Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Médio, 1º Ano
A literatura e suas funções.
Estilo individual e estilo de época.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• O QUE É LITERATURA ?
Imagem: Pictofigo – Idea / Pictofigo /
Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
A literatura é uma arte verbal, isto é, seu
meio de expressão é a palavra. Mas o uso da
palavra não é privilégio do escritor, pois ela
serve como forma de expressão para todas as
pessoas.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• IMPORTANTÍSSIMO SABER !!!
Imagem: Nlyl reading man
with glasses / Nlyl/ Public
Domain
A obra literária só existe como objeto
social, que se completa na leitura e
interação com o leitor, a “função” da
literatura é dependente daquilo a que o
leitor se propõe quando busca o texto
literário.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
Imagem: Nlyl reading man
with glasses / Nlyl/ Public
Domain
Além disso, como disse o escritor Umberto
Eco, as grandes obras literárias tiveram
profundo impacto na sociedade, o que
extrapola sua importância para além da
relação imediata entre leitor e obra. Por isso,
investigar
algumas
das
funções
desempenhadas pela literatura ao longo do
tempo é um modo de reconhecer o seu poder
transformador.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• PARA QUE SERVE A LITERATURA ?
A resposta a essa pergunta varia com o tempo e com as
pessoas. Evidentemente, a função de uma obra de arte
literária depende dos objetivos e intenções do autor. Mas
os leitores também têm maneiras diferentes de ler e são
levados a abrir um livro por motivos diferentes.
Imagem: Man reading Las Últimas Noticias /
Diego Grez / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
Imagem: Federico Zandomeneghi
/ The Reader / Public Domain
Alguns procuram na literatura apenas um
divertimento sem grandes consequências para a
vida; outros, um instrumento de transformação
e de aperfeiçoamento. Uns consideram a obra
literária apenas um artefato estético, criado para
a contemplação da beleza; outros, esperam que
seja um veículo de análise e de crítica em
relação à sociedade e à vida.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
•
Imagem: Pirate-ship / mystica / Public
Domain
A OBRA LITERÁRIA PODE SER :
1) um instrumento de fuga da realidade;
• Ao lermos, por exemplo, uma história de
aventuras, embarcamos em um navio pirata,
lutamos ao lado de um herói, sonhamos...
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Imagem: Matthias stom young
man reading by candlelight /
Matthias Stom / Public Domain
•
2) arte pela arte;
• Certas épocas literárias são marcadas pela
importância que os autores atribuem à
perfeição formal de suas obras. Os temas
passam para um segundo plano, só
interessando a beleza estética. Quando isso
ocorre, a literatura pode alienar-se da
realidade.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
•
Imagem: Man reading Paris city
map / Archibald Ballantine /
Creative Commons Attribution 2.0
Generic
3) o oposto da arte pela arte, ou seja, uma
literatura engajada;
•
É a literatura de autores comprometidos
com a defesa de ideias políticas e religiosas.
Quando limitam o trabalho criativo à retórica
de convencimento, a obra reduz-se a um
panfleto, mero instrumento de propaganda.
Imagem: Lewis Hine, Boy studying, ca. 1924/ Lewis Hine/ This is a photograph from the
National Child Labor Committee collection at the Library of Congress / United States Public
Domain.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• EM RESUMO :
• FUNÇÕES DA LITERATURA ENQUANTO ARTE
• 1) LÚDICA :
tem por objetivo divertir, proporcionar
prazer. Para os gregos a arte tinha uma função
hedonística, ou seja, devia causar prazer,
retratando o belo. Para eles, o belo, na arte,
ocorria na medida em que a obra era verossímil,
isto é, semelhante à verdade ou à natureza;
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
“De repente do riso fez-se pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.”
