Avaliação Bimestral
8º ano – 2º Bimestre/2014
Aluno(a):.........................................................................................
17/07/2014
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no Diário
Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de 6º ano
do Ensino Fundamental até o Ensino Médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
SUMÁRIO
INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................... 4
Ciências ..................................................................................................................................... 4
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................................... 6
Matemática ............................................................................................................................... 6
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................ 8
Geografia ................................................................................................................................... 8
História .................................................................................................................................... 11
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................... 12
Arte ......................................................................................................................................... 12
Educação Física ........................................................................................................................ 14
Espanhol .................................................................................................................................. 15
Informática .............................................................................................................................. 17
Inglês ....................................................................................................................................... 18
Português ................................................................................................................................ 20
INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 54
questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 54, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
1
A B C D E
8.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
10.Qualquer irregularidade comunique ao professor.
BOA PROVA!
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Ciências
1) Observe as seguintes imagens
Figura 1. Tecido vegetal visto ao microscópio
Figura 2. Tecido animal visto ao microscópio
Por meio das figuras, pode-se concluir que:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Nenhum dos tecidos é formado por células.
Apenas o tecido vegetal é formado por células.
Apenas o tecido animal é formado por células.
Os dois tecidos são formados por células idênticas.
Os dois tecidos são formados por células.
2) O retículo endoplasmático, descrito em 1945 pelo citologista belga Albert Claude, é uma
organela exclusiva das células eucarióticas. Essa estrutura é formada a partir de
invaginações da membrana plasmática, podendo ter ribossomos associados às suas
membranas, o que lhe confere aspecto granular. O retículo endoplasmático granuloso tem
como principal função a:
(A) Formação de flagelos.
(B) Divisão celular.
(C) Respiração celular.
(D) Produção de proteínas.
(E) Realização da fotossíntese.
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3) Com relação à função de artérias e veias na circulação humana, analise as proposições a
seguir.
I. As artérias levam o sangue até o
coração e as veias levam o sangue do
coração ao resto do organismo.
II. As artérias devem ser mais resistentes
do que as veias porque a pressão com
que o sangue circula é maior.
III. A artéria aorta conduz o sangue para
fora do coração e ramifica-se em artérias
menores.
IV. O sangue, presente em todas as
artérias, sempre é rico em oxigênio.
Assinale a alternativa que contém as
proposições corretas.
(A)
I e II
(B)
II e III
(C)
II, III e IV
(D)
I, II e III
(E)
I, III e IV
4) O processo de oxigenação do sangue que ocorre nos alvéolos pulmonares denomina- se:
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ml
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
hematose.
combustão.
diapedese.
fagocitose.
pinocitose.
5) A digestão dos alimentos é um processo
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(A) De degradação que visa obter energia.
(B) De degradação que visa ao armazenamento
de alimentos.
(C) Que disponibiliza os nutrientes dos
alimentos, tornando possível sua absorção.
(D) No qual os alimentos são separados para
serem absorvidos.
(E) De degradação que visa à produção
imediata de energia
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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Matemática
6) A representação decimal da fração
(A)
̅.
(B)
̅.
(C)
.
(D)
.
̅.
(E)
é:
7) Para multiplicar duas potências de bases iguais (
, é correto:
(A) Somar as bases e os expoentes.
(B) Conservar as bases e somar os expoentes.
(C) Conservar as bases e multiplicar os expoentes.
(D) Multiplicar as bases e os expoentes.
(E) Conservar os expoentes e somar as bases.
8) Desenvolvendo o produto notável
(A)
.
(B)
.
(C)
.
(D)
.
(E)
.
9) O coeficiente do monômio
(A)
.
(B)
.
(C)
.
(D)
, obtém-se:
é:
.
(E) .
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10) A expressão
(A)
.
(B)
(C)
é equivalente a
.
.
(D)
(E)
.
.
11) (COC-2010) O triângulo, entre todos os polígonos, apresenta uma rigidez geométrica que
os outros não têm. Uma vez construído, é impossível modificar a abertura de seus ângulos.
