Normas e orientações gerais para o
Estágio Supervisionado da
Licenciatura em Letras
DEPARTAMENTO DE LETRAS
2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO – UNIFESP
Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Departamento de Letras
Comissão de Licenciatura responsável pela elaboração deste
manual:
Prof. Dr. Guilherme Ignácio da Silva – Coordenador
Prof.ª Dra. Terezinha Maria Sprenger – Vice-Coordenadora
Prof. Dr. Álvaro Caretta – Prof. Adjunto Substituto da área de Português
Prof.ª Ms. Daniela Hirakawa – Prof.ª Assistente da área de Francês
Prof. Dr. Eduino Orione – Prof. Adjunto da área de Literatura
Prof.ª Ms. Neide Elias – Prof.ª Assistente da área de Espanhol
Prof.ª Dra. Simone Nacaguma – Prof.ª Adjunta Substituta da área de Literatura
Prof.ª Dra. Sueli Salles Fidalgo – Prof.ª Adjunta da área de Inglês
2
Sumário
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................. 3
2. OBJETIVO GERAL DO PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO .................... 5
3. LEGISLAÇÃO ............................................................................................... 5
4. CONDIÇÕES E PRÉ-REQUISITOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO ............................................................................................. 6
5. CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ........................................... 6
6. LOCAIS DE ESTÁGIO ..................................................................................... 9
7. PROCEDIMENTOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............ 10
8. ATIVIDADES DE ESTÁGIO ............................................................................ 11
9. AVALIAÇÃO .............................................................................................. 14
10.
ANEXOS ................................................................................................ 15
1. INTRODUÇÃO
O Estágio Supervisionado constitui-se em aspecto importante do curso de
Licenciatura
em
Letras
(Habilitações
Português,
Português/Espanhol,
3
Português/Francês e Português/Inglês) da Universidade Federal de São Paulo
(UNIFESP). De acordo com a legislação educacional vigente e com os pressupostos
teóricos expostos no Projeto Pedagógico deste curso1, o programa de estudos
contempla, de forma articulada: a) os fundamentos teórico-epistemológicos e práticos
para a investigação em Letras; b) os fundamentos teórico-epistemológicos e práticos
para a investigação dos processos de ensino-aprendizagem e de formação docente; c) a
prática de ensino de língua e literaturas em escolas e instituições educacionais
(2011:18). Tais articulações são viabilizadas através da indissociabilidade entre ensino,
pesquisa e extensão, aí incluindo o estabelecimento de parcerias consistentes e bem
estruturadas entre a universidade e escolas de ensino básico bem como outras
instituições de ensino.
Além dos pressupostos teóricos, a contextualização do estágio supervisionado e
dados gerais são devidamente expostos no mencionado Projeto Pedagógico, que deve
ser consultado pelo licenciando logo no início de sua formação docente. A consulta ao
mencionado projeto e à legislação que rege as práticas de estágio na Licenciatura são
pré-requisitos para que o aluno entenda melhor todo o processo e esteja preparado
para atuar nele de forma mais consciente e autônoma.
O estágio supervisionado e as unidades curriculares a ele relacionadas
constituem uma fase muito especial na formação acadêmica e profissional, que
merece ser vivida de forma significativa. Tendo escolhido a carreira docente, é neste
momento específico que nossas teorias e nossos ideais podem ser examinados mais
atentamente e contrastados com o contexto real de trabalho, com suas
potencialidades e limitações. Se quisermos identificar a contribuição que de fato
podemos oferecer e assim desenvolver um trabalho colaborativo com as instituições
de ensino com as quais interagiremos, é preciso não apenas estudar, investigar e
refletir cuidadosamente sobre o contexto educacional a que estamos expostos, mas
também adotar uma atitude ética, honesta e humilde, livre de qualquer preconceito,
arrogância e crítica destrutiva. Somente desta forma cultivaremos um perfil
profissional e acadêmico merecedor de respeito e de sucesso.
