CADERNO DE PROVA
PROVA
1º Ano do Ensino Médio
Orientações:
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Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las;
Utilize somente caneta esferográfica de cor azul ou preta;
Em caso de erro, sinalize para que o professor lhe atenda e o oriente;
Permaneça em silêncio até que sejam recolhidas todas as avaliações;
Lembre-se de que você é capaz, por isso não converse com os colegas nem peça material emprestado durante a
realização desta avaliação.
O preenchimento do gabarito é obrigatório. Transfira todas as suas respostas para o gabarito;
Questões rasuradas ou respondidas fora do local indicado serão desconsideradas; se a letra não for legível, gerando
dúvidas quanto à resposta assinalada, a mesma será anulada.
O professor só esclarecerá erros gráficos.
A interpretação das questões também faz parte da avaliação;
Durante a prova, não se comunique com outros alunos e não se levante sem autorização do professor aplicador.
O simulado apresenta:
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Questões tipo A (certo ou errado): Marque para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item
CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Nas questões tipo A, assinalar a mesma
resposta para todos os itens acarretará anulação da questão.
Questões do tipo B (Resultado numérico): Resolvendo corretamente a questão você chegará a um resultado
numérico. Marque, de acordo com o comando: o algarismo das CENTENAS na coluna C; o algarismo das DEZENAS na
coluna D; o algarismo das UNIDADES na coluna U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser
obrigatoriamente marcados, mesmo que sejam iguais a zero.
Questões tipo C(múltipla escolha): Marque a única opção correta de acordo com o respectivo comando.
In the situation below, a mother is talking to her son.
Texto I
To many Brazilians, favelas are dirty, violent,
frightening places. But to many foreigners, they are exciting,
interesting, and romantic. More and more outsiders are
coming from overseas to live, work, or just visit favelas,
observers say. In doing so they are highlighting the
difference between Brazilians who regard favelas with fear,
rejection, and even disgust, and foreigners who embrace
them as vibrant representations of modern Brazilian culture.
“In Brazil, no one likes favelas, no one thinks they
are cool”, says Marcelo Armstrong, the owner of a company
that runs daily tours to two Rio favelas. “Foreigners are
more open. There’s a certain romantic appeal to favelas.”
Although no figures are available on the number of
foreigners living in favelas, Mr. Armstrong says the number
is definitely rising and cites his own statistics as evidence.
The number of tourists taking his tours has risen from
around four per month in 1992, when he started the
business, to around 800 per month in 2007. Of those, only a
dozen or so are Brazilians, mostly the partners of foreign
visitors.
Internet: <www.csmonitor.com> (adapted).
In the text,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
“overseas” is the same as abroad.
“cites is a plural form.
if you decide to live in a favela, you may find foreigners
working there.
foreigners and Brazilians both have the same opinion
about favelas.
the quantity of tourists visiting favelas per month has
increased 100% a year during the last fifteen years.
the words “between”, “with”, “around” and “regard”
are prepositions
the text says Brazilians are dirty and violent people.
Marcelo Armstrong, is the owner of a company that
runs daily tours to two Rio favelas.
the text is about favelas in Rio de Janeiro and São Paulo.
10 - Tipo C
The mother’s words show that she is
a.
b.
c.
d.
Looking for her son.
Afraid her son can lose his cellular phone.
Worried she may lose her way to the beach.
Preoccupied with the possibility that her son might get
lost.
Diga si las siguientes afirmaciones sobre cada texto son
verdaderas o falsas (C ou E)
“El verdadero pintor es aquel que es capaz de pintar
escenas extraordinarias en medio de un desierto vacío. El
verdadero pintor es aquel que es capaz de pintar
pacientemente una pera rodeado de los tumultos de la
historia." (Salvador Dali)
11. un,una , en español son artículos determinantes
12. encontramos el verbo ser en esta frase cuatro veces, las
cuatro en la tercera persona del singular del presente
del indicativo.
13. Los es el plural de lo.
Todo el arte del medioevo está relacionado con
imágenes religiosas, buscando más que una belleza sensible
basada en la imitación de la naturaleza, una belleza
figurativa basada en formas geométricas rompiendo con la
herencia de la antigüedad clásica, también hay una
búsqueda de una belleza que esta más allá de lo sensible, es
una belleza de concepto ligada directamente a la obra y lo
que ésta simboliza (pensamiento de San Agustín).
14. El texto hace referencia al arte en la edad moderna
15. El plural de “el arte” es “los artes”
16. Según la regla de formación del plural el singular de
“imágenes” es imagen y según esa misma regla el plural
de “antigüedad” es “antigüedades”.
