CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
7ºano
1.7
LÍNGUA PORTUGUESA
4º período :: matutino
| 29 de outubro de 2011
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. Exceto na avaliação de Desenho Geométrico, tudo o que será analisado pelo professor (desenvolvimento, argumentação,
justificativa) deverá estar feito, obrigatoriamente, a tinta (azul ou preta). Apague tudo o que estiver feito a lápis.
2. O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
3. Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de abreviaturas e
símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
4. Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso de
erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
5. Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de calculadora
(inclusive relógio-calculadora).
6. Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, pagers ou MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e
guardados na bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
7. A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o somatório
das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
8. O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota. A interpretação faz parte da avaliação.
Leia os fragmentos retirados do livro Através do Espelho, de Jostein Gaarder, e responda às questões, fundamentando-se na leitura da
história. Atenção! Lembre-se de que as respostas devem ser elaboradas e, sem justificativas, não serão consideradas. Não
abrevie as respostas.
Para responder às questões 1 e 2, leia o trecho abaixo.
"... Queria (a) um par de esquis (b) de presente de Natal, e assunto encerrado!"
"Talvez você não possa esquiar neste inverno (c) , Cecília (d)."
Ao ouvir isso ela jogara no chão um vaso cheio de flores.
"Claro que não posso esquiar! Pois não tenho esquis (e)!"
A mãe nem piscou; apenas trouxe uma vassoura e uma pá. Isso quase era o pior de tudo. (p. 12)
1. Na conversa entre mãe e filha, fica clara a preocupação da mãe em relação ao pedido da filha. O verdadeiro problema era o inverno?
Explique a sua resposta. (1,0)
2. Sabe-se que uma palavra ou expressão tem sua classificação gramatical e exerce função sintática dentro da oração. Faça a análise
morfossintática dos termos destacados do trecho acima. (1,0)
Classe gramatical
Função sintática
a) Queria _______________________________________________ e
b) de esquis _____________________________________________ e
c) neste inverno __________________________________________ e
d) Cecília _______________________________________________ e
e) esquis ________________________________________________ e
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Para responder à questão 3, leia o trecho abaixo.
"Escute, mamãe - eu vou ficar boa, prometo".
"Sim, claro que vai".
"Mas só eu tenho direito de dizer que vou ficar boa logo. Vocês todos dizem isso só para me amolar".
"Sua malandrinha! ..."
Cecília levantou os olhos.
"Você está chorando?"
A mãe enxugou os olhos.
"Não, não ..." (p. 81)
3. A mãe de Cecília acredita que a filha ficará boa? Justifique sua resposta.
Para responder às questões 4 e 5, leia o trecho abaixo.
Tinha apenas uma vaga lembrança das aventuras daquela noite. Ariel a levara nos braços até ... (p. 79)
"Naturalmente, seus pais não deixariam você sair lá fora no meio da noite."
"E você deixaria?"
Ele fez que sim, num gesto confidencial. Cecília logo chutou as cobertas. (p. 102)
Saíram pela porta da frente e a fecharam com cuidado. Encontraram lá fora uma fria noite de inverno e tantas estrelas faiscantes no
céu que a noite parecia um dia. Não havia a lua, assim o brilho das estrelas era fora do comum. (p. 130)
4. Apesar de fraca pela doença, Cecília foi levada por Ariel, a pedido dela, a três lugares diferentes. Quais foram esses lugares? (1,0)
5. Analise, sintaticamente, a frase "Encontraram lá fora uma fria noite de inverno e tantas estrelas faiscantes no céu... " e faça o que
se pede.
a) Retire da frase os adjuntos adnominais. (0,5)
b) Classifique a forma verbal "encontraram" quanto à predicação, identifique e classifique o complemento verbal. (0,3)
c) Qual é a função sintática do termo "lá fora"? A que palavra a expressão se refere? (0,2)
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6. Faça o que se pede.
a) Empregue, devidamente, mal, mau, mais e mas no trecho abaixo. (v. 0,4)
Cecília sentindo-se ________, disse: - Eu estou aqui só desta vez. E nunca ________ vou voltar.
O ________ pensamento sensibilizou a família, ________ não deixou transparecer.
b) Preencha as lacunas com as formas verbais pedidas entre parênteses no trecho abaixo. (v. 0,5)
Quando vocês (dizer no futuro do subjuntivo) ________________ a ela a verdade, (medir no imperativo afirmativo) ________________
as palavras; pois se vocês me (ouvir no futuro do subjuntivo) ________________, (vir no imperativo afirmativo) _________________ conversar
sobre o assunto. (pôr no futuro do presente do indicativo). Nós _________________ a conversa em dia.
c) Na frase "E agora, você não vai me falar sobre o céu?", qual é a função sintática do termo "me"? (v. 0,1)
7. Para responder à questão, leia o trecho abaixo.
Os dois olharam para a cama. Cecília não achou nem um pouco estranho ver a si mesma ali deitada, com seu cabelo loiro espalhado
pelo travesseiro. Sobre o acolchoado cor-de-rosa, tinham posto a velha estrela de Natal.
"Concordo que sou bonita quando estou dormindo", disse ela.
Ariel a abraçava bem apertado. Olhou para ela e disse: "Sentada aqui você é ainda mais bonita".
"Mas isso eu não posso ver, porque agora estou do outro lado do espelho". (p. 141)
Explique esse trecho e, principalmente, a última frase dita por Cecília, baseando-se na história lida. (1,0)
8. Nas orações "Os dois, Cecília e Ariel, olharam para a cama." e "Cecília e Ariel, olhem para a cama.", o termo "Cecília e Ariel", nas
duas orações, possui a mesma função sintática? Explique a sua resposta. (1,0)
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