Este manual visa principalmente apresentar alguns dados gerais do estágio,
como objetivo, legislação, etc. bem como orientar os alunos da Licenciatura com
relação aos aspectos práticos de suas atividades de estágio tais como carga horária
mínima, campos de atuação, pré-requisitos, etc.
1
O Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras está disponível no site da Escola de Filosofia,
Letras e Ciências Humanas.
4
2. OBJETIVO GERAL DO PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, o
estágio curricular supervisionado visa propiciar ao futuro professor de língua
portuguesa e de língua estrangeira a vivência, de modo crítico e reflexivo, das
diferentes dimensões da prática profissional em sua área (2011:35).
3. LEGISLAÇÃO
O artigo 1º da Lei 12.014/2009, que reescreve o artigo 61º da Lei de Diretrizes e
Bases 9394 de 1996 no que se refere à formação do profissional da educação, diz em
seu parágrafo único que:
A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às
especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das
diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos:
I – a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos
fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho;
II – a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e
capacitação em serviço;
III – o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de
ensino e em outras atividades.
Da mesma forma, a Resolução CNE/CP n° 1/2002, que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais para Formação de Professores da Educação Básica, em nível
superior, curso de Licenciatura e de Graduação plena; e a Resolução CNE/CP n°
2/2002, que institui a duração e carga horária dos mencionados cursos, preveem a
articulação entre teoria e prática através de componentes teóricos e práticos nas
unidades curriculares, além do estágio supervisionado e de outras atividades
acadêmico-científico-culturais. Esta última resolução estabelece a carga horária
mínima de 400 (quatrocentas) horas de estágio a partir da segunda metade do curso.
Em relação aos locais onde poderá ser cumprido o estágio, o artigo 7º da Lei
11.788 de 25/09/2008 determina que é a instituição de ensino superior que deve
celebrar termo de compromisso com o educando [...] e com a parte concedente e
indicar as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa
e modalidade de formação escolar do estudante e ao horário e calendário escolar. Com
isso em mente, na seção seguinte, expomos tais condições.
5
4. CONDIÇÕES E PRÉ-REQUISITOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, o
estágio curricular supervisionado tem início no 6º termo e ocorre em escolas de ensino
básico e em outras instituições de ensino.
O estágio curricular obrigatório será necessariamente realizado em
concomitância com o núcleo principal das disciplinas de formação docente do curso e
será supervisionado pelos respectivos professores responsáveis por essas unidades
curriculares. São elas: Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua
Portuguesa e suas Literaturas I, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de
Língua Portuguesa e suas Literaturas II, Fundamentos Teórico-Metodológicos do
Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas III. No caso da habilitação
Português/Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês), além das unidades
curriculares mencionadas acima, o aluno deverá cursar Fundamentos TeóricoMetodológicos do Ensino de Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês) I e
Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira (espanhol/
francês/inglês) II.
Pré-requisito: Para a matrícula na unidade curricular Fundamentos TeóricoMetodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas II, o estudante
deverá ser aprovado na unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do
Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas I e ter concluído o estágio
supervisionado equivalente; assim como, para a matrícula na unidade curricular
Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas
Literaturas III, o estudante deverá ser aprovado na unidade curricular Fundamentos
Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas II e ter
concluído o estágio supervisionado equivalente, conforme determina o Projeto
Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras da UNIFESP. O mesmo acontece no
caso de Licenciatura em Português/Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês): para
a matrícula na unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de
Língua Estrangeira (espanhol/ francês/inglês) II, o estudante deverá ser aprovado na
unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua
Estrangeira (espanhol/ francês/inglês) I e ter concluído o estágio supervisionado
equivalente.
5. CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras estipula uma carga
horária mínima de 405 horas para as atividades de estágio, habilitação Português; para
6
a habilitação Português/Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês), a carga horária
mínima é de 525 horas.
