AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AMARES
Direção Regional de
Educação do Norte
COMPONENTE TÉCNICA
Animação Sociocultural
60%
Saberes e Aptidões
Qualidade do Trabalho produzido: fichas de trabalho; estudos de casos; trabalho de
projeto; dossier de trabalho; apresentação oral e escrita dos trabalho; organização e
tratamento da informação e domínio da Língua Portuguesa, a nível escrito e oral.
Atitudes e comportamentos
Nível de assiduidade e pontualidade; respeito e
Interpessoais; postura ergonómica
40%
cooperação nas relações
Área de Expressões
Saberes e Aptidões
60%
Instrumentos de avaliação realizados individualmente na sala de aula em suporte
escrito corrigidos e classificados (30%).
Avaliação da componente prática (30%).
Atitudes e comportamentos
40%
Participação na aula, empenhamento, cooperação, espírito crítico, autonomia,
iniciativa e cumprimento de regras (factores registados em grelhas de observação)
Psicopatologia Geral
Comunidade e Intervenção Social
Saberes e Aptidões
Assiduidade (5%)
Pontualidade (5%)
Comportamento (5%)
Relações Interpessoais (5%)
Empenho (10%)
Participação na aula (10%)
ANO LETIVO
2012 / 2013
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE APOIO PSICOSSOCIAL
Este documento apresenta uma síntese dos Critérios de Avaliação por
disciplina, propostos pela Equipa Pedagógica.
Os Encarregados de Educação poderão solicitar ao respetivo Diretor de Turma
a consulta dos documentos integrais que existem no Dossier dos DT.
Os alunos poderão solicitar a explicitação dos critérios junto do professor de
cada disciplina.
COMPONENTE SOCIOCULTURAL
Português
Saberes e Aptidões
60%
Produções escritas (45 %)
Elaboração de trabalhos de pesquisa individuais / ou em grupo); trabalhos sobre
textos; elaboração de pequenos textos – sínteses; execução de pequenas fichas de
trabalho.
Participação na aula (15 %)
60%
(Produções escritas – 30%)
(Produção escritas -individuais ou em grupo: pequenos ensaios, relatórios, resumos,
fichas de trabalho, trabalhos de investigação);
Testes de avaliação (20%), Domínio da Língua Portuguesa, a nível escrito e oral:10%.
Atitudes e comportamentos
Escola Secundária de Amares
40%
Grelha de observação / avaliação do domínio das competências (saber - fazer):
intervenções orais que demonstrem a compreensão dos assuntos em análise.
Atitudes e comportamentos
40%
Grelha de observação e registo dos comportamentos ao nível do saber – ser.
Mostra iniciativa, empenhamento e responsabilidade nas tarefas. (15%)
Manifesta criatividade, autonomia no trabalho e comportamento adequado. (10%))
Revela descentração de si, capacidade de diálogo, de negociação e de cooperação com
os outros. (%)
Revela capacidade de auto-avaliação e respeito pelos outros. (%)
Revela pontualidade e assiduidade, fazendo-se acompanhar do material necessário.
(2%)
Matemática
Inglês
60%
Saberes e Aptidões
60%
Saberes e Aptidões
Elaboração de trabalhos de pesquisa individuais ou minifichas
Teste escrito, questões aula, elaboração e apresentação de um trabalho de projeto.
Atitudes e comportamentos
Participação … 5 %; Oralidade … 15 %; Produção escrita sumativa……. 50%
Atitudes e comportamentos
40%
Assiduidade/Pontualidade 8%; Autonomia …. 7%; Empenho / interesse 10%; Comportamento … 7%;
Responsabilidade … 8%
Área de Integração
Psicologia
60%
Saberes e Aptidões
Produções escritas (50%)
Elaboração de trabalhos de pesquisa individuais / ou em grupo); elaboração de textos
/ sínteses; execução de fichas de trabalho e relatórios.
Participação na aula (10 %)
Grelha de observação/avaliação do domínio das competências (saber-fazer):
intervenções orais que demonstrem a compreensão dos assuntos em análise
Atitudes e comportamentos
40%
Mostra iniciativa, empenhamento e responsabilidade nas tarefas. (10%)
Manifesta criatividade, autonomia no trabalho e comportamento adequado. (10%)
Revela descentração de si, capacidade de diálogo, de negociação e de cooperação
com os outros. (5%)
Revela capacidade de autoavaliação e respeito pelos outros. (5%)
Revela pontualidade e assiduidade, fazendo-se acompanhar do material necessário.
(10%)
60%
Saberes e Aptidões
Produções escritas (50%)
Elaboração de trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo); execução de fichas
de avaliação e fichas trabalho; elaboração de textos / sínteses e relatórios.
Participação na aula (10 %)
Grelha de observação / avaliação do domínio das competências (saber - fazer):
intervenções orais que demonstrem a compreensão dos assuntos em análise.
40%
Atitudes e comportamentos
Mostra iniciativa, empenhamento e responsabilidade nas tarefas. (10%)
Manifesta criatividade, autonomia no trabalho e comportamento adequado. (10%)
Revela descentração de si, capacidade de diálogo, de negociação e de cooperação com
os outros. (5%)
Revela capacidade de autoavaliação e respeito pelos outros. (5%)
Revela pontualidade e assiduidade, fazendo-se acompanhar do material necessário.
(10%)
Sociologia
Educação Física
Saberes e Aptidões
60%
Atitudes e Comportamentos
40%
Domínio dos aspetos técnicos e táticos das várias unidades didáticas abordadas
Autonomia / Iniciativa / Cooperação / Empenho/ Capacidade de autoavaliação (de 5 a
20%)
Comportamento / Cumprimento das tarefas / regras associadas à higiene e segurança
pessoal e coletiva (de 5 a 20%)
Pontualidade /Assiduidade de 5 a 20%)
COMPONENTE CIENTÍFICA
40%
Assiduidade, pontualidade, qualidade da participação, interesse e empenho,
perseverança, compreensão/interpretação, criatividade, comunicação oral, domínio
de técnicas, respeito pelas regras, relacionamento com os colegas, relacionamento
com a professora e relacionamento com os funcionários.
Saberes e Aptidões
60%
Atitudes e comportamentos
40%
Elaboração de trabalhos de pesquisa individuais/grupo, fichas de trabalho, provas de
avaliação, exercícios práticos.
Responsabilidade/empenho 10%; Autonomia 10%;
Comportamento/assiduidade/pontualidade/relações interpessoais –10%;
Autoavaliação - 10%.