GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO DE VOTORANTIM
E.E. PROF. WILSON PRESTES MIRAMONTES
RUA: LEVANTE SANTUCCI, SN – PARQUE DO JATAÍ- VOTORANTIM
TEL.(15) 3242. 21.60 - (15)3242.14.38
PLANO DE GESTÃO -2014
EE “PROF. WILSON PRESTES MIRAMONTES”
PLANO DE GESTÃO / 2014
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
NOME DA ESCOLA.
EE “PROF. WILSON PRESTES MIRAMONTES”.
Criada em 1979 por Decreto nº 13.529, publicada no DOE De 16/05/79, A PARTIR DE 1999 foi
autorizado a instalação do Curso Médio, pela Res.SE nº 136 de 02/07/1999, publicado no DOE de
07/07/1999 nos termos do Inciso III, do Artº 7º da DEL. CEE nº 29/82.
ENDEREÇO
Rua Levante Santucci, S/Nº - Parque Jataí -
Votorantim - SP – CEP: 18115-650 –
fone (015)242-2160 - 32421438. Email : [email protected] Código CIE : 039809
DIRETORIA DE ENSINO DE VOTORANTIM
ENTIDADE MANTENEDORA
Governo do estado de São Paulo.
Código FDE: 04 17208. Convênio : 3461
CNPJ : 50.803.238/0001-23
Decreto de criação nº 13.528, publicado no DOE de 16/05/1979, instalada pela RES. Nº 71 de
02/08/1979 em 03/08/79
DATA DE INSTALAÇÃO
Instalação em 02/08/79, publicado no DOE de 03/08/79
Criação: Decreto nº 13.529, de 16/05/ 79
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PLANO DE GESTÃO -2014
ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA.
MODALIDADES DOS CURSOS OFERECIDOS
A partir de 2014, com a resolução SE nº 74/2013 o Regime de Progressão Continuada será organizado
em 3 (três) Ciclos de Aprendizagem, com duração de três anos cada: I - Ciclo de Alfabetização, do 1° ao
3°, II - Ciclo Intermediário, do 4° ao 6° ano e III- Ciclo Final, do 7° ao 9° ano.
Esta Unidade de Ensino oferece 32 Turmas, sendo o atendimento ao CICLO II do Ensino
Fundamental e o Ensino Médio Regular, os alunos estão distribuídos :Ensino Fundamental: 14 salas
de 6º a 9º ano à tarde e 4 salas de 9ª de manhã num total de 18 salas de EF.
Ensino Médio: 10 salas de 1º ano ao 3º ano de manhã e a noite 04 salas de aula do 1º ano ao 3º ano,
num total de 14 salas de EM.
PERÍODO E HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
A escola mantém três turnos:
MANHÃ: das 07:00 às 12:15 horas. ( Ensino Fundamental e Médio)
TARDE: das 12:40 às 17:55 horas.( Ensino Fundamental )
NOTURNO: das 19:00 às 23:00 horas. ( Ensino Médio)
O horário de atendimento ao público na Secretaria da Escola :
MANHÃ: das 08:00 às 13:00 horas. TARDE: das 13:00 às 19:00 horas.
NOTURNO: das 19:00 às 23:00 horas.
DISTRIBUIÇÃO DE CLASSES POR PERÍODO
PERÍODO DA MANHÃ
9º
9º
9º
9º
1º
1º
1º
1º
2º
2º
2º
2º
3º
3º
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
PERÍODO DA TARDE
6º
6º
6º
6º
7º
7º
7º
7º
8º
8º
8º
8º
8º
9º
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
E
E
PERÍODO NOTURNO
1º
E
2
2º
E
3º
C
3º
D
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EQUIPE GESTORA
Profª Roseli Garcia Mariano Viana
RG. 18.239.803-1
Diretor de Escola
Profª.Adriana Freitas Soares
RG.24.705.524-4
Vice-Diretor de Escola
Profª Sandra Maria Sardela Rodrigues
RG. 20.227.870-1
Coord. Ensino Fund.
Profª Zerete Leite Salles Teruel
RG.: 12.303.326
Coord. Ensino Médio
Profª Raphaela Wolter
RG:45.546.320-7
PMEC
IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA
DIAGNÓSTICO DA CLIENTELA
A Escola conta com 1130 alunos, distribuídos em três períodos, manhã, tarde e noite,
oferece o Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio regulares .
Nossa escola situa-se em bairro de periferia, atendendo a população do Parque Jataí e
adjacentes: Jardim Serrano, Jardim Santos Dumont, Vila Galli, Vila Stº. Antonio, Jardim
Bandeirantes, Itapeva, Capoavinha, Santa Helena, Fazenda São Francisco, Fazenda Stª Maria,
Núcleo Habitacional do Jardim Serrano II, Vila Guilherme, Jardim Palmira e Residencial São João.
As famílias são numerosas, tendo em média de 2 a 3 filhos que estudam nesta U.E.
Há uma grande rotatividade dos alunos, em virtude das mudanças constantes de seus pais em
busca de oferta de emprego.
A comunidade oferece poucos recursos de lazer e cultura para seus jovens, as únicas opções
de lazer são oferecidas pelas Igrejas e nos Shopping Centers.
O nível de escolaridade dos pais e responsáveis é predominante o do Ensino Fundamental
incompleto. Muitos possuem casa própria adquirida através de Plano Habitacional, com
financiamento por vários anos.
As residências são equipadas com diversos aparelhos eletrônicos.
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PLANO DE GESTÃO -2014
Os alunos do período diurno, principalmente os do Ensino Médio, trabalham nos
supermercados e Shopping da cidade vizinha, o número de alunos trabalhadores chega a 40%, os
alunos do período noturno trabalham em firmas, escritórios, comércio, em período integral.
No cotidiano da escola observamos que os pais atendem sempre ao chamado que a escola
