PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTANA DO JACARÉ
Edital de Concurso Público nº 01/2015
Organização: Reis & Reis Auditores Associados
COMUNICADO
ALTERAÇÃO DOS ANEXOS II E IV DO CARGO SECRETÁRIO ESCOLAR.
Na página 18 do Anexo II o cargo de Secretário Escolar foi retirado do Ensino Superior e alocado
no grupo de Ensino Médio.
ANEXO II
CARGOS, TIPOS DE PROVAS, QUANTIDADE DE QUESTÕES E PESO.






AGENTE ADMINISTRATIVO
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
AUXILIAR DE SECRETARIA
MONITOR DE CRECHE
ORIENTADOR SOCIAL
LÍNGUA PORTUGUESA
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CONHECIMENTOS GERAIS
CONHEC. ESPECÍFICOS
10
10
10
10
1
1
1
2
 SECRETÁRIO ESCOLAR
ENSINO MÉDIO COMPLETO
Na página 36 do Anexo IV o cargo de Secretário Escolar foi retirado do Ensino Superior e
alocado na página 26 no grupo de Ensino Médio.
ANEXO IV
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - PROVAS OBJETIVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO COMPLETO
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
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



AGENTE ADMINISTRATIVO
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
AUXILIAR DE SECRETARIA
MONITOR DE CRECHE
ORIENTADOR SOCIAL
PROFESSOR PEB I
SECRETÁRIO ESCOLAR
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA O CARGO DE SECRETÁRIO ESCOLAR: Legislação e Educação Brasileira;
Princípios, Diretrizes Curriculares e Organização da Educação Básica Nacional e Municipal; Regimento Escolar e Proposta
Pedagógica; Manutenção da educação e proteção à criança e ao adolescente; Orientação sobre Escrituração Escolar/Educação
Profissional; Quadro Curricular; Frequência; Incineração e informatização de documentos; Escrituração escolar; Arquivo; Censo
Escolar/Cadastro Escolar/ Fluxograma e ciclo escolar; Educação inclusiva. CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS:
Legislação Educacional. Parâmetros Curriculares Nacionais. Os processos pedagógicos e o professor como profissional reflexivo.
Os desafios da docência na sociedade do conhecimento. Prática Pedagógica: o professor em relação a si mesmo e o seu papel
docente; o professor em relação ao aluno; o professor em relação sociedade e a escola; o professor como intelectual reflexivo e
transformador. Competências e habilidades na ação docente. Competências para ensinar e para aprender. Habilidades didáticas
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para ação docente. Os desafios do paradigma emergente e a ação docente. Educação e Inclusão. Currículo escolar – formação do
humano. Currículo por competência. Autonomia cognitiva e moral. Linguagem na escola. Alfabetização e letramento no ensino
fundamental. O Estatuto da Criança e do Adolescente. Reorganização do Ensino – tempo e espaços. A escola e seus sujeitos. A
relação professor/aluno. Aprendizagem colaborativa baseada em projetos. Contratos didáticos num paradigma emergente ou plano
consensual de aprendizagem. Avaliação da Aprendizagem: diagnóstica, somativa, formativa e a avaliação contínua por portfólios.
Projeto Político Pedagógico. Planejamento Participativo. Plano de Aula. Gestão democrática. Autonomia Pedagógica da Escola
Sugestões Bibliográficas
Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – Lei nº 8.069, de 13/07/1.990: Constituição e Legislação relacionada – São
Paulo: Cortez, 1.991
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. I
ao X. Brasília, MEC/SEF, 1997.
DAVIS, Cláudia e OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 1994.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
RAPPAPORT, Clara et al. Psicologia do desenvolvimento. Vol 1 – Teorias do desenvolvimento- conceitos fundamentais. São
Paulo: EPU, 1981.
SASSAKI, Romeu. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. RJ : WVA, 1997
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. BH: Autêntica, 1998.
SMOLKA, Ana Luiza B. A criança na fase inicial da escrita: alfabetização como um processo discursivo. Campinas: Cortez, 1989.
ZABALA, Antoni. A prática educativa - como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo. Cortez, 1.994.
GADOTTI, Moacir. Educação e Poder: Introdução à Pedagogia do conflito. 6ª edição. São Paulo. Cortez – Autores Associados,
1985.
DALMÁS, Ângelo. Planejamento Participativo na Escola: Elaboração, Acompanhamento e Avaliação. 5ª Edição. Editora Vozes.
Petrópolis, 1977.
PERRENOUD, Philippe. Dez Novas Competências para Ensinar. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Alegre. ARTMED – Artes
Médicas. Sul, 2000.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação – Excelência à Regulação das Aprendizagens entre duas Lógicas. Tradução: Patrícia C.
Ramos. Porto Alegre. ARTMED – Artes Médicas. Sul, 2000.
KAMII, Constance. - A Criança e o Número . Campinas: Papirus, 1986.
FERREIRO, Emília; TEBROSKY, A. Psicogênese da Língua escrita. Porto Alegre: Artemed, 1985.
Permanecem inalteradas as demais cláusulas do edital.
Santana do Jacaré, 13 de maio de 2015.
Reis & Reis Auditores Associados.
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