(Vinícius de Moraes)
Imagem: Matthias stom young man reading by
candlelight / Matthias Stom / Public Domain
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• 2) SINTONIZADORA:
• tem por objetivo estabelecer ligação entre os
homens de diferentes épocas;
Imagens da esquerda para direita: (a) Los Angeles, California. Lockheed Employment. Cause and Effect. This
young man reading the war news holds an... - NARA – 532213 / Partridge, Rondal / Public Domain; (b) Man
reading Las Últimas Noticias / Diego Grez / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• sendo a literatura a arte da palavra e
esta, a unidade básica da língua,
podemos dizer que a literatura, assim
como a língua que utiliza, é um
instrumento de comunicação e, por isso,
cumpre também o papel social de
transmitir os conhecimentos e a cultura
de uma comunidade.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
Imagem: A&Tlincoln / Anthony Berger,
photographer. Brady National Photographic Art
Gallery (Washington, D.C.) / Public Domain
• apesar de estar ligada a uma língua, que
lhe serve de suporte, a literatura não está
presa a ela, usando-a livremente, chegando
a subverter suas regras e o sentido de suas
palavras.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
“Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio teria despido
O português.”
(Oswald de Andrade)
Imagem: Índio pataxó / José Cruz/Abr / Creative Commons Attribution 3.0
Brazil
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• 3) PARADIGMÁTICA:
• tem por objetivo convencer, ensinar,
denunciar. Como toda arte, a literatura está
vinculada à sociedade em que se origina;
(a)
Imagem: (a) Os emigrantes / Antônio Rocco/ Public Domain; (b) CF – 1891 / Aurélio Figueiredo / Public Domain
(b)
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• não há artistas indiferentes à realidade, pois, de
alguma forma, todos participam dos problemas
vividos pela sociedade, apesar das diferenças de
interesses e de classe social;
Imagens da esquerda para direita: (a) Vinicius de Moraes / André Koehne / Public Domain; (b) Payacito pensativo /
Alfredobi / Public Domain
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• por vezes, a literatura assume formas de
denúncia social, de crítica à realidade; trata-se
de uma literatura engajada, que serve a uma
causa político-religiosa ou a uma luta social;
Imagem: Antonio Conselheiro / Flávio de Barros / Public Domain
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“Provisoriamente não cantaremos o amor
que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos.
cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,
não cantaremos o ódio porque esse não existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso
companheiro...”
(Carlos Drummond de Andrade)
Imagem: The Fire / Jean-PierreAlexandre Antigna / Public Domain
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• 4)COGNITIVA:
• como transcrição da realidade, a literatura não
precisa, necessariamente, estar presa a ela; tanto o
escritor quanto o leitor fazem uso de sua imaginação:
o artista recria livremente a realidade, assim como o
leitor recria livremente o texto literário que lê;
Imagem: Szinyei Lovers, 1918 / Pál Szinyei
Merse / Public Domain
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• o leitor em vez de ser considerado
um elemento passivo, alguém que
simplesmente recebe o texto, deve
ser visto como participante, uma vez
que também usa sua imaginação
para ler a obra e recriá-la
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• 5)CATÁRTICA:
• tem por objetivo liberar as pressões e as emoções; é
uma espécie de desabafo.
“Quando você me deixou, meu bem me disse pra ser feliz e
passar bem
Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando você me quiser rever
Já vai me encontrar refeita, pode crer...
(Chico Buarque de Holanda)
Imagem: William Powell Frith The lovers / William Powell Frith / Public Domain
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• reflete uma fuga da realidade
por desajuste ou discordância.
Confunde-se com a função
catártica, sendo que o desabafo
aqui ocorre de forma agressiva,
com o objetivo de chocar o
leitor;
Imagem: Banksy lovers / Richard Cocks / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
• 6)LIBERADORA DO EU:
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
“Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a ingratidão – esta pantera –
Foi tua companheira inseparável!
Toma um fósforo, acende teu cigarro,
o beijo, amigo, é a véspera do escarro;
Imagem: Rosentod / p.servus / GNU Free
Documentation License
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
A mão que afaga é a mesma que apedreja,
Acostuma-te à lama que te espera!
O homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.
Se a alguém causa inda pena a tua chaga,
apedreja essa mão vil que te afaga
e escarra nessa boca que te beija.”
(Augusto dos Anjos)
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
ESTILO INDIVIDUAL E DE ÉPOCA
Quando, além do contato cotidiano e
espontâneo com o texto literário, o leitor se propõe a
estudá-lo, pode se apoiar em diferentes modos de
leitura que se construíram ao longo do tempo.
