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castro\
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maria d
uitecta]
\curriculum vitæ]
Nome\ Maria de Fátima Morais de Aguiar e Castro
Nascimento\ 12-09-1982. Arcozelo, Barcelos, Portugal
Estado Civil\ Solteira
Carta de Condução\ Categoria B (2001)
Morada\ Largo do Bom Jesus da Cruz nº27, 3ºAF. 4750-269 Barcelos - Portugal
Contactos\ tlm: (00351) 916032369 e-mail: [email protected]
Página web\ www.mfcastro.com
Formação Académica\ Licenciatura em Arquitectura, FAUP, 2008
Percurso
Académico
2007/2008
¬ Terminou a Licenciatura em Arquitectura, na Faculdade de Arquitectura da
Universidade do Porto (FAUP), com média de 15 valores, (Plano de estudo em
vigor até ao ano de 2009, com duração mínima de 6 anos)
¬ Realizou a Prova Final para Licenciatura em Arquitectura, intitulada por “Reabitar
no Porto”, à qual foi atribuída a classificação de 17 valores
¬ Frequentou o seminário “O projecto face à sustentabilidade”, FAUP, no qual
em parceria com a Câmara Municipal do Porto se realizou o projecto para uma Escola EB1 com Jardim-de-infância a construir na zona das Antas
Conhecimentos Plataformas
informáticos Conhecimento e utilização frequente dos sistemas operativos Windows e Mac OS
Software
Conhecimento avançado e utilização frequente:
AutoCad 2D / 3D
Archicad
Autodesk Viz
Adobe Photoshop
Adobe Illustrator
Adobe InDesign
Adobe FreeHand
Microsoft Office (Word, PowerPoint, Excel)
2005/2006
¬ Realizou em grupo, o levantamento e estudo do Campo Novo, em Braga – no âmbito
da disciplina de História da Arquitectura Portuguesa – trabalho que serviu de base ao
texto “O Campo Novo em Braga. O plano, a praça e a Capela de Nossa Senhora
da Guadalupe”, comunicação para o “Colóquio Internacional Praças Reais – Passado, Presente e Futuro”, realizada pela Prof. Doutora Marta Maria Oliveira, com Ana
Cristina Silva, Jessica de Freitas, Maria de Fátima Castro, Paula Nunes e Sílvia Ramos. A
Comissão Organizadora do colóquio, que se realizou em Novembro de 2006 em Lisboa, reuniu todos os estudos apresentados no livro Praças Reais. Passado, Presente
e Futuro, cuja coordenação é de Miguel Figueira Faria. Lisboa: Livros Horizonte, 2008
Conhecimento e utilização básica:
iWork 08 (Keynote, Pages e Numbers)
Adobe Dreamweaver
Adobe Flash
Maxon Cinema 4D
Cursos de Formação Profissional
Autodesk Viz 2008, duração de 28 horas, ministrado pelo Centro de formação
Profissional (Galileu), Porto (2008)
AutoCAD 2008 3D, duração de 35 horas, ministrado pelo Centro Interdisciplinar
de Tecnologia Avançada (fordual), Porto (2007)
Graphisoft. Archicad, duração de 32 horas, ministrado pela Sociedade Portuguesa de Estudos e Informática, Lda. (infor), Matosinhos (2005)
2001/2007
¬ Participou na Anuária da FAUP todos os anos lectivos, com os trabalho das disciplina de: Projecto V, Projecto Assistido por Computador e Patologia da Construção;
História da Arquitectura Portuguesa e Redes e Instalações; Desenho Assistido por
Computador; Introdução aos Sistemas Construtivos; Métodos e Linguagem da Arquitectura Contemporânea; Teoria Geral da Organização do Espaço
2001
¬ Reingressa no ensino superior na FAUP, com média de 18,5 valores
2000
¬ Ingressa no ensino superior, no Departamento Autónomo de Arquitectura da Universidade do Minho (DAAUM), com média de 17,2 valores