Em conformidade com a Lei 11.788 de 25/09/2008:

as jornadas de estágio são definidas de comum acordo entre o curso de
Licenciatura em Letras da UNIFESP, as instituições educacionais com as quais
foi firmado acordo de parceria2 e o aluno estagiário, devendo ser compatíveis
com as atividades escolares e não ultrapassar 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta)
horas semanais;

a duração do estágio não poderá exceder 2 (dois) anos na mesma instituição
parceira, exceto quando se tratar de estagiário com necessidades especiais.
Sendo assim, os alunos de Licenciatura habilitação Português/Língua
Estrangeira (espanhol/francês/inglês) não poderão cumprir o estágio de língua
portuguesa e o estágio de língua estrangeira na mesma instituição.
De acordo com a Resolução CNE/CP n° 02/2002, alunos que exerçam atividade
docente regular na educação básica poderão ter redução da carga horária do estágio
curricular supervisionado até o máximo de 200 (duzentas) horas, apresentando a
declaração de docência emitida pela escola onde trabalha. Considerando que as
atividades de estágio e das disciplinas de formação docente estão intimamente
relacionadas e que, sem o estágio, o acompanhamento da disciplina fica prejudicado, a
mencionada dispensa não pode ultrapassar 50 (cinquenta) por cento da carga horária
de estágio de cada termo. Dessa forma, se o aluno pretende ser dispensado de 200
horas do estágio, deverá distribuir essas horas da dispensa nos diversos termos
cursados.
A distribuição da carga horária das disciplinas específicas de formação docente
e dos estágios supervisionados é a seguinte:
Unidades Curriculares do 6º termo
Práticas de Formação Docente
Carga horária das
disciplinas
Carga horária
dos estágios
30 horas
-----
2
Para mais informações sobre o estabelecimento de parcerias entre a UNIFESP e as instituições de
ensino, consultar a seção “Locais de estágio”.
7
Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino
de Língua Portuguesa e Suas Literaturas I
30 horas
-----
Estágio Curricular Supervisionado em Língua
Portuguesa e suas Literaturas I
-----
135 horas
Unidades Curriculares do 7º termo
Carga horária das
disciplinas
Carga horária
dos estágios
Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino
de Língua Portuguesa e Suas Literaturas II
30 horas
-----
Estágio Curricular Supervisionado em Língua
Portuguesa e suas Literaturas II
-----
135 horas
Unidades Curriculares do 8º termo
Carga horária das
disciplinas
Carga horária
dos estágios
Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino
de Língua Portuguesa e Suas Literaturas III
30 horas
-----
Estágio Curricular Supervisionado em Língua
Portuguesa e suas Literaturas III
-----
135 horas
Unidades Curriculares do 9º termo
Carga horária das
disciplinas
Carga horária
dos estágios
Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino
de Língua Estrangeira I
60 horas
-----
Estágio Curricular Supervisionado em Língua
Estrangeira I
-----
60 horas
Unidades Curriculares do 10º termo
Carga horária das
disciplinas
Carga horária
dos estágios
Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino
de Língua Estrangeira II
30 horas
-----
Estágio Curricular Supervisionado em Língua
Estrangeira II
-----
60 horas
CARGA HORÁRIA TOTAL
Habilitação Português
Carga horária das
disciplinas
Carga horária
dos estágios
120 horas
405 horas
8
Habilitação
Português/Língua
(espanhol / francês / inglês)
Estrangeira
210 horas
525 horas
6. LOCAIS DE ESTÁGIO
Em obediência à Lei 11.788 de 25/09/2008, o curso de Licenciatura em Letras
da UNIFESP é responsável pelo estabelecimento de parcerias com instituições de
ensino para a realização do estágio supervisionado. Tais acordos de cooperação
pressupõem o comprometimento de ambas as partes, com relação à formação dos
licenciandos, à formação continuada dos professores e à qualidade das práticas
docentes.
Com relação aos espaços de ensino-aprendizagem que constituem o conjunto
dos campos de estágio, o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras prevê
forte investimento nas escolas regulares da rede pública estadual e/ou municipal
preferencialmente localizadas em Guarulhos (SP) que ofereçam Ensino Fundamental II
e/ou Ensino Médio, seja para o segmento de EJA ou para o currículo regular. O Centro
de Línguas da UNIFESP, em fase de planejamento, constituirá uma alternativa
importante e valorizada para a realização de estágios curriculares no ensino de línguas
estrangeiras e de língua portuguesa como língua estrangeira ou com fins específicos.
