TRABALHOS APROVADOS
RELATOS DE EXPERIÊNCIA DOCENTE
Andréa Grace Silva de Souza
Sâmara Andrade da Costa
ALFABETIZAÇÃO, POESIAS E ADIVINHAÇÕES:
CONSTRUINDO UMA PRÁTICA DIALÓGICA
Silvana Eloísa da silva Ribeiro
Arlane Rodrigues Soares
Maria Natividade Almeida de Jesus
Souza
LINGUAGEM, INTRUMENTO DE PODER:
DEMOCRATIZANDO O ACESSO AO CEFET
Miriam Barreto de Almeida Passos
O MUNDO MÁGICO DA LEITURA: A CONTAÇÃO E A
CANÇÃO DAS HISTÓRIAS
Paula Cristina Silva de Oliveira
PLANEJAMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESPAÇO
DE FORMAÇÃO E REFLEXÃO DAS PRÁTICAS DE
LEITURA E ESCRITA
Patrícia Barros Soares
Keyla Silva Rabelo
T. C. Jesus
Luciene Araujo de Almeida
O DESPERTAR DO GOSTO PELA LEITURA ATRAVÉS DO
LÚDICO - O PROJETO BANDEIRANTES EM AÇÃO:
MALUQUINHOS POR LEITURA
CINEMA: UMA POSSIBILIDADE PARA VER O OUTRO
1
PÔSTERES
Alana Sardinha Freitas
Eliene Francisca dos Santos
Hélder Carlos Silva de Sousa
Idalízia Luciana Lavigne Santos
Ineis Ferraz da Silva Felix
Janaína Mota de Oliveira
Noêmia Ferraz da Silva
Raquel Ana de Benevides
Rosana Moreira Novais
METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
NO REFORÇO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Alyere Silva Farias
Bruno Alves Pereira
Thaís de Almeida Lima
Profa. Dra. Maria Augusta de G. M.
Reinaldo
O GÊNERO ENTREVISTA EM SALA DE AULA: UMA
SEQÜÊNCIA DIDÁTICA REALIZADA POR PROFESSORES
EM FORMAÇÃO
Amanda M. Dourado
Janine Fontes de Souza
Sidnei Carvalho
Crizeide Miranda Freire
DIÁLOGOS NA BEIRA DO RIO: PESCANDO REFLEXÕES
Ana Lúcia Sousa de Oliveira
CORPO ANORÉXICO, IDENTIDADE E DISCURSO: A
ESPETACULARIZAÇÃO DA ANORMALIDADE
Cátia Regina Conceição dos Santos
Aparecida Freire da Conceição
ESTUDO E ANÁLISE DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO
ENSINO MÉDIO, 1º E 2º ANO DO CPM/ILHÉUS
Catiane de Araujo Maia
PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA AS AULAS DE
Eliene dos Santos Pereira
LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA LEI 10.639/03
Najara Maria Queiroz da Silva Carvalho
MST: DISCURSOS SOBRE UMA CONCEPÇÃO DE
Cristiane da Silva Correia
EDUCAÇÃO INTEGRAL
LEITURA E ESCRITA DE CONTO: UMA EXPERIÊNCIA
Edlene S. Oliveira
COM ALUNOS DE OITAVO ANO.
ANÁLISE DA LINGUAGEM DO ENTRETENIMENTO NA AM
Isis Lavigne de Melo Sampaio
E SUA COLABORAÇÃO EDUCACIONAL
ASPECTOS LINGÜÍSTICO-DISCURSIVOS DE PODER E
IDENTIDADES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: DA
Pedro Eduardo de Lima
INQUIRIÇÃO SOCIAL ÀS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA
PEDAGÓGICA
O PAPEL DA ESCOLA NA RECUPERAÇÃO E
Tatiane Macedo Costa
MANUTENÇÃO DE CATEGORIAS GRAMATICAIS
2
COMUNICAÇÕES
AUTOR
TÍTULO
Abigail dos Santos Fonseca
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS
METODOLOGIAS: O USO DO BLOG NA SALA DE AULA
Alex Pereira de Araújo
POR UMA PEDAGOGIA DO SUJEITO
Alexandre de Oliveira Fernandes
UMA SEMIÓTICA DOS ORIXÁS: CONTRIBUIÇÕES DA
TEORIA GERAL DE TODAS AS LINGUAGENS AOS
ESTUDOS DOS MITOS IORUBÁS
Aline Nery dos Santos
A POSTURA DOCENTE : SEUS REFLEXOS NA
FORMAÇÃO DISCENTE
Bruna Maria Vieira da Silva Santana
Tânia Alves de Souza Correia
Orientadora: Profa. Daniela Galdino
Ana Karla de Carvalho Sousa
GÊNEROS TEXTUAIS E/OU DISCURSIVOS: DO
DOMÍNIO ACADÊMICO ÀS SALAS DE AULA DE ENSINO
FUNDAMENTAL
Ana Paula Soares da Silva
RESQUÍCIOS DO PORTUGUÊS ARCAICO NO SÉCULO
XXI: UM ESTUDO SÓCIO-HISTÓRICO E LINGÜÍSTICO
SOBRE A COMUNIDADE DE MATO GROSSO - BAHIA
Bruno Deusdará
SABERES SOBRE A LÍNGUA: PROBLEMATIZANDO AS
IMAGENS DISCURSIVAS DE PROFESSOR EM PROVAS
DE CONCURSO PÚBLICO PARA O MAGISTÉRIO
Carla Karinne Santana Oliveira
ANALISE LINGÜÍSTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE
HISTÓRIA REGIONAL - UMA PERSPECTIVA
INTERDISCIPLINAR
Carla Letuza Moreira e Silva
O FUNCIONAMENTO DO CONECTOR CONDICIONAL SE
NO DISCURSO JORNALÍSTICO SOBRE O REFERENDO
DO COMÉRCIO DE ARMAS
Carmen Verônica de Almeida Ribeiro
Nóbrega
PRÁTICAS DE LETRAMENTOS DA ÁREA DE MEDICINA
NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS (AS) E IDOSOS (AS)
Rejane Maria de Sousa Cartaxo
Zélia Maria de Arruda Santiago
3
COMUNICAÇÕES
AUTOR
TÍTULO
Catiane Silva Santos
A CONCORDÂNCIA VERBO-SUJEITO EM TEXTOS DE
ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO.
