Evento Comemorativo ao Dia do Bibliotecário
Brasília, 10 de março de 2006
Novos paradigmas:
estamos preparados?
Maria Carmen Romcy de Carvalho, PhD
Diretora do Sistema de Bibliotecas
Universidade Católica de Brasília
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Tópicos
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Paradigmas
Organizações do Séc. XXI
Bibliotecas do Séc. XXI
O profissional dos novos tempos
Desenvolvendo novas lideranças para o ambiente digital
Estratégias para formar uma força de trabalho digital
Conclusões
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Paradigmas
“ Paradigmas são realizações científicas
reconhecidas universalmente, e que durante
algum tempo fornecem modelos de problemas
e soluções para a comunidade de praticantes
de uma determinada ciência”.
Kuhn, T. S. The Structure of Scientific Revolutions, 1962.
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Paradigmas
•Paradigma dominante – até fins dos anos 1970
– visão cartesiana e mecanicista do mundo
Paradigma emergente – a partir da década de 1980
• tecnologias de base microeletrônica no processo
produtivo,
• novos métodos de gestão e produção nas empresas
• globalização da economia
desencadearam uma série de mudanças
políticas, econômicas, sociais e culturais na sociedade.
Ambigüidade, interconectividade, complexidade, constante mudança,
abordagem holística dos fenômenos.
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Paradigmas
Paradigma Tecnológico
- Rede eletrônica
Paradigma Organizacional - Organização em rede
Paradigma da Informação - Biblioteca Digital
UCB
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Paradigma Tecnológico
•Convergência das tecnologias de informação
e comunicação
•Produtos intensivos em conhecimento
•Rápida obsolescência dos produtos
•Rompimento das barreiras de tempo e espaço
Redes eletrônicas
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Paradigma Organizacional
• Mais enxuta, mais horizontal
• Intensiva em tecnologia
•Intenso fluxo de comunicação e informação
• Acelera e descentraliza o processo decisório
• Melhoria contínua do processo produtivo
• Agrega valor aos bens e serviços
• Atenta às necessidades do cliente
Organizações em rede
• Promove a cooperação dentro e fora da organização
• Promove o contínuo desenvolvimento pessoal e
profissional.
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Paradigma da Informação
UCB
• Maior ênfase no acesso e menos na propriedade das
coleções
• Novo modelo de prestação de serviços, baseado em arranjos
organizacionais cooperativos
• Prestação de serviços em ambiente eletrônico
Biblioteca Digital
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Organizações do Séc. XXI
Globalizadas
Intensivas em TIC
e conhecimento
Competitivas
Velozes
Aberta às mudanças
Complexas e paradoxais
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Bibliotecas do Séc. XXI
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Aumento no número de usuários e o conseqüente aumento da demanda;
Produtos e serviços, intensivos em TICs, adotando abordagens mais
centradas no usuário e menos na biblioteca
Serviços personalizados e interativos
Atendimento para além das fronteiras institucionais
Estruturas menores, com menos pessoal
Funções técnicas, processos e papéis redesenhados
Orçamentos estabilizados ou reduzidos
Terceirização de serviços
Suportes e tecnologias diversificados
Tecnologia para habilitar o usuário e integrar-se a outras bibliotecas
Questões de autenticação, gerência de direitos de acesso, preservação,
direitos autorais;
Ampliação e adaptação física e ambiental das instalações
Cooperação e compartilhamento para o acesso à informação.
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O profissional dos novos tempos
Competente em TI
Criativo e inovador
Empreendedor
Colaborativo
Guia
Atualizado
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Desenvolvendo novas lideranças para o ambiente digital
•
Abrir mão do controle
•
Promover a comunicação e criar relacionamentos
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Desenvolver profissionais capazes de absorver
mudanças e superar choques futuros
•
Assegurar efetiva tomada de decisão e encorajar o
risco
•
Integrar e criar sinergia
•
Encorajar a criatividade e a inovação
(Van Reenen, J., 2001)
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Estratégias para formar uma força de trabalho digital
• Recrutando, desenvolvendo e retendo pessoas criativas
Como?
- constituindo equipes com pessoas criativas,
pessoas técnicas e pessoas com visão estratégica
- dando autonomia
- dando feedback do trabalho
- administrando competências técnicas
- esculpindo postos de trabalho
- propondo novos projetos e desafios
- criando um ambiente de aprendizado contínuo
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Conclusões
•
O ingresso no ambiente digital requer que as bibliotecas:
– realinhem suas prioridades, realoquem recursos e criem um quadro de
pessoal diferenciado;
– formem lideranças e campeões que coloquem os benefícios dos seus
serviços digitais em favor da gestão do conhecimento e do
desenvolvimento organizacional;
•
Associações de classe, escolas de biblioteconomia, sociedades científicas e
instituições ligadas à área de informação devem intensificar as oportunidades
de formação continuada, realizar e divulgar estudos sobre o movimento das
bibliotecas brasileiras em direção ao Paradigma da Informação.
•
Nós gestores e profissionais de bibliotecas somos os únicos responsáveis pela
inserção de nossas bibliotecas no novo paradigma.
•
Nosso reconhecimento e valorização profissional está diretamente relacionado
à nossa capacidade de empreender e inovar o nosso ambiente de trabalho.
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Feliz Dia do Bibliotecário
2006
Muito obrigada!
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