Devemos observar de que maneira as obras se
articulam no tempo, como se relacionam e o
momento histórico em que foram produzidas, e
como refletem a mentalidade da época em que
viveram os seus autores.
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
•
Porém, devemos ter cuidados em algumas
abordagens:
• 1) é não reduzir a literatura a mero
instrumento de investigação da sociedade,
tomando
as
obras
literárias
como
“documentos” do modo de viver e pensar do
seu contexto de produção. A literatura não
tem necessariamente um compromisso de
fidelidade com vivências do autor ou de seu
grupo social;
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
2) é não reduzir a obra literária a um
exemplo do modo de fazer literatura de
uma época; Por mais que se enfatizem as
articulações possíveis entre as obras e se
busquem ressaltar tendências de um
período, cada obra merece ser apreciada
na sua singularidade;
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
3) é não perder de vista a experiência
particular de cada leitor com o texto
literário;
Para além do significado
daquele texto em relação à sua época e
às leituras feitas, cada leitor tem também
o seu repertório de leituras e um modo
de compreensão próprio, apoiado nos
elementos oferecidos pelo texto.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
•
a obra literária sempre dialoga com as
obras produzidas em momentos
anteriores, seja para reafirmá-las, negálas ou reinventá-las; alguns temas,
gêneros e formas são recuperados e
revalorizados ou descartados em nome
de novas necessidades de expressão.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
Leia o poema abaixo que é metalinguístico, ou seja,
nele, Ferreira Gullar reflete sobre a natureza de sua
poesia :
MEU POVO, MEU POEMA
Meu povo e meu poema
crescem juntos
Como crescem no fruto
A árvore nova
Imagem: Bonsai IMG 6404 / Dake / Creative Commons AttributionShare Alike 2.5 Generic
• ATIVIDADES
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
No povo o meu poema vai nascendo
Como no canavial
Nasce verde o açúcar
No povo meu poema está maduro
Como o sol
Na garganta do futuro
Imagem: BLUE STEREO 3D Time for Space Wiggle /
NASA / Public Domain
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
Meu povo em meu poema
Se reflete
Como a espiga se funde em terra fértil
Ao povo seu poema aqui devolvo
Menos como quem canta
do que planta.
Imagens de cima para baixo: (a) Cornfield
pennYan/ Jamie Lantzy / GNU Free
Documentation License; (b) Tule Lake
Relocation Center, Newell, California. Loading
a potato planter with sacks of seed potato . . . NARA – 538207 / Stewart, Francis/ Public
Domain
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
• 1) Gullar pretende que sua poesia seja um
produto natural, “orgânico”, do povo.
Identifique duas comparações que exprimem
essa ideia.
• 2) O poema não é apenas expressão(fruto)do
povo, mas, como ciclo natural, é também
semente
que
produzirá
novos
frutos(despertando
a
consciência,
a
percepção). Que comparação exprime essa
ideia ?
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
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• 3) De acordo com as funções da literatura,
como se classifica o poema de Gullar?
Justifique.
• RESPOSTAS :
• 1) “como cresce no fruto/ a árvore nova”;
“como no canavial/ nasce verde o açúcar”.
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A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
2) “menos como quem canta/ do que planta”.
3) Como “literatura engajada”. Gullar atribui
uma origem (expressão, canto) e uma função
(ação, semeadura)social à sua poesia.
Para Quintana, a “necessidade da recriação
das coisas em imagens” é um mistério. Por
que o homem necessita tanto de poesia e de
ficção, a ponto de vir, incansavelmente, há
milênios, produzindo e lendo obras literárias?
LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
MATERIAIS UTILIZADOS NA PESQUISA:
ww.recantodasletras.com.br
teoriadaliteraturafafica.blogspot.com
www.slideshare.net
br.answers.yahoo.com
www.juliobattisti.com.br
www.cepad.net.br
www.revistasavoldi.com.br
Barreto, Ricardo Gonçalves. Ser Protagonista. São Paulo. 1ª Edição, 2010,
Editora S/M.
Sarmento, Leila Lauar & Tufano, Douglas. Português: Literatura, gramática
e produção do texto. Volume Único. São Paulo. Editora Moderna. 2004, 1ª
Edição.