1994/2000
¬ Frequentou o ensino básico do 3º ciclo e secundário no agrupamento de Artes,
na Escola Secundária Alcaides de Faria, Barcelos, onde teve lugar todos os anos no
Quadro de Excelência da Escola
Línguas
Língua mãe\ Portuguesa
Elevado domínio da expressão escrita e oral. (Obteve 19 valores no exame Nacional de Portugês B, 2000)
Inglês\ Bom conhecimento a nível oral e de compreensão e expressão escrita
Francês\ Bom conhecimento nível oral e de compreensão e expressão escrita
Espanhol\ Razoável conhecimento a nível oral e de compreensão escrita
Curso de Inglês\ Escola Lancaster College ao nível Elementar, Pré-Intermédio
e Intermédio, graus A1.2, A2 e B1.1 do Quadro Europeu Comum de Referência para
Línguas, facultado pela Associação de Estudantes da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2005/2008
2006/2008
¬ Frequenta o curso de Danças de Salão da Escola Global Dança, Porto, tendo já
obtido certificados ao nível do grau IV, na categoria de Iniciados e Intermédios
1995/1998
¬ Frequentou o Curso de Ballet Contemporâneo na Escola de Dança de Esposende
e obteve certificados ao nível dos graus II e III, atribuídos pela Modern Theatre
Dance Faculty, responsável pelos exames anuais
\projecto]
Aptidões e
Competências
Artísticas
1990/2004
¬ Frequentou o Curso de Ballet Clássico na Escola de Dança de Esposende e obteve certificados ao nível dos graus I, II, III, IV, V, VI, VII, atribuídos pela Royal Academy
of Dancing, responsável pelos exames anuais
1987/1996
¬ Frequentou 9 anos de aulas de piano a nível particular, Barcelos
Observações
2008
¬ Esteve presente nas Sessões Técnicas Robbialac e Weber-Cimenfix do Ciclo 3R,
Reabilitar/Reutilizar/Reciclar, Ciclo de Formação sobre Arquitectura e Sustentabilidade, promovido pela Ordem dos Arquitectos Secção Regional Norte, Porto.
2003
¬ Esteve presente no Congresso Internacional “USE(R) DESIGN”, promovido pelo
Centro Português de Design, Lisboa
Seminário “O projecto face à sustentabilidade”
Escola EB1 com Jardim de Infância
Projecto V
Intervenção de ordenamento e requalificação ambiental do Vale do Leça
Projecto IV
Biblioteca Municipal do tipo M3
Projecto III
Conjunto de edifícios habitacionais, de comércio e escritórios
Sistemas e Materiais de Construção
Associação de fogos T2/T3
Projecto II
Residência de Estudantes | Café com espaço expositivo
Projecto I
Residência para cinco estudantes
Pequeno equipamento de praia
Cidade imaginária
Seminário “O projecto face à sustentabilidade”
Escola EB1 com Jardim de Infância
Prof. Rui Póvoas
Prof. Álvaro Andrade
2007/2008
A proposta de trabalho, em parceria com a Câmara Municipal do Porto, prende-se com o desenvolvimento de
uma escola EB1 com Jardim de Infância que se prevê ser construída em curto prazo, na zona das Antas da Cidade
do Porto. Dentro deste enquadramento a Sustentabilidade é assumida neste Curso de Seminário como assente na
interacção complexa e articulada de três vertentes (Ambiental, Sociocultural e Económica), acepção actualmente
mais consensual na comunidade científica; desenvolvendo-se investigação no sentido da averiguação da perturbação e influência ponderada de cada uma delas na definição metodológica do projecto de Arquitectura e de
Desenho Urbano.