lhe faz; comparecendo as atividades de lazer e cultural que a escola oferece, como quando surgem
problemas de disciplina e aprendizagem os pais comparecem e ajudam a acharmos soluções para
resolução desses problemas.
Temos uma comunidade participativa quando é chamada para participar de atividades de
lazer e cultura, porém , precisamos encontrar um caminho para que a mesma participe também das
discussões e tomadas de decisões sobre dos rumos da escola e da vida escolar de seus filhos.
“A escola, em sua singularidade, contém em si a presença da sociedade
como um todo” Edgar Morin.
.
HISTORICIDADE DA ESCOLA:
A História da EE. Prof Wilson Prestes Miramontes, no documento encontrado mais antigo
data de 1966, um Livro de Matrícula da
“Escola Mista
de Emergência do bairro Itapeva-
30/05/1966” , a escola iniciou como Escola Isolada que na época atendia aos alunos do bairro do
Itapeva , Capoavinha, etc. O ensino era multisseriado .
Estávamos na época
da Ditadura Militar, e no contexto do acelerado ritmo de crescimento
econômico, de centralização da política, de violenta repressão
aos opositores do regime e de
transformações sociais, aumenta a demanda social por educação , agravando, mais ainda a crise do
sistema educacional, que já vinha de longa data . Jorge Uilson Clark, Manuel Nelito M. Nascimento,
Romeu Adriano da Silva.
Devido a emancipação política de Votorantim, uma cidade do interior paulista , não ficou fora
do crescimento da demanda social por educação , pois as indústrias aqui instaladas facilitavam aos
seus operários o material para o ensino de seus filhos.
No dia 14 de julho de 1979 foi inaugurado o prédio em que até hoje funciona a escola , nesse
período dos anos 70 , Votorantim recebeu
4
vários prédios escolares ; com
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a Lei 5692/71 a política educacional voltou-se para a expansão do ensino às camadas populares
,ocasionando que as escolas estavam em quase todos os bairros de Votorantim.
O prédio da U E foi construído pela Prefeitura Municipal e o Estado assumiu a escola com os
recursos humanos e financeiros.
O primeiro Diretor designado para a escola foi a Professora Dirce P. Fordes que esteve na
direção da escola por 5 anos .
A escola contava com o Ensino Fundamental de 1ª a 8ª Série . Com o aumento da demanda foram
realizadas duas reformas para a ampliação do Prédio Escolar . A última deu-se em 2002 , quando
foram construídas 4 salas de aula, totalizando 14 salas de aulas.
Em 1996 com a reorganização do Ensino no Estado de São Paulo a escola passou a oferecer o
Ensino Fundamental Ciclo II ( 5ª a 8ª Série) , e em 2000 passamos a oferecer o Ensino Médio
.Atualmente contamos em média com 1100 alunos , distribuídos em 3 períodos sendo manhã Ensino
Médio e 8ª Série do Ensino Fundamental, à tarde 5ª a 7ª Série do Ensino Fundamental e à noite
Ensino Médio
MISSÃO DA ESCOLA
Nossa missão consiste em tornar a escola um espaço aberto para disseminar uma cultura de
paz, solidariedade, ser mais democrática, libertária, reflexiva, de cunho ético social, servindo como
referencial para novas atitudes e valores sociais dos alunos, suas famílias e moradores do bairro como
um todo. A qualidade no ensino tem sido prioridade em todos os seguimentos da escola, buscando
levar os alunos ao desenvolvimento se suas potencialidades. Nossa missão requer oportunizar ao
educando condições para tornarem-se cidadãos organizados, conscientes, participativos e críticos na
formação da sociedade, levando o mesmo a aprofundar seus conhecimentos e buscar bases sólidas, a
fim de torná-lo sujeito comprometido e consciente.

Desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação indispensável para o exercício da
cidadania;
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TEL.(15) 3242. 21.60 - (15)3242.14.38
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
Desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo; tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a
formação de atitudes e valores;

Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social;

Preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, de modo a ser capaz de se
adaptar com flexibilidade as novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento anteriores;

Inserção do indivíduo no mundo das relações sociais regidas pelo princípio de igualdade;

Inserção do indivíduo no mundo das relações simbólicas ( ciência, arte, religião etc) de
forma que ele possa produzir e usufruir conhecimentos, bens e valores culturais e morais;

Estimular no educando a leitura de mundo, para que ele perceba qual a sua condição, como
pessoa, no mundo o qual está inserido.
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