2012
Síntese Curricular
Maria Tereza Romano Ventura
(Tereza Ventura)
Cargos Actuais
Membro integrado no Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa (CFCUL).
Presidente da Direcção da KIE - Associação Conhecimento, Inovação e Educação
e-mail e
sítio
[email protected] ; [email protected]
http://terezav.wordpress.com
http://www.terezaventura.net
Habilitações
2009
Grau de Doutor em Ciências da Educação (Didáctica e Organização de Instituições Educativas) pela
Universidade de Sevilha com a classificação máxima – Sobresaliente cum Laude, atribuída por unanimidade –
e a acreditação como Doctor Europeus.
2007
Diploma de Estudos Avançados de 3º Ciclo e de Capacidade Investigadora, em Didáctica e Organização de
Instituições Educativas, pela Universidade de Sevilha.
1972
Grau de Especialista em Matemática Aplicada conferido pelo LNEC, Laboratório Nacional de Engenharia Civil.
Conforme declaração do LNEC, este grau é obtido em provas públicas cientificamente equivalentes às
exigidas para o grau de doutor conferido pelas universidades portuguesas.
1965
Licenciatura em Ciências Matemáticas pela Universidade de Lisboa.
Domínios de Especialização
Modelação Matemática. Arquitectura de Sistemas. Sistemas Avançados de Educação e Formação,
nomeadamente sistemas de aprendizagem colaborativa, com suporte sobre redes.
Áreas de Investigação actual
Novas pedagogias colaborativas (aprendizagem da resolução de problemas matematizáveis, para públicos
adultos; novos perfis de mediação de trabalho colaborativo, metodologias de auto-avaliação colaborativa e
contínua da flexibilidade nas organizações educativas).
Qualificações profissionais
Microsoft Certified Professional (Windows XP; Windows Server 2003).
Certificado de Aptidão Profissional como Formador, pelo SNCP (EDF 23247/2001 DL).
Certificado (Nº 17147/04) de Registo de Formador em Formação Contínua de Professores, pelo Conselho
Científico-Pedagógico de Formação Contínua nas Áreas de Matemática e Métodos Quantitativos; Tecnologia
e Comunicação Educativa, Inovação Educacional e Tecnologias Educativas (Informática e Aplicações de
Informática).
Línguas
Português (língua materna). Francês, Inglês e Castelhano (línguas de trabalho).
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Carreira Profissional
2009/…
Professora Associada Convidada da Universidade Fernando Pessoa na área das Metodologias e Técnicas de
Investigação Científica e Análise de Dados. Integra a Equipa de Coordenação e o corpo docente das Pósgraduações e Especializações em Educação Especial e do Mestrado em Ciências da Educação / Educação
Especial da UFP.
É co-fundadora e Presidente da Direcção da KIE – Associação Conhecimento, Inovação e Educação.
2007/…
Membro Integrado do Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa (CFCUL). Participa no
Projecto de Investigação “Cidadania & Sociedade do Conhecimento” (C3S) em desenvolvimento no CFCUL.
Dirige os Projectos de Investigação-Acção “Mediadores de trabalho colaborativo na Sociedade do
Conhecimento”, e “Práticas Matemáticas para Adultos” em desenvolvimento e interligados com o Projecto
C3S.
2007/09
Docente no Instituto Piaget, responsável pelas Disciplinas de Estatística e de Sistemas de Informação para
Gestão da Licenciatura em Gestão.
2000/08
Professora Associada na Universidade Moderna, Regente das Disciplinas de Estatística (2000/06 e 2008),
Análise de Dados (2000/08), Seminário em Sistemas de Informação Organizacionais (2004/08), Estudos de
Mercado e Marketing II (2004/06 e 2008) e Modelos de Simulação (2000/01) das Licenciaturas em Gestão de
Empresas, Engenharia Informática e Informática de Gestão; da Disciplina de Pesquisa Educacional (2005/08)
e Análise de Dados I e II (2006/08) na Licenciatura em Psicopedagogia; das Disciplinas de Álgebra Linear e
Geometria Analítica (2002/04), Introdução à Informática e Opções Internet (2000/04) das Licenciaturas em
Engenharia Civil e Industrial; da Disciplina de Metodologias da Investigação Social (2002/04) da Licenciatura
em Estudos Europeus e Internacionais, da Unidade Curricular de Técnicas de Investigação e Análise de
Dados (2005/06) no Mestrado em Gestão do Desenvolvimento e Cooperação Internacional e da Unidade
Curricular de Investigação nas pós-graduações em Educação Especial (2007/08).