Noélia Brito Dias
Letícia Rebouças Fontes
Gustavo Cardoso Magalhães
Djair Bastos Marques
Orientadora: Profa. Juvanete Ferreira
Alves Brito
Christianne de Menezes Gally
Itamar Freitas de Oliveira
A CONSTRUÇÃO DOS TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS
DE HISTÓRIA DO BRASIL: UM ESTUDO DOS USOS DOS
DÊITICOS ESPACIAIS.
Cristiano Pinto Anunciação
SUJEITO E IDENTIDADE: A VIOLÊNCIA SEXUAL NA
MÍDIA IMPRESSA
Denise Gonzaga dos Santos
ALUSÃO E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO
LITERÁRIO
Orientadora: Profª. Drª. Vânia Lucia
Menezes Torga/UESC
Divanir Maria de Lima
A FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA E AS
MENSAGENS DE AUTO-AJUDA
Elaine Botelho Corte Fernandes
EU COPIO, ESCREVO E APRENDO: UM ESTUDO SOBRE
AS CONCEPÇÕES (RE) VELADAS DOS SURDOS EM
SUAS PRÁTICAS DE NUMERAMENTO-LETRAMENTO
NUMA INSTITUIÇÃO (NÃO) ESCOLAR
Eliana Critina Paula
DISCURSO E INTERDISCIPLINARIDADE DO RÁDIO OBSERVAÇÕES SOBRE O RÁDIO REGIONAL
Tenório de Albuquerque
Elmo José dos Santos
ENUNCIADOS CULTURAIS: ÁGUA, TERRA E LIBERDADE
NO SERTÃO DA BAHIA
Emanuelle Souza Paim
O JOGO DOS SIGNOS NO POEMA “TERRA”
Evania Silva Souza
ORALIDADE NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA
Orientadora: Profa. Maria D’Ajuda
Alomba Ribeiro
4
COMUNICAÇÕES
AUTOR
TÍTULO
Fabi Jesus
AS CORES DA NAÇÃO: UM ESTUDO DISCURSIVO DE
ARTIGOS COLOCADOS EM CIRCULAÇÃO PELA MÍDIA
IMPRESSA SOBRE O “NOVO” LUGAR DO “NEGRO” NO
CONJUNTO DA SOCIEDADE NACIONAL
Fabíola Silva de Oliveira
ARGUMENTAÇÃO EM TEXTOS PUBLICITÁRIOS: UMA
EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO
MÉDIO
Flávia De Eça Almeida Pinto
PRESSUPOSTO, SUBENTENDIDO E IRONIA:
COMPREENSÃO LEITORA DO GÊNERO CRÔNICA
HUMORÍSTICA DO AUTOR FERNANDO VERÍSSIMO NA
SALA DE AULA.
Francisco Moreira Luna Neto
A REPORTAGEM NO GÊNERO JORNALÍSTICO:
TRABALHANDO A INFORMATIVIDADE E OS
OPERADORES ARGUMENTATIVOS NA PRODUÇÃO
TEXTUAL
Francisco Vanderlei Ferreira da Costa
O DISCURSO DO PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO
COMO SUPORTE PARA AS MUDANÇAS NO ENSINO
Geisa Borges da Costa
REFLEXOS PEDAGÓGICOS DA SIMPLIFICAÇÃO DO
GERÚNDIO EM ESTUDANTES DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Giseli Novais da Silva
A ARGUMENTAÇÃO PRESENTE NOS DIVERSOS
GÊNEROS TEXTUAIS
Gracielly Bittencourt Machado
A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DAS IDENTIDADES NOS
ÁLBUNS DO ORKUT
Hariele Regina Guimarães Quara Dias
COMPORTAMENTO FONÉTICO-FONOLÓGICO DO –S
PÓS-VOCÁLICO NOS FALARES DOS MUNICÍPIOS DE
EIRUNEPÉ, LÁBREA E HUMAITÁ DO AMAZONAS
Helen da Siva Escansette
OS SIGNIFICADOS CONSTRUÍDOS PELAS CRIANÇAS A
PARTIR DE PRÁTICAS LITERÁRIAS VIVENCIADAS NO
COTIDIANO ESCOLAR
Ingridd Michelle Lopes Pereira
ASPECTOS DA AQUISIÇÃO E DA APRENDIZAGEM DE
CONCORDÂNCIA VERBAL NO PORTUGUÊS BRASILEIRO
Orientadora: Profa. Telma Moreira
Vianna Magalhães
5
COMUNICAÇÕES
AUTOR
TÍTULO
Isaias Francisco de Carvalho
ESTRANGEIRO: CAETANO VELOSO COMO INTELECTUAL
DIASPÓRICO
Ismar Inácio dos Santos Filho
A BISSEXUALIDADE MASCULINA COMENTADA
Janaina de Jesus Santos
MEMÓRIA E IDENTIDADE: O POVO VISTO POR
GLAUBER
Jeane Borges dos Santos
CRÔNICAS QUAIS SEUS MISTÉRIOS!?