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2
direito da imagem como está ao lado da
foto
Pictofigo – Idea / Pictofigo / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0
Unported
3 e 4 Nlyl reading man with glasses / Nlyl / Public
Domain
5 e 13bMan reading Las Últimas Noticias / Diego
Grez / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
6 Federico Zandomeneghi / The Reader /
Public Domain
7 Pirate-ship / mystica / Public Domain
link do site onde se consegiu a informação
Data do
Acesso
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pictofigo_ 19/09/2012
-_Idea.png
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nlyl_read 19/09/2012
ing_man_with_glasses.svg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Man_rea 19/09/2012
ding_Las_%C3%9Altimas_Noticias.jpg
http://www.wikipaintings.org/en/federicozandomeneghi/the-reader
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pirateship.svg
8 e 12 Matthias stom young man reading by
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Matthias
candlelight / Matthias Stom / Public Domain _stom_young_man_reading_by_candlelight.jpg
9 Man reading Paris city map / Archibald
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Man_rea
Ballantine / Creative Commons Attribution ding_Paris_city_map.jpg
2.0 Generic
10 Lewis Hine, Boy studying, ca. 1924 / Lewis http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lewis_Hi
Hine / This is a photograph from the
ne,_Boy_studying,_ca._1924.jpg
National Child Labor Committee collection
at the Library of Congress / United States
Public Domain
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13a Los Angeles, California. Lockheed
http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=
Employment. Cause and Effect. This young File:Los_Angeles,_California._Lockheed_Employme
man reading the war news holds an... nt._Cause_and_Effect._This_young_man_reading_
NARA – 532213 / Partridge, Rondal / Public the_war_news_holds_an..._-_NARA_Domain
_532213.tif&page=1
15 A&Tlincoln / Anthony Berger, photographer. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A%26TLin
Brady National Photographic Art Gallery
coln.jpg
(Washington, D.C.) / Public Domain
16 Índio pataxó / José Cruz/Abr / Creative
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:%C3%8D
Commons Attribution 3.0 Brazil
ndio_patax%C3%B3.jpg
17a Os emigrantes/ Antônio Rocco / Public
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Os_emigr
Domain
antes.jpg
17b CF – 1891 / Aurélio Figueiredo / Public
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CF_Domain
_1891.jpg
18a Vinicius de Moraes / André Koehne / Public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vinicius_
Domain
de_Moraes.jpg
18b Payacito pensativo / Alfredobi / Public
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Payacito_
Domain
pensativo.JPG
19 Antonio Conselheiro / Flávio de Barros /
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antonio_
Public Domain
Conselheiro.jpg
20 The Fire / Jean-Pierre-Alexandre Antigna / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Fire.j
Public Domain
pg
Data do
Acesso
19/09/2012
19/09/2012
19/09/2012
19/09/2012
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21
direito da imagem como está ao lado da
foto
Szinyei Lovers 1918/ Pál Szinyei Merse/
Public Domain
23 William Powell Frith The lovers / William
Powell Frith / Public Domain
24 Banksy lovers/ Richard Cocks / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.5
Generic
25 Rosentod/ p.servus / GNU Free
Documentation License
32 Bonsai IMG 6404/ Dake/ Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.5
Generic
33 BLUE STEREO 3D Time for Space Wiggle /
NASA / Public Domain
34a Cornfield pennYan / Jamie Lantzy / GNU
Free Documentation License
34b Tule Lake Relocation Center, Newell,
California. Loading a potato planter with
sacks of seed potato . . . - NARA – 538207 /
Stewart, Francis / Public Domain
link do site onde se consegiu a informação
Data do
Acesso
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Szinyei_L 19/09/2012
overs_1918.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:William_ 19/09/2012
Powell_Frith_The_lovers.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Banksy_lo 19/09/2012
vers.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rosentod. 19/09/2012
png
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bonsai_I 19/09/2012
MG_6404.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:BLUE_STE 19/09/2012
REO_3D_Time_for_Space_Wiggle.gif
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cornfield 19/09/2012
_pennYan.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tule_Lake 19/09/2012
_Relocation_Center,_Newell,_California._Loading_
a_potato_planter_with_sacks_of_seed_potato_._.
_._-_NARA_-_538207.jpg