Vice-Presidente do Conselho Pedagógico da Universidade Moderna - Campus de Lisboa (2007/08). Assumiu
interinamente a Presidência de Maio a Outubro de 2008.
2003/08
Contratada em Comissão de Serviço pela Dinensino, CRL, para exercer as funções de Responsável pelo
Grupo de Trabalho do “Observatório Estratégico de Avaliação e Prospecção” da Universidade Moderna, teve a
seu cargo, desde Outubro de 2003, as actividades de organização dos processos de avaliação da
universidade e de adequação de todos os cursos ao processo de Bolonha. A sua actividade estendeu-se
também, a partir de 2004, à implementação e gestão da plataforma de e-learning na UML e, de 2004 a 2007,
à reformulação e gestão do site da UML - como parte integrante da Área de Comunicação e Informação, que
transitoriamente também superintendeu - e ao lançamento e supervisão da operação “Ingresso e integração
dos candidatos com mais de 23 anos na UML”. No ano 2007/2008 ficou responsável pelo Gabinete Bolonha
Erasmus para além do Gabinete de Avaliação e Acreditação das Universidades Moderna.
2000/04
Professora Associada Convidada da Universidade Internacional, Regente das Disciplinas de Investigação
Operacional e Projecto Empresarial. Membro do seu Conselho Científico.
1996/00
Professora Auxiliar na Universidade Atlântica (UATLA), Regente das Cadeiras de Matemática, Probabilidades
e Estatística, Análise de Dados e Análise de Sistemas. Iniciou a sua colaboração com a Universidade em
1994, participando na elaboração e lançamento do Projecto da Universidade.
1995/…
Administradora-Delegada da EDUQUE, Educação e Qualidade, SA.
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1978/95
Administradora nas empresas do Grupo SISMET, nomeadamente SISMET, Sistemas e Métodos de
Organização e Informática, SA; PLANAD, Planeamento e Informática, SA; CENFOR, Centro de Formação,
SA. Responsável de I&DT no Grupo SISMET.
Presidente do Conselho de Administração da INIX, Desenvolvimento e Comercialização de Tecnologias de
Informação, SA.
Presidente do Conselho de Administração da DIACOMA, Projectos, Produtos e Tecnologias de Comunicação,
SA.
Presidente do Conselho de Administração da EDUQUE, Educação e Qualidade, SA.
Presidente do Conselho de Fundadores da ACADEMIA DE ARTES & TECNOLOGIAS - Escola Profissional.
1974/77
Actividade Free-lance, em colaboração com empresas privadas.
1971/74
Especialista (antiga denominação do grau de Investigador) da Carreira de Investigação, nas Divisões de
Matemática Aplicada e Arquitectura, no LNEC, Laboratório Nacional de Engenharia Civil.
1965/70
Estagiária para Especialista, da Carreira de Investigação, na Divisão de Matemática Aplicada, no LNEC,
Laboratório Nacional de Engenharia Civil.
Actividades de Consultoria, Apoio Matemático e Formação
2000/03
Consultoria ao INA, Instituto Nacional de Administração, e à Secretaria-Geral do Ministério das Finanças na
Área da Arquitectura de Sistemas de e-Learning.
2000
Consultoria ao IAPMEI, Instituto de Apoio às Pequenas e Médias Empresas e ao Investimento, na Área da
Auditoria e Arquitectura de Sistemas de Informação.
1999
Consultoria ao INETI, Instituto Nacional de Engenharia e Tecnologia Industrial, na Área da Arquitectura de
Sistemas de Informação.
1998/99
Consultoria ao Gabinete de Gestão do Praxis XXI, do Ministério da Ciência e da Tecnologia, nas Área da
Arquitectura de Sistemas de Informação e Formação Profissional.
