Goiânia, _____ de _____________________ de 2015.
Aluno(a): _______________________________________________nº:_____ Série: 3º Ano Turma:____
Data de entrega: 31/08/2015
Data de devolução: 16/09/2015
LISTÃO – Ciências da Natureza e Ciências Humanas
3- No circuito representado na figura, a corrente elétrica
que passa pelo resistor de 20 Ω tem intensidade de 0,4
A. A força eletromotriz do gerador ideal vale, em volts:
Ciências da Natureza
Física
1- Uma das aplicações mais simples do uso de
capacitores é como filtro passa-altas. Utilizando um
capacitor em série com um alto-falante, este funciona
como filtro passa-altas, ou seja, filtros que atenuam
frequências baixas (graves), permitindo que apenas as
altas frequências “passem” pelo circuito. Tal filtragem é
essencialmente útil para alto-falantes de pequeno porte
para evitar distorção, ou mesmo dano permanente
causado pelas frequências graves. Consultando um
manual sobre o assunto, você descobre que, quanto
menor a capacitância, mais alta é a frequência de corte
(frequência abaixo da qual ocorre a atenuação).
Sabendo que você dispõe de três capacitores idênticos,
nos quais constam os valores nominais 200 μF / 40 V, a
associação em que a frequência de corte é a maior
possível é:
a) 12
b) 10
c) 6
d) 8
e) 4
4- No circuito elétrico abaixo, o gerador e o amperímetro
são ideais. Com a chave Ch aberta o amperímetro acusa
a medida 300 mA. Fechando a chave, o amperímetro
acusará a medida:
a)
b)
a) 100 mA
b) 200 mA
c) 300 mA
d) 400 mA
e) 500 mA
c)
5- Nos circuitos I e II abaixo os geradores tem a mesma
f.e.m e resistência interna igual a zero.
d)
e)
2- Um fio metálico tem resistência elétrica igual a 10 Ω. A
resistência elétrica de outro fio de mesmo material, com
o dobro do comprimento e dobro do raio da seção
transversal, é, em Ω:
a) 20
b) 15
Rua 18 nº 186 - centro
c) 10
d) 2
e) 5
fone: (62)3217-6000
www.colegiodecisao.com.br
A relação (PI/PII) entre as potências geradas pelos
geradores I e II é:
a)1,00
b) 1,67
c) 0,60
d) 2,78
d) 0,25
6 - (ACAFE SC) O tratamento de tração é a aplicação de
uma força de tração sobre uma parte do corpo. A tração
ainda é usada principalmente como uma prescrição em
curto prazo até que outras modalidades, como a fixação
externa ou interna, sejam possíveis. Isso reduz o risco da
síndrome do desuso. Seja um paciente de massa 50 kg
submetido a um tratamento de tração como na figura
abaixo, que está deitado em uma cama onde o
coeficiente de atrito entre a mesma e o paciente é  =
0,26.
a)
b)
c)
d)
e)
(I)
(II)
(III)
iminência de
atrito
atrito
movimento
dinâmico
estático
atrito
iminência de
atrito
dinâmico
movimento
estático
atrito
atrito
iminência de
dinâmico
estático
movimento
atrito
iminência de
atrito
estático
movimento
dinâmico
iminência de
atrito
atrito
movimento
estático
dinâmico
8 - (FCM MG) Um carrinho à pilha sobe com velocidade
constante de 50 cm/s uma rampa inclinada de 30º em
relação à horizontal. Uma esfera é lançada para cima na
mesma rampa, ao lado do carrinho, com velocidade
inicial de 300 cm/s, na linha tracejada P, como na figura
abaixo.
Sabendo-se que o ângulo entre a força de tração e a
horizontal é 30º, a alternativa correta que apresenta a
máxima massa, em kg, que deve ser utilizada para
produzir tal força de tração sem que o paciente se
desloque em cima da cama é:
a) 25
b) 13
c) 10
d) 50
e) n.d.a.
O atrito sobre a esfera é desprezível e a aceleração da
2
gravidade é de 10 m/s . A esfera, inicialmente, sobe a
rampa, para e, na volta, encontra-se novamente com o
carrinho. A distância da linha P em que a esfera se
encontra, na volta, com o carrinho é de:
a) 25 cm.
b) 50 cm.
c) 75 cm.
d) 100 cm.
e) n.d.a.
7 - (FATEC SP) Durante a preparação das salas para o
concurso da Fatec, os organizadores arrastavam mesas
e carteiras para que tudo ficasse pronto. Vesti começou
a observar Bular empurrar uma mesa. Ele notou que a
colega aplicava uma força de intensidade FAP sobre a
mesa e a mesa não começava a se movimentar
instantaneamente, demorando um certo intervalo de
tempo para isso.
Vesti deduziu então que isso ocorria devido à força de
atrito de intensidade FAT entre o chão e os pés da mesa.
Lembrando das aulas de Física, recordou-se de três
conceitos: atrito estático, atrito dinâmico (ou cinético) e
iminência de movimento.
9- (MACK SP)
Considerando a situação descrita e esses três conceitos,
podemos concluir corretamente que, no gráfico
esquemático representado, os pontos (I), (II) e (III)
correspondem, respectivamente, a situações de
Na experiência ilustrada acima, paramos de aumentar a
massa do corpo A em 920 g, momento em que o corpo B
de 1 kg está na iminência de movimento de subida. Esse
fato ocorre, porque o coeficiente de atrito estático entre a
superfície de apoio do bloco e a superfície do plano
inclinado vale
Considere a polia e o fio ideais e cos  = 0,8 e sen  =
0,6
a) 0,7
b) 0,6
c) 0,5
d) 0,4
e) 0,3
10 - (UDESC) Considere o “looping” mostrado na Figura
2, constituído por um trilho inclinado seguido de um
círculo. Quando uma pequena esfera é abandonada no
trecho inclinado do trilho, a partir de determinada altura,
percorrerá toda a trajetória curva do trilho, sempre em
contato com ele.
c) - 150 J
d) + 350 J
e) + 150 J
Figura 2
Sendo v a velocidade instantânea e a a aceleração
centrípeta da esfera, o esquema que melhor representa
estes dois vetores no ponto mais alto da trajetória no
interior do círculo é:
a)
c)
b)
d)
14 - Assinale a resposta CORRETA
“É possível ceder calor a um gás sem que sua temperatura
aumente?”
a) Não, porque sempre que um corpo recebe calor sua
temperatura aumenta.
b) Não, porque o calor é uma forma de energia e
sempre se conserva.
c) Sim, porque o calor pode ser transformado em
energia interna do gás.
d) Sim, porque o calor pode resultar num aumento da
agitação térmica das moléculas do gás.
e) Sim. Basta que o gás realize trabalho igual ao calor
que recebeu.
15 - Um gás é confinado num recipiente cilíndrico, cuja
secção tem área A, dotado de um êmbolo que pode se
mover sem atrito. Ao ser aquecido, o gás realiza trabalho
e o êmbolo sofre deslocamento x.
e)
O trabalho realizado pelo gás, mantido à pressão p, é:
11 - Um gás ideal, inicialmente sob pressão P0 e volume
V0 , experimenta uma evolução cíclica ABCDA, como
ilustrado na figura abaixo:
px
A
pA
b)
X
a)
c) pAx
d) pA
e) p/A
Química
16 - Observe a tirinha:
Calculando-se o trabalho realizado pelo gás no ciclo
ABCDA, encontra-se o valor:
a) 2 P0V0
b) 4 P0V0
c) 6 P0V0
d) 9 P0V0
e) n.d.a.
12 - Considerando-se a expansão isobárica de um gás
ideal, em que o calor fornecido pelo meio é maior que o
trabalho realizado pelo gás, pode-se afirmar que:
a) a energia interna do gás aumenta.
b) a energia interna do gás permanece a mesma.
c) o sistema cede calor para o meio.
d) a energia interna do gás é diminuída da mesma
quantidade de trabalho realizado.
e) a energia interna do gás diminui.
13 - Um sistema recebe 250 J de calor de um
reservatório térmico e realiza 100 J de trabalho, não
ocorrendo nenhuma outra troca de calor. A variação da
energia interna do sistema foi
a) - 2,5 J
b) Zero
htt://hquimica.webnode.com.br/charges-humoradas/.
Acesso em 2/5/2014
A personagem da tirinha de humor mandou cuspir a
substância porque uma importante propriedade do ácido
sulfúrico é ser
a) amargo.
b) cáustico.
c) venenoso.
d) corrosivo.
e) n.d.a.
TEXTO: 1 - Comum à questão: 17
Em algumas regiões do País não é raro encontrar ao
mesmo tempo condições aeróbicas e anaeróbicas em
partes diferentes de um mesmo lago, particularmente no
verão, devido à ocorrência de um fenômeno conhecido
como estratificação, ocasionado pela diferença de
temperatura da água. As espécies químicas que estão
presentes nas camadas diferenciadas do lago são
mostradas na Figura abaixo:
Fonte: revista QNE, N° 22, NOVEMBRO 2005
Pode-se observar na figura que, nas condições
aeróbicas, têm-se espécies oxidadas e, perto do fundo,
têm-se as condições anaeróbicas e as espécies na forma
mais reduzidas dos mesmos elementos.