Ressalte-se a relevância desse centro para os estágios na área da língua francesa,
idioma que conta, atualmente, com reduzida oferta de cursos em escolas regulares,
públicas ou privadas, principalmente no município de Guarulhos (2011:36).
Além disso, o projeto reconhece como possíveis espaços institucionais para a
realização das atividades de estágio as escolas profissionalizantes e técnicas de nível
estadual ou federal, assim como Centros de Línguas (CELs) abrigados em escolas
públicas, escolas da rede privada, Ongs, centros de idiomas, instituições penais,
abrigos, empresas que oferecem cursos de aperfeiçoamento a seus funcionários,
instituições culturais, entre outros (2011:36).
É importante ressaltar que o estágio supervisionado só poderá ser realizado em
instituições que estabeleceram parcerias de estágio com a UNIFESP. Tais parcerias são
definidas pela Comissão de Licenciatura.
Como mencionado anteriormente, o estágio supervisionado nas escolas do
ensino básico será priorizado, cabendo ao professor supervisor, em negociação com a
Comissão de Licenciatura, a definição do número de horas que o estagiário deverá
cumprir nesse tipo de instituição e/ou em instituições de outra natureza.
9
A relação das instituições de ensino com as quais o Departamento de Letras da
UNIFESP firmou o compromisso de parceria para a realização do estágio
supervisionado até o momento se encontra em anexo3.
7. PROCEDIMENTOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Antes da realização do estágio supervisionado é imprescindível que o aluno leia
atentamente, além deste manual, o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em
Letras da UNIFESP.
O aluno receberá do professor supervisor de estágio 3 (três) vias de uma carta
de apresentação e 3 (três) vias de um termo de compromisso4, podendo assim iniciar
os procedimentos práticos relacionados abaixo:
a. Ler atentamente, preencher e assinar as 3 (três) vias do termo de compromisso;
b. Levar as 3 (três) vias da carta de apresentação e 1 (uma) via do termo de
compromisso à escola onde realizará o estágio;
c. Solicitar à direção da escola que assine 2 (duas) vias da carta de apresentação;
d. Entregar 1 (uma) via da carta de apresentação e 1 (uma) via do termo de
compromisso à Direção da escola;
e. Entregar 1 (uma) via da carta de apresentação, devidamente assinada pela Direção
da escola, e 1 (uma) via do termo de compromisso ao setor de estágio da UNIFESP e
guardar consigo 1 (uma) via de cada documento, devidamente assinado, na pasta
dedicada exclusivamente aos documentos de estágio;
f. Iniciar as atividades de estágio de acordo com o planejamento feito com o professor
supervisor;
g. Verificar com a direção as regras gerais da escola, os procedimentos, horários e
prazos para a obtenção de assinaturas (por exemplo, da ficha de estágio a ser validada
pela Direção ao final do semestre);
h. Completar a ficha de estágio após cada atividade e solicitar a assinatura do
professor orientador na escola ou do professor supervisor5 ;
i. Redigir os relatórios de estágio conforme as orientações do professor supervisor;
3
Lembramos que essa lista poderá ser revista oportunamente.
4
Um modelo destes documentos se encontra em anexo.
5
Professor orientador é o professor da instituição parceira que acompanha o estagiário em suas
atividades no local de estágio. Professor supervisor é o professor da UNIFESP responsável pelo estágio
supervisionado e pelas unidades curriculares a ele relacionadas. Ambos são responsáveis pelas
atividades de formação docente e trabalham em sintonia para esse fim
10
j. Após a conclusão das atividades de estágio do semestre, solicitar à direção da escola
a assinatura e o carimbo na ficha de estágio (respeitando os horários e a
disponibilidade da instituição e da direção da escola);
k. Solicitar ao professor supervisor que assine a ficha de estágio (respeitando os
horários que este estabelecerá para esse fim);
l. Entregar a ficha de estágio devidamente assinada e carimbada e o relatório ao
professor supervisor, que conferirá toda a documentação. O professor supervisor
registrará o cumprimento das atividades de estágio na pasta verde e passará a
documentação à secretaria de estágio.