1996/99
Consultoria à DGCI, Direcção Geral dos Impostos do Ministério das Finanças na Área do Desenvolvimento
Estratégico dos Recursos Humanos e Arquitectura de Sistemas Avançados de Formação Profissional.
1996/10
Formadora do INA, Instituto Nacional de Administração, nas áreas da Pedagogia e dos Métodos, Técnicas e
Tecnologias de Informação e Comunicação. É responsável da Disciplina de Sistemas e Tecnologias de
Informação e Comunicação no CEAGP, Curso de Estudos Avançados de Gestão Pública (Curso que constitui
a parte curricular de um mestrado em Gestão Pública por protocolo com várias Universidades). Leccionou
igualmente o Módulo “Estado da Arte das Tecnologias de Informação” no DESIIAP, Diploma de Estudos em
Sistemas de Informação e Inovação para a Administração Pública. No INA, deu apoio técnico-pedagógico ao
lançamento do e-learning tendo sido também responsável pela formação de formadores neste domínio.
1994/95
Na ACADEMIA DE ARTES & TECNOLOGIAS - Escola Profissional presidiu ao Conselho de Fundadores, no
âmbito da qual dirigiu o delineamento e negociação, com o Ministério da Educação, do Projecto Pedagógico
da Escola.
1994/96
Participou, na EDUQUE, na actividade de Assessoria à Direcção da EIA, Ensino, Investigação e
Administração para desenvolvimento e implementação do projecto da Universidade Atlântica, nomeadamente
no "Planeamento de Sub-Projectos no âmbito do Projecto Universitário" e no "Planeamento dos Suportes
Tecnológicos ao Projecto Universitário".
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1980/90
Na SISMET e no CENFOR colaborou com o Departamento de Formação na direcção e monitoria de
seminários e cursos para as Autarquias Locais Portuguesas, para Sindicatos e para Organismos Públicos em
Angola, Moçambique, Guiné-Bissau e Nicarágua, nos domínios do Planeamento Estratégico e Operacional,
Sistemas de Informação, Estatística e Análise de Dados, Informática e Comunicação.
1965/85
Convidada a exercer funções docentes na Universidade Nova de Lisboa, participou no Grupo de Trabalho
junto da Comissão Instaladora que lançou o Departamento de Informática nesta Universidade e,
nomeadamente, na estruturação e programação da Área de Matemática das primeiras Licenciaturas em
Engenharia Informática.
Assegurou a coordenação científica e técnica e monitoria de cursos de especialização, seminários, colóquios
e palestras em diversos domínios das Matemáticas Aplicadas - Métodos Quantitativos, Análise, Álgebra e
Topologia - do Planeamento Estratégico e Operacional, da Teoria de Sistemas e das Tecnologias de
Informação e Comunicação realizados no Laboratório Nacional de Engenharia Civil, no Centro de Estudos
Matemáticos da Faculdade de Ciências de Lisboa, na SISMET e CENFOR e a pedido de entidades
particulares em regime de consultoria. Destes apenas se referem, na rubrica seguinte, os ligados a actividades
de Investigação e Inovação.
Actividades de Investigação e Inovação
No domínio da investigação e da inovação, a actividade profissional desenvolvida segue a trajectória da
metodologia de concepção, implementação e exploração de Modelos Matemáticos – nas últimas duas
décadas, mais particularmente, modelos sistémicos - para a Mecânica de Meios Contínuos; o Ordenamento
Territorial; o Planeamento Urbano (1965/75) o Planeamento Integrado (1976/81); a Optimização da Gestão de
Sistemas Sócio-Técnicos Complexos (1982/89) e o Desenvolvimento de Recursos Humanos como factor
chave da mudança em Sistemas Organizacionais em Rede (1990/08). Nesta actividade, com interlocutores
diversos, oriundos da Física Matemática, Engenharia, Economia, Urbanismo, Arquitectura e Gestão, deu,
naturalmente, particular ênfase aos:
- mecanismos de diálogo com os intervenientes não matemáticos;
- sistemas integrados de informação e comunicação;
- sistemas de formação e gestão de recursos humanos;
- suportes tecnológicos de tais sistemas;
- metodologias e processologias de intervenção em sistemas sócio-técnicos complexos;
- planeamento integrado, programação sectorial e global, mecanismos de controle de execução e avaliação,
ferramentas de apoio à decisão;
- normalização e qualidade em sistemas de informação e em tecnologias de informação e comunicação;
- sistemas em rede; ensino e trabalho colaborativo ou cooperativo com suporte sobre redes.