Essa propriedade tem bastante valor e é muito utilizada na carpintaria, na engenharia e na
arquitetura. Em especial na construção da estrutura dos telhados, conhecida como tesoura
ou treliça, feita em madeira e composta de diversos triângulos. Tais triângulos impedem
que um ventinho qualquer abale a estrutura, podendo levar o telhado chão abaixo, o que
certamente aconteceria se fosse constituída de quadriláteros, por exemplo.
Uma parte da estrutura da figura está
esquematizada a seguir:
O ângulo A mede:
(A) 112°.
(B) 142°.
(C) 128°.
(D) 46°.
(E) 72°.
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Geografia
12) Sobre os climas do continente americano, assinale a alternativa correta sobre o motivo de
tal continente possuir praticamente todos os climas do mundo.
(A) O continente americano possui grande extensão longitudinal.
(B) Este continente apresenta os rios mais extensos do todo o continente.
(C) Existe no continente americano uma forte influência de culturas, em que estão às
miscigenações de índios, ingleses, franceses e holandeses.
(D) É deste continente a maior das partes emersas do Hemisfério Norte.
(E) O continente americano possui diversas faixas latitudinais, sendo estas faixas
correspondentes a diversos climas.
13) Além do conceito de climas, temos o que chamamos de fatores climáticos, ou seja,
elementos que interferem o clima de uma determinada região. São fatores climáticos:
(A) Os ventos e os tipos humanos de determinada região.
(B) As faixas latitudinais e os níveis altimétricos.
(C) Massas de ar e vulcanismo.
(D) Tipos de solos e movimentos das placas tectônicas.
(E) Maritimidade e abalos sísmicos.
14) A crosta terrestre ou litosfera é constituída basicamente de rocha solidificada. Esta crosta
sofre diretamente a ação dos agentes internos como o vulcanismo e o tectonismo. Porém,
a força gravitacional exercida pela interior do planeta em direção á crosta, fazendo com
que ela de mova, damos o nome de:
(A) Zonas de atritos.
(B) Intervalos sísmicos.
(C) Zonas de convecção.
(D) Fendas.
(E) Intemperismo.
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15) Observe atentamente a imagem abaixo:
(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 8º ano. Ribeirão Preto: Editora COC, 2014).
A seta retratada na imagem está direcionada sobre uma abertura na cresta terrestre provocada
pela movimentação das placas tectônicas. O nome dado a esta abertura é:
(A) Fenda rochosa.
(B) Intemperismo.
(C) Sedimentação.
(D) Zona sísmica.
(E) Fenda tectônica.
16) Sobre o processo de formação geológica do continente americano, podemos afirmar que:
(A) Algumas de suas partes, com formatos diferentes, estiveram unidas com outros blocos há
milhões de anos.
(B) Sempre apresentou o formato atual.
(C) Não possui qualquer prova de movimentação continental.
(D) Formava junto com a África todo restante do mundo.
(E) As partes norte e sul sempre estiveram unidas.
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História
17) Durante a Revolução Francesa, as disputas entre a burguesia e as camadas populares
geravam uma grande tensão política que ameaçava a imposição de uma nova era política
na França. Enquanto tais contendas inflamavam o contexto interno, várias monarquias da
Europa se uniam com o objetivo de derrubar os defensores e os ideais destes
revolucionários. Nesse período o rei Luís XVI traiu seu país e foi preso, então os franceses
instalam a Convenção, a qual possuia 3 grupos políticos e teve seu auge com o Período do
Terror, que foi comandado
(A) pelos girondinos.
(B) pela planície
(C) pelo pantâno.
(D) pelos monarquistas.
(E) pelos jacobinos.
18) Ganhou destaque no âmbito da Primeira República Francesa e liderou com sucesso
campanhas contra a Primeira Coligação e a Segunda Coligação. Em 1799, liderou um golpe
de Estado e instalou-se como primeiro cônsul. Cinco anos depois, o senado francês o
proclamou imperador. Estamos falando de
(A) Luís XVI.
(B) Napoleão Bonaparte.
(C) José Bonaparte.
(D) Henrique VII.
(E) Dom Pedro I.
19) Durante o Primeiro Reinado as estruturas no Brasil pouco ou nada se alteraram em relação
ao período colonial sendo assim o Brasil
(A) era uma país agrário, agroexportador, escravista e comandado pela aristocracia rural.