Jocenilson Ribeiro dos Santos
CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO EM CONCURSO DE
REDAÇÃO NO PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS
Orientadora: profa. Dra. Girlene Lima
Portela
José Simão da Silva Sobrinho
MEMÓRIA(S) DA LÍNGUA E ENSINO DE LÍNGUA
PORTUGUESA
José Valdir Jesus de Santana
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: DOS PROJETOS ÀS
PRÁTICAS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO
CONTEXTO DO POVO INDÍGENA KIRIRI
Josegleide Elioterio dos Santos
PESSIMISTA EU? :A FUNÇÃO DO OPERADOR
ARGUMENTATIVO “E” NA CONSTRUÇÃO DO OTIMISMO
NO TEXTO POÉTICO DE DRUMMOND
Jussara dos S. Matos
DISCURSOS ENTRELAÇADOS: MÍDIA E IDENTIDADE
BIOLÓGICA DO CORPO
Laila Monique Silva Ferreira
GTÊNERO TEXTUAL E AUTORIA FEMININA NAS CARTAS
PORTUGUESAS
Leila de Soares de Sá Mota
VIAGEM, DE CECÍLIA MEIRELES: O PODER DA
LINGUAGEM EM DESPERTAR O IMAGINÁRIO DO
LEITOR
Edlane Brandão Mendes Bacelar
Flaviane Maria Machado Ferreira
Orientadora: Profa. Daniela Galdino
Lenilza Teodoro dos Santos Mendes
PÓS-GOLPE DE 1964: AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO
DO DISCURSO E AS CONSTRUÇÕES DE TÓPICO NA
FALA DE INFORMANTES DO PROJETO NURC DE
SALVADOR
6
COMUNICAÇÕES
AUTOR
TÍTULO
Lídia Maria Ferreira de Oliveira
LEITURA, ATIVIDADE DISCURSIVA
Lívia de Carvalho Mendonça
Luara Pereira Vieira
ESCRITA , IDENTIDADE E CULTURA: TRÍADE DAS
MANIFESTAÇÕES SOCIAIS QUE POSSIBILITAM A
CONSTRUÇÃO DO SUJEITO
O DISCURSO DA BELEZA CONTEMPORÂNEA NA
MÍDIA:BUSCA DO SUJEITO POR UMA IDENTIDADE
Lucicléia Sousa Silva
Orientadora: Profa. Drª. Patrícia Kátia
da Costa Pina
OS (DES) CAMINHOS DA LEITURA (LITERÁRIA) NA
ESCOLA
Ludmila Mota de Figueiredo Porto
A RELAÇÃO ENTRE A LINGÜÍSTICA, A ANTROPOLOGIA
E A SAÚDE, A PARTIR DAS NARRATIVAS DE IDOSOS
DE SAIRÉ/PE
Luísa Albuquerque Cavalcanti
Israel Bilro de Araújo
Luísa Albuquerque Cavalcanti
Zélia Maria de Arruda Santiago
GÊNERO ENTREVISTA E ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS
(AS): APROXIMANDO EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS
Mara Silva Ferraz
Orientadora: Profa. Nirvana Ferraz
Santos Sampaio
Marcia Elenita França Niederauer
Maria Conceição Dos Santos
Maria Cristina Giorgi
Maria de Lourdes Santos Ferreira
Maria Edilene Justino
Pollyana Rodrigues Soares da Silveira
Zélia M. de A. Santiago
Maria Gorette da Silva Ferreira
Sampaio
Maria José Guerra
Maria Luiza Cotia Santos
Maria Luz Oliveira dos Santos
ESTUDO DE CASO DE UM SUJEITO COM LESÃO
VASCULAR NO HEMISFÉRIO DIREITO: (RE)CONTAGEM
DE PIADAS E FÁBULAS NO ACOMPANHAMENTO
LONGITUDINAL
CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSOR DE
PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS
OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CONTEXTO ESCOLAR
SELEÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: O LUGAR DO
PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
A PRODUÇÃO DE TEXTOS A PARTIR DA NOÇÃO DE
GÊNERO: UMA POSSIBILIDADE DE AUTONOMIA
DISCURSIVA
ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS E
IDOSOS: UM DESEMPENHO NA RELAÇÃO EDUCADOREDUCANDO
ANÁLISE DA NEGAÇÃO EM CARTA ABERTA
A IDENTIDADE COMO UMA NECESSIDADE SOCIAL DE
APRENDIZAGEM CONSTITUÍDA, NA RELAÇÃO
FALANTE/TEXTO EM EJA
ANÁLISE DO DISCURSO NA INTRODUÇÃO DOS PCN'S
DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA
A COESÃO, A COERÊNCIA E A INTERTEXTUALIDADE
COMO ELEMENTOS CONSTRUTORES DE SENTIDO
7
COMUNICAÇÕES
AUTOR
Marilena I. de Souza
Marlene Catarina de Freitas
Marli Silva Fraga
Mary Lourdes de Oliveira Angtti
Michele de Mendonça Leite
Miguel Ventura Santos Gois
Milca Cerqueira Etinger Silva
Mirélia Ramos Bastos Marcelino
Orientadora: Prof.ª Dr.ª Vânia Lúcia
Menezes Torga
TÍTULO
DO SUJEITO DA LINGÜÍSTICA AO SUJEITO DO
DISCURSO: UMA APLICAÇÃO DIDÁTICA
O OUVINTE E SUA RELAÇÃO COM A LÍNGUA DE SINAIS
E COM A SURDEZ
A PRODUTIVIDADE DOS SUFIXOS DERIVACIONAIS
ALFABETIZAÇÃO BILÍNGÜE MUNDURUKU PORTUGUÊS:
ASPECTOS FONOLÓGICOS E CULTURAIS
PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTO VOLTADAS
PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRISMOS:
DISCURSO, IDEOLOGIA E GLOBALIZAÇÃO.
UM ESTUDO ENUNCIATIVO-DISCURSIVO DE UM CASO
DA DOENÇA DE ALZHEIMER
O TRÁGICO PEDE PASSAGEM EM MEMÓRIAS DE
LÁZARO
PRÁXIS NO CONTEXTO DA ESCRITA: A ATIVIDADE
DOCENTE E O USO DO LIVRO DE DIDÁTICO NA SALA
DE AULA.