El arte mobiliario o arte mueble (también llamado arte
miniatura o arte portátil) consiste en figuras y objetos
decorativos tallados en hueso, cuernos de animal o piedra o
modelados toscamente en arcilla.
17. En español usamos y como conjunción copulativa,
usamos e en caso de que la palabra siguiente comience
con i o con sonido de i.
Hablando del gran amor de su vida, Gala, Dalí nos
cuenta en su vida secreta: "...su cuerpo tenía una
complexión infantil, sus omóplatos y sus músculos lumbares,
la tensión de los adolescentes, la curva de la espalda, por el
contrario, era extraordinariamente femenina y unía con
3
gracia el torso enérgico y altivo a las finas nalgas que su talle
de
avispa
hacía
todavía
mas
deseable..."
Gala tuvo una gran influencia sobre la vida y obra de
Salvador Dalí. Murió el 10 de junio de 1982. Cuando la
noticia fue dada al pintor, éste dijo "...no está muerta, no
morirá nunca...".
18. Las palabras espalda y avispa se traducen al português
como costas y nádegas respectivamente
19. 1982 se escribe por extenso: Mil novecientos y ochenta
y dos
20. El plural de gran amor y gran influencia es grandes
amores y grandes influencias.
Texto I
A arte egípcia refere-se à arte desenvolvida e
aplicada pela civilização do antigo Egipto localizada no vale
do rio Nilo no Norte da África. Esta manifestação artística
teve a sua supremacia na região durante um longo período
de tempo, estendendo-se aproximadamente pelos últimos
3000 anos antes de Cristo e demarcando diferentes épocas
que auxiliam na clarificação das diferentes variedades
estilísticas adoptadas: Período Arcaico, Império Antigo,
Império Médio, Império Novo, Época Baixa, Período
ptolemaico e vários períodos intermédios, mais ou menos
curtos, que separam as grandes épocas, e que se denotam
pela turbulência e obscuridade, tanto social e política como
artística. Mas embora sejam reais estes diferentes
momentos da história, a verdade é que incutem somente
pequenas nuances na manifestação artística que, de um
modo geral, segue sempre uma vincada continuidade e
homogeneidade.
21. Extremamente voltada para a produção de imagens de
deuses na expectativa de recebimento de graças.
22. Uma produção bastante livre, onde facilmente é detecta
a característica de cada artista.
23. A produção artística do Egito era dominada pela
religiosidade, não dando margem a criação pessoal ou
expressão própria do artista.
24. Das restrições impostas pelo processo político e
religioso a de maior relevância denominava-se Lei da
Frontalidade.
25. As estátuas gregas não deveriam representar apenas
homens, mas o belo em si.
26. No período arcaico, o peso das esculturas era
distribuído por todo o corpo, para dar simetria.
27. No período helenístico surge o gosto pelo realismo nas
esculturas.
28. No período helenístico as esculturas são rígidas, não
expressam movimento.
29. As figuras masculinas eram apresentadas em rigorosa
posição frontal.
30. As estátuas masculinas eram nuas e buscavam a
imobilidade.
31. Os braços e a cabeça das estátuas passaram a ser
representados levantados no período Clássico.
32. TIPO C - Observe as imagens a seguir. São obras típicas
da arte grega:
I)
(Fonte: wikipédia.org.br)
Texto II
Os gregos, inicialmente um conjunto de tribos
relativamente autônomas que apresentavam fatores
culturais comuns, como a língua e a religião, instalaram-se
no Peloponeso nos inícios do primeiro milênio antes de
Cristo, dando início a uma das mais influentes culturas da
Antiguidade.
Após a fase orientalizante (de 1100 a 650 a.C.), cujas
manifestações artísticas foram inspiradas pela cultura
mesopotâmica, a arte grega conheceu um primeiro
momento de maturidade durante o período arcaico, que se
prolongou até 475 a.C. Marcado pela expansão geográfica,
pelo desenvolvimento econômico e pelo incremento das
relações internacionais, assistiu-se nesta altura à definição
dos fundamentos estéticos e formais que caracterizarão as
posteriores produções artísticas gregas.
Vaso François
II)
Teseu e o minotauro
(wikipédia.org.br)
Simulado – 1º Ano do Ensino Médio
1º bimestre/2009
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natureza era simplesmente considerada como algo
divino.
36.