8. ATIVIDADES DE ESTÁGIO
De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, as
modalidades de estágio supervisionado previstas incluem diversificadas vivências
pedagógicas, que extrapolam as habituais atividades de observação de aulas e
regência de turma. Em todas as situações, são fundamentais as etapas de
planejamento, análise e reflexão acerca do trabalho pedagógico a ser realizado junto
às instituições parceiras, o que implica a elaboração de registros periódicos e
sistemáticos, pertinentes a cada contexto. Está contemplada a participação efetiva e
ativa dos diversos segmentos envolvidos: alunos-estagiários, supervisores de estágio,
docentes orientadores de estágio e docentes responsáveis por outras unidades
curriculares do curso (2011: 37).
Mais especificamente, as atividades de estágio a serem cumpridas são:
observação de escola e de aulas, participação em aula, direção de classe, atividades
extraclasse e relatórios, conforme descritas a seguir:
1. Entende-se por observação de escola as atividades nas quais o estagiário toma
conhecimento da estrutura, do funcionamento e dos recursos, bem como observa as
relações existentes entre as comunidades interna e externa da escola, registrando suas
descobertas seja por meio de entrevistas ou de tomada de notas de campo.
2. Entende-se por observação de aula as atividades nas quais o estagiário presencia a
atuação didático-pedagógica do professor orientador, fazendo notas de campo ou
gravando as atividades – neste último caso, com autorização do professor orientador.
3. Entende-se por participação em aulas as atividades nas quais o estagiário
acompanha as atividades conduzidas pelo professor orientador, oferecendo sua ajuda,
em trabalhos como: orientação de grupos, apoio a alunos com dificuldades de
aprendizagem, debates, pesquisas e outras atividades apropriadas, desde que
autorizadas pelo professor orientador.
11
4. Entende-se por direção de classe as atividades em que o estagiário ministra aulas
em escolas conveniadas com o curso de Letras da UNIFESP, desde que estas sejam
observadas/avaliadas pelo professor orientador e/ou professor supervisor e
distribuídas em mais de uma turma;
5. Entende-se por relatório a descrição e análise crítica de todas as atividades
desenvolvidas pelo estagiário, devidamente orientadas e aprovadas pelo professor
supervisor.
6. Entende-se por atividades extraclasse:
- planejamento geral da atividade extraclasse;
- análise da legislação, do Projeto Político-Pedagógico, de planos de ensino e de
planos de aula;
- elaboração e análise de questionários e de instrumentos de avaliação;
- coleta, tabulação, organização e análise de dados;
- avaliação de livros e de outros materiais didáticos;
- planejamento de curso e de aula;
- confecção de material didático;
- planejamento e direção de visitas, excursões, concursos, festivais, exposições,
jornais, oficinas, eventos acadêmicos e outras atividades apropriadas, desde
que autorizadas pelo supervisor de estágio;
- atividade de pesquisa em ensino-aprendizagem;
- redação do diário de campo;
- avaliação das atividades de estágio em grupos.