(B) era uma país industrializado, agroexportador, escravista e comandado pela aristocracia
rural.
(C) era uma país industrializado, que produz para subsistência, escravista e comandado pela
aristocracia rural.
(D) era uma país agrário, agroexportador, com mão de obra assalariada e comandado pela
aristocracia rural.
(E) era uma país agrário, agroexportador, escravista e comandado pela aristocracia urbana.
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20) Tratando-se de um movimento composto por influentes integrantes das elites, alguns
poucos denunciados foram condenados à prisão e ao degredo na África, um único foi
condenado a execução. Esse movimento foi a
(A) Revolta dos Alfaiates.
(B) Conjuração Baiana.
(C) Inconfidência Mineira.
(D) Confederação do Equador.
(E) Revolta dos Iguais.
21) O Período Regencial (1831-1840) foi marcado por uma série de revoltas em vários pontos do Brasil.
Sobre as revoltas ocorridas no Período Regencial, indique qual das alternativas abaixo está
incorreta:
(A) Inconfidência Mineira, Minas Gerais.
(B) Revolução Farroupilha, Rio Grande do Sul.
(C) Balaiada, Maranhão.
(D) Sabinada, Bahia.
(E) Cabanagem, Grão-Pará.
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
22) A pintura Neoclássica tem como características o formalismo na composição, refletindo o
racionalismo, a exatidão nos contornos e a harmonia do colorido. Os maiores
representantes dessa pintura foram:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Leonardo Da Vinci e Michelangelo Bonarote.
Kasimir Malevich e Jean August Dominique Ingres.
Jacques Louis David e Juan Miró.
Jacques Louis David e Jean August Dominique Ingres.
Eugène Delacroix, Jean-Baptiste-Camille Corot e Gustav Courbet.
23) O desenvolvimento da economia capitalista assentada na super-exploração da classe
trabalhadora fez surgir uma nova teoria social, o socialismo, que visou defender o interesse
da classe operária contra a exploração realizada pela burguesia. Influenciados por essas
ideias, os operários se organizaram a fim de reivindicar melhores condições de trabalho,
maiores salários, etc., fundando sindicatos e associações trabalhistas por meio dos quais
pudessem atingir seus objetivos. Todas essas transformações econômicas e sociais
provocaram nos intelectuais e nos artistas em geral a necessidade de estar em sintonia
com esta nova condição, dando origem a uma nova tendência, o:
(A) Romantismo.
(B) Neoclassicismo
(C) Realismo.
(D) Barroco.
(E) Rococó
24) D.Pedro II foi o grande mecenas da arte brasileira a partir da segunda metade do sec. XIX
concedendo aos artistas benefícios matarias como forma de pagãmente e investimento na
cultura nacional. Vários artistas receberam bolsa de estudos no exterior, dentre eles
estavam:
(A) Pedro Américo, Victor Meirelles e Carlos Gomes.
(B) Tarsila do Amaral, Victor Meirelles e Carlos Gomes.
(C) Pedro Américo, Mário de Andrade e Carlos Gomes.
(D) Pedro Américo, Victor Meirelles e Almeida Junior.
(E) Monteiro Lobato, Victor Meirelles e Anita Malfati.
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25) Observe a canção.
Quem Sabe?
“Tão longe de mim distante
Onde irá onde irá teu pensamento
Quisera saber agora
Quisera saber agora
Tão longe de mim distante
Onde irá onde irá teu pensamento
Se esqueceste, se esqueceste
Se esqueceste o juramento “
A melodia acima é um trecho de um exemplar da música erudita brasileira do final do séc.
XIX, de autoria de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Chiquinha Gonzaga
Antônio Carlos Gomes
Tom Jobim
Villa-Lobos
Adoniram Barbosa
26) O Art Nouveau ou arte nova foi um estilo artístico que surgiu no final do sec. XIX e teve
curta duração. Esse estilo encontrou uma maneira de conservar o contato com a natureza
e aprimorar um artesanato habilidoso. Assinale abaixo as alternativas corretas que falam
sobre suas principais características:
I.
II.
III.
IV.
Estilo livre com padrões decorativos.
Preferencia pelo trabalho manual de pequena escala.