Para o povo grego a origem de todas as coisas era
explicada através dos mitos. Entretanto, os primeiros
filósofos gregos não estavam satisfeitos com as
explicações dos mitos. Estes são freqüentemente
chamados de "filósofos da natureza" pois justificavam a
existência do ser humano a partir dos 4 elementos
“fogo,terra,ar e água”
III)
A Niké de Peônio
a.
b.
c.
d.
e.
somente I e III
somente II e III
I, II e III
somente I
somente III
A postura filosófica é, basicamente, a postura do
sujeito questionador, capaz de se preocupar com a clareza
conceitual e o rigor lógico dos nossos pensamentos, além de
preocupar-se com a maneira mais adequada de interpretar
as várias interpretações que nós próprios e os outros
sujeitos humanos fazemos da realidade. Dessa forma, a
filosofia justifica sua importância para a sociedade, se
entendermos que há um elemento positivo no fato de que a
filosofia fornece elementos teóricos necessários para o
desenvolvimento humano, no que diz respeito à atitude
teórico-especulativa humana. A respeito do assunto
“postura filosófica” julgue os itens.
O aluno precisa perceber-se dentro da realidade
filosófica, precisa dar-se conta de que sua realidade
também encontra problemas filosóficos.
38.
O objetivo primordial da Filosofia é criar uma
postura, construir um modo de ser, lançando problemas
indeterminados e buscando discutir as respostas.
39.
Para que o aluno olhe a realidade
filosoficamente, o professor deve também olhar a
realidade filosoficamente; ele deve incorporar a postura
filosófica. Na prática, isso significa que as aulas devem
ser participativas, abertas, deve haver diálogo, pois ele é
o combustível da filosofia. O aluno precisa se sentir
cúmplice do processo. A cumplicidade traz uma
perspectiva de construção e de responsabilidade
coletiva.
40.
No âmbito prático do ensino de filosofia, a
função do professor é justamente dar os elementos
necessários aos alunos para que esses sejam capazes de
fazer uma reflexão filosófica.
37.
Do Caos nasceram Érebo e a negra Noite; e da Noite,
por sua vez, surgiu o Éter e o Dia, que ela concebeu e deu à
luz depois de sua ligação amorosa com Érebo. E a Terra
gerou primeiro Urano (o céu) constelado, igual a ela
própria.
Hesíodo. Cosmogonia. Apud: G. S. Kirk e J. E. Raven. Os filósofos
pré-socráticos. Lisboa:Calouste Gulbenkian, 1982, p. 18.
Tales disse que o princípio do universo é a água, e que o
mundo é dotado de alma e repleto de divindades.
Diógenes Laércio. Vidas e doutrinas de filósofos ilustres, p. 19.
Considerando os trechos contidos nos textos, o
pensamento mítico e a filosofia do período clássico, julgue
os itens
Os mitos podem ter desempenhado, pelo menos
em parte, um papel pedagógico na explicação da
formação do mundo ou da situação do homem no
mundo, tanto no próprio pensamento mítico quanto no
pensamento filosófico
34.
Tales é considerado um dos primeiros filósofos
porque, em seu pensamento, o mito é usado em
situações muito particulares, onde associa a origem do
homem a água por estar esta sempre mudando seu
estado.
35.
Antes do surgimento da filosofia, ciência que
estuda a natureza de todas as coisas e suas relações
entre si, tudo era explicado através de mitos, assim, a
33.
41. TIPO C - Etimologicamente, o que significam os termos:
Filosofia e Logos?
a.
b.
c.
d.
e.
Amor à Sabedoria e lógica.
Busca da sabedoria e estudar.
Amor à sabedoria.
Amigo do sábio e Razão.
Amor à razão e ao estudo.
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Leia este Poema;
Menina na janela
A lua é uma gata branca,
mansa,
Que descansa entre as nuvens.
O sol é um leão sedento,
mulambento,
Que ruge na minha rua.
Eu sou uma menina bela,
na janela,
De um olhar sempre à procura.
(Sérgio Capparelli. Restos de arco-íris. 6.ed.Porto
Alegre: L&PM,2002.P.35.)
Julgue os itens subsequentes certos (C) ou errados (E).
42. O eu - lírico diz ser “uma menina bela, na janela”,através
do poema podemos perceber que a menina fica na
janela muito tempo,pois vê a lua e o sol.
43. Se dizemos “A lua é branca” ou “a gata é mansa, não
estamos utilizando uma linguagem normal,em que as
palavras são empregadas em seu sentido cotidiano,
Contudo, se dizemos “A lua é uma gata branca,mansa”,
não estamos utilizando uma linguagem nova,poética,em
que as palavras não compõe imagens e ganham
sentidos novos.