10
50
100
DD’
CC’
AA’
BB’
Planta piso 1
1
5
Planta piso 2
10
Perfil AA’
Perfil CC’
Perfil BB’
Perfil DD’
1
5
10
Projecto V
Intervenção de ordenamento e requalificação ambiental do Vale do Leça
Prof. Manuel Fernandes Sá
Prof. André Santos
2006/2007
Pretendeu-se, com esta proposta de trabalho, construir uma estratégia de desenvolvimento e requalificação urbana da área do Vale do Leça. Segundo acções de transformação do território, tendo em consideração as necessidades presentes e futuras da colectividade, o exercício que se desenvolveu em grupo tentou responder essencialmente a algumas questões: reordenar urbanisticamente a área em estudo; estruturar a vasta plataforma logística
intermodal para esta área projectada; consolidar a estrutura verde que se desenvolve ao longo do Rio Leça.
AA’
Planta de intervenção na área de Gatões
Planta geral de intervenção
10
100
Perfil AA’
10
50
100
Planta piso 1 | Equipamento desportivo
PerfilNN’
Perfil MM’
1
10
Pormenores construtivos
Projecto IV
Biblioteca Municipal do tipo M3
Prof. Pedro Ramalho | Prof. João Pedro Serôdio
2005/2006
Os exercícios propostos nesta cadeira pretendem estimular a capacidade dos alunos para o desenho de equipamentos de carácter público. Neste caso foi pedido o desenvolvimento de uma Biblioteca Municipal do tipo
M3 para a Cidade de Espinho, a implantar num terreno junto à marginal, onde a malha de Espinho não exerce,
incondicionalmente, a sua força e onde a proposta de requalificação da marginal ainda não chegou. É um terreno
amplo que possui duas frentes, norte e sul, de um casario simples, com alguns casos de habitações pitorescas e
outras duas onde se encontram o mar e um centro cultural que se impõe como elemento de excepção. É ainda de
destacar a presença de uma capela que, embora de dimensões pequenas, se encontra num local que valoriza e
enaltece o simbolismo que esta acarreta.
10
50
100
A solução encontrada foi a de um volume constituído por dois corpos que possuem a forte intenção de definir e
abraçar dois grandes espaços. Um de maior dimensão e forte carácter público, mais relacionado com o mar, que
acolhe a entrada principal da biblioteca, e outro, menor, que se encontra voltado para o lado Este, e possui duas
funções, que se distinguem pelos dois pavimentos propostos.
BB’
Planta piso 1 e 2
BB’
AA’
AA’
1 5 10
Alçado Sul
Corte AA’
Alçado Norte
Corte BB’
Pormenor construtivos
Projecto III
Conjunto de edifícios habitacionais, de comércio e escritórios
Prof. Luís Soares Carneiro
Prof. Ana Paula Petiz
2004/2005
O exercício “Forma urbana: edificação habitacional e espaços públicos e privados”, é um trabalho de completamento urbano, num local onde o contraste de escalas, onde a mutação de funções, onde a transformação de
espaços e a alteração de equilíbrios urbanos está, efectivamente a decorrer. O local em questão situa-se na zona
da Boavista, junto à Avenida de Sidónio Pais, onde o exercício de reestruturação urbana foi realizado através da
implantação de espaços destinados a Habitação, Comercio e Escritórios, assim como espaços exteriores públicos
e privados, pavimentados ou ajardinados, de características adequadas, complementados pelos respectivos acessos e estacionamentos.
Assim a proposta comporta duas grandes zonas: uma que faz frente com a Rua Sidónio Pais, onde se encontram
dois edifícios, essencialmente de comércio e escritórios, que limitam um grande espaço público, permitindo que
este funcione não só como espaço de estar, circulação e convívio, mas também como respiração da própria Rua,
que se nos apresenta com grande movimento; outra que comporta os edifícios exclusivamente habitacionais e
seus respectivos espaços exteriores.
