II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação
Programa provisório
27‐06‐2013
1 de 3
FPCEUP, 1, 2 e 3 de novembro de 2013
Comunicações orais
Tema 7 | Trabalho Docente e Diversidade
Id
Título
Autoria
A Educação Popular frente ao desafio da diversidade 118
ALESSANDRA FONSECA FARIAS1
na Educação de Jovens e Adultos
Co‐autoria
RAFAEL ROSSI1; MARIA PEREGRINA DE FATIMA ROTTA FURLANETTI1
Instituições
Grupo
1UNESP
7B
806
Educação das Relações Étnico‐raciais: elementos ALEXANDRE DO NASCIMENTO1
teóricos e metodológicos de uma prática de formação
1FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ‐ FAETEC
7K
60
REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O TRABALHO COM ALUNOS DO PROGRAMA OPORTUNIDADE I
Ana Beatriz Botelho1
1Escola Básica de Ponta Garça
7A
227 Direito à diferença no ofício de professor e de aluno
530
536
589
761
A ATIVIDADE DOCENTE COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CLASSE MULTISSERIADA
O TRABALHO DOCENTE E OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS DA AMAZÔNIA PARAENSE
OS EFEITOS DO “SIGNIFICADO DESLOCADO” DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NO TRABALHO DOCENTE: UMA ARENA DE LUTAS
IDENTIDADE NEGRA E BRINCADEIRA DE FAZ‐DE‐
CONTA: A PRÁTICA DOCENTE COMO IMPORTANTE FATOR DE TRANSFORMAÇÃO DAS RELAÇÕES INTER‐
RACIAIS
Ana Maria Costa e Silva1
1Universidade do Minho
7F
Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes1
1Universidade Federal de São Carlos
7C
Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes1
1Universidade Federal de São Carlos
7F
Angela Nediane dos Santos1
Violeta Porto Moraes1; Madalena 1Universidade Federal de Pelotas
Klein1
Aretusa Santos1
AS SIGNIFICAÇÕES DE UMA PROFESSORA ACERCA DA ARLETE RODRIGUES DOS 861 ATIVIDADE DOCENTE EM UM CONTEXTO DE INCLUSÃO SANTOS1
DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
NEIZA DE LOURDES FREDERICO FUMES1
7G
1Universidade Federal de Juiz de Fora
7J
1UFAL ‐CEDU
7L
47
Avaliação da Política Pública Educacional‐ Projeto Realfabetização: uma análise da profissionalidade dos Carlla da Mota Souza1
docentes da 7ª Coordenadoria Regional de Edu
1UFF
7A
477
TRABALHO DOCENTE E A QUESTÃO DA DIVERSIDADE CÍNTHIA NOLÁCIO DE ALMEIDA1
E DA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES NA ESCOLA
1UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
7E
CÍNTHIA NOLÁCIO DE ALMEIDA1
1UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
7F
CLAUDILENE MARIA DA SILVA1
1UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
7C
Cristian Souza de Sales1
1Universidade do Estado da Bahia‐
UNEB
7M
POR QUE INCLUIR A DISCUSSÃO SOBRE GÊNERO E 270 SEXUALIDADE NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES?
CUNHA, Amélia Teresinha Brum da1
1Universidade Federal de Pelotas
7C
Contributos de ações de formação continuada 355 docente no processo de inclusão de pessoas com deficiência nas séries iniciais do Ensino Fundamental
Dulce Pereira dos Santos1
Kátia Maria da Cruz Ramos2
1Secretaria de Educação da Prefeitura do Recife; 2Universidade Federal de Pernambuco
7D
Gênero e educação no espaço escolar 588 campesino:contributos para formação a partir do olhar dos professores.