44. Há, no poema, imagens que evocam impressões
sensoriais. A qual dos nossos sentidos se relaciona a
impressão, na frase “A lua é uma gata
branca,mansa”podemos afirmar que está indicando a
visão.
45. Imagens como “A lua é uma gata branca” ou “O sol é
um leão sedento” são exemplos de figuras de linguagem
chamada antítese. O uso da antítese, ao aproximar
realidades diferentes, como gata e lua, sol e leão,
enriquece o texto quanto às possibilidades de sentido.
46. Figura de linguagem é uma forma de expressão que
consiste no emprego de palavras em sentido
figurado,isto é,em sentido diferente daquele em que
convencionalmente são empregadas.
Marque C para as assertivas certas ou E para as erradas.
47. No verso: ”O vento está dormindo na calçada, o vento
enovelou-se como um cão... Dorme ruazinha... Não há
nada...”(Mário Quintana),pode-se afirmar que as figuras
de linguagens utilizadas são a prosopopéia e a
comparação.
48. No verso:”Marcela amou-me durante quinze meses e
onze contos de réis”.(Machado de Assis), pode-se
afirmar que a figura de linguagem utilizada é a
prosopopéia,ou
seja,
consiste
em
atribuir
linguagem,sentimentos e ações próprias dos seres
humanos a seres inanimados ou irracionais.
49. No verso de Mário de Andrade:”Moça linda bem
tratada,três séculos de família,burra como uma
porta:um amor”,pode-se afirmar que trata de ironia
uma figura de linguagem que consiste em afirmar o
contrário do que se quer dizer.
50. No verso de Vinicius de Morais,”Pois há menos
peixinhos a nadar no mar ,do que os beijinhos que darei
na sua boca”,pode-se afirmar que a figura de linguagem
apresentada é a
hipérbole,ou seja,consiste em
expressar uma idéia com exagero.
51. TIPO C - Leia as frases (Fuvest-SP)
a) Uma andorinha só não faz verão
b) Nem tudo que reluz é ouro
c) Quem semeia ventos, colhe tempestades
d) Quem não tem cão caça com o gato.
As idéias centrais dos provérbios acima são, na ordem
(marque um X na opção correta):
a.
b.
c.
d.
e.
solidariedade- aparência- vingança- dissimulação.
cooperação – aparência- punição- adaptação.
egoísmo- ambição- vingança- falsificação.
cooperação – ambição – conseqüência- dissimulação
solidão – prudência- punição – adaptação.
Leia os versos a seguir e julgue os itens certos ou errados.
Não sei dançar
Uns tomam éter, outros cocaína
Eu já tomei tristeza, hoje tomo alegria
Manuel Bandeira
52. O poeta utiliza a antítese para sugerir uma disposição de
mudança emocional do eu – lírico.
53. Os termos éter e cocaína são colocados em uma relação
de equivalência, e não de oposição.
54. A expressão "tomo alegria" apresenta uma idéia
metafórica, na medida em que alegria estabelece uma
relação de semelhança subjetiva com "outras" drogas.
55. No fragmento citado, não há relações opositivas.
56. Ao fazer o uso de figuras, o poeta enriquece as
possibilidades
expressivas
do
poema.
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Leia.
Um determinado idioma possui regras que são, de
maneira geral, reconhecidas por seus falantes. No entanto,
nem todas as pessoas seguem essas regras rigorosamente.
Há um grande número de fatores que devem ser
considerados (como a idade, o grupo social, o sexo, o grau
de escolaridade, etc.). Dizemos, por isso, que em um idioma
há variações lingüísticas, tais como:
Variação Sociocultural - grupo social ao qual o falante
pertence;
Variação Geográfica - região onde o falante vive durante
um certo tempo;
Variação Histórica - tempo ( época ) em que o falante vive;
A respeito dessas variações veja o poema de Mário de
Andrade:
Noturno de Belo Horizonte
Que importa que uns falem mole descansado
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais
Que tem si os quinhentos réis meridional
Vira cinco tostões do Rio pro Norte?
Juntos formamos este assombro de misérias e
[grandezas,
Brasil, nome de vegetal!...
Mário de Andrade
A respeito do poema, julgue os itens subsequentes:
57. O poeta se refere à norma culta que é falada em todos
os estados brasileiros.
58. O poeta se refere à uma variação da língua que pode ser
encontrada apenas nos estados mencionados no
poema.