LÍNGUA DE CASA VS LÍNGUA DA ESCOLA: É POSSÍVEL
Najara Maria Queiroz da Silva Carvalho NEGAR OU AFIRMAR A IDENTIDADE ATRAVÉS DA
LÍNGUA NO CONTEXTO ESCOLAR?
Murillo da Silva Neto
LITERATURA E IDENTIDADE: OS SINAIS DA
Nayara Silva Santana
Orientador: Prof. Dr. Claudio do Carmo LINGUAGEM PÓS-MODERNA NA ESCOLA
DISCURSOS QUE NUNCA SE SATISFAZEM: CORPOS E
Nilton Milanez
IDENTIDADES
O DISCURSO NA PUBLICIDADE IMPRESSA TURÍSTICA
Pricilla de Souza Andrade
EM ITACARÉ/BA
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA
Rafael Almeida
LÍNGUA (L2) PARA ALUNOS SURDOS: UM OLHAR
SOBRE A ESCOLA REGULAR DE ENSINO
DISCURSO E SEXUALIDADE: UMA ANÁLISE
Rebeka da Costa Baracho
DISCURSIVA DAS FRASES PROBLEMATIZANTES DE
CLODOVIL HERNANDES
"A GENTE É DO SÍTIO, DONA. A GENTE NÃO
Renata Roveri Cândido
CONSEGUE APRENDER.": IDENTIDADES, CULTURAS E
ESCOLARIZAÇÃO
MORTE E VIDA SEVERINA: REALISMOS,
Ricardo Yamashita Santos
EXPERIENCIALISMOS E METÁFORAS
PRIMEIRAS PALAVRAS: UM ESTUDO NUMA
Rita de Cássia de Souza Moreira
COMUNIDADE RURAL
A LINGUAGEM DO VÍDEO E AS IDENTIDADES
Roberto Ribeiro Miranda Cotta
MASCULINAS PÓS-MODERNAS NUMA ABORDAGEM
DISCURSIVA
8
COMUNICAÇÕES
AUTOR
TÍTULO
Rodrigo Camargo Aragão
COMO REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS PODEM
INFLUENCIAR A CONDUTA DE ESTUDANTES DE
LETRAS?
Rosane Miranda Rodrigues dos Reis
O TEXTO ARGUMENTATIVO E SUAS ESTRATÉGIAS DE
PRODUÇÃO: EXPLICITANDO OS “ANDAIMES” DESSA
CONSTRUÇÃO
Scheilla Franca de Souza
DISCURSO, LINGUAGENS E SUJEITOS NO CINEMA EM
LÍNGUA ESPANHOLA E NÓS, OUTROS, SOB UMA
PERSPECTIVA MULTICULTURALISTA
Sérgio Paula Rosa
CONSTRUÇÃO E IMPOSIÇÃO DE IDENTIDADES DO
“CORPO CANÔNICO”: REVISTAS DE MUSCULAÇÃO
Silvana Silva de Farias Araújo
O EMBATE NORMA POPULAR/ NORMA CULTA/ NORMA
PADRÃO: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO COM ANÁLISE
LINGÜÍSTICA PARA FALANTES DO PORTUGUÊS RURAL
AFRO-BRASILEIRO
Sílvia Rocha de Oliveira
LEITURA X PRÁTICA PEDAGÓGICA: EXISTE ESPAÇO
PARA O PRAZER?
Soade Pereira Jorge
LINGUAGEM E REFLEXÃO ACERCA DAS QUESTÕES
CULTURAIS NO ENSINO DE PORTUGUÊS
Orientadora: Profa. Maria D’ Ajuda
Alomba Ribeiro
Sônia Maria Aparecida de Souza Naufal A ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE A MULHER CASADA
EM ARTIGOS
Suellen Thomaz de Aquino Martins
Santana
GLOBALIZAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS: ADEQUAÇÃO
METODOLÓGICA A IDIOSSINCRASIAS CULTURAIS
Terezinha Oliveira Santos
CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS NUMA TURMA DA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:UMA LEITURA
PARA ALÉM DA MARGEM
Túlio Henrique Pereira
ICONOGRAFIAS DA PRAÇA PÚBLICA: LUGARES DE
SUJEITOS E IDENTIDADES
Urbano Cavalcante Da Silva Filho
“A PROPAGANDA É A ALMA DO NEGÓCIO?” UMA
PROPOSTA DE TRABALHO LINGÜÍSTICOMETODOLÓGICO COM O TEXTO PUBLICITÁRIO NAS
AULAS DE LÍNGUA MATERNA, PELO OLHAR DA
ANÁLISE DO DISCURSO
9
COMUNICAÇÕES
AUTOR
TÍTULO
Vanessa Cerqueira dos Santos
A PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA:EU ESCREVO, TU
ESCREVES , ELE ESCREVE... COMO?
