“Experimentar, Descobrir e Inventar” na UEE do Sabugo
Olá a todos. Cá vimos nós partilhar mais novidades. Começamos o
segundo período letivo e observamos as mudanças das nossas
sementeiras, cresceram muito. As alfaces estão muito bonitas!
Aproveitamos os dias de sol e plantamos um “Chuchu”. Antes de o
colocar na terra, experimentamos a sua textura (pica um bocadinho),
e sentimos o seu peso. Depois retiramos as pedras, as ervas
daninhas e revolvemos a terra para que fique fofinha.
Abrimos um pequeno buraco e
colocamos o chuchu que ficou
aconchegadinho. O D. pensa que o chuchu vai crescer muito, pode
até chegar ao céu, como o pé de feijão da história” O Feijoeiro
Mágico”. Vamos observar com atenção! Para confirmar esta ideia,
vamos medir o seu crescimento e fazer o registo semanalmente.
No outro canteiro as favas estão muito verdes. Descobrimos que
precisam de muita água para crescer. Temos que as regar muitas
vezes!
Temos
que
regar
com
recipientes
maiores.
experimentar as garrafas com capacidade para 1 litro de água.
Vamos
Favas - Atelier “Sentir, cheirar, cuidar”,
Também vamos medir o seu comprimento, observar o seu
crescimento semanal e comparar com o do chuchu. E registar pois
claro!
Quando mexemos nas favas, elas libertam um odor muito
característico. Experimentamos o seu cheiro. Uns gostam, outros
não! A cor verde das favas ajudou-nos a perceber que há pessoas
que não conseguem distinguir as cores! Ficamos muito curiosos.
Para
nos ajudar a compreender estas dificuldades, a professora
bibliotecária Luísa Dinis, convidou um professor que também trabalha
numa
Biblioteca
interessante.
Escolar.
Ficamos
muito
Aprendemos
uma
entusiasmados
história
com
o
muito
sistema
“Coloradd”. O desafio que nos foi lançado foi espetacular! Vamos
fazer da nossa biblioteca uma “Biblioteca Coloradd”! Essa foi também
a história que o professor Sílvio Malte contou.
História“ Biblioteca Coloradd” contada pelo seu autor
E assim foi, na quarta-feira dia 14 de janeiro começamos o nosso
projeto. Primeiro escolhemos o tema para iniciar o trabalho.
Adivinhem lá a cor que escolhemos para começar? Verde é claro!
Primeiro porque é a cor de um dos temas da nossa Biblioteca Escolar
“Literatura”, (onde estão os livros de que gostamos muito, as
histórias). Segundo porque o verde é a cor das nossas favas 
Mas há mais novidades! Descobrimos que no sistema coloradd cada
cor tem um símbolo associado e, é assim que os daltónicos
identificam a cor, o verde tem dois símbolos pois é formado por duas
cores. Simples não é? Que bela ideia a do senhor que “inventou”
este sistema!
Agora é a nossa vez de catalogar os livros da biblioteca escolar!
Primeiro foi necessário uma ajudinha das professoras. Descolar os
autocolantes é difícil! Temos que ser persistentes, atentos, ter muita
concentração e boa motricidade fina...e, nós ainda temos bastantes
dificuldades!
Também não nos podemos esquecer do que o professor Sílvio nos
explicou para não baralhar os símbolos. Então é assim: “Amarelo é
como um raio de sol, o vermelho é uma seta a apontar para cima,
como se indicasse o calor que vem do sol quando estamos na praia e
que nos deixa bem vermelhos, a escaldar. Quando estamos com
muito, muito calor, vamos para a água para nos refrescar. A água está
em baixo, junto ao chão não é? Então o azul é uma seta a apontar
para baixo, para a água do mar. O verde então é a mistura da cor do
raio de sol (amarela) e da água do mar (azul). Adivinham por quantos
símbolos é formado? E por quais?” (Citado de memória)
.
A professora Luísa explica bem explicadinho e dá uma ajuda.
Agora já entendeu como se faz e apenas necessita com uma pequena ajudinha!
Fomos ficando mais rápidos e fizemos um excelente trabalho. A J. foi
uma ótima “catalogadora”. Consegui ser muito rápida e colou muitas
etiquetas sozinha.
A professora Luísa deu-nos tinta, pinceis e o símbolo do sistema
coloradd para pintar. Pintamos com as cores primárias. Agora vamos
experimentar misturar as cores e observar o que acontece!
Hora de Experimentar!
Concluímos que ao misturar a cor amarela com a azul aparece a cor
verde.
Quando misturamos a cor vermelha com a cor amarela ficamos com
cor de laranja.
Misturando o azul com o vermelho temos roxo para pintar!
Que bela experiência!
Sentimo-nos como “verdadeiros artistas”! Agora o Miró que
está na nossa sala, assim como os pintores com os quais já
trabalhamos desde o início do ano (e já foram seis), vão ficar
mais acompanhados.
Friso com os pintores e suas obras de arte. – Atelier “ Arte à Vista”
Agora temos ainda um segredo para vos contar! Fizemos uma
votação para eleger o pintor de que cada um de nós gosta.
Gostamos de todos é claro mas, há sempre um preferido! Sabem
quem ganhou? O Archimboldo!
Pois é, o Archimboldo teve 3 votos e o Dali 2!
Mas o resultado final ainda não o sabemos, queremos convidar os
colegas da nossa turma para virem à Unidade de Ensino Estruturado
votar. Vai ser interessante verificar as preferências dos nossos
colegas da turma. Vamos contar muito bem os votos. Estamos
curiosos e queremos muito saber quem vai ganhar.
Depois, bem depois temos que continuar a trabalhar. Vamos construir
um gráfico de barras com os votos. A arte ajuda-nos a aprender
matemática não é? E português também! Pensando bem, com “a
Arte” podemos “Experimentar, Descobrir e Inventar” cada vez mais e
em todas as áreas!
Agora é só meter a “mão na massa”. Para a próxima vez mostramos
o resultado. Fica prometido! Até breve.
Os alunos da UEE e da turma SAB A
As professoras
Anabela Santos
Fernanda Barroso
Tânia Dinis