5
1
1
5
10
Planta piso 2
Planta piso 1
1
5
10
Planta piso 3
Alçado Nordeste e Sudeste
Alçado Sudoeste e Noroeste
Sistemas e Materiais de Construção
Associação de fogos T2/T3
Prof. António Madureira
Pró. Ana Silva
Prof. Eliseu Vieira Gonçalves
2004/2005
Com o objectivo de compreender os requisitos construtivos ao nível da construção habitacional, foi desenvolvido
e aprofundado, nesta cadeira, um exercício abstracto feito anteriormente na disciplina de Projecto III. O exercício
realizado serviu de introdução à temática da “habitação colectiva enquanto factor de crescimento e transformação urbana”. Consistiu na elaboração de um exercício projectual demonstrativo de efectivo trabalho de manipulação sobre o fogo e as suas modalidades de associação.
Planta piso 1,2,3 e alçado principal
1
5
10
Módulo tipo, T2/T3. Piso 1,2 e 3
1
5
O resultado foi um conjunto habitacional com galeria, devidamente munido de todas as infra-estruturas e exigências necessárias que este tipo de programa prevê.
Projecto II
Residência de Estudantes
Café com espaço expositivo
Prof. Francisco Barata Fernandes
Prof. Maria Madalena Silva
2003/2004
A proposta de intervenção arquitectónica e urbanística integra o Jardim do Carregal e a Travessa do Carregal, envolvendo tanto a qualificação do espaço público como a criação de novas construções (um café com esplanada e
espaço expositivo no Jardim do Carregal; uma residência de estudantes no Lote da Travessa do Carregal).
A proposta para a construção da Residência de Estudantes é constituída por dois grandes volumes que acompanham o limite do terreno frente à travessa. Estes encontram-se como que encaixados um no outro e desnivelados
em altura, de acordo com o que se passa com as casas do séc. XIX, que desenham o alçado de toda a Travessa
do Carregal. Existindo ainda um terceiro volume que faz a torção do edifício para a outra rua e que comporta a
residência individual do director, todo o restante espaço exterior da Residência torna-se mais íntimo e acolhedor.
No Jardim, a ideia que prevalece é a de dois blocos, interligados, com a tipologia de pavilhão, num jardim enquadrado por fortes presenças construtivas. Num jardim onde tudo é orgânico, incluindo os percursos, propôs-se
um espaço expositivo semi-enterrado, como que a nascer do terreno, que faz aparecer na sua continuidade a
cafetaria, vivendo da relação com o lago.
Planta piso 1
1
5
10
Planta piso 2 e 3
1
5
10
Planta café
1
5
10
Projecto I
Residência para cinco estudantes
Prof. Sérgio Fernandez
Prof. Pedro Gadanho
2002/2003
A construção projectada destina-se a albergar um pequeno grupo de cinco estudantes de arquitectura. Esta conta
com um terreno adjacente à Rua do Alto d’Arrábida que se caracteriza por ser atravessado por uma pequena rua.
A cada estudante foi atribuído um espaço autónomo (quarto) articulado com espaços colectivos (estar, comer,
cozinhar e espaço comum de trabalho). Pretendendo-se que os espaços individuais de cada estudante tivessem
a desejável independência e beneficiassem de espaço exterior próprio, optou-se por incorporar estes numa das
porções do terreno, reservando a de situação privilegiada para as divisões de uso colectivo.
Planta de implantação, piso 1, 2 e 3
1
5
10
Alçado Sul e corte pela rua transversal ao terreno
Projecto I
Pequeno equipamento de praia
Prof. Sérgio Fernandez
Prof. Pedro Gadanho
2002/2003
O presente exercício, salientando-se por ter sido a primeira intervenção em contexto real (praia da Foz, junto
à Avenida Brasil), abordou o tratamento das questões inerente à concepção de elementos arquitectónicos de
repetição e às da sua associação segundo leis naturalmente decorrentes da caracterização geométrica a que obedecem. A construção projectada destina-se a um pequeno equipamento de praia, onde foi dada especial atenção,
não só à caracterização dos espaços determinados pelo agrupamento dos elementos de repetição, encerrados,
como à qualificação dos espaços exteriores por eles conformados e à relação que estabelecem com a envolvente
próxima. Através do uso sistemático de uma unidade identificável, cúbica, e da utilização de elementos arquitectónicos complementares, deu-se resposta às exigências programáticas (cafetaria, sanitários e vestiários públicos, arrecadação).
