COLÉGIO MANUEL BERNARDES
ANO LETIVO 2011/2012
INFORMAÇÃO – EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
2º CICLO DO ENSINO BÁSICO
1ª e 2ª CHAMADA
PROVA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
CÓDIGO 05
1. Objeto de avaliação
A prova tem por referência o Programa de História e Geografia de Portugal em vigor.
A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em domínios do Programa
da disciplina, passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. A prova avalia a aprendizagem nos
domínios do Tratamento de Informação/Utilização de Fontes, da Comunicação em História e da Compreensão
Histórica.
Domínios:
TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO /UTILIZAÇÃO DE FONTES
 Seleção de informação adequada aos temas em estudo;
 Formular hipóteses de interpretação de factos históricos;
 Inferir conceitos históricos a partir da interpretação e análise cruzada de fontes.
COMUNICAÇÃO EM HISTÓRIA
 Utilizar diversas formas de comunicação escrita, aplicando o vocabulário específico da História.
 Analisar e produzir materiais iconográficos.
COMPREENSÃO HISTÓRICA
TEMPORALIDADE:
 Identificar e caracterizar fases da evolução histórica
 Localizar no tempo eventos e processos, estabelecer relações entre passado e presente.
 Explicitar as dinâmicas temporais que impulsionam as sociedades humanas.
ESPACIALIDADE:
 Localizar e situar no espaço.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
 Distinguir aspetos de ordem demográfica, económica, social, política e cultural.
 Interpretar o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social.
 Relacionar a História nacional com a História universal, abordando a especificidade do caso português.
Conteúdos
O século XX:
 A queda da monarquia
 A 1ª. República
 O Estado Novo
 O 25 de abril e o regime democrático
 Portugal nos dias de hoje - Sociedade e geografia humana
Informação – Exames de Equivalência à Frequência 2011/2012
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COLÉGIO MANUEL BERNARDES
2. Caracterização da Prova
A prova apresenta 5 grupos de itens.
Em todos os grupos se avalia a aprendizagem nos domínios do Tratamento de Informação/Utilização de Fontes,
na Comunicação em História e na Compreensão Histórica.
O grupo I integra um texto/fonte histórica que constitui o suporte de itens de construção: de resposta curta e
restrita e de resposta extensa.
O grupo II contem um friso cronológico, um gráfico e um texto/fonte histórica, que constituem o suporte de
itens de seleção: de escolha múltipla e de construção: de resposta curta e restrita e de resposta extensa.
O grupo III integra um texto/fonte histórica, um mapa e um friso cronológico, que servem de base a itens de
seleção: de escolha múltipla e de construção: de resposta curta e restrita e de resposta extensa.
O grupo IV integra um texto/fonte histórica que constitui o suporte de itens de seleção: de escolha múltipla e de
construção: de resposta curta e restrita e de resposta extensa.
Finalmente, o grupo V contem gráficos que constituem o suporte de itens de construção: de resposta curta e de
resposta extensa.
Domínios
TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO/UTILIZAÇÃO
DE FONTES
 Seleção de informação adequada aos temas
em estudo;
 Formular hipóteses de interpretação de factos
históricos;
 Inferir conceitos históricos a partir da
interpretação e análise cruzada de fontes.
COMUNICAÇÃO EM HISTÓRIA
 Utilizar diversas formas de comunicação
escrita, aplicando o vocabulário específico da
História.
 Analisar e produzir materiais iconográficos.
COMPREENSÃO HISTÓRICA
Temporalidade:
 Identificar e caracterizar fases da evolução
histórica
 Localizar no tempo eventos e processos,
estabelecer relações entre passado e presente.
 Explicitar as dinâmicas temporais que
impulsionam as sociedades humanas.
Espacialidade:
 Localizar e situar no espaço.
Contextualização:
 Distinguir aspetos de ordem demográfica,
económica, social, política e cultural.
 Interpretar o papel dos indivíduos e dos
grupos na dinâmica social.
 Relacionar a História nacional com a História
universal, abordando a especificidade do caso
português.
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Calendário Exames de Equivalência à Frequência
Conteúdos
A Queda da Monarquia:
 A revolta de 31 de janeiro de 1891.
 O Regicídio.
 Os momentos decisivos da queda da
monarquia.
A 1ª República :
 A aclamação da República com a
instabilidade política e económicofinanceira.
 Os novos símbolos da República.
 Os órgãos de poder da Constituição
de 1911.
O Estado Novo:
 A ação de Salazar para equilibrar as
contas públicas.
 As restrições à liberdade.
 A Guerra colonial com o
descontentamento da população.
O 25 de Abril e o Regime
Democrático:
 A ação militar e popular no 25 de
Abril.
 A independência das colónias.
 A Constituição de 1976 e o
restabelecimento da Democracia.
Portugal nos dias de hoje –
Sociedade e Geografia Humana:
 Os fatores que influenciam a evolução
da população.
 Densidade populacional.
 As características da População
portuguesa e a sua distribuição.
Cotação
20
20
20
20
20
3. Critérios de Classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de
classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Itens de seleção
Escolha múltipla:
A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
- uma opção incorreta;
- mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
Itens de construção
Resposta curta:
A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados.
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por
níveis de desempenho.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.
Resposta restrita:
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis
de desempenho.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.
Resposta extensa:
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se
organizados por níveis de desempenho.
O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos.
4. Material
A prova é realizada no enunciado, sendo apenas permitido, como material de escrita, caneta ou esferográfica de
tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor.
5. Duração
A prova tem a duração de 90 minutos, a que acresce a tolerância de 30 minutos.
Informação – Exames de Equivalência à Frequência 2011/2012
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