17 - Sobre as propriedades ácidas e básicas das
espécies presentes no lago, é correto afirmar que a
espécie:
a) Fe(OH)3 é uma base forte
b) H2CO3 é um ácido forte
c) CO2 é um óxido básico
d) H2S é um hidrácido
e) Fe(OH)3 é solúvel em água
TEXTO: 2 - Comum à questão: 18
A infraestrutura das cidades deve contar com uma série
de serviços, entre eles oferecer uma água de qualidade
para a população, cujo tratamento desta pode ser
auxiliado, inicialmente, com a adição de CaO, em
seguida adiciona-se Al2(SO4)3, que reage com o OHformando o precipitado Al(OH)3. A água então, é filtrada
e clorada. Durante o processo de cloração, ocorre a
seguinte reação:
+
–
Cl2(g) + 2H2O(l)  H3O (aq) + Cl (aq) + HClO(aq)
18 - Considerando as informações do texto, é correto
afirmar que:
a) o gás cloro (Cl2) não sofre reação redox.
b) o HClO tem nome IUPAC, ácido hipocloroso.
c) o Al2(SO4)3 tem nome IUPAC, sulfito de alumínio.
–
d) o íon cloreto (Cl ) é menor do que o seu átomo
correspondente Cloro (Cl).
–
e) o íon cloreto (Cl ) tem configuração eletrônica:
2
2
6
2
5
1s 2s 2p 3s 3p
19 - A chuva ácida é muito prejudicial para o meio
ambiente e um dos fatores que mais contribuem para
seu aparecimento é a queima de combustíveis fósseis,
como carvão e petróleo. Da queima desses
combustíveis, dois subprodutos, enxofre e nitrogênio,
reagem com o oxigênio do ar, formando os gases dióxido
de enxofre e óxido de nitrogênio. Ao final do processo,
formam-se os ácidos sulfúrico e nítrico. Das alternativas
abaixo, assinale a que apresenta as fórmulas
moleculares
dos
ácidos
sulfúrico
e
nítrico,
respectivamente.
a) H2SO3 e HNO3
b) H3SO3 e HNO2
c) H2SO4 e HNO3
d) HNO3 e H2SO5
e) H4S2O7 e HNO5
20 - Os halogênios pertencem a uma classe de
elementos com acentuada reatividade. Estão presentes
na composição química de muitos ácidos como o HF,
HCl, HBr e HI. Considerando os dados mostrados na
tabela a seguir:
Constantede
Equilíbriode transferência de prótons

acidez a 25o C
HF(aq)  H 2 O()




H 3 O ()  F (aq)
3,5 10 4
HC(aq)  H 2 O()



H 3 O  ()  C  (aq)
 1,0 107
HBr(aq)  H 2 O()



H 3 O  ()  Br  (aq)
 1,0 109
HI(aq)  H 2 O()



H 3 O  ()  I  (aq)
 3,0 109
é correto afirmar que:
+
a) o ácido com maior capacidade de liberar H3O é o
HBr.
b) o ácido clorídrico, ao sofrer ionização, apresenta mais
espécies não ionizadas.
c) a ordem de acidez crescente é: HCl < HBr < HI <HF.
d) o ácido iodídrico é mais fraco que o ácido bromídrico.
e) o ácido fluorídrico é o ácido mais fraco.
21 – Entre os procedimentos recomendados para reduzir
acidentes com produtos de limpeza, aquele que deixou
de ser cumprido, na situação discutida na questão
anterior, foi:
a) Não armazene produtos em embalagens de natureza
e finalidade diferentes das originais.
b) Leia atentamente os rótulos e evite fazer misturas
cujos resultados sejam desconhecidos.
c) Não armazene produtos de limpeza e substâncias
químicas em locais próximos a alimentos.
d) Verifique, nos rótulos das embalagens originais, todas
as instruções para os primeiros socorros.
e) Mantenha os produtos de limpeza em locais
absolutamente seguros, fora do alcance de crianças.
22 – Na música "Bye, bye, Brasil", de Chico Buarque de
Holanda e Roberto Menescal, os versos "puseram uma
usina no mar talvez fique ruim pra pescar" poderiam
estar se referindo à usina nuclear de Angra dos Reis, no
litoral do Estado do Rio de Janeiro. No caso de tratar-se
dessa usina, em funcionamento normal, dificuldades
para a pesca nas proximidades poderiam ser causadas:
a) pelo aquecimento das águas, utilizadas para
refrigeração da usina, que alteraria a fauna marinha.
b) pela oxidação de equipamentos pesados e por
detonações que espantariam os peixes.
c) pelos rejeitos radioativos lançados continuamente no
mar, que provocariam a morte dos peixes.
d) pela contaminação por metais pesados dos processos
de enriquecimento do urânio.
e) pelo vazamento de lixo atômico colocado em tonéis e
lançado ao mar nas vizinhanças da usina.
23 – Na A caixinha utilizada em embalagens como as de
leite “longa vida” é chamada de “tetra brick”, por ser
composta de quatro camadas de diferentes materiais,
incluindo alumínio e plástico, e ter a forma de um tijolo
(brick, em inglês). Esse material, quando descartado,
pode levar até cem anos para se decompor.
Considerando os impactos ambientais, seria mais
adequado:
a) utilizar soda cáustica para amolecer as embalagens e
só então descartá-las.
b) promover a coleta seletiva, de modo a reaproveitar as
embalagens para outros fins.
c) aumentar a capacidade de cada embalagem,
ampliando a superfície de contato com o ar para sua
decomposição.
d) constituir um aterro específico de embalagens “tetra
brick”, acondicionadas de forma a reduzir seu volume.
e) proibir a fabricação de leite “longa vida”, considerando
que esse tipo de embalagem não é adequado para
conservar o produto.
24 – No Brasil, o sistema de transporte depende do uso
de combustíveis fósseis e de biomassa, cuja energia é
convertida em movimento de veículos. Para esses
combustíveis, a transformação de energia química em
energia mecânica acontece:
a) na combustão, que gera gases quentes para mover os
pistões no motor.
b) nos eixos, que transferem torque às rodas e
impulsionam o veículo.
c) na ignição, quando a energia elétrica é convertida em
trabalho.
d) na exaustão, quando gases quentes são expelidos
para trás.
e) na carburação, com a difusão do combustível no ar.
25 – Os gases liberados pelo esterco e por alimentos em
decomposição podem conter sulfeto de hidrogênio (H 2S),
gás com cheiro de ovo podre, que é tóxico para muitos
seres vivos. Com base em tal fato, foram feitas as
seguintes afirmações:
I. Gases tóxicos podem ser produzidos em processos
naturais;
II. Deve-se evitar o uso de esterco como adubo porque
polui o ar das zonas rurais;
III. Esterco e alimentos em decomposição podem fazer
parte no ciclo natural do enxofre (S). Está correto,
apenas, o que se afirma em:
a) I
b) II
c) III
d) I e III
e) II e III
26 - (FMTM/MG) - O gráfico refere-se ao diagrama
energético da reação de decomposição do ácido fórmico,
onde se vêem destacados dois caminhos de reação:
Energia
I
II
H2O + CO
HCOOH
Coordenada da reação
Analisando o gráfico, pode-se afirmar que
a) a curva II representa a reação não catalisada.
b) a reação de decomposição do ácido fórmico é
exotérmica.
c) a rapidez da reação catalisada, curva I, é maior
porque apresenta maior energia de ativação.
d) a rapidez da reação catalisada, curva II, é maior e
ocorre em várias etapas.
e) a presença de catalisador diminui o H da reação
decomposição do ácido fórmico.
27 - (UFMT/MT) - Pesquisas demonstram que algumas
regiões do estado de Mato Grosso estão entre as mais
poluídas do país. Segundo dados da Fundação Estadual
do Meio Ambiente (FEMA), a indústria mato-grossense
não contribui para esse quadro, o problema maior são as
queimadas. O homem é apontado como o maior
responsável, já que é ele quem ateia fogo nos pastos,
nas áreas agricultáveis, nos terrenos baldios e até no
quintal da casa. (Adaptado de SATO, Michele (org.). Ciências: Introdução
às ciências naturais/NEAD. Cuiabá: EdUFMT, 1999.)
Sobre as queimadas, assinale a afirmativa INCORRETA.
a. São produzidas pela oxidação de material orgânico.
b. O gráfico abaixo representa o diagrama energético
das reações de combustão ocorridas durante as
queimadas.
Entalpia
Percurso da reação
a) c. Alastram-se rapidamente em pastagens quando
está ventando em decorrência da grande superfície de
contato e do aumento da concentração do gás oxigênio
no local.
b) d. A combustão completa da glicose, monômero de
alguns polímeros consumidos, ocorre de acordo com a
seguinte reação: C6H12O6 + 6O2  6CO2 + 6H2O +
energia.
c) e. Além do dióxido de carbono e outros gases,
também são produzidos monóxido de carbono e dióxido
de enxofre.
