ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – 2014
7º ANO
Sempre podemos mais do que imaginamos.
Me. Agathe Verhelle
Caros Pais e Alunos,
A recuperação de estudos oportuniza a participação em aulas e atividades sobre temas
já estudados, revendo e revisando saberes que são pré-requisitos para a série seguinte.
As aulas e as atividades propostas promovem novas possibilidades de aprendizagem.
Assim, faz-se necessário nos estudos de recuperação:
1.
2.
3.
4.
Participação atenta nas aulas;
Frequência e pontualidade;
Realização dos Módulos de Recuperação;
Interesse pelas atividades de sala.
O período de estudos de recuperação ocorre entre os dias 1º/12/2014 e 22/12/2014 e
segue anexo o horário especial das aulas.
O aluno deverá usar o uniforme completo, trazer em todas as aulas a agenda escolar, os
livros didáticos, os módulos e o material individual.
Observações:
1. As aulas de Matemática, Ciências e Português não serão divididas com os
laboratórios no período da recuperação.
Calendário das Avaliações:
 Horário:
Série
Data
7º


Manhã: 7h15min às 9h45min
Tarde: 13h15min às 15h45min
16/12
17/12
18/12
19/12
22/12
(terça-feira)
(quarta-feira)
(quinta-feira)
(sexta-feira)
(segunda-feira)
Geografia
Matemática
Português
Redação
História
Inglês
Resultado final da recuperação  08/01/2015, das 14h às 17h30min.
Atenciosamente,
Coordenação Geral do Ensino Fundamental
Ciências
HORÁRIO DE RECUPERAÇÃO – 7º ANO
7º ANO – TURMAS A e B
M
A
N
H
Ã
Horário
SEGUNDA
TERÇA
QUARTA
QUINTA
SEXTA
7h15min
Matemática
Ciências
História
Redação
Matemática
8h5min
Matemática
Ciências
História
Redação
Inglês
8h55min
Ciências
Redação
Geografia
Redação
10h5min
Ciências
Redação
Geografia
Geografia
10h55min
Geografia
Ciências
Inglês
Matemática
11h45min
Geografia
Inglês
Inglês
Matemática
Inglês
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
SÁBADO
(MANHÃ)
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
História
História
História
7º ANO – TURMAS C, D e E
M
A
N
H
Ã
Horário
SEGUND
A
TERÇA
QUARTA
QUINTA
7h15min
Redação
Geografia
Inglês
Inglês
8h5min
Ciências
Geografia
Geografia
Inglês
Língua
Portuguesa
História
8h55min
História
Inglês
Ciências
Geografia
História
10h5min
História
Inglês
Ciências
Língua
Portuguesa
Matemática
10h55min
Ciências
Redação
Geografia
Redação
Matemática
11h45min
Ciências
Redação
História
Redação
Matemática
SEXTA
SÁBADO
(MANHÃ)
Matemática
Matemática
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
AULAS NO TURNO DA TARDE PARA AS TURMAS DA MANHÃ
7º ANO
Horário
T
A
R
D
E
QUINTA
SEXTA
13h15min
Educação
Física
Teórica
Educação
Física
Teórica
14h5min
Educação
Física
Prática
Educação
Física
Prática
14h55min
Educação
Física
Prática
16h5min
16h55min
17h45min
SEGUNDA
TERÇA
QUARTA
SÁBADO
RECUPERAÇÃO – 2014
7º ANO
CONTEÚDOS A SEREM CONTEMPLADOS
Disciplina: Língua Portuguesa
Professor:
• Texto (nos exercícios ou módulos)
– Interpretação
– Vocabulário
– Gêneros textuais (características) – poesia, carta, diário, fábula etc.