Não aceitação de outros estilos e o afastamento gradual das academias.
Defesa da criação do “novo” sobre a base tecnológica já existente, com custo reduzido e
funcionalidade comprovada.
V. Uma aliança entre estética e tecnologia, entre o artista e a indústria.
Assinale a alternativa que contenha apenas os itens corretos.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I, II, III, IV.
I, II, III, IV, V.
II, III, IV.
I, II, III.
II, III, V
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Educação Física
27) Marque V¨ para alternativas verdadeiras e ¨F¨ para alternativas falsas.
I.
II.
III.
IV.
V.
Pode-se afirmar que o exercício físico contribui pra a redução de morte prematura, por
consequência de doenças do coração, câncer e diabetes.
O exercício físico contribui na diminuição da depressão e da ansiedade, ajuda a
controlar o peso corporal, reduz a hipertensão arterial, contribui para o bom
funcionamento do sistema musculoesquelético e melhorar a mobilidade.
O sedentarismo é uma forma eficaz de combate ás doenças cardiovasculares.
A prática regular de atividade proporciona alguns benefícios, como o aumento da
autoestima, a melhora da capacidade funcional e a postura corporal das pessoas.
O sedentarismo pode ser classificado como a inatividade física, por consequência,
diminui a imunidade das pessoas ás infecções, interfere nos padrões do sono, bem
como, contribui para o mau funcionamento do organismo.
(A) V, F, F, F, F.
(B) V, V, V, F, V.
(C) F, V, F, V, V.
(D) V, V, F, V, F.
(E) V, V, F, V, V.
28) Leia as afirmações:
I.
II.
III.
Cada equipe possui 5 jogadores, sendo um deles o goleiro.
O numero de substituições é ilimitado.
O tiro de saída, a cobrança lateral e o escanteio são cobrados obrigatoriamente com
os pés.
IV.
O arremesso de meta é cobrado com as mãos, somente pelo goleiro dentro da área de
gol.
V.
O cartão amarelo refere-se a uma advertência e o vermelho a expulsão.
As afirmações referem-se ao:
(A) Basquete.
(B) Handebol.
(C) Futsal.
(D) Futebol de mão.
(E) Futebol australiano.
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29) A obesidade de populações jovens, revelam que ao se estabelecer essa tendência
comportamental, atualmente observadas, estima-se que em 2020, 73% dos adultos
poderão apresentar disfunções orgânicas. ¨ ( CDC, 1998 )
(A) A atividade física.
(B) Ao sedentarismo.
(C) A longevidade.
(D) Ao estilo de vida saudável.
(E) A ginastica escolar.
30) Quanto ao basquete – Em uma situação de jogo, a equipe ¨A¨ na tentativa de arremesso,
sofreu uma falta grave provocada pela equipe ¨B¨, dentro do garrafão. Sendo assim, o
árbitro apitou falta, sendo cobrado
(A) Cobrança lateral a favor da equipe ¨A¨.
(B) Dois lances livres a favor da equipe ¨B¨.
(C) Cobrança lateral a favor da equipe ¨B¨.
(D) Dois lances livres a favor da equipe ¨A¨, mais a posse da bola do meio da quadra.
(E) Cobrança de falta de baixo da tabela á favor da equipe ¨A¨.
31) As aulas de Educação Física visam mudar a tendência da inatividade fazendo com que os
alunos tenham um gasto energético considerável, haja vista que, a ginástica escolar tem
grande importância nessa faixa etária. O consumo excessivo de alimentos faz com que o
organismo acumule uma quantidade de gordura além do normal. Sendo assim, para que se
obtenha perda de peso é necessário:
(A) Fazer uso de medicação para perda de peso.
(B) Ingerir apenas a quantidade de energia que se consome.
(C) Diminuir a gasto energético.
(D) Diminuir apenas a quantidade de líquidos.
(E) Aumentar o gasto energético.
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Espanhol
32) Observa la siguiente frase y señala la opción correcta: “Felipe se está vistiendo”.
Es correcto decir:
(A) Felipe está vistiéndose.
(B) Felipe está se vistiendo.
(C) Felipe está vistiendo-se.
(D) Felipe se está vistiéndose.