Elaine Suane Florêncio dos Santos1
Ana Maria Tavares Duarte2
1Universidade Federal de Pernambuco‐ Campus do Agreste; 2Universidade Federal de Pernambuco‐ Campus Acadêmico do Agreste
7G
Marily Oliveira Barbosa1; Neiza de Lourdes Frederico Fumes2
1Universidade Federal de Alagoas; 2UFAL
7H
1Universidade Estadual de Alagoas
7I
1Universidade Estadual de Alagoas
7J
TRABALHO DOCENTE E DIVERSIDADE RACIAL: UMA ANÁLISE DA LEI 10.639/2003
TRABALHO DOCENTE E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: condições, possibilidades e limites do 220
trabalho sobre relações étnico/raciais no espaço escolar
565
972
FORMAÇÃO DOCENTE PARA RELAÇÕES ÉTNICO‐
RACIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
DESVELANDO E DANDO VOZES ÀS PROFESSORAS DAS Elisangela Leal de Oliveira 664 SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: a formação Mercado1
continuada no debate
AUTISMO E INCLUSÃO: DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE
Elizete Santos Balbino1
OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA 760 EDUCAÇÃO BÁSICA E O ACOLHIMENTO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS
Elizete Santos Balbino1
708
88
Adequação curricular no dia‐a‐dia escolar de alunos considerados em situação de inclusão
TRABALHO DOCENTE DIANTE DO PROCESSO DE 680 INCLUSÃO: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTOS
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO 939 CONTEXTO DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS DO CAMPO
Formação do educador de jovens e adultos e 315
diversidade: um diálogo necessário
Cristina Maria Bezerra de Oliveira1; Amanda Magalhães Barbosa1; Jaqueline da Cruz Zacarias1; Raulene Gomes da Silva1; Lisiane da Silva Oliveira1
Ana Paula Monteiro Rego1; Cristina Maria Bezerra de Oliveira1; Franciele Pontes Soares1; Ruth Késia Silva Nogueira1; Weslane Alves dos Santos1
Elton de Andrade Viana1
Mario Augusto Costa Valle1
1Universidade de São Paulo
7A
ELZA HELENA DA SILVA COSTA BARBOSA1
MARIA JOSEANE DE OLIVEIRA2; VERÔNICA MARIA DE ARAÚJO PONTES1
1UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE; 2ESCOLA ESTADUAL JOSÉ RUFINO
7I
Fábio Josué Souza dos Santos1
Jecivaldo do Prado de Jesus1
1Universidade Federal do Recôncavo da Bahia ‐ UFRB
7L
Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues Silva1
Leôncio José Gomes Soares1
1Universidade Federal de Minas Gerais
7D
II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação
Programa provisório
27‐06‐2013
2 de 3
FPCEUP, 1, 2 e 3 de novembro de 2013
Comunicações orais
Tema 7 | Trabalho Docente e Diversidade
572
45
732
MALA GRIOT: VIAJANDO PARA CONTAR OUTRAS HISTÓRIAS E EDUCANDO PARA NOVAS RELAÇÕES
Estereótipos x Media x Educação: Estabelecendo Relações nos Discursos de Jovens Brasileiros e Portugueses
Variedade de Orientações Sexuais: uma proposta de intervenção educativa escolar
Trabalho Docente e Diversidade: O Desafio da Cidadania
Trajetórias escolares em Coqueiros: memórias de 843
aprendizagens quilombolas
Gisela Maria Gomes de Almeida Alves MIlagres1
1UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
7G
Gisele Cristina Cohen Fonseca1
Rosa Cabecinhas2
1Universidade do Minho/CEFET‐
RJ; 2Universidade do Minho
7A
Grégory Alves Dionor1
Liziane Martins1; Valter Forastieri2
1Universidade do Estado da Bahia; 2Universidade Federal da Bahia
7J
7F
558
Ilda Freire‐Ribeiro1
1Instituto Politécnico de Bragança
481 Diversidade, narrativas e trabalho docente na roça
Ilmara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho1
Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios1
Jéssika Jackeline da Silva Inalda Maria Duarte de Freitas2
Marques1
1Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
1Universidade do Estado da Bahia ‐ UNEB
717 SUPERDOTAÇÃO: DILEMAS E DESAFIOS.
O IMPACTO DA FORMAÇÃO ACADÉMICA NOS 774 “NOVOS PÚBLICOS DO ENSINO SUPERIOR” – o caso do José António Oliveira1
Ensino Politécnico
Sérgio Gomes1
7K
7F
1UNEAL; 2Uneal
7I
1Instituto Politécnico do Porto / Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras
7J
1Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
7K
991
EDUCAÇÃO PÚBLICA, LIBERDADE RELIGIOSA E DIREITOS HUMANOS EM UM PAÍS LAICO: DESAFIOS AO TRABALHO DOCENTE E PROPOSTAS INTERCULTURAIS
Kaé Stoll Colvero1
204
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO:
Katia Regina Moreno Caiado1
1Universidade Federal de São Adriana Cunha Padilha2; Adriana Carlos; 2Pontifícia Universidade Católica Cunha Padilha2
de Campinas
7B
PROFISSÃO DOCENTE: POLÍTICAS PÚBLICAS QUE 390 ENVOLVEM A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM AMBIENTE HOSPITALAR NO BRASIL.