28 - (UFMG/MG/1ªFase/) - Na cozinha de uma casa,
foram feitos quatro experimentos para descobrir-se em
que condições uma esponja de lã de aço se oxidava
mais rapidamente. Nesta tabela, estão descritas as
condições em que os experimentos foram realizados e
quais deles resultaram em oxidação do ferro metálico:
Experimento Condições
Oxidação da
I
esponja seca, em contato
com o ar seco
esponja úmida, em contato
com o ar seco
esponja parcialmente
mergulhada em água
esponja completamente
mergulhada em águ fervida
II
III
IV
esponja
não
sim
sim
não
A primeira etapa da oxidação do ferro metálico é a
conversão de Fe (s) em Fe (II). Considerando-se os
experimentos descritos e seus resultados, é CORRETO
afirmar que a equação que, mais provavelmente,
representa essa primeira etapa é:
a) Fe (s) + 1/2 O2 (g)  FeO (s)
b) Fe (s) + H2O (l)  FeO (s) + H2 (g)
c) Fe (s) + 1/2 O2 (g) + H2O (l)  Fe(OH)2 (s)
d) Fe (s) + 2 H2O (l)  Fe(OH)2 (s) + H2 (g)
29 - (Unesp/SP) - A queima de um combustível como a
gasolina, ou seja, sua reação com o oxigênio, é bastante
exotérmica e, do ponto de vista termodinâmico, é
espontânea. Entretanto, essa reação inicia-se somente
com a concorrência de um estímulo externo, como, por
exemplo, uma faísca elétrica. Dizemos que o papel deste
estímulo é
a) fornecer a energia de ativação necessária para a
reação ocorrer.
b) deslocar o equilíbrio no sentido de formação de
produtos.
c) aumentar a velocidade da reação direta e diminuir a
velocidade da reação inversa.
d) favorecer a reação no sentido da formação de
reagentes.
e) remover o nitrogênio do ar, liberando o oxigênio para
reagir.
Concentração
30 - (UFG/1ªEtapa) - Os seguintes gráficos representam
variáveis de uma reação química.
1
2
Velocidade
0 t1
t2
Tempo
e) no ponto de intersecção das curvas 3 e 4, a
concentração de produtos é igual à de reagentes.
Biologia
31 - As células transformam as calorias dos alimentos
em trabalho celular a partir de reações metabólicas
energéticas. Em relação a este assunto, é correto afirmar
que a fermentação de carboidratos:
a) Ocorre em aerobiose.
b) Produz 4 ATPs como saldo energético.
c) Gera etanol como produto final.
d) Transforma ácido pirúvico em ácido oxalacético.
e) Consome 2 ATPs da célula.
32- Os fungos são importantes organismos popularmente
conhecidos como leveduras, bolores, mofos e cogumelos
de chapéu. Participam ativamente de processos de
fermentação, como no caso da fabricação de vinho e de
pão, que dependem de produtos liberados pelas
leveduras durante sua atividade fermentativa. Os
principais produtos das reações químicas que interessam
mais diretamente à fabricação do vinho e do pão são:
a) Ácido lático e álcool etílico.
b) Álcool etílico e ácido acético.
c) Álcool etílico e gás carbônico.
d) Gás carbônico e ácido lático.
e) n.d.a.
33 - A respiração aeróbica se processa em três etapas:
Glicólise, Ciclo de Krebs e Cadeia Respiratória, que
visam à liberação de energia a partir da quebra de
moléculas orgânicas complexas. Assinale a alternativa
correta com relação a essas etapas.
a) Através da cadeia respiratória, que ocorre nas cristas
mitocondriais, há transferência dos hidrogênios
transportados pelo NAD e pelo FAD, formando água.
b) Das etapas da respiração, a glicólise é uma rota
metabólica que só ocorre nos processos aeróbios,
enquanto o ciclo de Krebs ocorre também nos processos
anaeróbios.
c) O ciclo de Krebs e a glicólise ocorrem no citoplasma.
d) No ciclo de Krebs, uma molécula de glicose é
quebrada em duas moléculas de ácido pirúvico.
e) A utilização de O2 se dá no citoplasma, durante a
glicólise.
34 - Considere o esquema a seguir, referente ao
processo respiratório de uma célula eucariota:
3
4
t2
Tempo
0 t1
Os gráficos indicam que
a) no instante t1, a velocidade da reação direta é igual a
da inversa.
b) após t2, não ocorre reação.
c) no instante t1, a reação atingiu o equilíbrio.
d) a curva 4 corresponde à velocidade da reação
inversa.
Assinale a afirmativa incorreta.
a) Para que I se transforme em II, é necessário o gasto
de ATP.
b) As fases I e II ocorrem fora da mitocôndria.
c) Na conversão de II para III, não há produção local de
ATP.
d) Em IV ocorre liberação de CO2 e formação local de
ATP.
e) Em V há quebra da molécula de água, com liberação
de oxigênio.
35 - LEIA AS INFORMAÇÕES (FOLHA, 06.08.98)
– 6000 a.C.: babilônios e sumérios utilizam lêvedo
para produzir cerveja.
– 4000 a.C.: egípcios descobrem como fazer pão
fermentado.
– Ainda na Antiguidade: transformação do leite em
iogurte e uso de mofo na elaboração de queijo.
As informações contidas no artigo anterior envolvem um
processo biológico fundamental para os seres vivos que
o realizam. Todas as opções apresentam conceitos
corretos sobre esse processo, exceto uma. Assinale-a:
a) Na fabricação de iogurte e queijo o produto formado é
o ácido láctico.
b) Na fabricação de cerveja e pão os produtos formandos
são etanol e gás carbônico.
c) Nesse processo a molécula orgânica utilizada é
degradada a ácido pirúvico.
d) O saldo energético obtido nos dois processos é de 2
ATP.
e) Os seres que realizam esse processo objetivam
conseguir matéria-prima para sua nutrição.
36 - (Unievangelica GO) Leio o texto e analise a figura a
seguir.
Durante uma excursão, promovida pela disciplina de
Biologia, um aluno coletou um espécime com a seguinte
descrição:
1. Foi coletado em um ambiente úmido e sombreado.
2. Estava formando um tapete verde sobre a superfície.
3. A análise do espécime através de uma lupa
demonstrou o aspecto conforme esquema da figura
abaixo.
Disponível
em:
Acesso em: 25 set. 2013.
<http://www.brasilescola.com/biologia>.
Com os dados acima, verifica-se que o espécime é
a) um musgo (Briófita).
b) um fungo (Basidiomiceto).
c) uma alga (Clorofícea).
d) uma avenca (Pteridófita).
e) n.d.a.
37 - (Fac. Santa Marcelina SP) As briófitas são um
grupo vegetal que tem entre seus representantes
musgos, hepáticas e antóceros. Em relação às
características desse grupo, pode-se afirmar que
a) apresentam raízes, caules e folhas, com superfícies
impermeáveis e resistentes ao calor.
b) possuem estômatos na fase gametofítica e
esporofítica para facilitar as trocas gasosas com o ar.
c) possuem um sistema de condução de seiva eficiente,
que lhes permite atingir um grande porte.
d) produzem gametas masculinos flagelados, que
dependem da água do meio, para alcançar o gameta
feminino e fecundá-lo.
e) sintetizam uma espessa camada de cutícula
impermeabilizante, que permite a sobrevivência da
maioria em locais secos.
38 - (UEL PR) As samambaias pertencem ao grupo das
pteridófitas,
as
quais
possuem
características
adaptativas que permitiram a conquista do ambiente
terrestre com mais eficiência que o grupo das briófitas.
Sobre as adaptações morfológicas e reprodutivas que
possibilitaram o sucesso das pteridófitas no ambiente
terrestre, considere as afirmativas a seguir.
I. A predominância da fase esporofítica.
II. O aparecimento dos tecidos xilema e floema.
III. O desenvolvimento de rizoides para fixação.
IV. O surgimento dos esporos para reprodução.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
39 - (FAMECA SP) Uma samambaia realiza o ciclo
reprodutivo conhecido como metagênese ou alternância
de gerações. Em relação à reprodução, é correto afirmar
que uma samambaia produz
a) gametas (oosfera e anterozoides); após a
fecundação, o zigoto resultante irá originar o gametófito
chamado protalo dioico.
b) soros, que são conjuntos de esporângios, onde
ocorrem meioses; estas geram vários esporos que são
levados pelo vento e cada um origina um protalo.
c) esporângios, contendo vários esporos haploides;
estes, por sua vez, são transportados pelo vento e
originam esporófitos duradouros.
d) esporos por meiose, que se transformam em soros;
estes, por sua vez, contêm embriões, que são levados
pelo vento e originam um esporófito.
e) esporos por mitose, que são levados pelo vento e
originam vários protalos hermafroditas; estes, por sua
vez, são capazes de gerar gametas que, após a
fecundação, geram vários zigotos.
40 - (UERN) No ciclo de vida da pteridófitas, os esporos
liberados atingem o solo e podem desenvolver os
gametângios, também conhecido como prótalos. No
mesmo indivíduos, os prótalos diferenciam-se em
masculino e feminino sendo, portanto, hermafrodita. A
figura representa o prótalo e suas estruturas. Observe.
Assinale a afirmativa correta.
a) Os arquegônios (II) produzem as oosferas – gametas
femininos.
b) Os arquegônios (I) produzem os anterozoides –
gametas masculinos.
c) Na posição II estão os anterídios, que produzem os
anterozoides – gametas masculinos.
d) Os anterídios estão na posição I, o arquegônio na
posição II e os rizoides na posição III.
e) n.d.a.