Citam-se, partindo da mais recente, as intervenções:
2009/…
Integra a equipa do projecto “ Desemprego, Pobreza e Estratégias de Inclusão Social de Imigrantes em
Portugal – os casos das Comunidades Cabo-Verdiana e Chinesa” IME/SDE/81888/2006, financiado pela
Fundação para a Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência e do Ensino Superior, com a responsabilidade
da concepção e implementação do modelo de análise de dados para diagnóstico (IEEI, Instituto de Estudos
Estratégicos e Internacionais).
2008/…
Participa no Projecto de Investigação-Acção “Auto-regulação da Aprendizagem com Apoio Inter-pares:
estratégias de promoção do Sucesso Académico” actualmente em desenvolvimento em colaboração com o
GAA do ISCTE, Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa,
2007/…
Dirige os Projectos de Investigação-Acção “Mediadores de Trabalho Colaborativo na Sociedade do
Conhecimento” e “Práticas Matemáticas para Adultos”, actualmente em desenvolvimento.
2006/…
Participa no Projecto de Investigação - Cidadania & Sociedade do Conhecimento – em desenvolvimento no
Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa (CFCUL).
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2003/08
Foi responsável pelo Observatório Académico da Universidade Moderna de Lisboa desde 2003. Em 2008 o
Observatório passou a denominar-se Gabinete de Avaliação e Acreditação da Universidade Moderna
prevendo-se a extensão das actividades de avaliação e acreditação a todas as unidades orgânicas da mesma.
Articulada com o trabalho neste Gabinete elaborou a tese de Doutoramento em Didáctica e Organização de
Instituições Educativas “Estudo sobre os Maiores de 23 Anos na Universidade Moderna de Lisboa - Um
enfoque metodológico auto-avaliador”, no Programa de Doutoramento da Universidade de Sevilha.
2004/06
Desenvolveu trabalhos de investigação, na área da didáctica das matemáticas e, em particular, da concepção
e implementação de recursos didácticos para o ensino da modelação matemática, a usar em blended learning.
2002/06
Integrou a equipa do projecto Chinese business community in Portugal, financiado ao abrigo do Programa
POCTI, da Fundação para a Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência e do Ensino Superior, com a
responsabilidade da concepção e implementação do modelo de análise de dados para diagnóstico (IEEI,
Instituto de Estudos Estratégicos e Internacionais).
1998/02
Participou no projecto Macau no contexto da EU – China, espaço de integração do Delta do Rio das Pérolas,
financiado ao abrigo do Programa PRAXIS, da Fundação para a Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência
e da Tecnologia, com a responsabilidade da concepção e implementação do modelo de análise de dados para
diagnóstico (IEEI, Instituto de Estudos Estratégicos e Internacionais).
1999/00
Como Consultora do INETI teve, no âmbito do Projecto INOTEC - que visa a constituição de uma rede de
peritos e serviços operando num espaço interactivo de transferência de conhecimento entre os organismos de
IDT e as empresas, criado com recurso à utilização das TIC - a responsabilidade de redesenho da arquitectura
do projecto. Este redesenho foi factor-chave na renegociação do financiamento respectivo - 255.000 contos
para o ano 2000.
1997/99
Dirigiu o projecto de Desenvolvimento de Software Didáctico para o Centro de Formação Virtual da DGCI,
para ensino à distância (UATLA/EDUQUE).
1997/99
Dirigiu, na Universidade Atlântica, um projecto de investigação sobre novas pedagogias para o ensino das
Matemáticas, no âmbito do qual se incluiu o Projecto VIVMAT, de desenvolvimento e implementação de um
Laboratório de Modelação Matemática, financiado ao abrigo do Programa Ciência Viva, do Ministério da
Ciência e da Tecnologia (UATLA).