(E) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
33) Los verbos PONER y TENER, conjugados con la 3ª persona del singular en el Pretérito
Perfecto Simple son:
(A) Puse – Tuve.
(B) Poni- Tuvé.
(C) Puso – Tuvo.
(D) Pusiste – Tuviste.
(E) Puni – Tuvó.
34) Observa la siguiente historieta y responde:
En los dos casos que aparece lo:
(A) Está destacando una característica.
(B) Está siendo usado como Pronombre de Objeto Directo.
(C) Está siendo usado como Pronombre de Objeto Indirecto.
(D) Está siendo usado como intensificador.
(E) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
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35) Observa la siguiente frase y completa los espacios vacíos con la forma correcta de los
verbos utilizados en el Presente del Subjuntivo: “Cuando nosotros _______, ojalá que el
mundo ______ en mejores condiciones, pero para eso sería necesario que lo ________.”
(A) cresamos – estea – cuidamos.
(B) crezcamos – esteja – cuiden.
(C) crecemos – este – cuidemos.
(D) crecer – estea – cuidarmos.
(E) crezcamos – esté – cuidemos.
36) Presta atención a la siguiente frase y elije la opción que contenga los Pronombres
Pronominales (Reflexivos) que mejor la completen:
“¿Vosotros ____ cepilláis los dientes después de cada comida? Pues, yo sí ___ los cepillo. Ramón
nunca ____ peina por eso anda siempre despeinado.”
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Vos – Me – Se.
Os – Se – Se.
Vos – Me – Te.
Os – Me – Se.
Vos – Se – Te.
37) Observa la historieta y señala, cual es el uso de LO en el segundo cuadro:
LO está cumpliendo la función de:
(A) Intensificador de adverbio.
(B) Intensificador de adjetivo.
(C) Pronombre de objeto directo.
(D) Pronombre de objeto indirecto.
(E) Ninguna de las opciones anteriores es
correcta.
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Informática
38) Sistema Operacional pode ser definido como:
(A) Todos componentes de hardware do computador.
(B) Um sistema de proteção contra ataques de vírus.
(C) Um conjunto de caracteres especiais.
(D) Principal programa do sistema, que controla todos os recursos do computador (dispositivos
físicos e funções de software).
(E) Um sistema de monotarefa.
39) Criar partições em um HD, tem como objetivo:
(A) Dividir o HD em diversas partes, usando softwares específicos, para fazer um melhor
gerenciamento de arquivos.
(B) Organizar as músicas dentro de um pendrive.
(C) Salvar todos os documentos em um HD externo.
(D) Criar uma pasta em um CD.
(E) Compartilhar documentos do Google Drive.
40) Segundo o filme Piratas do Vale, as duas maiores empresas de tecnologia fundadas na
década de 70 foram:
(A) A Microsoft e o Windows.
(B) A Apple e o Macintosh.
(C) A Apple e a Microsoft.
(D) O Google e a Apple.
(E) A Microsoft e o Facebook.
41) São exemplos de Sistemas Operacionais
(A) Fedora, Firefox, Windows e Apple.
(B) Fedora, IOs, Microsoft Windows e Ubuntu.
(C) Microsoft Windows, Apple, Macintosh e Ubuntu.
(D) IOs, Mozila Firefox, Windows e Ubuntu.
(E) Ubuntu, IOs, Windows Phone e Apple.
42) O nome dado ao primeiro computador da Apple a usar interface gráfica e mouse era:
(A) Macintosh.
(B) Apple I.
(C) Iphone.
(D) Apple Lisa.
(E) Apple Newton.
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Inglês
43) Read the conversation and choose the correct answer according to the text:
Sara: Hi, Caroline. How are you?
Caroline: I’m great. I’m excited because I’m going to travel to Mexico with my family next
week.
Sara: Wow! Where are you going to stay?
Caroline: We’re going to stay in a small hotel near the ocean.
Sara: Great! You’ll love it! Do you like swimming?
Caroline: Yes, I do. We’re going to swim in the ocean, and we’re going to sail, too.
Sara: Are you going to fish?
Caroline: No, I don’t think so. Fishing is boring!
Sara: Are you going to take your surfboard with you?