41 - (UEPB) Analise as seguintes afirmações:
I. Plâncton é o conjunto de organismos com
deslocamento predominante ativo, na superfície de
ecossistemas aquáticos, ou cuja capacidade de
locomoção é suficiente para vencer o deslocamento das
massas de água (correntes e marés).
II. Chama-se bentos aos organismos que vivem no
substrato, fixos ou não, em contraposição com os
pelágicos, que vivem livremente na coluna de água.
III. A produtividade primária em um ecossistema pode
ser avaliada de várias formas. Nos oceanos, um dos
métodos para medir a produtividade primária utiliza
garrafas escuras, totalmente cheias de água do mar,
fechadas e mantidas em ambiente iluminado.
IV. Chama-se nécton ao conjunto dos animais aquáticos
que se movem livremente na coluna de água, com o
auxílio dos seus órgãos de locomoção: as barbatanas ou
outros apêndices. Fazem parte deste grupo os peixes, a
maioria dos crustáceos, os mamíferos marinhos e outros
- pelo menos quando adultos, uma vez que as suas
larvas podem ser planctônicas.
desses animais. Sobre o controle biológico, assinale o
correto.
a) É um fenômeno que acontece somente na natureza e
consiste na regulação do número de plantas e animais
por inimigos naturais.
b) Os predadores utilizados como agentes de controle
devem ser generalistas no ataque de suas presas e não
espécies específicas para a praga que se quer
exterminar.
c) Somente outros insetos podem ser utilizados para
combater pragas de insetos em lavouras, pois qualquer
outro ser vivo, fungos ou bactérias, por exemplo, não
respondem adequadamente e podem provocar danos
ambientais irreversíveis.
d) É um processo natural de regulação populacional por
meio de inimigos naturais que pode utilizar recursos
genéticos microbianos, insetos predadores e parasitas,
assim como substâncias utilizadas na comunicação intra
e inter-específica.
e) n.d.a.
44 - (UNESP SP) Dentre os gráficos de 1 a 5, um deles
representa a variação do número de espécies de
organismos (eixo y) com relação ao aumento da latitude
no planeta (eixo x); outro gráfico representa o
crescimento populacional (eixo y) em função do tempo
(eixo x) na ausência de restrições ambientais (resistência
do meio) e com índice de mortalidade zero.
Das afirmações acima,
a) apenas I,II e IV estão corretas.
b) apenas I está correta.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas II e IV estão corretas.
e) apenas III e IV estão corretas.
42 - (UEM PR) O futuro de nossa sociedade está na
dependência de o Homo sapiens aprender a viver sem
danificar a natureza, a ponto de ela não mais poder
sustentar a civilização. Considerando os conceitos
básicos de ecologia, assinale a alternativa incorreta.
a) Ao se observar um pequeno lago ou a complexa
floresta amazônica, pode-se afirmar que se observa um
ecossistema.
b) A extinção de espécies pela ação antrópica não gera
distúrbios ao equilíbrio ecológico, pois as mesmas são
naturalmente substituídas por outras.
c) Disponibilidade de alimento, competição, predação e
parasitismo são fatores que limitam o crescimento de
uma população.
d) O protocolo de Kioto tem sido considerado uma das
mais importantes iniciativas para reverter os danos
provocados pelo aquecimento global.
e) Somente uma sociedade civil organizada e informada
é capaz de exigir a criação e o cumprimento de leis
ecológicas eficientes.
43 - (UECE) Os insetos invertebrados pertencentes à
classe Insecta, compreendem o maior e mais largamente
distribuído grupo de animais, influenciando a vida
humana de diversas maneiras. Esses animais podem
realizar atividades fundamentais ao equilíbrio ambiental,
como a polinização de plantas, mas podem, também,
representar
prejuízos
econômicos
consideráveis,
atacando plantações ou transmitindo doenças. Para
controlar a proliferação de insetos, diversos recursos
podem ser utilizadas, inclusive, o controle biológico
Esses gráficos são, respectivamente,
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 3 e 4.
d) 4 e 5.
e) 5 e 1.
45 - (UFJF MG) O risco de extinção de uma espécie está
relacionado com seu potencial biótico, com sua área de
distribuição e com seu grau de especialização quanto ao
habitat e aos hábitos alimentares. Analise o quadro a
seguir, que apresenta oito espécies que são
caracterizadas pela combinação desses fatores.
Com base nas características combinadas no quadro
apresentado, pode-se afirmar que as espécies que
apresentam MAIOR e MENOR risco de extinção são,
respectivamente, as de números:
a) 1 e 4
b) 2 e 5
c) 3 e 6
d) 7 e 8
e) 8 e 1
Ciências Humanas
História
46 - A civilização grega atingiu extraordinário
desenvolvimento. Os ideais gregos de liberdade e a
crença na capacidade criadora do homem têm
permanente significado.
Acerca do imenso e diversificado legado cultural grego, é
correto afirmar que:
a) a importância dos jogos olímpicos limitava-se aos
esportes.
b) a democracia espartana era representativa.
c) a escultura helênica, embora desligada da religião,
valorizava o corpo humano.
d) os atenienses valorizavam o ócio e desprezavam os
negócios.
e) poemas, com narrações sobre aventuras épicas, são
importantes para a compreensão do período homérico.
47 - Com o advento da democracia na polis grega
durante o período clássico, foram:
a) abandonados completamente os ideais de autarquia
da polis, de glorificação da guerra e a visão aristocrática
da sociedade e da política, que haviam caracterizado os
períodos anteriores.
b) introduzidos novos ideais baseados na economia de
mercado, na condenação da guerra e na valorização da
democracia, mais condizentes com a igualdade vigente.
c) preservados os antigos ideais de autarquia, da
guerra, da propriedade da terra, do ócio, como valores
positivos.
d) recuperadas antigas práticas do período homérico –
abandonadas no período arcaico – como a escravidão
em grande escala e o imperialismo econômico.
e) adaptados aos antigos ideais aristocráticos e de
autarquia (do período homérico e arcaico) os novos
ideais de economia de mercado do período clássico.
48 - A decadência da Grécia, que teve início a partir do
século IV a.C., é explicada, entre outros fatores, pela:
a) Ausência de unidade política e pelas lutas entre as
cidades-estados.
b) Invasão dos cretenses na cidade de Tróia e pela
destruição da civilização micênica.
c) Evolução da pólis que colaborou para o
desenvolvimento do ideal da democracia da região do
Peloponeso.
d) Organização social das cidades-estados de Atenas e
Esparta, estruturação no trabalho escravo dos indivíduos
oriundos da Messênia.
e) Postura isolacionista desenvolvida pelas cidadesestados sem condições de participar do comércio
marítimo e logicamente, sem oportunidades de
desenvolvimento econômico.
49 - “Depois da colonização grega do século VIII a.C., a
riqueza fundiária não mais representou a única riqueza
possível. Ninguém mais podia subestimar a riqueza
mobiliária. Ora, com maior freqüência, esta não chegou
às mãos dos nobres, afastados pelos velhos
preconceitos das atividades comerciais e industriais. A
classe dirigente teve de contar com as reivindicações
dos novos-ricos encorajados pelos seus êxitos materiais
e que também desejavam participar dos negócios da
cidade.”
(André Aymard e Jeannine Auboyer –
O Oriente e Grécia Antiga, texto adaptado).
O texto faz referência a um dos fatores da:
a) guerra contra os persas.
b) decadência ateniense no período arcaico.
c) crise do regime aristocrático nas cidades gregas.
d) queda da monarquia e implantação da república.
e) criação do tribunato da plebe.
50 - Esparta constitui, em matéria de organização social,
a grande exceção na Grécia antiga, em virtude de sua
estrutura oligárquica e militarista.
Qual das alternativas abaixo retrata o caráter dessa
estrutura?
a) Intensa permeabilidade social possibilitava até servos
e escravos chegarem à condição de cidadãos.
b) A educação visava ao desenvolvimento físico e à
destreza, indispensáveis ao soldado, e estendia-se a
todas as categorias sociais.
c) Uma minoria social - os hilotas - detinha o usufruto
das terras agrícolas e recebia uma educação destinada a
formar bons soldados.
d) O grupo menos numeroso da sociedade detinha os
privilégios sócio-políticos e integrava o exército da
cidade-Estado dos 20 aos 60 anos.
e) Os periecos, descendentes dos primitivos habitantes,
controlavam todos os órgãos do poder e deveriam
procriar filhos para fortalecer as fileiras do exércitos.
51 - “A conseqüência mais aparente das invasões foi a
destruição quase integral da civilização micênica. No
espaço de um século, as criações orgulhosas dos
arquitetos aqueus, palácios e cidadelas, não são mais do
que ruínas. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a
realeza burocrática, a escrita, que não passava de uma
técnica de administração, e todas as criações
artísticas…”
(Pierre Lévêque, A Aventura Grega.)
O texto refere-se às invasões:
a) persas
b) germânicas
c) macedônicas
d) dórias
e) cretenses
52 - Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na
Guerra do Peloponeso, mas não foram eles que
acabaram por conquistar toda a Grécia. Pelo contrário,
posteriormente, eles foram também conquistados e
integrados a um novo império.
Trata-se dos:
a) Egípcios e do Império Romano.
b) Fenícios e do Império Cartaginês.
c) Persas e do Império Helenístico.
d) Siracusanos e do Império Siciliota.
e) Macedônios e do Império Babilônico.