Verena Santos Abreu
ASPECTOS DA ESCRITA DIGITAL E SUA INFLUÊNCIA
NA ORTOGRAFIA DE JOVENS
Wasley Santos
ENTRE NORMAS E VERDADES DA LÍNGUA: UMA
ANÁLISE LINGÜÍSTICO-DISCURSIVA DA REPORTAGEM
– “FALAR E ESCREVER, EIS A QUESTÃO” – DA REVISTA
VEJA
Wolney Gomes Almeida
A LÍNGUA DE SINAIS CONSTRUINDO O SURDO COMO
SUJEITO
Zuleide Maria de Arruda Santiago
Guimarães
INTERSECÇÃO DE DISCURSOS NUMA PROVA PARA
CEGO: UM ESTUDO DE CASO
Maria Auxiliadora Bezerra-
10
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
RELATOS DE EXPERIÊNCIA DOCENTE
Local: Auditório Governador Paulo Souto (Biblioteca Central)
SEGUNDA-FEIRA (19/05/2008)
Das 19h às 20h
1. Arlane Rodrigues Soares
(UNEB-BA)
Maria Natividade
Almeida de Jesus Souza
(UNEB-BA)
2. Luciene Araujo de
Almeida (UFG-GO)
3. Andréa Grace Silva de
Souza (UFCG-PB)
Samara Andrade da
Costa (UFCG-PB)
Silvana Eloisa da Silva
Ribeiro (UFCG-PB)
Linguagem, Intrumento de Poder:
democratizando o acesso ao CEFET
Cinema: uma possibilidade para ver o
outro
Alfabetização, Poesias e Adivinhações:
Construindo uma prática dialógica
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 19h às 20h
1. Miriam Barreto de
Almeida Passos (UNEBBA)
O mundo mágico da leitura:
contação e a canção das histórias
2. Keyla Silva Rabelo (Rede
Estadual de Ensino-BA)
T. C. Jesus
O despertar do gosto pela leitura
através do lúdico o projeto
Bandeirantes em ação: maluquinhos
por leitura
3. Patricia Barros Soares
(UFMG-MG)
Paula Cristina Silva de
Oliveira (UFMG-MG)
Planejamento: relato de experiência
do espaço de formação e reflexão das
práticas de leitura e escrita
a
11
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
PÔSTERES
Local: Todas as exposições acontecerão no espaço de interseção
entre os pavilhões Pedro Calmon, Juizado Modelo e Adonias
Filho.
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
1. Alyere Silva Farias (UFCGPB)
Bruno Alves Pereira (UFCGPB)
Thais de Andrade Lima
(UFCG-PB)
Profª. Drª. Mª Augusta de G.
M. Reinaldo
2. Cátia Regina Conceição dos
Santos (UESC-BA)
Aparecida Freire da
Conceição (UESC-BA)
3. Crizeide Miranda Freire
(UNEB-BA)
Amanda Mendes de Santana
Dourado (UNEB-BA)
Janine Fontes de Souza
(UNEB-BA)
Sidnei Carvalho de Oliveira
(UNEB-BA)
4. Edlene S. Oliveira (UFCGPB)
5. Ineis Ferraz da Silva Felix
(UESB-BA)
Alana Sardinha Freitas
Eliene Francisca dos Santos
Hélder Carlos Silva de Sousa
Idalízia Luciana Lavigne
Santos
Ineis Ferraz da Silva Felix
Janaína Mota de Oliveira
Noêmia Ferraz da Silva
Raquel Ana de Benevides
Rosana Moreira Novais
O gênero entrevista em sala de aula: uma
seqüência
didática
realizada
por
professores em formação
Estudo e análise da produção textual no
Ensino Médio, 1º e 2º anos do CPM/IlhéusBA
Diálogos na
reflexões
beira
do
rio:
pescando
Leitura e escrita de conto: uma experiência
com alunos de oitavo ano.
Metodologia
de
Ensino
da
Língua
Portuguesa no Reforço Escolar: Relato de
Experiência
12
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
PÔSTERES
Local: Todas as exposições acontecerão no espaço de interseção
entre os pavilhões Pedro Calmon, Juizado Modelo e Adonias
Filho.
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
1. Cristiane da Silva Correia
(UNIRIO-RJ)
2. Eliene dos Santos Pereira
(Faculdade Atlântico-SE)
Catiane de Araujo Maia
(Faculdade Atlântico-SE)
Najara Maria Queiroz da
Silva Carvalho (Faculdade
Atlântico-SE)
3. Isis Lavigne de Melo
Sampaio (UESC-BA)
4. Tatiane Macedo Costa
(UESB-BA)
5. Ana Lúcia Sousa de Oliveira
(UESB-BA)
6. Pedro Eduardo de Lima
(UFG-GO)
MST: Discursos sobre uma concepção de
educação integral
Perspectivas e desafios para as aulas de
Língua
Portuguesa
a
partir
da
lei
10.639/03
Análise da linguagem do entretenimento
na AM e sua colaboração educacional
O papel da escola na recuperação e
manutenção de categorias gramaticais
Corpo anoréxico, identidade e discurso: a
espetacularização da anormalidade
Aspectos lingüístico-discursivos de poder e
identidades de gênero e sexualidade: da
inquirição social às implicações na prática
pedagógica
13
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Ensino de Língua Portuguesa, como língua materna,
Sessão 1 no âmbito da leitura, escrita, oralidade e/ou análise
lingüística
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2101
Coordenador Profa. Joara Martin
Autor (es)
1. Ana Paula Soares da Silva
(UNEB-BA)
2. Evania Silva Souza (UESCBA)
3. Fabíola Silva de Oliveira
(UNEB-BA)
4. Francisco Vanderlei
Ferreira da Costa (UFGDMS)
5. Geisa Borges da Costa
(UFBA-BA)
6. Hariele Regina Guimarães
Quara Dias (UFAM-AM)
Título
Resquícios do português arcaico no
século XXI: um estudo sócio-histórico e
lingüístico sobre a comunidade de Mato
Grosso - Bahia
Oralidade
no
ensino
de
Língua
Portuguesa