1996/99
Dirigiu, na EDUQUE, o Projecto Computer Supported Cooperative Work in Public Administration (CWPA),
financiado ao abrigo do Programa Comunitário Leonardo da Vinci.
1997/98
Participou na realização de um Estudo de Impacte de Ferramentas de CSCW (Computer Supported
Cooperative Work) em Organizações, financiado ao abrigo do Programa Específico para as Ciências Sociais e
Humanas da JNICT - Junta Nacional de Investigação Centífica e Tecnológica (DIACOMA/UATLA).
1996/98
Dirigiu a participação da DIACOMA e a da ACADEMIA DE ARTES & TECNOLOGIAS no Projecto Comunitário
ACTS, de trabalho à distância sobre redes ATM, intitulado MULTIMEDIATOR - Multimedia Publishing Service
Machine.
1991/93
Dirigiu o Projecto COURSEWARE, de concepção e desenvolvimento de software didáctico, entre o qual se
destaca: ALGERATURA, para o Ensino das línguas, PROMÁTICA, para o Ensino das matemáticas, SFP, para
Formação Profissional, nos CORREIOS, sobre Serviços Financeiros Postais, EAC/LÍNGUAS, para Ensino do
Português, Francês, Inglês para Comércio, EAC/CPA, para Formação Profissional na Administração Pública,
sobre o Código do Procedimento Administrativo, TELE-PROF, sistema CSCL/CSCW (Computer Supported
Cooperative Learning / Computer Supported Cooperative Work) sobre redes de Banda estreita/média
(DIACOMA).
1992/94
Dirigiu a participação da DIACOMA no Projecto Comunitário COMETT / HALCION: Transnational Multimedia
Human Factors Training. (DIACOMA).
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1990/91
Dirigiu a participação portuguesa no Projecto Comunitário SPRINT II / Quality in Training Technology
(DIACOMA).
Decorrentes da actividade de Investigação e Inovação realizou, a par e passo, actividades de Formação
e Divulgação das quais se salientam, pela relação com a actual temática em investigação – modelação
matemática e pedagogia - as seguintes:
2009
Apresentou, no XIV Congreso Internacional del CLAD, 2009 o Poster em co-autoria: Viana, A. e Ventura, T.
(2009) Do príncipio da Realidade ao da Possibilidade: o Observador observado ou o Perguntador questionado
– implicações da Cidadania Social nos novos modos de governação.
2008
Apresentou em parceria, na Conferência Educando o Cidadão Global Globalização, Educação e Novos Modos
de Governação, a Comunicação em co-autoria “Do princípio da Realidade ao da Possibilidade”.
2002
Estruturou e animou, no Seminário ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ELECTRÒNICA: E-GOVERNMENT,
promovido pelo INA, Instituto Nacional de Administração, o Painel e o Fórum sobre "e-Learning" (Oeiras,
Junho, 2002).
2001
Apresentou, na conferência NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, UMA OPORTUNIDADE DE MUDANÇA PARA A
GESTÃO DA FORMAÇÃO, promovida pelo INA, Instituto Nacional de Administração, a Intervenção convidada
no painel de enquadramento "e-Learning na Administração Pública, hoje... já?!" (Oeiras, Junho, 2001).
2000
"Economia, ambiente, gestão & outros - as potencialidades do Ensino por Projecto …", Artigo em co-autoria,
Jornal do Ambiente, Ano 1, número 0, Universidade Atlântica, Oeiras.
1998
Apresentou, nas Jornadas de Aplicação das Matemáticas, promovidas pelo Centro de Matemática do ISEL, a
comunicação inaugural convidada: "Novos desafios no ensino das Matemáticas - Dos modelos aos conceitos
…" (Lisboa, Outubro, 1998).
1997
Apresentou, no Forum Ciência Viva, a comunicação: "Novos desafios no ensino das Matemáticas" (Lisboa,
Junho, 1997).
1996
Apresentou, no XIIIth International Conference on Technology and Education a comunicação em co-autoria:
"TELE-PROF Advanced Educational Technology and Distance Learning" (New Orleans, Março, 1996).
