e aumenta a dívida externa.
Perda do apoio político das elites agrárias.
7) Explique o que foi a Noite das Garrafadas.
A Noite das Garrafadas foi como ficou conhecido um episódio da história do Brasil Império, que
envolvia portugueses e que apoiavam D. Pedro I e brasileiros que faziam oposição ao imperador foi um dos principais acontecimentos do período imediatamente anterior à abdicação do monarca,
em abril de 1831.
8) O que foi o período regencial?
A regência foi um período marcado pela agitação política e por rebeliões nas províncias. Período
regencial é como ficou conhecido o decênio de 1831 a 1840 na História do Brasil, compreendido
entre a abdicação de D. Pedro I e o chamado "Golpe da Maioridade", quando seu filho D. Pedro II
teve a maioridade proclamada.
9) No período das regência surgiram facções políticas, explique a ideologia defendida por:
a) Restauradores: defendiam a volta de D. Pedro I.
b) Exaltados e moderados: uniram-se para combater os restauradores. Juntos, também
estabeleceram reformas institucionais, entendidas tradicionalmente como liberais ou
descentralizadoras, com o objetivo de acalmar as tensões regionais latentes.
10) Explique a função da Guarda Nacional.
Um corpo armado de cidadãos confiáveis, capaz de reduzir tanto os excesso do governo
centralizado como as ameaças das "classes perigosas". Na prática, a nova instituição ficou
incumbida de manter a ordem no município onde fosse formada, em casos especiais, a enfrentar
rebeliões fora do município e a proteger as fronteiras do país, sob o comando do Exército.
11) Sobre as revoltas ocorridas durante o período regencial, explique:
a) CABANAGEM:
Local: Grão-Pará.
Motivos: Supostamente os cabanos lutavam contra a nomeação do presidente da província feita
pelo governo central. A rebelião, porém, teve grande cunho econômico-social.
Camadas sociais envolvidas: cabanos (população ribeirinha); pequenos lavradores; jornalistas e
comerciantes.
Características: a única rebelião regencial que teve participação das camadas populares.
b) BALAIADA
Local: Maranhão
Motivos: Crise econômica da província; miséria e antigos privilégios que continuavam sendo
concedidos a comerciantes portugueses.
Camadas sociais envolvidas: artesãos e fabricantes de cestos, camponeses e vaqueiros pobres.
Características: ondas de saques ao comércio praticados por balaios fizeram com que a rebelião
fosse confundida, muitas vezes, com ação de banditismo.
c) SABINADA
Local: Bahia
Motivos: não aceitação poder regencial e projeto de criação da república baiana.
Camadas sociais envolvidas: camadas médias de Salvador-BA.
Características: o movimento pretendia separar a província baiana do Brasil até a maioridade de
D. Pedro de Alcântara.
d) REVOLTA DOS MALÊS
Local: Bahia
Motivos: Grupos de escravos que pretendiam a libertação: não aceitavam a proibição da capoeira
e nem a imposição da fé católica.
Camadas sociais envolvidas: escravos de Salvador-BA.
Características: os escravos malês provocaram ataques e incendiaram fazendas aos arredores de
Salvador-BA.
e) FARROUPILHA
Local: Rio Grande do Sul.
Motivos: problemas econômicos entre os estancieiros sulistas e o governo regencial. O charque,
principal produto econômico, sofria a concorrência das produções argentina e uruguaia.
Camadas sociais envolvidas: Grandes fazendeiros que passam a contar com o apoio das
camadas médias urbanas.
Características: rebelião regencial mais longa – 10 anos – em função de os fazendeiros
conseguirem sustentar as campanhas de guerra.