A distribuição sugerida da carga horária por tipo de atividade é apresentada
nos quadros abaixo:
12
I. Distribuição de carga horária por tipo de atividade para o Estágio Curricular
Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas I, II e III
Tipo de
Atividade
1. Observação
de escola
2. Observação
de aulas
3. Participação
em aulas
4. Direção de
classe
5. Atividades
extraclasse
6. Relatório
Total
Estágio Curricular
Supervisionado em
Língua Portuguesa e
suas Literaturas I
Estágio Curricular
Supervisionado em
Língua Portuguesa e
suas Literaturas II
Estágio Curricular
Supervisionado em
Língua Portuguesa e
suas Literaturas III
30 horas
-----
-----
-----
15 horas
5 horas
-----
15 horas
10 horas
-----
-----
15 horas
75 horas
75 horas
75 horas
30 horas
135 horas
30 horas
135 horas
30 horas
135 horas
II. Distribuição de carga horária por tipo de atividade para Estágio Curricular
Supervisionado em Língua Estrangeira (espanhol, francês, inglês) I e II
Tipo de
Atividade
1. Observação
de escola
2. Observação
de aulas
3. Participação
em aulas
4. Direção de
classe
5. Atividades
extraclasse
6. Relatórios
Total
Estágio Curricular
Supervisionado em Língua
Estrangeira I
Estágio Curricular
Supervisionado em Língua
Estrangeira II
2 horas
-----
8 horas
4 horas
8 horas
4 horas
-----
10 horas
30 horas
30 horas
12 horas
60 horas
12 horas
60 horas
13
Observação:

as atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica relacionadas
ao ensino-aprendizagem de línguas e literaturas, desenvolvidas pelo estudante,
poderão ser consideradas como atividades extraclasse de estágio desde que
previamente autorizadas pelo professor supervisor de estágio;
9. AVALIAÇÃO
Entende-se que a avaliação e o acompanhamento das atividades do estágio dos
estudantes de Letras devem ser feitos de forma continuada e diversificada, com
atividades que permitam dialogar com a realidade da escola e com a atividade
docente. Almeja-se que os processos identificados na práxis do ensino-aprendizagem
sejam trazidos para a universidade e nela refletidos.
O acompanhamento e a avaliação abarcarão as atividades no item 8. O aluno
estará aprovado nas unidades curriculares de estágio supervisionado desde que
cumpra satisfatoriamente as atividades previstas e entregue toda a documentação
dentro dos prazos previstos. Casos omissos serão analisados pela Comissão de
Licenciatura.
Documentos: O aluno deverá entregar ao professor supervisor, no final do
semestre letivo: 1) fichas de registro das atividades (quantas necessárias),
devidamente assinadas, carimbadas e com os espaços em branco inutilizados; 2)
relatório das atividades do estágio, conforme orientação do professor; 3) declaração
de docência (para aqueles que fizeram aproveitamento de experiência profissional em
ensino básico). O relatório das atividades de estágio deverá ser gravado em CD e
entregue da seguinte forma: 1 (uma) cópia de cada integrante do grupo, que será
arquivada na secretaria da UNIFESP, e 1 (uma) cópia com os nomes de todos os
integrantes do grupo, que será lida e avaliada pelo professor supervisor. Os CD
deverão ser etiquetados com as seguintes informações: nome completo e R.A. de cada
aluno; nome da unidade curricular; nome dos professores; nome da escola em que o
estágio foi realizado; curso e termo; data.
14
10. ANEXOS
I. Relação de escolas conveniadas para o Estágio Curricular Supervisionado em Língua
Portuguesa e suas Literaturas I, II e III (2012):




Escola Estadual Profa. Alayde Maria Vicente;
Escola Estadual Bartholomeu de Carlos;
Escola Estadual Rafael Thomeu;
Escola Estadual Zilda Graça Martins de Oliveira.
1. Escola Estadual Profa. Alayde Maria Vicente
Rua Ida Righi, 134, Jd. Maria Alice, Guarulhos, SP.
Cep. 07263-410 - Guarulhos - SP Tel.: 011-2480 2002
Diretor: Osvaldo Donizetti
Vice-diretora: Sueli Nunes dos Santos
Coordenadora do ciclo I: Míriam Gimenez da Silva
Coordenador do ciclo II: Maxwell Alberto Pereira
Turmas: Fundamental I e II
Períodos: manhã e tarde
Linhas de Ônibus:
PREFIXO LINHA
783 A1
Descer na R.