53 - A sociedade ateniense dos séculos V e Iv a.C. e a
sociedade romana do século II a.C. ao século II d.C.
caracterizaram-se, do ponto de vista socioeconômico,
pela utilização maciça e generalizada da mão-de-obra
escrava. Um aspecto que aproxima o escravismo
ateniense do escravismo romano era:
a) A concessão aos escravos de personalidade jurídica,
o que lhes garantia, mesmo criminal, testemunhar em
juízo e contrair matrimônio com pessoa livre.
b) A crescente especialização dos ofícios entre os
escravos e os trabalhadores livres, reservando-se aos
primeiros as atividades relacionadas à agricultura, à
mineração e ao pastoreio, enquanto que os últimos se
incumbiam do comércio e do artesanato urbano.
c) A extrema concentração territorial de escravos
possuindo a mesma origem étnica, o que possibilitou o
desenvolvimento de uma consciência de classe,
expressa nas revoltas em prol do fim da escravidão,
dentre as quais se destaca a liberdade por Espartaco,
em 73 a.C.
d) O aviltamento do trabalho escravo, com a conversão
de seres humanos em meios inertes de produção,
privados de todo o direito social, a bestas de carga e
reduzidos a objetos padronizados de compra e venda
nos mercados urbanos.
e) O estímulo à concorrência entre trabalho livre e
trabalho escravo, o que resultou nos violentos protestos
sustentados por cidadãos e estrangeiros com o intuito de
defender os interesses dos assalariados urbanos e
rurais, ameaçados de desemprego.
54 - No texto abaixo, o historiador grego Tucídides
apresenta elementos essenciais da constituição da
História como disciplina científica.
“Os homens [comuns], na verdade, aceitam uns dos
outros relatos de segunda mão dos eventos passados,
negligenciando pô-los à prova. (...)
Quanto aos fatos da guerra, considerei meu dever relatálos, não como apurados através de algum informante
casual nem como me parecia provável, mas somente
após investigar cada detalhe com o maior rigor possível,
seja no caso de eventos dos quais eu mesmo participei,
seja naqueles a respeito dos quais obtive informações de
terceiros. O empenho em apurar os fatos se constitui
numa tarefa laboriosa, pois as testemunhas oculares de
vários eventos nem sempre faziam os mesmos relatos a
respeito das mesmas coisas, mas variavam de acordo
com suas simpatias por um lado ou pelo outro, ou de
acordo com sua memória. Pode acontecer que a
ausência do fabuloso em minha narrativa pareça menos
agradável ao ouvido, mas quem quer que deseje ter uma
idéia clara tanto dos eventos ocorridos quanto daqueles
que algum dia voltarão a ocorrer em circunstâncias
idênticas ou semelhantes em conseqüência de seu
conteúdo humano, julgará a minha história útil e isto me
bastará. Na verdade, ela foi feita para ser um patrimônio
sempre útil, e não uma composição a ser ouvida apenas
no momento da competição por algum prêmio.”
Segundo o texto,
a) a pretensão de o historiador possuir a verdade é
ilegítima, já que ele tece a narrativa com elementos de
segunda mão.
b) o historiador, para enriquecer a narrativa, deve
recorrer ao auxílio de fábulas.
c) o testemunho baseado na memória garante a
credibilidade do relato histórico.
d) a História é definida como um saber que, através da
apuração rigorosa dos fatos, tem relação privilegiada
com a verdade.
e) n.d.a.
55 - Sobre a dívida pública externa do Brasil
independente, é certo afirmar que começou a ser
contraída:
a) Nos primeiros anos da República, por iniciativa do
Ministro da Fazenda Ruy Barbosa, preocupado com a
escassez monetária.
b) Por ocasião da Guerra do Paraguai, para financiar os
enormes gastos decorrentes do conflito.
c) Logo após a Independência, destinando-se o primeiro
empréstimo a indenizar Portugal pela perda da colônia.
d) Quando se implantaram os primeiros planos de
valorização do café, a partir do convênio firmado em
Taubaté, em 1906.
e) Logo após a Revolução de 1930, a fim de se
enfrentar o abalo financeiro resultante da crise de 1929.
56 - A economia brasileira, durante o período
monárquico, caracterizou-se fundamentalmente:
a) Oelo princípio da diversificação da produção agrária e
pelo incentivo ao setor de serviços.
b) Pelo estímulo à imigração italiana e espanhola e pelo
fomento à incipiente indústria.
c) Pela regionalização econômica e pela revolução no
sistema bancário nacional.
d) Pela produção destinada ao mercado externo e pela
busca de investimentos internacionais.
e) Pela convivência das mãos-de-obra escrava e
imigrante e pelo controle do "deficit" público.
57 - A Constituição de 1824 institucionalizou uma ordem
marcadamente hierarquizadora e excludente, à medida
que:
I - Vedou a todos que possuíssem renda anual inferior
a 100 mil réis, aos analfabetos, assim como aos que não
tivessem nascido em território brasileiro o exercício da
cidadania política.
II - Restringiu os poderes da Assembléia Geral composta pela Câmara dos Deputados e pelo Senado
imperial - conferindo-lhe prerrogativas unicamente
consultivas e não deliberativas.
III - Institui um sistema eleitoral indireto, pelo qual
somente alguns dos votantes podiam ser eleitores, isto é
, participar diretamente da escolha de deputados e
senadores.
IV - Limitou a participação política dos não católicos ao
determinar, por exemplo, que só poderiam ser deputados
aqueles que professassem a religião oficial do Império.
Assinale a opção que contém a(s)
correta(s):
a) Somente a III.
b) Somente I e II.
c) Somente III e IV.
d) Somente I, II e IV.
e) Todas as alternativas estão corretas.
afirmativa(s)
58 - Comparando-se os movimentos de independência
da América Espanhola e do Brasil, é correto afirmar que:
a) O território fragmentou-se em vários países na parte
portuguesa e na espanhola, apesar das tentativas de
unidade.
b) A dependência econômica em relação aos países
europeus foi superada na América Latina.
c) Enquanto as camadas populares conduziram o
processo na América Espanhola, no Brasil foi a elite
agrária.
d) A república foi a forma de governo adotada nas excolônias espanholas, enquanto no Brasil implantou-se a
monarquia.
e) Em ambos houve guerras pela emancipação, apesar
do caráter revolucionário predominar no Brasil.
59 - Sobre a Primeira Constituição brasileira de 1824, é
correto afirmar, EXCETO:
a) Estabelecia o voto indireto e censitário.
b) Definia o governo monárquico hereditário e
constitucional.
c) Mantinha a religião católica como religião oficial.
d) Restringia o direito de propriedade incluindo a
escravidão.
e) n.d.a.
60 - Considere o texto abaixo.
21 de janeiro de 1822 – Fui à terra fazer compras com
Glennie. Há muitas casas inglesas, tais como seleiros e
armazéns, de secos e molhados; mas, em geral, os
ingleses aqui vendem as suas mercadorias em grosso a
retalhistas nativos ou franceses. Quanto a alfaiates,
penso que há mais ingleses do que franceses, mas
poucos de uns e outros. Há padarias de ambas as
nações (...). As ruas estão, em geral, repletas de
mercadorias inglesas. A cada porta as palavras
Superfino de Londres saltam aos olhos: algodão
estampado, panos largos, (...), mas, acima de tudo,
ferragens de Birmingham, podem-se obter um pouco
mais caro do que em nossa terra nas lojas do Brasil,
além de sedas, crepes e outros artigos da China. Mas
qualquer cousa comprada a retalho numa loja inglesa ou
francesa é, geralmente falando, muito cara.
( GRAHAM, Maria. Diário de uma viagem ao
Brasil. São Paulo: Edusp, 1990).
O texto acima, de Maria Graham, uma inglesa que
esteve no Brasil em 1821, remete-nos a um contexto que
engloba:
a) Os efeitos da abertura dos portos e dos tratados de
1810.
b) O processo de globalização da economia no Brasil.
c) As reformas econômicas do Marquês de Pombal.
d) A suspensão do Tratado de Methuen, com a
ampliação da influência inglesa no Brasil.
e) Os efeitos da mineração, que contribuíram para
interligar as várias regiões do Brasil ao Exterior.
61 - Considere as seguintes afirmativas sobre a crise do
escravismo no Brasil:
I A extinção do tráfico intercontinental resultou da
convergência das fortes pressões do governo inglês com
interesses do governo imperial e de parcela das elites
agrárias brasileiras.
II A crise foi permeada pelo debate entre escravistas e
anti-escravistas, no qual os primeiros utilizam
argumentos econômicos, jurídicos e morais “necessidade para a produção”, “a inviolabilidade da
propriedade”, o “caráter civilizatório da escravidão”contra as proposições ético-morais-religiosas dos últimos
- “direitos naturais dos homens”, alicerçados pela palavra
divina.
III A Lei do Ventre Livre, em 1871, propôs um meio
termo conciliatório: ao mesmo tempo que libera todos os
filhos de escravos, abre a possibilidade destes - os
ingênuos - permanecerem como escravos até
completarem 21 anos, no caso dos senhores não serem
indenizados.
IV Os abolicionistas, no intuito de defenderem a “raça
negra”, formaram diversas associações na década de
1880. Os “emancipacionistas”, capitaneados por
proprietários paulistas, também desejosos de acabar
com a escravidão, estavam mais preocupados em
eliminar as barreiras que dificultavam a grande imigração
de trabalhadores europeus.
