XVI QUALIEDUC – LAGES/SC Ficha de Avaliação Este questionário tem por objetivo verificar a efetividade deste evento. É de fundamental importância sua colaboração no preenchimento e entrega do mesmo para que possamos, cada vez mais, aprimorar nosso trabalho na organização dos próximos eventos. Serão mantidos anonimato e sigilo das respostas. Nome do Participante:......................................................................................................................................................................... Email:................................................................................................................................................................................................... INFORMAÇÕES A) PERFIL DO PARTICIPANTE 1. Tempo de exercício na profissão:....................................................................................... 2. Sua área de atuação: Professor Administrativo Outros Qual:..................................................................................... 3. Sindicato a que está vinculado:........................................................................................................................................................ Sim Não É associado: 4. Você já participou de outro (s) QUALIEDUC (s)? Sim Não Quantos:................................................... 5. Como você foi informado do evento? Sindicato Mídia Participantes do evento 6. Sua rotina de vida pessoal/profissional permite participar das ações de seu sindicato? Sim Não Caso negativo, por quê? Falta de tempo Compromissos familiares/sociais Jornada de Trabalho Exaustiva ANÁLISE DO EVENTO B) ASPECTOS GERAIS DA ORGANIZAÇÃO Ótimo Processo de inscrição Credenciamento e entrega do material Café Refeições Hospedagem Eficácia dos recursos audiovisuais Instalações físicas do auditório Qualidade do material na pasta Avaliação geral do evento Bom Regular Ruim Equipe organizadora C) PROGRAMA Ótimo Bom Regular Ruim Bom Regular Ruim E) SUBTEMA: FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO Ótimo Bom Clareza e objetividade Regular Ruim Bom Regular Ruim Bom Regular Ruim Temas propostos Cumprimento Atendimento aos objetivos Pontualidade/horários Dinâmica da programação Atividades de interação ANÁLISE DAS EXPOSIÇÕES D) CONFERÊNCIA DE ABERTURA Ótimo Clareza e objetividade Métodos e técnicas Conhecimento da matéria Recursos informacionais Empatia Interação com o público Métodos e técnicas Conhecimento da matéria Recursos informacionais Empatia Interação com o público F) SUBTEMA: VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO Ótimo Clareza e objetividade Métodos e técnicas Conhecimento da matéria Recursos informacionais Empatia Interação com o público F) TRABALHO EM GRUPO E DEBATES Ótimo Clareza e objetividade Métodos e técnicas Conhecimento da matéria Recursos informacionais Empatia Interação com o público G) COMENTÁRIOS E SUGESTÕES ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................
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