1995
Apresentou, a convite do promotor, no Encontro Entre as Redes - Metamorfoses do Espaço e do Tempo
organizado pelos Estudos Gerais da Arrábida - Conferências do Convento, a comunicação "Educação à
Distância - Questões de eficácia, eficiência, qualidade" (Arrábida, Outubro, 1995).
1994
Apresentou no II Congresso Ibero-Americano de Informática Educativa a comunicação: "Uma Academia de
Artes & Tecnologias, que papel e que lugar, em Portugal, hoje?" (Lisboa, Outubro, 1994).
1993
Apresentou, a convite do promotor, no Encontro de Formação na Administração Pública promovido pelo
Instituto Nacional de Administração "O software didáctico como recurso pedagógico na formação profissional".
(Lisboa, Dezembro 1993).
1992
Apresentou, a convite do promotor, nos II Encontros Universitários Apple "A produção de software didáctico:
Uma aposta promissora em Portugal, hoje". (Braga, Dezembro 1992).
1992
Apresentou, a convite do promotor, no Encontro Formação flexível e/ou à distância promovido pela
Universidade Aberta / Projecto COSTEL "O Software Didáctico e o Ensino à Distância: potencialidades e
interrogações" (Lisboa, Abril 1992).
Apresentou no Forum de Euroformação 92 "Eficácia do Software Didáctico numa estratégia pedagógica de
Formação Profissional orientada para o aluno" (Lisboa,Abril 1992).
Síntese Curricular | Doutora Tereza Ventura | pág. 6 de 9
1990
Fez parte da Comissão Organizadora do I CPI-Arte, secção do VI Congresso Português de Informática.
Apresentou neste Congresso a aplicação de software original produzido em Portugal pela DIACOMA - o
Algeratura - no domínio do Ensino das Línguas e da Literatura Computacional.
Publicações mais recentes
2011
Publicação de textos diversos, concepção, estruturação e coordenação da wiki
http://kieinvestiga.wikispaces.com/
2009
Procurando caminhos para amanhã in Observatório Local do Cidadão, do Projecto C&SC, Centro de Filosofia
das Ciências da Universidade de Lisboa.
http://www.cidadania-social.net/index.php?option=com_content&view=article&id=164:procurando-caminhospara-amanha&catid=70:tereza-ventura&Itemid=158
2009
Reflectir para opinar! E decidir? in Observatório Local do Cidadão, do Projecto C&SC, Centro de Filosofia das
Ciências da Universidade de Lisboa
http://www.cidadania-social.net/index.php?option=com_content&view=article&id=133:reflectir-para-opinar-edecidir&catid=70:tereza-ventura&Itemid=158
2009
Quem ensina quem? in Observatório Local do Cidadão, do Projecto C&SC, Centro de Filosofia das Ciências
da Universidade de Lisboa
http://www.cidadania-social.net/index.php?option=com_content&view=article&id=110:quem-ensinaquem&catid=70:reflexoes&Itemid=158
2009
Desaprender, sempre! in Observatório Local do Cidadão, do Projecto C&SC, Centro de Filosofia das Ciências
da Universidade de Lisboa
http://www.cidadania-social.net/index.php?option=com_content&view=article&id=111:desaprender-sempre&catid=70:reflexoes&Itemid=158
2009
Neste mundo que muda… in Observatório Local do Cidadão, do Projecto C&SC, Centro de Filosofia das
Ciências da Universidade de Lisboa
http://www.cidadania-social.net/index.php?option=com_content&view=article&id=123:neste-mundo-quemuda&catid=70:reflexoes&Itemid=158
2009
Perguntar não ofende!... in Observatório Local do Cidadão, do Projecto C&SC, Centro de Filosofia das
Ciências da Universidade de Lisboa
http://www.cidadania-social.net/index.php?option=com_content&view=article&id=124:perguntar-naoofende&catid=70:reflexoes&Itemid=158
2009
Do príncipio da Realidade ao da Possibilidade: o Observador observado ou o Perguntador questionado –
implicações da Cidadania Social nos novos modos de governação, Base de Trabalho do Poster apresentado
ao XIV Congreso Internacional del CLAD, 2009. Comunicação em co-autoria: Viana, A. e Ventura, T. (2009),
http://www.cidadania-social.net/images/stories/poster/PosterC3S.pdf
2009
Estudio sobre los Mayores de 23 Años en la Universidad Moderna de Lisboa - Un enfoque metodológico
autoevaluativo, Tesis doctoral, Universidad de Sevilla, 2009.
