Pedagogia
Profa. Cleonice de Almeida Cunha Lussich
O estágio e formação docente: da
burocracia à construção da práxis
educativa
Conceituando o estágio...
Para que serve o estágio?
Estágio é só prática?
O estágio é apenas uma
exigência burocrática?
Existe de fato a divisão entre
teoria e prática?
A teoria é uma coisa
e a prática é outra
¾É possível ter uma prática que não
tenha uma teoria subjacente?
Na verdade muitos(as) professores(as)
podem não ter consciência das teorias.
Mas como romper com este problema?
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Dúvidas...
Quais são as dúvidas que você tem sobre o
que fazer neste momento do curso sobre o
estágio?
Reflexão e ação
No estágio o aluno deverá fazer o
movimento que incida sobre uma
determinada realidade social na
perspectiva de sua transformação.
Para (re)construir nossas...
Concepções:
a) para quem já atua como docente...
b) para quem ainda não atua como
docente...
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Outras dúvidas...
Quais são ainda as dúvidas que tenho
sobre o estágio?
O estágio e a pesquisa
Paulo Freire afirma:
“Não há ensino sem pesquisa
nem pesquisa sem ensino.”
Assim aprendemos sobre a profissão.
Os instrumentos
metodológicos
Observação:
a) abertura e presença;
b) ato de estudo – estudo de si próprio;
c) refletir “a luz da teoria que nos inspira”
(Madalena Freire).
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O foco da observação
a) o que devo olhar?
b) como refletir sobre o que olhei?
c) o que quero com a observação?
O registro
“É a organização do pensamento na busca da
compreensão da realidade.”
O diário de bordo (uma possibilidade).
A reflexão:
É distanciamento, é compreensão
a luz das teorias.
Boa semana!
Profa. Cleonice de Almeida Cunha Lussich
Todas as imagens são originárias do banco de dados.
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