Caroline: No, I’m not. My parents are going to buy me a new surfboard in Mexico. But I’m
going to take my guitar. I’m going to practice in the evenings. I’m going to take a few DVDs,
too. There is a DVD player in the hotel room!
(A) Carol is disappointed.
(B) Caroline and her family are going to stay at a big hotel.
(C) Caroline loves fishing.
(D) Her parents are going to surf.
(E) Carol is going to take her guitar.
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44) Read the lyrics of the song and choose the correct answer:
Viva la Vida
I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning and I sleep alone
Sweep the streets I used to own
I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy’s eyes
Listen as the crowd would sing
“Now the old king is dead! Long live
the king!”
One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand
[…]
MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida
or Death and all his friends. Parlophone, 2008.
(ENEM) Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela
repetição de trechos ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite
conhecer o relato de alguém que
(A) Tinha a chave de todos os castelos dos quais desejava morar.
(B) Limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo.
(C) Causa pouco temos aos seus inimigos, embora tenha muito poder.
(D) Costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada.
(E) Almejava o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos.
45) Mark the correct answer to explain why B did not finish studying.
A: What were you doing last night?
B: I was studying for our English test but I didn’t finish!
A: Why not?
B: When I was studying, the lights went out!
(A) B was study when the lights go out.
(B) The lights are out.
(C) B was studying when the lights went out.
(D) B studied and the lights went out.
(E) B was studying and the lights go out.
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46) Choose the correct alternative where the verbs are in the simple past:
I go out on Friday.
She comes home for the Holidays.
We think about traveling abroad.
(A) I gone out on Friday; She came home for the holidays; We thought about traveling abroad.
(B) I went out on Friday; She come home for the holidays; We think about traveling abroad.
(C) I went out on Friday; She came home for the holidays; We thought about traveling abroad.
(D) I gone out on Friday; She come home for the holidays; We thought about traveling abroad.
(E) I go out on Friday; She cames home for the holidays; We thought about traveling abroad.
47) Choose the correct answer to complete the blanks.
1) __________ is this CD?
It’s fantastic.
2) __________ can she run?
About 12 kilometers per hour.
3) __________ is your brother?
He’s 1.5 meters.
4) __________ does she get up?
At six o’clock in the morning.
(A) 1)well; 2)tall ; 3) tall; 4) early.
(B) 1)good; 2)tall; 3) tall; 4) early.
(C) 1)good; 2)fast; 3) old; 4) good.
(D) 1)good; 2)fast; 3) old; 4) early.
(E) 1)good; 2)fast; 3) tall; 4) early.
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48) Choose the correct alternative to label the pictures with the correct verbs.
(A) Hike; fish and camp.
(B) Fishing, hiking and raining.
(C) Hiking, fishing and camping.
(D) Fishing, hiking and camping.
(E) Camping, walking and fishing.
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Português
49) Leia com atenção a música da banda Legião Urbana.
"Tempo Perdido", Renato Russo
Todos os dias quando acordo
Não tenho mais
O tempo que passou
Mas tenho muito tempo
Temos todo o tempo do mundo
-----Todos os dias
Antes de dormir
Lembro e esqueço
Como foi o dia
Sempre em frente
Não temos tempo a perder
-----Nosso suor sagrado
É bem mais belo
Que esse sangue amargo
E tão sério
E selvagem, selvagem
Selvagem!
-----Veja o sol
Dessa manhã tão cinza
A tempestade que chega
É da cor dos teus olhos
Castanhos
------Então me abraça forte
E diz mais uma vez
Que já estamos
Distantes de tudo
Temos nosso próprio tempo
Temos nosso próprio tempo
Temos nosso próprio tempo
--------Não tenho medo do escuro
Mas deixe as luzes
Acesas agora
O que foi escondido
É o que se escondeu
E o que foi prometido
Ninguém prometeu
Nem foi tempo perdido
Somos tão jovens
Tão Jovens
Tão Jovens!
RUSSO, Renato. Tempo Perdido. Disponível em: < http://letras.mus.br/legiao-urbana/22489/>.
Acesso em: 27 Jun. 2014.