59. O poeta se refere à variante sociocultural, pois os tipos
de falantes mencionados são pessoas de baixo poder
aquisitivo.
60. O poeta faz referência à variante regional ou geográfica
e à riqueza de falares que podemos encontrar no Brasil.
61. O poeta faz uma crítica às variações lingüísticas
existentes no Brasil.
AULA DE PORTUGUÊS
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.
O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade. "Esquecer para lembrar".
Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.
62. Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta
expressa o contraste entre marcas de variação e usos da
linguagem em situações formais e informais.
63. Conforme o poema, existem dois tipos de linguagem no
ensino da língua portuguesa, mas a linguagem escrita é
mais “fácil de falar e de entender”.
64. Nos versos “... vai desmatando/ o amazonas da minha
ignorância”, o poeta se refere à habilidade do professor
ao descobrir as artimanhas da linguagem.
65. Os verbos “comia, pedia e levava” (4ª estrofe) estão
flexionados no pretérito imperfeito do subjuntivo.
66. “Na superfície estrelada de letras,/ sabe lá o que quer
dizer?”, nestes versos Drummond questiona o poder de
compreensão da língua escrita.
67. Pode-se afirmar que, no verso “O português são dois; o
outro, mistério.”, a vírgula é responsável pela omissão
de um termo subentendido.
68. O poema em questão pertence ao gênero textual
poético cuja característica é o respeito à estrutura do
poema – versos, estrofes, musicalidade e ordenação
lógica do tema.
69. Depreende-se do texto que o poeta só consegue
entender o português falado e tem dificuldade de
compreender as regras gramaticais e sua aplicação no
contexto.
70. Nas cartas pessoais, bem como as músicas, são
utilizados a liberdade de expressão e não obedecem, na
maioria das vezes, às normas da língua culta.
71. O discurso é um elemento narrativo responsável por
representar a fala do interlocutor de modo direto e
indireto. Por se tratar de um poema-narrativo, há
marcas do discurso indireto no texto “Aula de
Português”.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que quer dizer?
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72. TIPO C - Observe:
Homenagem de Naldecon à cidade que tem o clima mais
louco do mundo. São Paulo, 448 anos. Feliz aniversário.
As figuras de linguagem são um dos recursos de expressão
mais utilizados por textos, sejam eles verbais ou não-verbais.
No exemplo acima, a associação entre recursos verbais
(palavras) e não-verbais (imagem) revela o uso de algumas
figuras de linguagem, tais como:
Gradação, pois em "São Paulo, 448 anos. Feliz
aniversário" os elementos estão dispostos de forma
decrescente, isto é, do menos intenso (São Paulo) para
o mais intenso (Feliz aniversário).
b. Hipérbato ou inversão, verificável na disposição
invertida da ordem das palavras da frase "homenagem
de Naldecon à cidade que tem o clima mais louco do
mundo".
c. Prosopopéia ou personificação, na medida em que
objetos característicos de climas distintos (verão e
inverno) coexistem um ao lado do outro, como prancha
e guarda-chuva.
d. Hipérbole, já que a frase "a cidade que tem o clima mais
louco do mundo" consiste num exagero.
e. Metonímia, pois são selecionados alguns objetos como
prancha, óculos, cachecol e guarda-chuva (PARTE) para
representar o inverno (TODO).
a.
Peste negra é a designação por que ficou conhecida, durante
a Idade Média, a peste bubônica, pandemia que assolou a
Europa durante o século XIV e dizimou entre 25 e 75 milhões
de pessoas, sendo que alguns pesquisadores acreditam que
o número mais próximo da realidade é de 75 milhões, um
terço da população da época. Com relação a peste negra
julgue os itens de 73 a 75.
73. A peste negra foi uma epidemia mortal, transmitida
inicialmente do rato para o ser humano e
posteriormente se tornou altamente contagiosa, sendo
transmitida de homem para homem apenas com o
contato físico.
74. A peste negra está diretamente ligada a falta de higiene
presente nas cidades europeias em ínicio de formação,
o aparecimento de noções de higiene contribuiram para
o fim da epidemia.
75. Os doentes contaminados com a peste eram vistos
como amaldiçoados ou leprosos, assim explica-se o seu
afastamento do meio social por um determinado
tempo.
A mensagem do Islão caracteriza-se pela sua
simplicidade: para atingir a salvação basta acreditar num
único Deus, rezar cinco vezes por dia, submeter-se ao jejum
anual no mês do Ramadão, pagar dádivas rituais e efetuar,
se possível, uma peregrinação à cidade de Meca.
