AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BEMPOSTA
Critérios Específicos de Avaliação
Ano Letivo 2015/2016
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Grupo disciplinar: Informática (550)
DISCIPLINA DE TIC
Face às competências a desenvolver na disciplina de TIC no 3º Ciclo do Ensino Básico, no âmbito dos domínios “Pessoal e Social”,
“Capacidades/Aptidões” e “Conhecimentos”, os docentes deste Departamento decidiram em reunião, basear a avaliação dos alunos nos
domínios de avaliação abaixo descritos.
Domínio
de
Avaliação
Objetivos Gerais / Critérios
Presenciar o maior número de
aulas possível;
Cumprir os horários estipulados
para entrada e saída da sala de
aula;
Cumprir as regras de sala de
aula;
Promover o bom ambiente de
trabalho;
Pessoal e Social
Respeitar as opiniões dos
outros, aceitando a diferença;
Ser persistente na execução
das tarefas, não desistindo e
procurando
estratégias
de
superação das dificuldades;
Levar o material necessário;
Registar em suporte adequado
todo o trabalho da aula;
Participar nas aulas de forma
organizada e com intervenções
oportunas;
Realizar de forma assídua os
trabalhos propostos, dentro e
fora do contexto da aula;
Instrumentos/Processos
5º
Ponderação
6º
7º
8º
Registo/contabilização do cumprimento da
Assiduidade/Pontualidade
2%
2%
Comportamento
Grelha de observação diária
2%
2%
Interesse/Empenho
Grelha de observação diária
5%
5%
Responsabilidade
Grelha de observação diária
2%
2%
Participação e Cooperação
Grelha de observação diária
4%
4%
Registo do cumprimento das atividades propostas
3%
3%
Assiduidade/Pontualidade
Cumprir prazos na realização
das atividades propostas
9º
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Capacidades/
Aptidões
Organizar de forma adequada
os trabalhos realizados;
Organizar de forma adequada
as propostas de trabalho
solicitadas;
Apresentar os
documentos/apontamentos
entregues no decorrer das
aulas com uma sequência
lógica;
Saber interpretar, aplicar e
criticar situações específicas da
disciplina;
Saber interpretar, aplicar e
criticar situações específicas da
disciplina;
Aplicar os conhecimentos
adquiridos;
Procurar, por sua iniciativa, a
informação de que necessita;
Ser persistente na execução
das tarefas, não desistindo e
procurando estratégias de
superação das dificuldades;
Hábitos de
trabalho/Organização
Grelha de observação diária
Fichas de verificação de conhecimentos
7,5%
7,5%
Resolução de propostas de
trabalho na aula
Fichas de verificação de conhecimentos
12,5%
12,5%
-
-
Provas de avaliação
Aplicar os conhecimentos
adquiridos;
2%
Expressão oral e escrita
Nível de conhecimentos
Conhecimentos
2%
Desenvolvimento do Projeto Final
25%
25%
Resolução de exercícios
Mini testes / Exercícios de avaliação
20%
20%
Exploração de conteúdos
Trabalhos de grupo/individuais
15%
15%
Em cada um dos referidos domínios foram ainda estabelecidas as seguintes competências a desenvolver:
1. No domínio Pessoal e Social:
A. Desenvolver a confiança em si próprio
 Exprimindo e fundamentando as suas opiniões;
 Responsabilizando-se pelas iniciativas que toma.
B. Desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender
 Manifestando gosto de aprender;
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 Reconhecendo o contributo da Informática para a compreensão e resolução de problemas do Homem através dos
tempos;
C. Desenvolver hábitos de trabalho e persistência
 Manifestando disponibilidade e interesse;
 Revelando preocupação de qualidade na apresentação dos trabalhos empenhando-se nas tarefas, procurando cumpri-las
até ao fim.
D. Desenvolver o espírito de tolerância e cooperação
 Colaborando nos trabalhos de grupo, partilhando saberes e responsabilidades;
 Respeitando as opiniões dos outros e aceitando as diferenças.
2. No domínio das Capacidades/Aptidões:
A. Desenvolver a capacidade de resolver problemas
 Identificando o problema (compreender enunciados, formular questões, ...);
 Procurando informação relativa ao problema.
B. Desenvolver o raciocínio
 Discutindo ideias.
3. No domínio dos Conhecimentos, cada aluno deverá ser capaz de adquirir as competências essenciais da disciplina, por ano de
escolaridade/unidade didática.
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