Alunos do 7º e 8º anos (3º ciclo) – tarefas a executar ao visualizarem a exposição:
Os Africanos em Portugal – História e Memória (Séculos XV-XXI)
Comecemos pelo Painel 1. Escreva 3 razões porque é importante conhecer a história da
presença dos africanos em Portugal:
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2. _______________________________________________________________________________
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3. _______________________________________________________________________________
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Actividade marítima – partida para
novos mundos (África, Índia…)
(Preencha os espaços com
as palvras apropriadas)
Esta escultura é da
época dos _________,
datada entre os
séculos I-IV. A descoberta dela em
território português
é importante porque
1. _________________
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2. _________________
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Mercado dos escravos em Lagos
Quais a relação entre as duas imagens?
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Desde do séc. XVI, os africanos desempenharam
uma série de actividades, entre elas, uma oficina
de ferreiro. Qual o Painel que mostra um grupo
de ferreiros africanos, vestidos da tanga, a
trabalharem com uma bigorna e uma forja? (…..)
Eis outras profissões exercidas pelos africanos ao longo dos séculos: Escreva o nome do ofício junto da imagem:
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…………………….
……………
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…………………….
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Alunos do 7º e 8º anos (3º ciclo)
A pintura diz-nos muita coisa sobre a vida dos Africanos em Portugal durante os séculos XVI, XVII e
XVIII.
Espaços públicos onde se conglomeram centenas de pessoas,
incluindo africanos. Quais são os 3 espaços públicos e as épocas
representados nos três quadros? O que estão a fazer alguns dos
africanos?
No século XVI, as iluminuras, os brasões e
as esculturas nos túmulos e retábulos, bem
como outras formas artísticas, fornecem
informações valiosas a respeito da vida dos
africanos em Portugal. Escreva 5 tipos de
informações que encontrou nos vários
painéis:
1. _______________________________
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2. ________________________________
1. ______________________________________________
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3. ______________________________
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5. ______________________________
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2. ______________________________________________
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O que representa estes azulejos?
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3. _________________________
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Alunos do 7º e 8º anos (3º ciclo) – Tratamento dos escravos
É reconhecido que na grande maioria dos casos os escravos não foram nada bem tratados.
1
2
3
Quais são os nomes destes objectos que foram usados
pelos escravos?
1) ……………………………………….…………………………………………
2) ………………………………………………………………………………….
3) ………………………………………………………………………………….
“Cemitério” de escravos
africanos encontrado em
Lagos em 2009 aquando da
realização de escavações
arqueológicas.
Porque não se trata de um
verdadeiro cemitério – do
tipo convencional?
Qual o autor que descreveu desta forma a
maneira como os escravos eram vendidos, depois
da sua chegada a Lisboa:
“Uma vez passados para terra, metem-nos numa
espécie de enxovia, e quem os quer comprar, os lá
vai ver. Examina-lhes a boca, obriga-os a (...)
curvar-se, correr, saltar…”
Autor identificado como um:………………………………..
Quando? ……………………………………………………………..
Os escravos são tratados como...............................
´
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A Feitiçaria constituía crime frequente de
que eram acusados e pela qual eram
condenados homens e mulheres africanos,
pelo Tribunal do Santo Ofício. Processos
setecentistas da Inquisição de Lisboa dão
conta de um dos objectos centrais da
“feitiçaria” Africana. Trata-se da bolsa
mandinga. Explique o que normalmente era
guardado na bolsa).
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………………………………………………………………….. Execução dos Condenados pela Inquisição de Lisboa – século XVIII
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Abolição do comércio
negreiro ocorreu em:
1. 1854?
2. 1773?
3. 1836? Quem foi o governante
responsável para a
elaboração/aplicação da lei?
1. Marquês de Pombal
2. Sá da Bandeira?
3. Oliveira Martins?
Mas mesmo em pleno século XX, o racismo era comum.
Procure nos painéis referências ao pensamento e às
atitudes xenófobas lá encontradas:
Na publicidade Painel:
Sabonete, …………………..
Nos jornais
No cinema
Nas celebrações
Na ciência
No acesso à
educação
Nas profissões
Alunos do 7º e 8º anos (3º ciclo) – Integração dos escravos
Ao longo dos séculos, e apesar das dificuldades e privações, os escravos, forros e homens-livres
conseguiram preservar alguns dos seus costumes e hábitos, alcançar êxito nas suas profissões
e ganhar reconhecimento pelos seus talentos.
Indicar os nomes junto das imagens: já tem uma ajuda para começar
Figuras bem conhecidas na sociedade
portuguesa durante os séculos XIX e XX.
Entre outras:
1. Poeta
Gonçalves
Crespo
Figuras ou grupos bem conhecidas
entre os séculos XVII e XIX – quem
eram e qual a razão da sua fama?
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………………………………………
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2. Figura popular Pai Paulino
3. Cavaleira Fernanda do Vale
4. Médico Sousa Martins
5. Poeta Gonçalves Crespo
6. Poeta Caetano de Costa Alegre
7. Padre e Escritor Domingos Carlos
Barbosa,
8. Jornalista Virgínia Quaresma
9. Provedor Honório Barreto
9. Provedor
Honório
Barreto
Figuras com raízes africanas que se destacaram na vida pública e
artística do Século XX e de hoje– quem são?
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Procuradora-geral distrital de Lisboa
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(1893 S. Tomé -1970 Lisboa)
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