– Estudo dos sinônimos, antônimos, polissemia, verbetes
• Estudo da Língua
• Fonologia: dígrafos, encontros vocálicos e consonantais, separação silábica, fonema e letra
• Morfologia
– Classes gramaticais (reconhecer todas em frases)
– Substantivo e seus determinantes (artigo, numeral, pronome e adjetivo/locução adjetiva)
– Flexões do substantivo e do adjetivo: gênero, número e grau
– Verbo (ação – estado – fenômeno da natureza; verbos regulares e irregulares; locução
verbal; estrutura do verbo: radical; vogal temática e desinências; conjugações: 1a, 2a, 3a;
flexões do verbo: pessoa, número, tempo e modo; vozes verbais)
– Advérbio/preposição/conjunção (relações estabelecidas)
– Pronome: classificação; pronomes substantivos e pronomes adjetivos
• Sintaxe
– Frase – oração – período
– Estudo do sujeito (núcleo; ordem direta e inversa e classificação)
– Estudo do predicado (núcleo e classificação)
– Verbo de ligação + Predicativo do sujeito
– Verbos intransitivos e transitivos (VTD – VTI – VTDI)
– Complementos verbais: OD e OI + Pronomes oblíquos como objetos
Disciplina: Redação
Professor:
• Paradidático da recuperação
– João Pedro Carpinteiro/Autora: Luciana Wickert – Editora: FTD
• Texto narrativo
– Características
– Elementos da narrativa (personagens, espaço, tempo, enredo)
– Foco narrativo (1ª ou 3ª pessoa)
– Texto descritivo: características de pessoas, lugares e objetos
• Texto misto
– Características
– Relato de experiência
o – os – a – as: OD
lhe – lhes: OI
• Texto de opinião
– Elaboração de argumentos
– Início – meio – fim
– Causa e consequência
• Ortografia
Disciplina: Matemática
•
•
•
•
•
•
•
•
Os Números Racionais
Introdução à álgebra
Equações
Problemas envolvendo Equações
Sistemas de Equações
Razão e Proporção
Regra de Três Simples e Composta
Juros simples
Disciplina: Ciências
•
•
•
•
•
Professor:
Professor:
Capítulo 5 – Classificando os seres vivos
Capítulo 16 – Insetos: Os artrópodes mais numerosos
Capítulo 23 – Mamíferos
Capítulo 26 – Angiospermas: Raiz, caule e folha
Capítulo 27 – Angiospermas: Flor, fruto e semente
Disciplina: História
Professor:
• Capítulo 14 – Colonização Portuguesa: Administração
• Capítulo 15 – Economia e Sociedade Colonial
Disciplina: Geografia
•
•
•
•
Capítulo 01 – Formação do Estado e do Território
Capítulo 02 – Economia e Sociedade
Capítulo 04 – Industrialização
Capítulo 05 – Urbanização
Disciplina: Filosofia
•
•
•
•
Professor:
Platão – Mundo das ideias
Sócrates – Os questionamentos
Sofismo
A construção da argumentação
Professor:
Disciplina: Inglês
Professor:
• Reading:
– Texts and Dialogs
• Vocabulary
– Family members
– Periods of the day
– TV shows
– Parts of the house
– Sports
– Sports equipments
– Stores
– Numbers and adjectives
• Grammar
– Simple present
– Frequency adverbs
– Frequency expressions
– Present progressive
Obs.: Usaremos o livro didático durante as aulas.
Disciplina: Ensino Religioso
Professor:
• Capítulo: Mim cara pálida, ele pele vermelha?
– Misturando as raças – pág.18
– Preconceito racial – págs. 19 e 20
– Rotulando os diferentes – págs. 21 a 23
– Diferentes orientações sexuais: O que é isso? – págs. 23 e 24
• Capítulo: A diversidade como riqueza – págs. 42 a 46
Disciplina: Educação Física
Professor:
• Adquirir o conhecimento sobre a postura corporal ideal, como manter essa postura e os
principais desvios posturais, contribuindo para uma melhor noção e consciência corporal.
6406-14/4ªEt/SOP/Rot. Rec 7º Ano_AK-ARIS560