Agrupamento Vertical
de Escolas da Nascente do Este
Sede - EB 2, 3 de Gualtar - 345659
GRELHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA
1º CICLO
DOCENTE: _______________________________________________________________________________
ANO/TURMA: ______ DATA DA OBSERVAÇÃO: ____ / ___ / ______ HORA: _____________
SALA: _______
ÁREA DISCIPLINAR: _________________________ UNIDADE TEMÁTICA: ___________________________________
AVALIADOR: ____________________________________________________________________________
1. Início da aula
1.1. Inicia a aula com recurso a alguma forma de motivação dos alunos.
1.2. Explicita, de forma clara, as aprendizagens (conteúdos e objectivos) bem como as tarefas a realizar
na aula.
1.3. Efectua a articulação das aprendizagens a realizar com aprendizagens anteriores.
SIM
NÃO
NO
2. Selecção, organização e abordagem dos conteúdos
2.1. A selecção dos conteúdos pauta-se por critérios de amplitude e profundidade adequadas.
2.2. Promove o estabelecimento de relações entre conteúdos abordados na aula com outros saberes.
2.3. Mostra segurança no desenvolvimento dos conteúdos, não incorrendo em erros ou imprecisões.
2.4. Apresenta o saber de forma problematizada de modo a suscitar dúvidas no aluno.
2.5. Recorre a exemplos pertinentes na exploração dos conteúdos relacionados com as vivências dos
alunos.
SIM
NÃO
NO
3. Estratégias de ensino e aprendizagem
3.1. Mantém os alunos activamente envolvidos nas tarefas propostas.
3.2. Diferencia as actividades de aprendizagem em atenção às características dos alunos.
3.3. Orienta o trabalho dos alunos com base em instruções precisas, visando a sua concentração e a
autonomia na realização das tarefas.
3.4. Utiliza o método expositivo de modo adequado, designadamente na realização frequente de
sínteses de aprendizagem.
3.5. Através do diálogo, apoio os alunos na construção do conhecimento.
3.6.Promove a aprendizagem de métodos de trabalho e de estudo na realização de actividades.
SIM
NÃO
NO
4. Organização do trabalho
4.1.Diversifica os modos de organização do trabalho (grupo-turma, trabalho de grupo, trabalho de par,
trabalho individual)
4.2.Desloca-se pela sala para estimular a atenção dos alunos.
4.3.Promove o trabalho cooperativo e a entreajuda entre os alunos.
SIM
NÃO
NO
5. Utilização de recursos
5.1. Os recursos são adequados aos objectivos e aos conteúdos.
5.2. Os recursos estão adequados ao nível etário e ao interesse dos alunos.
5.3. Aproveita as possibilidades didácticas de recursos variados (manual, quadro, acetatos, mapas, …)
SIM
NÃO
NO
6. Relação pedagógica, comunicação e clima na sala
6.1. Mostra-se próximo dos alunos sem diminuir o nível de exigência.
6.2. Expressa-se de forma correcta, clara e audível.
6.3.Estimula e reforça a participação de todos os alunos.
6.4. Demonstra confiança nas possibilidades de aprendizagem de todos os alunos e atende às suas
diferenças individuais.
6.5. Gere com segurança e flexibilidade situações problemáticas e conflitos interpessoais.
6.6.Mostra-se firme em relação ao respeito pelas regras indispensáveis ao funcionamento da aula.
6.7. Reforça, com frequência, os comportamentos adequados dos alunos.
6.8.Manifesta entusiasma e entrega durante a aula.
6.9. Evidencia segurança no trabalho e na relação com os alunos.
SIM
NÃO
NO
7. Avaliação das aprendizagens
7.1. Proporciona oportunidades aos alunos de identificarem os seus progressos e dificuldades.
7.2. Propõe outras tarefas aos alunos em função de erros/dificuldades identificadas.
SIM
NÃO
NO
8. Conclusão da aula
8.1. Efectua uma síntese global dos conteúdos tratados na aula.
8.2. Indica tarefas a realizar em casa pelos alunos.
SIM
NÃO
NO
9. Apreciação geral
9.1.Pontos fortes e pontos fracos; sugestões e recomendações.
9.2. Apreciação qualitativa (Insuficiente; Regular; Bom; Muito Bom; Excelente)
O Avaliador: ______________________________________________________
Aprovado ( C.P. de 9 de Dezembro 2010)