O Islão é visto pelos seus aderentes como um modo
de vida que inclui instruções que se relacionam com todos
os aspectos da actividade humana, sejam eles políticos,
sociais, financeiros, legais, militares ou interpessoais. A
distinção ocidental entre o espiritual e temporal é, em
teoria, alheia ao Islão. Com relação ao islamismo, julgue os
itens de 75 a 77.
76. Maomé provavelmente fundou a religião mulçumana
quando em suas peregrinações entrou em contato com
outras religiões monotéistas como o hinduísmo e o
espiritismo.
77. O Império Islâmico sofreu um grande réves com a morte
de Maomé (líder e fundador da religião), sem a
liderança de Maomé os mulçumano não conseguiram
conter a onda expansionista cristã européia.
78. O principal sucesso que a história atribui à Maomé, foi o
fato deste ter conseguido unificar o povo árabe através
da religião, e não o fato de Maomé ter fundado uma
nova religião.
O feudalismo foi um modo de organização social e político
baseado nas relações servo-contratuais (servis). Tem suas
origens na decadência do Império Romano. Predominou na
Europa durante a Idade Média. Com relação ao feudalismo,
julgue os itens de 79 a 81.
79. Os senhores feudais conseguiam as terras porque o rei
dava-as para eles. Os camponeses cuidavam da
agropecuária dos feudos e em troca recebiam o direito a
um pedaço de terra para morar e também estavam
protegidos dos bárbaros.
80. Os vassalos ao receberem a terra do suserano
tornavam-se servos deste e passavam a viver
diretamente dependentes dos suseranos.
81. O clero tinha como função oficial rezar. Na prática,
exercia grande poder político sobre uma sociedade
bastante religiosa, onde o conceito de separação entre a
religião e a política era desconhecido. Mantinham a
ordem da sociedade evitando, por meio de persuasão e
criação de justificativas religiosas, revoltas e
contratações camponesas.
Simulado – 1º Ano do Ensino Médio
1º bimestre/2009
8
82. TIPO C - (PUC-SP) As cidades medievais apresentavam
características
diversas
dos
domínios
rurais,
principalmente porque:
a. eram governadas por assembléias onde todos votavam.
b. Os comerciantes e artesãos se organizavam em
corporações de ofício.
c. Os cidadãos deviam obrigações de vassalagem apenas
ao intendente.
d. A Igreja conseguia impor seus costumes com maior
eficácia.
e. Os serviços urbanos eram proporcionados pelos grandes
comerciantes.
Os efeitos de uma nova ordem internacional, em um mundo
crescentemente globalizado, se fazem sentir por todos os
lados, inclusive alterando tradicionais conceitos geográficos.
A respeito desse novo quadro com o qual se convive nos dias
de hoje, julgue os itens a seguir:
83. Dinamiza-se a utilização do espaço territorial,
concentrando-se a moderna produção industrial nos
países ditos periféricos, onde a mão-de-obra é bem mais
barata e maiores as possibilidades de consumo.
84. As novas conquistas da ciência e o notável
desenvolvimento da tecnologia da informação, de que a
Internet seria referência essencial, acabaram por tornar
mais rígida e impermeável a noção de fronteira
nacional.
85. Embora com razoável índice de crescimento, a
população
brasileira
mantém-se
ocupando
praticamente o mesmo espaço geográfico desde o início
da colonização, o que a faz uma população sem
tendência a grandes movimentos.
86. Na configuração geográfica do mundo atual chama a
atenção dos estudiosos a crescente dificuldade que se
coloca aos movimentos migratórios populacionais, em
processo análogo ao encontrado pelos capitais
transnacionalizados.
87. Quando se fala em ocupação do território, a
urbanização comparece como uma das características
centrais da sociedade contemporânea, na maioria das
vezes acompanhada de vários problemas, como
deficiências de moradia, transporte e saneamento
básico, entre muitos outros.
A globalização é, aos olhos de muitos analistas, o resultado
de longo processo histórico que, sobretudo a partir da
Revolução Industrial, expandiu o capitalismo em escala
planetária. No que concerne ao atual estágio da economia
mundial, julgue os itens a seguir:
88. A tendência à formação de blocos econômicos, típica
dos dias atuais, reflete, entre outras considerações, a
necessidade de se unir forças para atuar em um
mercado global cada vez mais competitivo.
89. Na atual economia globalizada, os avanços científicos e
tecnológicos são essenciais para ampliar a capacidade
produtiva e encurtar as distâncias percorridas pelos
capitais, pelas pessoas e pelas mercadorias.