Sacramento, 2049
ORIGEM
DESTINO
TEMPO PERCURSO
UNIFESP
Caminhar até o
destino final
Sítio S. Francisco
33 min
273 OG
Descer na R. Kari,
327 e pegar o 600
CO
CENTRO
SHOPPING (Via FIG)
JD GUILHERMINO
(Via Ayrton Senna)
12 min
33 min
Descer na R. Sacramento, 2049 e caminhar até o destino final.
2. Escola Estadual Bartholomeu de Carlos
R. Aracaju, 100A, Jd. Leblon, Guarulhos, SP. CEP 07272-340
(011) 2484 9358
15
Diretora: Célia Magalhães de Souza
Vice-diretora (manhã): Leonora Monteiro
Vice-diretora (tarde/noite): Susi Alves Oliveira Calvo
Coordenadora manhã: Elaine Ferreira Silva
Coordenadora tarde: Eliete Leme Fernandes
Coordenadora noite: Soraya Vasconcellos A. de Brito
Turmas: Fundamental II e E. Médio
Períodos: manhã, tarde, noite
Linhas de Ônibus:
PREFIXO LINHA
ORIGEM
DESTINO
TEMPO PERCURSO
680 A1
UNIFESP
JD. BRASIL
9 min
701 CO
CENTRO
PIMENTAS
17 min
Descer na Juscelino Kubitschek, 943 e pegar o 680 A1 (JD. Brasil)
3. Escola Estadual Rafael Thomeu
R. Flor da Serra, s/n, Vl. Carmela, Guarulhos, SP.
Tel. 011-2436 2066
Diretora: Adriana Maura Sanázio dos Santos
Vice-diretora: Maria Luíza Ap. Camargo
Período: diurno e noturno
Turmas: Fundamental II (diurno) e Ensino Médio (diurno e noturno)
Linhas de Ônibus:
PREFIXO LINHA
881 A3
812 VG
E1-B1
290
167
167-PR1
692
E1
J1
ORIGEM
DESTINO
TEMPO PERCURSO
UNIFESP
CENTRO
CENTRO
IPORANGA
ARMENIA
ARMENIA
RES. BAMBI
RES. BAMBI
VILA CARMELA
18 min
44 min
592
73
VILA CARMELA
SÃO MIGUEL
VILA CARMELA
VILA CARMELA
VILA CARMELA
VILA CARMELA
VILA CARMELA
BAMBI
CENTRO (VIA CECAP)
CENTRO
SHOP.
INTERNACIONAL
SHOP. BONSUCESSO
NOVA BONSUCESSO
16
4. Escola Estadual Zilda Graça Martins de Oliveira
Rua Manuel Reis da Silva s/nº- Jardim Carmela
Tels: (011) 2436-0934/2436-5294
Diretor(a): Profa. Leila Rodrigues da Silva
Vice-diretora (manhã): Edicleide Ap. da Silva
Vice-diretora (tarde): Edilene Vieira Caminha
Coordenador do ciclo II: Roberto Mariano
Coordenadora Ensino Médio: Marinalva Trajano Silva
Período: diurno e noturno
Turmas: Fundamental II (diurno) e Ensino Médio (diurno e noturno)
Linhas de Ônibus:
PREFIXO LINHA
881 A3
812 VG
E1-B1
290
167
167-PR1
692
E1
J1
ORIGEM
DESTINO
TEMPO PERCURSO
UNIFESP
CENTRO
CENTRO
IPORANGA
ARMENIA
ARMENIA
RES. BAMBI
RES. BAMBI
VILA CARMELA
24 min
44 min
592
73
VILA CARMELA
SÃO MIGUEL
VILA CARMELA
VILA CARMELA
VILA CARMELA
VILA CARMELA
VILA CARMELA
BAMBI
CENTRO (VIA CECAP)
CENTRO
SHOP.
INTERNACIONAL
SHOP. BONSUCESSO
NOVA BONSUCESSO
17
II. Modelo dos documentos necessários para a realização do estágio supervisionado:
CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO
Guarulhos, _____ de _______________ de 2012
Prezado(a) Sr(a). Diretor(a),
Apresentamos-lhe o(a) aluno(a) ___________________________________________________
_________________________________ do Curso de Letras, cursando o 7º termo com
matrícula nº ______________, que deseja realizar o estágio supervisionado na disciplina
LÍNGUA PORTUGUESA no Ensino Básico (Ensino Fundamental II e Ensino Médio), junto a essa
instituição de ensino.