Argumentação em textos publicitários:
uma experiência didática com alunos do
ensino médio
O discurso do professor do Ensino
Básico como suporte para as mudanças
no ensino
Reflexos pedagógicos da simplificação
do gerúndio em estudantes do ensino
fundamental
Comportamento fonético-fonológico do
–s
pós-vocálico
nos
falares
dos
municípios de Eirunepé, Lábrea e
Humaitá do Amazonas
14
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Ensino de Língua Portuguesa, como língua materna,
no âmbito da leitura, escrita, oralidade e/ou análise
lingüística
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2102
Coordenador Profa. Sylvia Teixeira
Sessão 2
Autor (es)
1. Ingridd Michelle Lopes
Pereira (UESB-BA)
2. José Simão da Silva
Sobrinho (UNICAMP-SP)
3. Lívia de Carvalho
Mendonça (UNEB-BA)
4. Lucicléia Sousa Silva
(UESC-BA)
5. Maria Edilene Justino
UFCG-PB)
Pollyana Rodrigues
Soares da Silveira (UFCGPB)
6. Marilena I. de Souza
(UNEMAT-MT)
Título
Aspectos
da
aquisição
e
da
aprendizagem de concordância verbal
no português brasileiro
Memória(s) da língua e ensino de
Língua Portuguesa
Escrita, identidade e cultura: tríade das
manifestações sociais que possibilitam
a construção do sujeito
Os (des)caminhos da leitura (literária)
na escola
Oralidade na alfabetização de adultos e
idosos: um desempenho na relação
educador-educando
Do sujeito da Lingüística ao Sujeito do
Discurso: uma aplicação didática
15
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Ensino de Língua Portuguesa, como língua materna,
no âmbito da leitura, escrita, oralidade e/ou análise
lingüística
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2107
Coordenador Profa. Lúcia Netto
Sessão 3
Autor (es)
1. Marli Silva Fraga (UESCBA)
2. Murillo da Silva Neto
(UEFS-BA)
3. Nayara Silva Santana
(UESC-BA)
4. Silvana Silva de Farias
Araújo (UNEB-BA)
5. Sílvia Rocha de Oliveira
(Pré-Vestibular Incentivo)
6. Soade Pereira Jorge
(UESC-BA)
Título
A
produtividade
dos
sufixos
derivacionais
Práxis no contexto da escrita: a
atividade docente e o uso do livro
didático na sala de aula
Literatura e identidade: os sinais da
linguagem pós-moderna na escola
O embate norma popular/ norma culta/
norma padrão: implicações no trabalho
com análise lingüística para falantes do
português rural afro-brasileiro
Leitura X Prática Pedagógica: existe
espaço para o prazer?
Linguagem e reflexão acerca das
questões
culturais
no
ensino
de
português
16
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2108
Coordenador Prof. Carlos Rizzon
Sessão 4
Autor (es)
1. Bruno Deusdará
(CEFET/UERJ-RJ)
2. Carla Karinne Santana
Oliveira (UFS-SE)
3. Carla Letuza Moreira e
Silva (UFAL-AL)
4. Carmen Verônica de
Almeida Ribeiro Nóbrega
(UFCG-PB)
Rejane Maria de Sousa
Cartaxo (UFCG-PB)
Zélia Maria de Arruda
Santiago (UFCG-PB)
5. Christianne de Menezes
Gally (UFS-SE)
Itamar Freitas de Oliveira
(UFS-SE)
6. Divanir Maria de Lima
(UNEAL-AL)
Título
Saberes
sobre
a
língua:
problematizando
as
imagens
discursivas de professor em provas de
concurso público para o magistério
Análise lingüística em livros didáticos
de história regional - uma perspectiva
interdisciplinar
O
funcionamento
do
conector
condicional SE no discurso jornalístico
sobre o Referendo do Comércio de
Armas
Práticas de letramentos da área de
medicina
na
alfabetização
de
adultos(as) e idosos(as)
A construção dos textos nos livros
didáticos de História do Brasil: um
estudo dos usos dos dêiticos espaciais
A formação continuada na escola e as
mensagens de auto-ajuda
17
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2109
Coordenador Prof. Isaías Francisco de Carvalho
Sessão 5
Autor (es)
1. Eliana Critina Paula
Tenório de Albuquerque
(UESC-BA)
2. Elmo José dos Santos
(UESB-BA)
3. Emanuelle Souza Paim
(UNEB-BA)
4. Fabi Jesus (UNICAMP-SP)
5. Isaías Francisco de
Carvalho (UESC-BA)
6. Ismar Inácio dos Santos
Filho (UFPE-PE)
Título
Discurso e interdisciplinaridade do
rádio - observações sobre o rádio
regional
Enunciados culturais: água, terra e
liberdade no sertão da Bahia
O jogo dos signos no poema “Terra”
As cores da Nação: Um estudo
discursivo de artigos colocados em
circulação pela mídia impressa sobre o
“novo” lugar do “negro” no conjunto da
sociedade nacional
Estrangeiro: Caetano Veloso como
intelectual diaspórico
A Bissexualidade Masculina Comentada
18
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2112
Coordenador Profa. Reheniglei Rehem
Sessão 6
Autor (es)
1. Jeane Borges dos Santos
(UESB-BA)
2. Jocenilson Ribeiro dos
Santos (UEFS-BA)
3. Josegleide Elioterio dos
Santos (UESC-BA)
4. Laila Monique Silva
Ferereira (UESB-BA)
5. Leila Soares de Sá Mota
(UESC-BA)
6. Lenilza Teodoro dos
Santos Mendes (UNEB-BA)
Título
Crônicas quais seus mistérios!?
