Coord. do curso Profª Drª Maria Elizabete Londero Mousquer Coord. de Tutores Profª Drª Débora Teixeira Mello POLOS Agudo – 30 vagas Cacequi – 30 vagas Sapiranga – 30 vagas Sarandi – 19 vagas Sobradinho – 30 vagas Tio Hugo – 30 vagas Três Passos – 30 vagas Conforme CF de 1988 e a Lei 9394/96, que trata das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação Construção da autonomia escolar Resultado da Gestão democrática Compromisso com a construção de sua identidade. Lei 5540/68: formação de especialistas para atuar por setores na escola naquela conjuntura cumpriram muito bem seu papel porém observa-se naturalmente o esgotamento do ciclo de supervisores, administradores e orientadores “gestor educacional”: docente apto para exercer, tanto as funções pedagógicas, como as funções administrativas na perspectiva da gestão democrática como um processo de superação da divisão do trabalho na instituição escolar e nos sistemas educacionais aos moldes da organização fordista/taylorista. Proporcionar formação continuada aos profissionais da educação no campo da gestão educacional. Analisar e refletir sobre o sistema escolar brasileiro a partir das políticas educacionais vigentes; Compreender criticamente os sistemas escolares em seus aspectos administrativos, técnicos, pedagógicos, políticos, econômicos e culturais, com vistas a organização escolar mais democrática; Elaborar produção científica relevante na área de gestão, como trabalho final de curso. Deve contemplar amplas competências e habilidades na área de Gestão Educacional, de modo que o concluinte, de fato, domine os conhecimentos referentes à construção da autonomia escolar em seus aspectos micro e macro, isso requer compromissos embasados na qualidade das atividades de ensino e da produção científica, bem como o estabelecimento de fortes relações entre a escola básica e o ensino superior, como meio de consolidar trocas que enriqueçam a ambos. O Curso de Pós-graduação em Gestão Educacional em nível de Especialização Lato Sensu, prepara e qualifica profissionais para atuar nas áreas da Gestão Escolar e Educacional. O Curso é de caráter eventual, a distância, com uma carga horária de 390 horas–aula. O Curso tem um total de 26 créditos, sendo cada unidade de crédito correspondente a quinze (15) horas-aula. Ao matricular-se num Módulo o aluno deverá ter concluído os créditos do(s) Módulo(s) anterior(es) e, ao apresentar a Monografia, deverá ter concluído todas as disciplinas. Cada aluno do Curso terá um professor orientador credenciado pelo Colegiado do Curso, que será escolhido em comum acordo entre aluno, o professor em questão e o Coordenador do Curso durante o 1º Módulo do Curso. O professor orientador deverá estar em plena atividade de pesquisa e ser detentor de, no mínimo, título de Mestre. Portadores de Diploma ou Certificado de previsão da conclusão do Curso Superior em Nível de Graduação, substituível até a matrícula. O Curso está organizado em dois Módulos com disciplinas específicas e um terceiro Módulo para conclusão da elaboração da monografia, (Trabalho de Conclusão do Curso - TCC). O primeiro e segundo Módulos estão subdivididos em dois Blocos cada um. Monografias: serão defendidas nos pólos regionais perante uma banca constituída pelo orientador, que será o presidente da banca, e por outros dois professores, obedecendo a um cronograma previamente elaborado e amplamente divulgado. Avaliação institucional ◦ O processo de avaliação externa será através das orientações estabelecidas pelo SINAES. ◦ O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. Instrumento de coleta de dados: questionário padronizado, coordenado pela UFSM, aplicado ao final de cada semestre letivo via on-line para cada disciplina e turma. Este instrumento visa avaliar o desempenho docente e também o conteúdo da disciplina. A (10,0 a 9,1) A- (9,0 a 8,1) B (8,0 a 7,1) B- (7,0 a 6,1) C (6,0 a 5,1) C- (5,0 a 4,1) D (4,0 a 3,1) D- (3,0 a 2,1) E (2,0 a 1,1) E- (1,0 a 0,0) O conceito mínimo para aprovação será Bcom, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência nas atividades. Aos professores coordenadores de disciplina serão sugeridos quatro níveis de avaliação: ◦ Acompanhamento pelo professor formador, ◦ Auto-avaliação; ◦ Avaliação presencial (prova, trabalho, seminário, etc.); A avaliação final do Curso será presencial e se consolida na defesa da Monografia de Especialização que deverá se constituir num trabalho próprio, redigido em língua portuguesa, encerrando uma contribuição relevante para a área da gestão educacional. Somente poderão obter Certificado de Especialista em Gestão Educacional após ingressarem no Curso, os alunos que obtiverem aprovação em todos os créditos do curso e na Monografia defendida. Será considerado aprovado o candidato que obtiver aprovação por 2/3 da Comissão Examinadora. DISCIPLINA/CÓDIGO C.H. PROFESSOR. TIT. FUE 717 – Fundamentos Filosóficos, Políticos e Sociais da Gestão Educacional – EAD 60 Hugo Antônio Fontana Dr. ADE 736 – Políticas Públicas e Gestão Educacional – EAD 60 Myrian Cunha Krum Ms. ADE 739 – Enfoques da Pesquisa – EAD 60 Neila Pedrotti Drabach Ms. ADE 737 – Gestão Escolar e Organização Curricular – EAD 60 Marilene Gabriel Dalla Corte Drª DISCIPLINA/CÓDIGO C.H PROFESSOR TIT EAD 1037 – A Construção do Projeto Político Pedagógico – EAD 60 Liliana Soares Ferreira Drª. ADE 738 – Metodologia Científica – EAD 45 Maria Eliza Rosa Gama Drª. FUE 718 – Desenvolvimento Humano em Diferentes Abordagens – EAD 45 Lucia Bernadete Fleig Koff Ms. DISCIPLINA/CÓDIGO EDM 001 – Defesa de Monografia C.H. PROFESSOR - Professores Credenciados TIT. - Há duas maneiras: ◦ Entre no portal da UFSM (www.ufsm.br) ◦ Acesse no link da EaD ◦ No canto esquerdo acesse <moodle> ou ◦ Entre direto no endereço: http://cead.ufsm.br/moodle Login: ◦ Número da matrícula com letras maiúsculas Senha: ◦ Data do aniversário (ddmmaaaa) www.ufsm.br/gestaoeducacionalead