Quando lemos um texto, observamos sua estrutura, ou seja, como o texto está organizado, se ele
possui imagens, se faz reflexões e se tem rimas. A partir da observação das características estruturais
do texto e da mensagem que você leu, assinale a alternativa CORRETA:
(A) O texto é uma música de composição de Renato Russo e foi escrita para defender que não existe o
tempo de cada um e que todos devem fazer tudo no tempo certo.
(B) Na quinta estrofe há um verso que se repete, propositalmente, para reforçar ou destacar o que o
autor quer transmitir, de modo a fazer o ouvinte refletir sobre o tempo de cada um.
(C) O texto foi escrito utilizando-se parágrafos, onde as rimas ajudam na beleza da canção, sendo o
sentimento mais importante que as palavras.
(D) O texto está organizado em seis estrofes e todas as estrofes são compostas pela mesma quantidade
de versos (uma linha).
(E) A segunda estrofe é composta por oito versos, onde o autor diz o que faz todos os dias antes de
dormir e que isso é o mais fundamental na vida.
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50) Observe os verbos destacados no trecho da canção do Legião Urbana,
Então me abraça forte
E diz mais uma vez
Que já estamos
Distantes de tudo
Temos nosso próprio tempo
Os verbos destacados são corretamente classificados como:
(A) Intransitivos.
(B) Transitivos indiretos.
(C) Transitivos diretos.
(D) Transitivos diretos e indiretos.
(E) Verbos de ligação.
51) Leia com atenção a charge abaixo, que traz uma reflexão acerca do comportamento do homem
em sociedade.
Na oração ROUBARAM O GIZ, PROFESSORA...
o termo destacado exerce função sintática de:
(A) Objeto indireto.
(B) Sujeito.
(C) Predicativo.
(D) Objeto direto.
(E) Aposto.
http://arteemanhasdalingua.blogspot.com.br/2014/06/esta
-faltando-etica.html
52) Leia Mafalda, personagem do Cartunista Argentino Quino e responda a questão abaixo:
Pela tirinha da Mafalda acima, percebe-se que o assunto da conversa é:
(A) A aula de português.
(B) Sobre a falta de entendimento dos termos essenciais da oração.
(C) O problema do lixo atirado na rua.
(D) A professora de Miguelito.
(E) Os problemas sociais.
53) Classifique os verbos (com relação à TRANSITIVIDADE) das frases abaixo e assinale a alternativa que
aponta a resposta CORRETA.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Muitos presidiários fugiram da cadeia.
A pobreza e a preguiça andam sempre em companhia.
Trabalho honesto p
roduz riqueza honrada.
Luiza não atinava com essa mudança instantânea
Ensinamos técnicas agrícolas aos camponeses.
(A) Intransitivo, Intransitivo, Intransitivo, Transitivo Indireto, Transitivo Direto e indireto.
(B) Intransitivo, Intransitivo, Transitivo Direto, Transitivo Indireto, Transitivo Direto e indireto.
(C) Intransitivo, Transitivo Direto, Transitivo Indireto, Transitivo Direto e indireto.
(D) Intransitivo, Intransitivo, Transitivo Indireto, Transitivo Direto, Transitivo Direto e indireto.
(E) Intransitivo, Transitivo Direto, Transitivo Direto, Transitivo Direto e indireto, Intransitivo.
54) Leia a frase a seguir e pense nos termos acessórios da oração e termos integrantes da oração.
A animada torcida brasileira estava curtindo os jogos da Copa/2014
Os termos destacados em negrito, no período acima, são RESPECTIVAMENTE:
(A) Adjunto adverbial e objeto direto.
(B) Adjunto adnominal e complemento nominal.
(C) Predicativo do sujeito e objeto direto.
(D) Adjunto adnominal e objeto direto.
(E) Adjunto adverbial e predicativo do sujeito.
CARTÃO RESPOSTA
ALUNO(A):
CIÊNCIAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
MATEMÁTICA
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
GEOGRAFIA
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
HISTÓRIA
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22
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24
25
26
A
A
A
A
A
ARTE
B C
B C
B C
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EDUCAÇÃO FÍSICA
A B C D
A B C D
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A B C D
A B C D
ESPANHOL
A B C D
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A B C D
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A B C D
A B C D
INFORMÁTICA
A B C D
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A B C D
INGLÊS
A B C D
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A B C D
PORTUGUÊS
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
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