V Revoltas e fugas em massa de escravos durante a
década de 1880 aceleraram o processo abolicionista,
levando inúmeros senhores a transformar trabalho
escravo em trabalho livre por iniciativa própria.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s)
correta(s):
a) Somente III.
b) Somente I, II e IV.
c) Somente II, IV e V.
d) Somente III e V.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
62 - "Reuniu-se a soberana Assembléia e quando nos
parecia que havíamos entrado no gozo de nossos
inauferíveis direitos, e apenas tinha ela dado princípio à
organização de nosso pacto social, vimos que o
Imperador, postergando os mais solenes juramentos e os
mesmos princípios que lhe deram nascimento político,
autoridade e força, insultou caluniosamente o respeitável
corpo
que
representava
a
nova
soberania,
desembainhando a homicida espada de um só golpe fez
em pedaços aquele soberano corpo e dilacerou seus
membros...
(...) Brasileiros ! Salvemos a honra, a pátria e a
liberdade, soltando o grito festivo – Viva a Confederação
do Equador!"
Manuel de Carvalho Pais de Andrade, presidente.
(Reynaldo Carneiro Pessoa, A idéia republicana no Brasil, através dos
documentos, SP, Alfa-Omega p. 14-16).
O documento acima citado refere-se a um dos principais
movimentos ocorridos no primeiro Reinado (1822-1831).
Sobre ele é correto afirmar, exceto:
a) A Revolta teve início em Pernambuco, estendendo-se
à Paraíba, ao Rio Grande do Norte e ao Ceará.
b) Desde 1817 as idéias de liberdade tinham grande
número de seguidores entre os pernambucanos.
c) Seus motivos principais estão vinculados à
decadência do açúcar e ao progressivo endividamento
dos fazendeiros de Olinda junto aos comerciantes
portugueses do Recife.
d) A Revolta teve início quando o Imperador designou
Francisco de Paes Barreto para presidente da província.
e) "Confederação do Equador" foi o nome escolhido
pelos integrantes do movimento para a República que
pretendiam estabelecer. Adotaram o lema Religião,
Independência, União e Liberdade e a constituição da
Colômbia para reger os destinos da confederação.
63 - Nove anos após a famosa proclamação da
Independência, o mesmo príncipe português que fora
aclamado por muita gente como nosso herói máximo
acabou tendo de arrumar suas malas e sair rapidamente
do País.
É muito comum a realização de grandes comemorações
do 7 de setembro de 1822, mas não se fala muito, pelo
menos no calendário cívico oficial, de um outro dia 7: o
de abril de 1831, quando D. Pedro I abdicou, em função
de seu governo ter se tornado um completo fracasso, e o
Brasil ingressou em um processo histórico de efetiva
construção de suas instituições. Para se entender o que
foi esse processo é fundamental compreender como e
por que aconteceu o 7 de abril de 1831.
TAVARES, Luís H. D. O fracasso do imperador. São Paulo: Ática,1986,
p. 2. IN: PILETTI, Nelson História do Brasil, São Paulo:Ática, 1992, p. 99/100.
Considerando os fatores da abdicação de D. Pedro I,
assinale a alternativa correta.
a) O autoritarismo de D. Pedro I manifestado na
dissolução o da Assembléia Constituinte de 1823, prisão
e exílio de deputados.
b) A outorga da Constituição de 1824, cujas
prerrogativas permitiam ao imperador exercer um poder
altamente centralizado.
c) A violenta repressão determinada pelo imperador à
Confederação do Equador, utilizando, inclusive,
esquadras e mercenários ingleses, sufocando o
movimento, prendendo e condenando à morte vários
republicanos.
d) A impopularidade do imperador, agravada com sua
tentativa de garantir o poder também em Portugal.
e) Todas as alternativas estão corretas.
Geografia
64 - (Enem 2011) “Águas de março definem se falta luz
este ano”. Esse foi o título de uma reportagem em jornal
de circulação nacional, pouco antes do início do
racionamento do consumo de energia elétrica, em 2001.
No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a
utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa
manchete, se justifica por que:
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas
exige a manutenção de um dado fluxo de água nas
barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição
consomem grande quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas
utiliza grande volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na
indústria
compete
com
o
da
agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação
implica abundante consumo de água
65 - (Enem 2011) “Águas de março definem se falta luz
este ano”. Esse foi o título de uma reportagem em jornal
de circulação nacional, pouco antes do início do
racionamento do consumo de energia elétrica, em 2001.
No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a
utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa
manchete, se justifica porque:
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas
exige a manutenção de um dado fluxo de água nas
barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição
consomem grande quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas
utiliza grande volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na
indústria
compete
com
o
da
agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação
implica abundante consumo de água
66 – (Enem 2009) A economia moderna depende da
disponibilidade de muita energia em diferentes formas,
para funcionar e crescer. No Brasil, o consumo total de
energia pelas indústrias cresceu mais de quatro vezes no
periodo entre 1970 e 2005. Enquanto os investimentos
em energias limpas e renováveis, como solar e eólica,
ainda são incipientes, ao se avaliar a possibilidade de
instalação de usinas geradoras de energia elétrica,
diversos fatores devem ser levados em consideração,
tais como os impactos causados ao ambiente e às
populações locais. Ricardo. B. e Campanili, M.
Almanaque
Brasil
Socioambiental.
Instituto
Socioambiental. São Paulo, 2007 (adaptado) Em uma
situação hipotética, optou-se por construir uma usina
hidrelétrica em região que abrange diversas quedas
d’água em rios cercados por mata, alegando-se que
causaria impacto ambiental muito menor que uma usina
termelétrica. Entre os possíveis impactos da instalação
de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se:
a) a poluição da água por metais da usina.
b) a destruição do habitat de animais terrestres.
c) o aumento expressivo na liberação de CO2 para a
atmosfera.
d) o consumo não renovável de toda água que passa
pelas turbinas.
e) o aprofundamento no leito do rio, com a menor
deposição de resíduos no trecho de rio anterior à
represa.
67 - As fontes de energia podem ser classificadas em
renováveis e não renováveis, mas também em primárias
e secundárias. A primeira divisão refere-se à capacidade
de recomposição de uma dada fonte energética,
enquanto a segunda está relacionada com a forma pela
qual é encontrada e transformada pelo homem.
Diante dessas considerações, analise as afirmativas a
seguir:
I. O Petróleo refinado pode ser considerado uma fonte
de energia secundária e não renovável.
II. A energia solar, na sua função de aquecimento do
ambiente e iluminação da Terra, deve ser entendida
como uma fonte primária.
III. O Etanol, em virtude de sua produção agrícola
geralmente ineficiente, não pode mais ser considerado
uma fonte de energia renovável.
IV. Podemos concluir que toda energia primária é
renovável.
Estão corretas as alternativas:
a) I e II
b) II e IV
c) I, II e III
d) I, II e IV
e) n.d.a.
68 -A força das águas tem viabilizado a construção de
usinas hidrelétricas de grande porte no Brasil, sendo
Itaipu um exemplo. Com base nos conhecimentos sobre
desenvolvimento e a questão socioambiental, considere
as afirmativas a seguir.
I. A retirada das populações das áreas atingidas por
construção de hidrelétricas tem produzido impactos
sociais, como o desenraizamento cultural.
II. Itaipu é um exemplo da prioridade dada à preservação
dos
habitat
naturais
no
projeto
nacionaldesenvolvimentista defendido pelos militares pós- 64.
III. As incertezas sobre os impactos ambientais com a
construção de usinas hidrelétricas trouxeram, por
desdobramento, a formação de movimentos dos
atingidos pelas barragens.
IV. A construção de hidrelétricas liga-se, também, à
preocupação com a crise energética mundial prevista
para as próximas décadas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
69 - (PUC - Campinas)A queima de combustíveis
fósseis, como o carvão mineral, provoca poluição
atmosférica responsável:
a) pelo efeito estufa, além de ser um dos responsáveis
pelas inversões térmicas.
b) pelas ilhas de calor, além de contribuir para o aumento
do buraco da camada de ozônio.
c) pela chuva ácida, além de ser um dos geradores do
efeito estufa.
d) pelo aumento do buraco da camada de ozônio, além
de contribuir para o aumento das amplitudes térmicas.
e) pelas inversões térmicas, além de ser um dos
responsáveis pela formação das ilhas de calor.
70 – (ENEM 2005) LIXO ATÔMICO
Um problema ainda não resolvido da geração nuclear de
eletricidade é a destinação dos rejeitos radiativos, o
chamado “lixo atômico”. Os rejeitos mais ativos ficam por
um período em piscinas de aço inoxidável nas próprias
usinas antes de ser, como os demais rejeitos,
acondicionados em tambores que são dispostos em
áreas cercadas ou encerrados em depósitos
subterrâneos secos, como antigas minas de sal. A
complexidade
do
problema
do
lixo
atômico,
comparativamente a outros lixos com substâncias
tóxicas,
se
deve
ao
fato
de:
a) emitir radiações nocivas, por milhares de anos, em um
processo que não tem como ser interrompido
artificialmente.
b) acumular-se em quantidades bem maiores do que o
lixo industrial convencional, faltando assim locais para
reunir tanto material.
c) ser constituído de materiais orgânicos que podem
contaminar muitas espécies vivas, incluindo os próprios
seres humanos.
d) exalar continuamente gases venenosos, que
tornariam o ar irrespirável por milhares de anos.
e) emitir radiações e gases que podem destruir a
camada de ozônio e agravar o efeito estufa
71 – (FATEC JULHO 2012) ENERGIA NUCLEAR
Um ano depois do terremoto seguido de tsunami que
atingiu o Japão em 11 de março de 2011, causan. do o
comprometimento da usina de Fukushima, a energia
nuclear voltou a serem debatidas pelos cientistas,
ecologistas e pela sociedade civil que vêm destacando
vantagens e desvantagens deste tipo de energia.