2008
Práticas Matemáticas para Adultos - um
http://terezaventura.net/ProgramaIAMAT.pdf
2008
“Do princípio da Realidade ao da Possibilidade”, Comunicação à Conferência Educando o Cidadão Global
Globalização, Educação e Novos Modos de Governação, Junho 2008, ULHT, Lisboa. Comunicação em coautoria, Cruz, M. A. e Ventura, T. (2008).
Projecto
de
Investigação
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-
Acção
(em
publicação)
2008
“Do Conhecer ao Reconhecer. O Caminho: Aprender Sempre”, in Cidadania & Sociedade do Conhecimento,
E-book do Projecto C&SC, Livro II
http://www.cidadania-social.net
2008
“A sociedade da Informação e a Literacia Hipertextual”, in Cidadania & Sociedade do Conhecimento, E-book
do Projecto C&SC, Livro III
http://www.cidadania-social.net 2007
“Formação de Mediadores de Trabalho Colaborativo – um Projecto de investigação-acção”.
http://terezaventura.net/mediadorestcolabina.pdf
2007
“Avaliação da Flexibilidade, um contributo para a Excelência Docente”, Dissertação apresentada para
Avaliação da Capacidade Investigadora, com obtenção do Diploma de Estudos Avançados de 3º Ciclo, em
Didáctica e Organização de Instituições Educativas, pela Universidade de Sevilha (em publicação).
http://terezaventura.net/terezaventuratesina071015vb.pdf
2007
Regime Especial de ingresso de candidatos com mais de 23 anos na UML in
http://lisboa.umoderna.pt/cmsimages/Image/pdfs/Mais%2023_Aval%202006-07.pdf
2005
“Sistemas de informação e estratégias organizacionais – o impacte das redes” in Sistemas de Informação
Organizacionais, Edições Sílabo, Lisboa.
2004
“Sistemas e Tecnologias de Informação e Comunicação”, CEAGP, INA, Instituto Nacional de Administração
(recurso para blended learning), Oeiras.
http://elearning.ina.pt/
2003
“Estado da arte das Tecnologias de Informação”, DESIIAP, INA, Instituto Nacional de Administração (recurso
para blended learning), Oeiras.
http://elearning.ina.pt/
2002
“Métodos Quantitativos”, CEAGP, INA, Instituto Nacional de Administração (recurso para blended learning),
Oeiras.
http://elearning.ina.pt/
2002
“Sistemas de Informação”, CEAGP, INA, Instituto Nacional de Administração (recurso para blended learning),
Oeiras.
http://elearning.ina.pt/
2002
“E-learning: implementação de acções com as TIC”, INA, Instituto Nacional de Administração (recurso para
blended learning), Oeiras.
http://elearning.ina.pt/
2002
“Formação de formadores em Intralearn”, Secretaria-Geral do Ministério das Finanças, (recurso para blended
learning), Oeiras.
2001
“e-Learning na Administração Pública, hoje... já?!” in CONFERÊNCIA "O e-LEARNING NA ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA, UMA OPORTUNIDADE DE MUDANÇA PARA A GESTÃO DA FORMAÇÃO", INA, Instituto Nacional de
Administração, Oeiras
http://terezaventura.net/elearningap.htm
2001
“Gestão com o Office”, Secretaria-geral do Ministério das Finanças, (recurso para blended learning), Lisboa.
Síntese Curricular | Doutora Tereza Ventura | pág. 8 de 9
2001
“Bibliotecas Virtuais”, INA, Instituto Nacional de Administração, (recurso para blended learning), Oeiras.
2000
“Modelos Matemáticos”, em http://tventura.no.sapo.pt/
Síntese Curricular | Doutora Tereza Ventura | pág. 9 de 9