Aluno:
Data:
Nº:__________
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Disciplina: GEOGRAFIA
2º Bimestre
Ensino Fundamental
8º Ano: ______
Professor(a):
Av. Dissertativa
Nota: _______
Instruções
1. Preencher o cabeçalho corretamente.
2. Ler atentamente cada questão.
3. Interpretar corretamente faz parte da avaliação.
4. Resolver as questões nos espaços correspondentes do caderno de respostas.
5. Responder às questões à tinta, com letra legível.
6. Ficar atento à correção gramatical. Caso ocorram erros, poderá haver desconto na nota.
7. Não rasurar.
8. Não usar corretivo.
Obs.: A NÃO observação dos itens acima impedirá a solicitação de revisão da correção. Ela somente poderá ser
solicitada durante a correção da prova em sala de aula. Em hipótese alguma, o aluno terá direito à revisão após a
retirada da prova.
Valor de cada questão – 1,0 ponto.
O excerto a seguir trata da passagem do tempo. Leia-o e responda às questões correspondentes.
O TEMPO E O RIO
O tempo é como o rio
Onde banhei o cabelo
De minha amada
Água limpa
Que não volta
Como não volta aquela antiga madrugada
Meu amor, passaram as flores
E o brilho das estrelas passou
No fundo de teus olhos
Cheios de sombra, meu amor
[...]
Meu amor, não tenha medo
Me dê a mão e o coração
Quem vive luta partindo
Para um tempo de alegria
Que a dor de nosso tempo
É o caminho
Para a manhã que em seus olhos se anuncia
Apesar de tanta sombra, apesar de tanto medo
(Edu Lobo)
QUESTÃO 1
Na primeira estrofe do poema, o eu lírico compara o tempo a um rio. Interprete essa comparação e infira:
que característica(s) o rio atribui ao tempo?
QUESTÃO 2
Analise sintaticamente a oração a seguir:
O tempo é como o rio onde banhei o cabelo de minha amada [...].
Responda: qual é a função sintática do trecho sublinhado? Justifique sua resposta.
Avaliação Dissertativa – Português – 8º ano – Ensino Fundamental – 2012
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Leia um trecho do texto A Arte de Envelhecer, para responder às questões a seguir.
[...]
O culto à juventude é relativamente recente. Durante a maior parte da história humana, os velhos foram
vistos com reverência. No início da civilização, as pessoas morriam cedo e quem atingia a velhice era visto
com uma aura de magia. Antes da invenção da escrita, os mais velhos eram também os principais
responsáveis pela transmissão da cultura. Contavam histórias e davam conselhos. Em sociedades
tradicionais, ainda se percebem sinais desse respeito. Em várias partes da África do Sul, o líder negro
Nelson Mandela era tratado como “O Velho”. O mesmo acontecia com o líder palestino Iasser Arafat.
[...]
(http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/)
QUESTÃO 3
De acordo com o texto, em algumas sociedades, os mais velhos também eram os principais responsáveis
pela transmissão da cultura. Infira: por que cabia aos mais velhos essa responsabilidade? Justifique a sua
resposta.
QUESTÃO 4
a) Há quatro expressões grifadas no texto. Identifique e transcreva no caderno de respostas as duas que
são complementos nominais. Justifique a sua resposta, indicando os termos que essas expressões
completam.
b) Informe a função sintática das outras duas expressões sublinhadas no texto e justifique sua resposta.
QUESTÃO 5
Compare o emprego da vírgula nos trechos selecionados abaixo. Depois, justifique-o em ambas as
ocorrências.
a) Em várias partes da África do Sul, o líder negro Nelson Mandela era tratado como “O Velho”.
b) No início da civilização, as pessoas morriam cedo ...
Leia o texto a seguir para responder às questões 6 e 7.
Os idosos são, atualmente, 14,5 milhões de pessoas, 8,6% da população total do País, segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), com base no Censo 2000. O instituto considera idosas
as pessoas com 60 anos ou mais [...]. Em uma década, o número de idosos no Brasil cresceu 17%; em
1991, ele correspondia a 7,3% da população.
O envelhecimento da população brasileira é reflexo do aumento da expectativa de vida, devido ao
avanço no campo da saúde, e à redução da taxa de natalidade. Prova disso é a participação dos idosos com
75 anos ou mais no total da população — em 1991, eles eram 2,4 milhões (1,6%) e, em 2000, 3,6 milhões
(2,1%). A população brasileira vive, hoje, em média, de 68,6 anos, 2,5 anos a mais do que no início da
década de 90.
[...]
A importância dos idosos para o País não se resume à sua crescente participação no total da população.
Boa parte das famílias é chefiada por idosos e nessas famílias a renda média é superior àquelas chefiadas
por adultos não-idosos. Segundo o Censo 2000, 62,4% dos idosos e 37,6% das idosas são chefes de
família, somando 8,9 milhões de pessoas. Além disso, 54,5% dos idosos chefes de família vivem com os
seus filhos e os sustentam.
(Extraído de http://www.serasaexperian.com.br/guiaidoso/18.htm)
QUESTÃO 6
Analise os termos sublinhados nas orações destacadas a seguir e classifique-os quanto à sua função
sintática.
a) O envelhecimento da população brasileira é reflexo do aumento da expectativa de vida.
b) A população brasileira vive, hoje, em média, 68,6 anos.
Avaliação Dissertativa – Português – 8º ano – Ensino Fundamental – 2012
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QUESTÃO 7
Identifique no texto e transcreva no caderno de respostas:
a) as duas justificativas dadas para o aumento da idade média da população brasileira.
b) dois motivos por que os idosos são importantes no contexto brasileiro.
QUESTÃO 8
Considere o excerto a seguir:
Os idosos são, atualmente, 14,5 milhões de pessoas, 8,6% da população total do País
[...].
Explique por que a palavra atualmente foi grafada entre vírgulas.
Leia a entrevista do cartunista Jean Galvão e uma das tirinhas criadas por ele para responder às
questões 9 e 10.
“... percebi que personagens mais velhos, em qualquer lugar que você vê, seja em filmes, material
publicitário ou desenho animado, são estereotipados de uma maneira invertida. São fortes, alegres, pulam e
dançam, como no filme Cocoon ou o Vovó... zona. Sempre seguem um clichê de humor, porque o velhinho
é frágil e eles insistem nessa figura mais forte.
Eu tentei fazer o velhinho de uma geração mais antiga. Esse tipo de avó está acabando agora, do
arquétipo que é sofredora, que faz bolo, que costura, preocupada o tempo todo, que tem dores, enfim. Que
é solitária, até, né? (...). Eu acho que dá para tirar humor de uma situação mais próxima do real. E foi o que
eu procurei fazer. E coloquei a avó em um lugar que contrastasse com a vida urbana, no interior, num
mundo dela.”
Vocabulário: Arquétipo: modelo / Estereótipo: coisa que não é original e se limita a seguir modelos conhecidos.
QUESTÃO 9
a) O cartunista fala que a avó retratada por ele nas tiras difere das avós atuais. Reflita sobre essa afirmação
e explique em que elas diferem.
b) Informe se a linguagem empregada pelo cartunista, na entrevista concedida, é culta ou coloquial e
justifique sua resposta.
QUESTÃO 10
a) Identifique as características da avó, personagem da tira, que estão de acordo com o que declara Jean
Galvão em sua entrevista.
b) Explique o emprego da vírgula no primeiro quadrinho e das reticências no último.
Avaliação Dissertativa – Português – 8º ano – Ensino Fundamental – 2012
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