Sobre a energia nuclear é correto afirmar que
a) requer grandes espaços e estoques para seu
funcionamento, mas sua tecnologia é barata e acessível
a todos os países.
b) provoca grandes impactos sobre a biosfera e
necessita de grandes estoques de combustível para
produzir energia.
c) é considerada energia limpa e renovável, mas
depende da sazonalidade climática e dos efeitos de
fenômenos tectônicos.
d) apresenta mínima interferência no efeito estufa, mas
um de seus maiores problemas é o destino final do lixo
nuclear.
e) consome o urânio, que é considerado abundante em
todos os continentes, mas produz gases de enxofre e
particulados.
72 - (FGV) Sobre o consumo de energia no Brasil é
correto afirmar que:
a) a Região Sudeste não consegue consumir toda a
energia que produz;
b) o setor residencial e de comércio representam 80% do
consumo total de energia;
c) mais da metade da energia consumida no país provém
de fontes renováveis, como a hidráulica e a biomassa;
d) nesta década, devido às sucessivas crises
econômicas, não tem havido aumento do consumo de
energia;
e) o petróleo e o carvão mineral representam mais de
70% de energia produzida para consumo no país.
73 – (ACAFE) “Podemos definir bioma como um
conjunto de ecossistemas que funcionam de forma
estável. Um bioma é caracterizado por um tipo principal
de vegetação (num mesmo bioma podem existir diversos
tipos de vegetação). Os seres vivos de um bioma vivem
de forma adaptada às condições da natureza
(vegetação, chuva, umidade, calor, etc) existentes. Os
biomas brasileiros caracterizam-se, no geral, por uma
grande
diversidade
de
animais
e
vegetais
(biodiversidade)”.
Fonte: http://www.suapesquisa.com/geografia/biomas_brasileiros.htm
Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
a) A diversidade biológica é maior nos ecossistemas que
nos biomas.
b) Biomas e ecossistemas são sinônimos, com
características distintas.
c) Pelo que se depreende do texto, nos diferentes
biomas encontramos ecossistemas diversos, isto é, cada
bioma pode conter vários ecossistemas.
d) Os ecossistemas brasileiros apresentam maior
diversidade biológica que os biomas.
e) n.d.a.
74 – (FMJ) A Serra do Japi apresenta-se como uma
barreira aos ventos que saem do Oceano Atlântico,
localizado a sudeste da Serra, rumo ao planalto paulista,
produzindo, assim, uma significativa diferença entre os
índices pluviométricos nas faces sul e noroeste da Serra.
(www.dedoverde.com.br. Adaptado.)
O cenário apontado pelo texto é característico de um tipo
de precipitação conhecido como chuva
a) oceânica.
b) ácida.
c) orográfica.
d) convectiva.
e) frontal.
75 -(FMJ) É um mosaico de coberturas vegetais que
formam uma diagonal que separa as duas florestas
tropicais do Brasil: a noroeste a Floresta Amazônica e a
leste a Mata Atlântica. Esse mosaico se desenvolve
numa área de baixas pluviosidades. As causas da pouca
chuva e sua distribuição irregular estão associadas aos
fortes ventos alísios, que não trazem umidade para a
região.
(José Bueno Conti e Sueli Angelo Furlan. Geografia do Brasil, 2005. Adaptado.)
O domínio morfoclimático tratado pelo texto é o
a) das pradarias.
b) das caatingas.
c) das araucárias.
d) dos cerrados.
e) dos mares de morros.
76-(FMJ) A Floresta Amazônica apresenta grande
biodiversidade, registrando, especialmente, muitas
espécies endêmicas. Essa biodiversidade atrai ações
relacionadas à biopirataria, que se caracteriza:
a) pelo contrabando de espécies da fauna e da flora
locais por empresas que pretendem patentear seus
princípios ativos.
b) pela exportação ilegal de espécies nativas com
destacado valor decorativo que chegam ao destinatário
sem as características anunciadas.
c) pelo extermínio das espécies a mando de investidores
que procuram reduzir o valor das terras para futura
compra e exploração.
d) pela fabricação de medicamentos fitoterápicos sem a
comprovação técnica de sua eficácia e pertinência.
e) pela implantação de laboratórios de pesquisa
temporários na área de floresta para estudar exemplares
e promover novos transgênicos.
78 - (FGV-eco) A questão está relacionada ao mapa e
ao texto apresentados a seguir.
77-(FUVEST) Estas fotos retratam alguns dos tipos de
formação vegetal nativa encontrados no território
nacional.
... é um complexo de vegetação heterogênea, um
mosaico de cerrados, florestas e até mesmo caatinga.
[...] Inúmeros programas nacionais e internacionais de
proteção ao ambiente foram instaurados para defender
esse ecossistema único, frágil e ameaçado, ao mesmo
tempo pela pecuária extensiva, pela dispersão de
mercúrio e pelos resíduos de pesticidas (utilizados pelos
agricultores) carreados do planalto que o domina, e pela
exploração de suas matas galeria, o que aumenta a
erosão e a sedimentação.
(Hervé Théry & Neli Aparecida de Mello. Atlas do Brasil. São
Paulo: Edusp, 2005. p. 67-68. Adaptado)
Correlacione as formações vegetais retratadas nas fotos
às áreas de ocorrência indicadas nos mapas abaixo.
a)
O texto refere-se à área do mapa indicada com o número
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
79 - (PUC-RJ) Mapa dos hotspots americanos
b)
c)
d)
e)
BIOMA
X
Temperatur
a
média
anual (°C)
25
Pluviosidad
e
média
anual (mm)
Solo
Vegetação
800
Possui
nutrientes,
porém sem
capacidade
de
reter
umidade
Árvores
e
arbustos
caducifólios e
redução
da
superfície foliar
Y
26
1200
Ácido, rico
em alumínio
Z
28
2000
Pobre
em
minerais
Árvores com
caules
retorcidos, com
cascas
grossas
e
folhas
coriáceas
Árvores
de
grande porte
com
folhas
largas
e
perenes
e
maior
densidade no
estrato
arbustivo
d) o Cerrado brasileiro está sendo devastado pelo
agronegócio, o uso de pesticidas e pela logística de
transporte para a exportação de grãos.
e) os Andes tropicais estão assolados pela enorme
mancha urbana das megalópoles sul-americanas,
erradicando espécies raras e únicas.
80- (UNITAU) As chuvas que normalmente ocorrem nos
períodos de verão e inverno, no vale do Paraíba, podem
ser classificadas, respectivamente, como:
a) chuvas orográficas e convectivas.
b) chuvas convectivas e de convergência de massa.
c) chuvas orográficas e frontais.
d) chuvas convectivas e frontais.
e) chuvas convectivas e orográficas.
81 - (UEL) O mosaico botânico brasileiro resulta da
expansão e da retração de florestas, cerrados e
caatingas, provocadas pela alternância de climas úmidos
e secos nas regiões tropicais durante os períodos
glaciais. Com base nessas considerações, analise a
tabela a seguir.
Com base na tabela, assinale a alternativa que
apresenta, correta e respectivamente, a sequência dos
biomas representados pelas letras X, Y e Z.
a) Caatinga, cerrado e floresta.
b) Caatinga, floresta e cerrado.
c) Cerrado, caatinga e floresta.
d) Floresta, caatinga e cerrado.
e) Floresta, cerrado e caatinga.
Sociologia
82 - (UEL – 2003) Observe os quadrinhos:
Com tantas regiões na Terra sofrendo a ação
devastadora do homem, é fundamental a definição de
prioridades de proteção ambiental. Algumas dessas
regiões passaram a ser chamadas de hotspots (zonas de
perigo) pelo ecologista inglês Normam Myers, em 1988,
conceito reelaborado no início do século XXI, por ONG
conservacionista.
Sobre os hotspots do continente americano, é correto
afirmar que:
a) a província florística da Califórnia é duramente afetada
pelo vulcanismo, tectônica de placas e tsunamis.
b) a biodiversidade das ilhas do Caribe está sendo
eliminada pelos constantes terremotos e poluição das
águas oceânicas.
c) a Mata Atlântica vem sendo reduzida gradualmente
pelos altos índices de chuva ácida que se precipitam de
Norte ao Sul do Brasil.
d) Ao da mobilidade social, que se refere ao movimento,
à mudança de lugar de indivíduos ou grupos num
determinado sistema de estratificação.
e) Ao da massificação, que remete à homogeneização
das condutas, das reações, desejos e necessidades dos
indivíduos, sujeitando-os às idéias e objetos veiculados
pelos sistemas midiáticos.
(QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1992).