90. A proposta de criação de um megabloco continental, a
Área de Livre Comércio das Américas (Alca), tem
encontrado
dificuldades
para
sua
efetiva
implementação.
91. Depois de séculos de exploração colonial, a África
transformou-se em uma das mais ativas áreas da
economia global, recebendo maciços investimentos
internacionais.
92. TIPO C - No mapa a seguir, as regiões sombreadas
indicam:
a.
b.
c.
d.
e.
as regiões mais industrializadas do globo.
as regiões áridas e semi-áridas do globo.
os domínios das florestas tropicais no globo.
as regiões de intensa atividade agrícola.
as regiões de ocorrência de conflitos bélicos nos últimos
anos
93. O excesso de vitaminas hidrossolúveis pode trazer
problemas porque se acumulam no organismo atingindo
níveis de toxicidade.
94. Normalmente, não há a menor necessidade de tomar
medicamentos à base de vitaminas quando o indivíduo
recebe uma dieta variada, com carne, leite, legumes,
verduras e frutas.
95. Ferro (Fe++), presente na hemoglobina, faz parte de
pigmentos importantes na respiração.
96. Os sais de cálcio são encontrados na organização do
corpo de esponjas e corais.
97. A água constitui meio dispersante para facilitar a
realização das reações químicas.
98. Os carboidratos, os lipídios e as vitaminas são fontes de
energia para os seres vivos.
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1º bimestre/2009
9
99. As gorduras constituem o principal componente
estrutural dos seres vivos.
100.
O colesterol participa da síntese dos hormônios
esteróides.
101.
O ácido graxo é o principal produto da
metabolização dos lipídios.
102.
TIPO C
"A margarina finlandesa que reduz o COLESTEROL chega ao
mercado americano ano que vem."
(JORNAL DO BRASIL, 23/07/98)
"O uso de ALBUMINA está sob suspeita"
(O GLOBO, 27/07/98)
Texto para responder as questões 111 e 112.
"LACTOSE não degradada gera dificuldades digestivas"
(IMPRENSA BRASILEIRA, agosto/98)
As substâncias em destaque nos
respectivamente, de natureza:
a. lipídica, protéica e glicídica.
b. lipídica, glicídica e protéica.
c. glicídica, orgânica e lipídica.
d. glicerídica, inorgânica e protéica.
e. glicerídica, protéica e inorgânica.
artigos
Um armazém recebe sacos de açúcar de 24kg para que
sejam empacotados em embalagens menores. O único
objeto disponível para pesagem é uma balança de 2 pratos,
sem os pesos metálicos.
são,
As informações abaixo foram extraídas do rótulo da água
mineral de determinada fonte.
As seguintes explicações foram dadas para a presença do
elemento vanádio na água mineral em questão
No seu percurso até chegar à fonte, a água passa
por rochas contendo minerais de vanádio, dissolvendoos.
104.
Na perfuração dos poços que levam aos depósitos
subterrâneos da água, utilizaram-se brocas constituídas
de ligas cromovanádio.
105.
Foram adicionados compostos de vanádio à água
mineral.
103.
A água mineral acrescida de gás consiste num
sistema heterogêneo e bifásico
107.
Se aquecermos uma amostra dessa água mineral e
observarmos a temperatura, ao construirmos um
gráfico teremos a presença de dois intervalos bem
definidos.
108.
A água mineral é sistema classificado como
monofásico por ser constituído de vários componentes.
109.
As misturas apresentam composições químicas
variáveis.
110.
A densidade de uma amostra de água mineral é
menor do que uma amostra de água destilada.
106.
111.
TIPO B - Realizando uma única pesagem, é possível
montar pacotes de:
112.
TIPO C - Realizando exatamente duas pesagens, os
pacotes que podem ser feitos são os de:
a.
b.
c.
d.
e.
3kg e 6kg
3kg, 6kg e 12kg
6kg, 12kg e 18kg
4kg e 8kg
4kg, 6kg e 8kg
Pelo nosso código de trânsito, o limite legal para a
velocidade máxima nas rodovias brasileiras passa de 80km/h
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1º bimestre/2009
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para 110km/h. Haverá uma redução no tempo de viagem
entre Brasília e Goiânia, distantes 220km uma da outra.
De acordo com o texto julgue os itens:
Com o limite máximo de 110km/h gasta-se 45
minutos a menos do que a velocidade de 80km/h.
114.
O aumento da velocidade máxima para 110km/h
não interfere no tempo para fazer o percurso de Brasília
a Goiânia.