Líllian Franciele Silva Ferreira1
Cleiza Cornélio Nutel1
1Universidade Federal de Alagoas
7E
Lindaci Pereira dos Santos1
Clea Pires Vieira1; Eleandra Rocha1; Luzinete Amador Do Nascimento1; Najara Alves Pereira1; Railla de Souza Silva1
1Universidade do Estado da Bahia ‐ Brasil
7I
1Universidade do Estado da Bahia
7G
1Clipêutica‐ Centro de Terapias de Desenvolvimento ‐ Porto
7D
CALDO CULTURAL: DISCUTINDO A MESTIÇAGEM NA 700
CANÇÃO “DANÇA” DE CHICO CÉSAR
Práticas de ensino do léxico afro‐brasileiro: 580 diversidade cultural e construção identitária a partir da Lise Mary Arruda Dourado1
língua
297
Dificuldades Escolares Acentuadas: práticas escolares Maria Amélia Dias Martins1
e estratégias remediativas
608
Trabalho docente e a abordagem da variação linguística em sala de aula
399 A diversidade de escritas e o trabalho docente
Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante1
Maria Luédna Ferreira de Melo1 1Universidade Federal de Alagoas
7H
MARIA LETICIA CAUTELA DE ALMEIDA MACHADO1
PAULA DA SILVA VIDAL CID LOPES1; LUIZ ANTONIO GOMES SENNA1
1UERJ
7E
880
A prática pedagógica de um mestre de capoeira na Comunidade Quilombola de Muquém
Maria Reneude de Sá1
Marian Graziela Feldmann2
1Universidade Federal de Alagoas (UFAL); 2Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC‐SP)
7L
911
BIO‐GEO‐GRAFIAS:trajetórias de vida‐formação e docência em escolas rurais
Mariana Martins de Meireles1
JUSSARA FRAGA PORTUGAL2
1Universidade do Estado da Bahia ‐ UNEB; 2UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA ‐ UNEB
7M
Marily Oliveira Barbosa1
Neiza de Lourdes Frederico Fumes1
1UFAL
7I
1Universidade Federal do Acre Campus Floresta Cruzeiro do Sul Acre
7E
1Universidade Estadual do Oeste do Paraná
7L
1UNAERP ‐ UNISANTOS
7H
Kátia Maria da Cruz Ramos2
1Secretaria de Educação da Prefeitura do Recife (Brasil); 2Universidade Federal de Pernambuco (Brasil)
7D
Carla da Mota Souza2
1UNIRIO; 2UFF
7A
1Universidade do Estado da Bahia ‐ UNEB
7M
1Universidade Estácio de Sá; 2Instituto Nacional de Educação de Surdos
7B
A formação do professor da sala de recursos multifuncionais e o Atendimento Educacional 697
Especializado para o aluno com Transtorno do Espectro Autista
367
A IDENTIDADE PUYANAWA E A ESCOLA INDÍGENA: IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DOCENTE
899
DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ANÁLISE DE PROPOSTA DE FORMAÇÃO MARQUES, Sônia Maria dos CONTINUADA DE PROFESSORES IMPTEMENTADA NO Santos1
SUDOESTE DO PARANÁ, BRASIL
Políticas de formação de professores da educação 599 básica, a questão étnico‐racial e as representações sociais
Maristela Rosso Walker1
MARY FRANCISCA DO CARENO1
Lugar do professor itinerante no processo de inclusão 363 de alunos com deficiência nas séries iniciais do Ensino Mércia Ramos de Barros1
Fundamental
46
ALFABETIZAÇÃO DE CLASSES POPULARES: UM Michely Cristina Breves ESTUDO DE CASO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DA TURMA 101 FRENTE Magalhães1
AO CONHECIMENTO SISTEMÁTICO OF
OLÙKÓ ATI AKÉKÓ YEN ÓTUN PA ÌTÀN:CAMINHOS Mille Caroline Rodrigues POSSÍVEIS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
Fernandes1
Análise argumentativa das representações sociais do 182 trabalho docente por professores dos anos iniciais de Monica Rabello de Castro1
alunos surdos
954
Ivan Finamore Araujo2
II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação
Programa provisório
27‐06‐2013
3 de 3
FPCEUP, 1, 2 e 3 de novembro de 2013
Comunicações orais
Tema 7 | Trabalho Docente e Diversidade
O ´´DIFERENTE´´ NA ESCOLA: PREPARAR‐SE PARA RECEBÊ‐LO
“VOCÊ TEM MEDO DE QUE?”: INVESTIGANDO O 191
MEDO E O PRECONCEITO NO COTIDIANO ESCOLAR
EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: A DESCOLONIZAÇÃO DE 962 SABERES E PODERES ACERCA DA INFÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS?