Condições de produção em concurso de
redação no programa Universidade para
Todos
Pessimista eu? : A função do operador
argumentativo “e” na construção do
otimismo
no
texto
poético
de
Drummond
Gênero Textual e Autoria Feminina nas
Cartas Portuguesas
Viagem, de Cecília Meireles: o poder da
linguagem em despertar o imaginário
do leitor
Pós-Golpe de 1964: as condições de
produção do discurso e as construções
de tópico na fala de informantes do
Projeto NURC de Salvador
19
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares
Local Pavilhão Pedro Calmon, 1º andar, Sala 1110
Coordenador Prof. Cesário Alvim
Sessão 7
Autor (es)
1. Nilton Milanez (UESB-BA)
2. Sérgio Paula Rosa (UEGGO)
3. Túlio Henrique Pereira
(UEG-GO)
4. Rebeka da Costa Baracho
(UESC-BA)
5. Ricardo Yamashita Santos
(UFRN-RN)
6. Roberto Ribeiro Miranda
Cotta (UESC-BA)
Título
Discursos que nunca se satisfazem:
corpos e identidades
Construção e imposição de identidades
do “corpo canônico”: revistas de
musculação
Iconografias da praça pública: lugares
de sujeitos e identidades
Discurso e sexualidade: uma análise
discursiva das frases problematizantes
de Clodovil Hernandes
Morte e Vida Severina: realismos,
experiencialismos e metáforas
A linguagem do vídeo e as identidades
masculinas
pós-modernas
numa
abordagem discursiva
20
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
TERÇA-FEIRA (20/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares
Local Pavilhão Juizado Modelo (Auditório do CDRH)
Coordenador Profa. Graça Góes
Sessão 8
Autor (es)
1. Cristiano Pinto
Anunciação (UESB-BA)
2. Gracielly Bittencourt
Machado (UESB-BA)
3. Janaina de Jesus Santos
(UESB-BA)
4. Jussara dos S. Matos
(UESB-BA)
5. Luara Pereira Vieira
(UESB-BA)
6. Scheilla Franca de Souza
(UESC-BA)
Título
Sujeito e Identidade: a violência sexual
na mídia impressa
A construção discursiva das identidades
nos álbuns do Orkut
Memória e identidade: o povo visto por
Glauber
Discursos
entrelaçados:
mídia
e
identidade biológica do corpo
O discurso da beleza contemporânea na
mídia: busca do sujeito por uma
identidade
Discurso, linguagens e sujeitos no
cinema em língua espanhola e nós,
outros,
sob
uma
perspectiva
multiculturalista
21
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2101
Coordenador Profa. Janaína Soares
Sessão 9
Autor (es)
1. Lídia Maria Ferreira de
Oliveira (Colégio Estadual
David Capistrano)
2. Ludmila Mota de
Figueiredo Porto (UFPE-PE)
3. Mara Silva Ferraz (UESBBA)
4. Maria Cristina Giorgi
(CEFET-RJ)
5. Maria Gorette da Silva
Ferreira Sampaio (UFMGPG/UESB)
6. Maria José Guerra
(PPGE/UFPB/CEDUC/UEPBPB)
Título
Leitura, atividade discursiva
A relação entre a lingüística, a
antropologia e a saúde, a partir das
narrativas de idosos de Sairé/PE
Estudo de caso de um sujeito com
lesão vascular no hemisfério direito:
recontagem de piadas e fábulas no
acompanhamento longitudinal
Seleção e prática docente: o lugar do
professor de língua portuguesa
Análise da negação em carta aberta
A identidade como uma necessidade
social de aprendizagem constituída, na
relação falante/texto em EJA
22
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2102
Coordenador Profa. Ângela Cabala
Sessão 10
Autor (es)
1. Maria Luiza Cotia Santos
(UESC-BA)
2. Maria Luz Oliveira dos
Santos (UFBA-BA)
3. Miguel Ventura Santos
Góis (UNIT-SE)
4. Milca Cerqueira Etinger
Silva (UESB-BA)
5. Pricilla de Souza Andrade
(UESC-BA)
6. Sônia Maria Aparecida de
Souza Naufal (UESC-BA)
Título
Análise do discurso na introdução dos
PCN's de Língua Estrangeira Moderna
A
coesão,
a
coerência
e
a
intertextualidade
como
elementos
construtores de sentido
Língua Portuguesa e estrangeirismos:
discurso, ideologia e globalização
Um estudo enunciativo-discursivo de
um caso da Doença de Alzheimer
O Discurso na Publicidade Impressa
Turística em Itacaré/BA
A análise do discurso sobre a mulher
casada em artigos
23
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos de gêneros discursivos e textuais e sua
aplicação em sala de aula
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2107
Coordenador Prof. Urbano Cavalcante da Silva Filho
Sessão 11
Autor (es)
1. Verena Santos Abreu
(UNEB-BA)
2. Urbano Cavalcante da
Silva Filho (UESC-BA)
3. Mirélia Ramos Bastos
Marcelino (UESC-BA)
4. Maria de Lourdes Santos
Ferreira (UFVJM-MG)
5. Maria Conceição dos
Santos (CEFET-BA)
6. Francisco Moreira Luna
Neto (UESC-BA)
Título
Aspectos da escrita digital e sua
influência na ortografia de jovens
“A propaganda é a alma do negócio?”
Uma proposta de trabalho lingüísticometodológico com o texto publicitário
nas aulas de língua materna, pelo olhar
da Análise do Discurso
O trágico pede passagem em Memórias
de Lázaro
A produção de textos a partir da noção
de gênero: uma possibilidade de
autonomia discursiva
Os gêneros textuais no contexto escolar
A reportagem no gênero jornalístico:
trabalhando a informatividade e os
operadores
argumentativos
na
produção textual
24
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos de gêneros discursivos e textuais e sua
aplicação em sala de aula;
Abordagens lingüístico-discursivas de textos da
tradição oral;
Sessão 12 Estudos
articuladores
de
linguagem/educação/transculturalidade
(comunidades
de
filiação
afro-brasileira
e
indígenas)
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala
2108
Coordenador Prof. Rodrigo Camargo
Autor (es)
1. Flávia de Eça Almeida
Pinto (UESC-BA)
2. Denise Gonzaga dos
Santos (UESC-BA)
3. Giseli Novais da Silva
(UESB-BA)
4. Catiane Silva Santos
(UESB-BA)
5. Rodrigo Camargo Aragão
(UESC-BA)
6. Terezinha Oliveira Santos
(Universidade Federal de
Salvador)
Título
Pressuposto, Subentendido e Ironia:
compreensão leitora do Gênero Crônica
Humorística
do
autor
Fernando
Veríssimo na sala de aula
Alusão e construção de sentidos no
gênero literário
A Argumentação Presente nos Diversos
Gêneros Textuais
A concordância verbo-sujeito em textos
de alunos da 3ª série do Ensino Médio
Como
representações
identitárias
podem
influenciar
a
conduta
de
estudantes de Letras?