115.
Com o limite máximo de 80km/h gasta-se 2 horas e
45 minutos para chegar a Goiânia.
113.
Um projétil é atirado horizontalmente de uma torre de 180
m de altura com uma velocidade inicial de 200 m/s.
2
Admitindo-se g = 10 m/s ,
Dados: sen θ= 0,6
cos θ= 0,8
A altura máxima atingida pela pedra em relação ao ponto de
lançamento (ymáx). Multiplique sua resposta por 10 antes
de marcar.
122.
TIPO C - Pode-se analisar o lançamento horizontal
de uma partícula, decompondo-o ao longo de um eixo
horizontal e de um vertical.
A partir dessa análise, pode-se inferir que, no movimento da
partícula, desprezando-se a resistência do ar:
Julgue os itens :
A distância do pé da torre em que o projétil atinge o
solo é 1200m.
117.
A velocidade inicial do projétil no eixo X é zero.
118.
O projétil leva 0,1min para atingir o solo.
119.
Se dobrássemos a massa do projétil o tempo para o
mesmo atingir o solo serie de 0,005min.
120.
A velocidade inicial do projétil no eixo Y é de
200m/s.
116.
121.
a. a trajetória descrita é uma reta.
b. o módulo da componente vertical da velocidade diminui
no decorrer do tempo.
c. a componente horizontal da velocidade de lançamento
permanece constante.
d. o deslocamento horizontal independe do valor da
aceleração da gravidade local.
e. o deslocamento vertical depende do valor da velocidade
de lançamento.
TIPO B - No instante t = 0 s, uma pedra é lançada do
alto de um edifício de 8,0 m de altura, com velocidade
v0, formando um ângulo q com a horizontal. A pedra
atinge o solo 2,0 segundos após o lançamento, a uma
distância R de 16 m, medida a partir da base do edifício.
Desprezando-se a resistência do ar e considerando o
2
módulo de g = 10 m/s , determine:
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1º bimestre/2009
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(UFBA) Numa academia de ginástica que oferece várias
opções de atividades físicas, foi feita uma pesquisa para
saber o número de pessoas matriculadas em alongamento,
hidroginástica e musculação, chegando-se ao resultado
expresso na tabela a seguir.
Para quem precisa usar o telefone por muitas horas
a cada dia, utilizar os serviços dessa companhia é o
129.
ideal, dentro do mercado atual.
Com essa política da empresa, o cliente que mais
utilizar o telefone ao longo de um mês terá um
valor menor a pagar no final do período.
130.
123.
124.
125.
A pesquisa envolveu 500 pessoas.
61 pessoas estavam matriculadas apenas em
alongamento.
O número de pessoas matriculadas apenas em
hidroginástica corresponde a 28,4% do total de
pessoas envolvidas na pesquisa.
Uma companhia telefônica tem como política
promocional, oferecer a seus clientes a redução de preços a
partir de certos níveis de utilização dos serviços da
companhia. Essa companhia cobra de seus usuários o valor
de R$ 0,22 por minuto de ligação. Dentro da política
mencionada, a companhia passa a cobrar R$ 0,18/min. a
partir de 12 horas de ligações efetuadas por um aparelho e
R$ 0,12/min. por ligações do mesmo aparelho que excedam
ao acúmulo de 30 horas. Todas as horas devem ser
computadas dentro de um mesmo mês do calendário. Em
relação ao custo do serviço telefônico da citada companhia,
analise e julgue os itens.
126.
127.
128.
131.
TIPO C
Seja g uma função do tipo g(x) = ax - b, com x
R. Se g(-2) =
-4 e 2g(3) = 12, os valores de a e b são, respectivamente:
a.
b.
c.
d.
e.
- 1/2 e 0
0 e 1/2
0e2
2e0
1/2 e 0
Uma ligação efetuada na madrugada do dia 1º de
certo mês, com duração de 120 minutos terá um
custo de R$ 26,40.
O custo de uma ligação só pode ser reduzido a
partir do terceiro dia de cada mês.
O gráfico que representa o custo das ligações feitas
de um mesmo aparelho por essa companhia, em
relação ao número de horas de utilização, é o da
figura abaixo.
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1º bimestre/2009
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132.
TIPO B
Sejam r e t as retas perpendiculares definidas no plano
cartesiano xOy da figura abaixo por uma função do 1º grau
f(x) = ax + b, determine a + b da reta r e preencha o gabarito
conforme as orientações iniciais da prova para esse tipo de
questão.
RASCUNHO:
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