Os Temas Transversais e o papel do professor na 971
abordagem da sexualidade
815
FABRÍCIA TEIXEIRA BORGES1; ANGÉLICA FÁTIMA PIOVESAN1
1UNIT ‐ Universidade Tiradentes
7K
Nicoleta Mendes de Mattos1
1Universidade do Estado da Bahia
7B
Noeli1
1Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
7M
Cloris Porto Torquato1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa
7M
Formação docente e as politicas para inclusão: como a Raianny Kelly Nascimento 604 inclusão de alunos com necessidades educativas Araújo1
especiais são conduzidas pelas políticas públicas
Elaine Suane Florêncio dos Santos1; Ana Maria Tavares Duarte1
1Universidade Federal de Pernambuco/CAA
7H
As dimensões linguística e ecossocial no processo de Rossana Regina Guimarães 276 aquisição da leitura e da escrita: contributos para a Ramos Henz1
formação do professor
Vera Lúcia Chalegre de Freitas2
1Universidade de Pernambuco ‐ UPE Campus Petrolina; 2Universidade de Pernambuco ‐ UPE Campus Garanhuns
7C
Sandoval Nonato Gomes Santos1
1Universidade de São Paulo
7B
Santuza Amorim da Silva1
1FAE/UEMG
7K
SILVIA LAOUTH MOTTA1
1Fundação Oswaldo Cruz
7E
1Universidade Estadual de Londrina
7C
A prática docente de professores alfabetizadores com 324 crianças bolivianas ou descendentes de bolivianos em Simone Garbi Santana Molinari1
uma escola pública na cidade de São Paulo
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
7D
DA DOCÊNCIA NA ZONA URBANA À DOCÊNCIA NO 575 CAMPO: A DIVERSIDADE (DES)RESPEITADA – QUE POLÍTICAS, QUE PRÁTICAS?
1Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso Campus de Rondonópolis; 2Universidade Federal de Mato Grosso Campus de Rondonópolis
7G
Terezinha Oliveira Santos1
1Universidade Federal da Bahia
7L
Vera Vilma Fernandes Leite1
1Faculdade Assis Gurgacz
7J
1Universidade do Estado do Pará; 2Universidade Federal do Pará
7H
Trabalho docente e diversidade cultural na alfabetização da criança
O trabalho docente e a nova configuração discente 785
nas universidades
FORMAÇÃO DOCENTE PARA/NO TRABALHO COM A 455 DIVERSIDADE E DIFERENÇA EM AMBIENTE DE CRECHE E PRÉ‐ESCOLA
O trabalho docente em salas de recursos 246 multifuncionais: uma análise dos indicadores da educação especial e do relato de professores
109
Formação docente em EJA:diversidade, silêncios e invisibilidades
Formação Continuada e Práticas Pedagógicas: 781
Agentes ou Reagentes
TRABALHO DOCENTE E INTERDISCIPLINARIDADE: REFERÊNCIAS PARA A EFETIVAÇÃO DE PRÁTICAS 598
PEDAGÓGICAS SINTONIZADAS COM A DIVERSIDADE SÓCIO‐CULTURAL E TERRIT
Trabalho docente na educação intercultural – dar lugar à voz dos alunos
ALFABETIZADORAS, FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA 518 PEDAGÓGICA: CENAS DE SALA DE AULA COM ALUNAS IDOSAS 799
NANCI MIYO MITSUMORI1
Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh1
Silvia Márcia Ferreira Meletti1
Suely Maria Pires1
Thaiza de Carvalho Correa1
Simone Albuquerque da Rocha2
Zanete Almeida Gusmão1
Salomão Antônio Mufarrej Hage2
Ana Paula Caetano
Isabel Freire
7H
Aurea da Silva Pereira
Kátia Maria Santos Mota
7M