Constituições identitárias numa turma
da educação de jovens e adultos: uma
leitura para além da margem
25
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos do texto e do discurso em contextos
interdisciplinares;
Sessão 13 Metodologia de ensino de Língua Portuguesa: relato
de experiências e práticas inovadoras
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2109
Coordenador Profa. Arlete Vieira da Silva
Autor (es)
1. Wasley Santos (UESC-BA)
2. Abigail dos Santos
Fonseca (UNEB-BA)
3. Alex Pereira de Araújo
(Colégio Estadual Amélia
Amado)
4. Aline Nery dos Santos
(UNEB-BA)
Bruna Maria Vieira da
Silva Santana (UNEB-BA)
Tânia Alves de Souza
Correia (UNEB-BA)
5. Ana Karla de Carvalho
Sousa (UFMG-MG)
6. Helen da Siva Escansette
(UFRJ-RJ)
Título
Entre normas e verdades da língua:
uma análise lingüístico-discursiva da
reportagem – “Falar e escrever, eis a
questão” – da revista Veja
O Ensino de Língua Portuguesa e suas
metodologias: o uso do blog na sala de
aula
Por uma pedagogia do sujeito
A Postura Docente: seus reflexos na
formação discente
Gêneros textuais e/ou discursivos: do
domínio acadêmico às salas de aula de
ensino fundamental
Os
significados
construídos
pelas
crianças a partir de práticas literárias
vivenciadas no cotidiano escolar
26
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Ensino de Língua Portuguesa, como língua materna,
no âmbito da leitura, escrita, oralidade e/ou análise
Sessão 14 lingüística;
Metodologia de ensino de Língua Portuguesa: relato
de experiências e práticas inovadoras
Local Pavilhão Adonias Filho, 1º andar (Letras), Sala 2112
Coordenador Profa. Jussara Clement
Autor (es)
1. Vanessa Cerqueira dos
Santos (Colégio São Jorge
dos Ilhéus-BA)
2. Luísa Albuquerque
Cavalcanti (UFCG-PB)
Israel Bilro de Araújo
(UFCG-PB)
3. Marcia Elenita França
Niederauer (UNICAMP-SP)
4. Rosane Miranda
Rodrigues dos Reis
(SMEM–MG)
5. Suellen Thomaz de Aquino
Martins Santana (UESCBA)
Título
A produção textual na escola: eu
escrevo, tu escreves , ele escreve...
como?
Gênero entrevista e alfabetização de
idosos(as): aproximando experiências
cotidianas
Construção identitária de professor de
português para estrangeiros
O
texto
argumentativo
e
suas
estratégias de produção: explicitando
os “andaimes” dessa construção
Globalização e ensino de línguas:
adequação
metodológica
a
idiossincrasias culturais
27
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Ensino de Língua Portuguesa em contextos
Sessão 15 educação inclusiva (Libras, Portadores
Necessidades Especiais)
Local Pavilhão Juizado Modelo, 2º andar, Sala 210
Coordenador Prof. Rogério Soares
Autor (es)
1. Elaine Botelho Corte
Fernandes (UNICAMP-SP)
2. Marlene Catarina de
Freitas (UNICAMP-SP)
3. Michele de Mendonça
Leite (UESC-BA)
4. Rafael Almeida (FTC-EaD)
5. Wolney Gomes Almeida
(UESC-BA)
6. Zuleide Maria de Arruda
Santiago Guimarães
(UFCG-PB)
de
de
Título
Eu copio, escrevo e aprendo: um estudo
sobre as concepções (re) veladas dos
surdos
em
suas
práticas
de
numeramento-letramento
numa
instituição (não) escolar
O ouvinte e sua relação com a Língua
de Sinais e com a Surdez
Práticas
de
leitura
e
letramento
voltadas para crianças com Síndrome
de Down
Ensino de Língua Portuguesa como
Segunda Língua (L2) para Alunos
Surdos: um olhar sobre a escola regular
de ensino
A Língua de Sinais construindo o surdo
como sujeito
Intersecção de discursos numa prova
para cego: um estudo de caso
28
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO
QUARTA-FEIRA (21/05/2008)
Das 8h às 10h
Estudos
articuladores
de
linguagem/educação/
transculturalidade
(comunidades
de filiação afroSessão 16
brasileira e indígenas)
Local Pavilhão Juizado Modelo, 2º andar, Sala 220
Coordenador Profa. Graça Góes
Autor (es)
1. Alexandre de Oliveira
Fernandes (CEFET-BA)
2. José Valdir Jesus de
Santana (UESB-BA)
3. Mary Lourdes de Oliveira
Angtti (UFTM-MG)
4. Najara Maria Queiroz da
Silva Carvalho (Faculdade
Atlântico-SE)
5. Renata Roveri Cândido
(UNICAMP-SE)
6. Rita de Cássia de Souza
Moreira (UNEB-BA)
Título
Uma
semiótica
dos
orixás:
contribuições da teoria geral de todas
as linguagens aos estudos dos mitos
iorubás
Educação
escolar
indígena:
dos
projetos às práticas de gestão da
educação escolar no contexto do povo
indígena Kiriri
Alfabetização
bilíngüe
Munduruku
português: aspectos fonológicos e
culturais
Língua de casa vs língua da escola: é
possível negar ou afirmar a identidade
através da língua no contexto escolar?
"A gente é do sítio, dona. A gente não
consegue
aprender":
Identidades,
culturas e escolarização
Primeiras palavras: um estudo numa
comunidade rural
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