O estudante compromete-se a cumprir as normas constantes dessa instituição durante o período
de efetivação das atividades de estágio.
Desde já, agradecemos sua colaboração e nos colocamos a sua disposição para quaisquer
esclarecimentos que se fizerem necessários.
Atenciosamente,
_________________________________
_________________________________
Prof. Dr. Álvaro Caretta
Profª Drª Simone Nacaguma
Professor Supervisor do Estágio Curricular
Supervisionado em Língua Portuguesa e suas
Literaturas
Professora Supervisora do Estágio Curricular
Supervisionado em Língua Portuguesa e suas
Literaturas
Guarulhos, _____ de _______________ de 2012
__________________________________________
Assinatura da Direção da Escola
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TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A DOCÊNCIA EM
LETRAS ENSINO FUNDAMENTAL II, ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS
Termo de Compromisso nº _______/2012
O presente documento constitui-se no compromisso formal do signatário de
reconhecer, concordar e acatar as normas de realização de estágio curricular
supervisionado do curso de Letras da UNIFESP, em conformidade à lei 11.788 de 25
de setembro de 2008, ao Programa de Estagio Supervisionado em Letras e ao Acordo
de Cooperação Técnica ______ / 2012 celebrado entre o curso de Letras da UNIFESP
e a escola _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Declaro
para
os
devidos
fins,
que
eu,
__________________________________________________________ , RG _____________________ ,
estudante regularmente matriculado(a) no curso de Letras da Universidade Federal de São Paulo, sob
número de matrícula _____________________, tenho ciência das obrigações inerentes à qualidade de
estagiário(a) no âmbito do Programa de Estágio Supervisionado para a Docência do curso de Letras da
UNIFESP, a ocorrer nessa escola. Nesse sentido, COMPROMETO-ME a:
I. Respeitar as normas da Escola e do Programa de Estágio Supervisionado para a Docência do curso de
Letras;
II. Manter relação de respeito e cordialidade com os alunos e seus familiares, equipe gestora,
funcionários e o professor orientador da Escola;
III. Estabelecer diálogo com o professor orientador e atender às suas orientações, participando ativa e
colaborativamente dos momentos de planejamento, realização e avaliação das atividades propostas por
ele;
IV. Comparecer pontual e assiduamente às atividades em que a participação for pré-acordada,
empenhando-me no sucesso de sua execução, respeitando os horários e cronogramas estabelecidos;
V. Cumprir, no âmbito da escola, as orientações referentes ao controle de frequência diário;
VI. Recorrer às autoridades escolares quando necessário;
VII. Atuar de modo ético em qualquer situação e zelar pelo bom nome das instituições e pessoas
envolvidas no programa de Estágio Supervisionado para a Docência em Letras;
VIII. Utilizar ética e adequadamente os instrumentos de registro, de levantamento de informações e de
sistematização da experiência do estágio.
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ESTAGIÁRIO (nome completo)
Habilitação
E-mail
Telefone
PROFESSORES SUPERVISORES
UNIFESP
Álvaro Caretta
Simone Nacaguma
[email protected]
[email protected]
E-mail
ESCOLA
Diretoria da Escola
Endereço da Escola
E-mail
Telefone
PROFESSOR ORIENTADOR
ESCOLA
E-mail
Guarulhos, _______ de ___________________de 2012.
_______________________________________________________
Estagiário (a)
_________________________________
_________________________________
Prof. Dr. Álvaro Caretta
Profª Drª Simone Nacaguma
Professor Supervisor do Estágio Curricular
Supervisionado em Língua Portuguesa e suas
Literaturas
Professora Supervisora do Estágio Curricular
Supervisionado em Língua Portuguesa e suas
Literaturas
______________________________________________________
Diretor (a) da Escola
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