Projecto I | Cidade imaginária
Prof. Sérgio Fernandez
Prof. Pedro Gadanho
2002/2003
A abordagem às questões relativas à organização do espaço iniciou-se com o presente exercício que se organizou
baseado num espaço desvinculado de circunstâncias de contexto real. Um campo de forma rectangular, constituído por dois planos horizontais com diferença de cotas de 10m e um espaço livre, entendido como espaço
natural (mar), serviram de base à organização e um espaço que pretendeu simular uma parcela imaginária de
território construído. Neste trabalho deu-se especial atenção aos espaços de circulação e estar, que se imaginam
para a vivência do Homem. À imagem do que se sucede nos aglomerados urbanos, consideraram-se situações
marcadamente diferenciadas, tais como praças e vias de desigual importância.
A segunda fase do exercício abordou as questões que se levantam ao aprofundar-se o estudo de um percurso
específico e, de igual modo, aquelas que são patentes na elaboração de um espaço arquitectónico. O espaço
arquitectónico estudado integrava quatro elementos (um prisma recto, oco, de secção quadrangular de 7mx5m
e outros três, também quadrangulares com 0,30m de espessura), que posicionados em clara interacção e criteriosamente inseridos no espaço público, configuram um espaço, também público, destinado a criar condições
apropriadas de observação e fruição da estátua da “Menina Nua” com o respectivo pedestal (obras de 1935, do
Escultor Henrique Moreira e do Arquitecto Manuel Marques, respectivamente).
\desenho]
Desenho e Desenho da Arquitectura
Prof. Joaquim Vieira
Prof. José Manuel Barbosa
Prof. José Maria Lopes
2002/2004
O desenho é uma presença constante em todo o percurso de aprendizagem da
Arquitectura. É uma ferramenta imprescindível no processo de projectar, de pensar Arquitectura. Nestas duas cadeiras a passagem pelo desenho de objectos, de
espaços e figura humana, bem como o estudo dos desenhos de diferentes autores
e a sua reinterpretação na elaboração do desenho de projecto, foi essencial para
aperfeiçoar e conhecer novas técnicas de desenho.
\outros trabalhos]
Prof. Manuel Graça Dias e Prof. Luís Urbano
Prof. Domingos Tavares
Prof. Alexandre Alves Costa e Prof. Marta Oliveira
Prof. Rui Braz Afonso
Prof. Paula Ranhada
Prof. Carlos Medeiros e Prof. Nuno Valentim Lopes
Prof. Carlos Machado
Prof. Pedro Leão Neto
2004/2007
As bases teóricas e teórico-práticas que ao longo de todo o curso deram suporte ao estudo do projecto de Arquitectura foram imprescindíveis para a aprendizagem que durante estes 6 anos apenas marcou o início deste
percurso. Assim o objectivo prende-se com a possibilidade de reunir todas as ferramentas necessárias, não só
aumentando o conhecimento, como também desenvolvendo a capacidade de relacionar e equacionar para além
das questões objectivas, funcionais e programáticas do projecto. A criação de narrativas gráficas torna-se assim
uma das ferramentas mais forte e clarificadora, capaz de efectivar a recepção da mensagem que se pretende
transmitir.
Exercício 3D, “quarta torre” para a FAUP
Desenho Assistido por Computador
Exercícios 3D _ Formação profissional de AutoCad 2008
3D e Autodesk Viz 2008
Site | Projecto Assistido por Computador
Teoria Geral da
Organização do Espaço
Caderno de viagens | História da Arquitectura Moderna
Museu dos Transportes, Porto | Sistemas estruturais
maria de fátima castro . FAUP . 2008