Os quadrinhos ilustram uma forma comum de explicar a
pobreza e as desigualdades sociais. Assinale a
alternativa que apresenta pressupostos utilizados pela
teoria liberal clássica para compreender a existência da
pobreza e que foram também assumidos pela
personagem Susanita em suas falas.
a) As desigualdades sociais podem ser compreendidas
através da análise das relações de dominação entre
classes, que determinam o sucesso ou o fracasso dos
indivíduos.
b) A existência da pobreza pode ser compreendida a
partir do estudo das relações de produção resultantes da
exploração de uma classe sobre a outra.
c) A divisão em classes sociais no capitalismo está
baseada na liberdade de concorrência; assim, a pobreza
decorre das qualidades e das escolhas individuais.
d) O empobrecimento de alguns setores sociais no
capitalismo decorre da apropriação privada dos meios de
produção, que dificulta a ascensão social da maioria da
população.
e) O empobrecimento de grande parte da população
mundial decorre da definição pelo imperialismo de
políticas econômicas discriminatórias.
83 - (UEL – 2004) Em 1840, o francês Aléxis de
Tocqueville (1805-1859), autor de A democracia na
América, impressionado com o que viu em viagem aos
Estados Unidos, escreveu que nos EUA, “a qualquer
momento, um serviçal pode se tornar um senhor”. Por
sua vez, o escritor brasileiro Luiz Fernando Veríssimo,
autor de O analista de Bagé, disse, em 1999, ao se
referir à situação social no Brasil: “tem gente se
agarrando a poste para não cair na escala social e
sequestrando elevador para subir na vida”.
As citações anteriores se referem diretamente a qual
fenômeno social?
a) Ao da estratificação, que diz respeito a uma forma de
organização que se estrutura por meio da divisão da
sociedade em estratos ou camadas sociais distintas,
conforme algum tipo de critério estabelecido.
b) Ao de status social, que diz respeito a um conjunto de
direitos e deveres que marcam e diferenciam a posição
de uma pessoa em suas relações com as outras.
c) Ao dos papéis sociais, que se refere ao conjunto de
comportamentos que os grupos e a sociedade em geral
esperam que os indivíduos cumpram de acordo com o
status que possuem.
84 - (UEL – 2006) Contardo Calligaris publicou um artigo
em que aborda a prática social brasileira de denominar
como doutores os indivíduos pertencentes a algumas
profissões, dentre eles médicos, engenheiros e
advogados, mesmo na ausência da titulação acadêmica.
Segundo o autor, estes mesmos profissionais não se
apresentam como doutores no encontro com seus pares,
mas apenas diante de indivíduos de segmentos sociais
considerados subalternos, o que indica uma tentativa de
intimidação social, servindo para estabelecer uma
distância social, lembrando a sociedade de castas. A
questão levantada por Contardo Calligaris aborda
aspectos relacionados à estratificação social, estudada,
entre outros, pelo sociólogo alemão Max Weber.
De acordo com as ideias weberianas sobre o tema, é
correto afirmar:
a) As sociedades ocidentais modernas produzem uma
estratificação social multidimensional, articulando
critérios de renda, status e poder.
b) Médicos, engenheiros e advogados são designados
de doutores porque suas profissões beneficiam mais a
sociedade que as demais.
c) A titulação acadêmica objetiva a intimidação social e a
demarcação de hierarquias que culminem em uma
sociedade de castas.
d) A intimidação social perante os subalternos expressa
a materialização das castas nas sociedades modernas
ocidentais.
e) Nas sociedades modernas ocidentais, a diversidade
das origens, das funções sociais e das condições
econômicas são critérios anacrônicos de estratificação.
85 - (UEL – 2008) Leia o texto a seguir:
Unamo-nos para defender os fracos da opressão, conter
os ambiciosos e assegurar a cada um a posse daquilo
que lhe pertence, instituamos regulamentos de justiça e
de paz, aos quais todos sejam obrigados a conformar-se,
que não abram exceção para ninguém e que,
submetendo igualmente a deveres mútuos o poderoso e
o fraco, reparem de certo modo os caprichos da fortuna.
(ROUSSEAU, J-J. Discours sur l’origine de l’inegalité. Apud NASCIMENTO, M. M.
Rousseau: da servidão à liberdade. In WEFORT, F.
(Org). Os clássicos da política, v. 1. São Paulo: Ática, 1989. P. 195.).
De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre o
tema, assinale a alternativa que reproduz a relação que
Rousseau estabelece entre as ideias de Contrato Social
e Desigualdade.
a) O Contrato Social, uma imposição do soberano sobre
seus súditos, elimina a liberdade natural e faz aumentar
a fortuna dos fortes e opressão sobre os fracos.
b) O Contrato Social, obrigações impostas pelos fortes
para serem cumpridas pelos mais fracos, amplia a
desigualdade e a discórdia social.
c) O Contrato Social, regulamento aplicado a todos,
divide igualmente a riqueza e as posses dos fortes entre
os mais fracos para poder promover a igualdade social.
d) O Contrato Social, um pacto legítimo, permite aos
homens, em troca de sua liberdade natural, a vida em
concórdia, ao estabelecer obrigações comuns a todos e
equiparar as diferenças que a sorte fez favorecer a uns e
não a outros.
e) O Contrato social, um pacto de defesa dos mais
fracos, elimina a desigualdade, ao submeter os ricos ao
poder dos fracos e assim permite que as posses sejam
igualmente distribuídas.
Filosofia
Leia o texto e responda à pergunta a seguir.
"Muitas têm sido as explicações das causas históricas
para a origem da filosofia na Jônia. Alguns consideram
que as navegações e as transformações técnicas tiveram
o poder de desencantar o mundo e forçar o surgimento
de explicações racionais sobre a realidade. Outros
enfatizam a invenção do calendário (tempo abstrato), da
moeda (signo abstrato para a ação de troca) e da escrita
alfabética (transcrição abstrata da palavra e do
pensamento), que teriam propiciado o desenvolvimento
da capacidade de abstração dos gregos, abrindo
caminho para a filosofia. Sem dúvida, esses fatores
foram importantes e não podem ser desconsiderados e
minimizados, mas não foram os principais" (CHAUÍ, M.
Introdução à história da filosofia - dos pré-socráticos a Aristóteles. São Paulo:
Brasiliense,
1994
p.
35).
86 - A principal determinação histórica para o nascimento
da filosofia é
a) política: o nascimento, simultâneo a ela, da CidadeEstado, isto é, da polis, pois, com esta, desaparece a
figura que foi a do antecessor do filósofo, o Mestre da
Verdade (o poeta, o adivinho e o rei-da-justiça).
b) ética: na Grécia arcaica a palavra verdadeira ou
alétheia nasce simultaneamente à filosofia, pois é esta
palavra eficaz que dá origem ao logos em oposição à
dóxa.
c) mitológica: o nascimento, simultâneo a ela, do oráculo
de Delfos, marcando, de forma decisiva, a vinculação
entre
a
filosofia
e
mitologia.
d) épica: o nascimento, simultâneo a ela, de uma nova
classe de homens, aqueles que têm direito à palavra, os
guerreiros; no entanto, não se trata mais daquela palavra
religiosa, solitária e unilateral, própria dos iniciados, mas
sim da palavra compartilhada, dita em público, de
maneira
leiga
e
humana.
e) teórica: a filosofia nasce da contemplação
desinteressada, ela é simultânea ao nascimento da
ontologia ou metafísica, isto é, à pretensão do logos em
atingir o universal (o Ser).
87 - O fato científico
a) consiste em um método de interpretação conceitualfilosófico,
posterior
ao
procedimento
analítico.
b) é o procedimento analítico por excelência das ciências
humanas, encarregado de vincular os elementos
subjetivos e objetivos de um fenômeno.
c) ou o objeto científico são dados empíricos
espontâneos de nossa experiência cotidiana, arrolados
pelos cientistas para verificação e classificação
estatísticas.
d) ou o objeto científico são dados empíricos construídos
pela investigação científica.
e) demonstra, prova e prevê uma teoria científica.
88 - Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) O trabalho das ciências pressupõe, como condição,
o trabalho da Filosofia, mesmo que o cientista não seja
filósofo.
( ) Admiração e espanto são atitudes filosóficas que
significam: tomamos distância do nosso mundo
costumeiro e, mediante nosso pensamento, como se
estivéssemos acabando de nascer para o mundo e para
nós mesmos, perguntamos o que é, por que é, e como é
o mundo.
( ) A Filosofia pode ser considerada Ciência, é assim
desde a antiguidade clássica; ambas trabalham com
enunciados rigorosos, buscam encadeamento lógico
entre os enunciados, operam com conceitos obtidos por
procedimentos de demonstração e prova. Por isso, a
Filosofia, assim como as Ciências, exige a
fundamentação racional e sistemática do que é
enunciado
e
pensado.
( ) A reflexão filosófica organiza-se em torno de três
grandes conjuntos de questões: O que é pensar, falar e
agir? E elas pressupõem a seguinte pergunta: nossas
crenças cotidianas são ou não são um saber verdadeiro,
um
conhecimento?
(
) A atitude científica depende de nossos saberes
cotidianos, por isso, ela não se distingue da atitude
costumeira ou do senso comum. Não podemos negar ao
menos duas características pressupostas a ambas as
atitudes: objetividade - isto é, procuram as estruturas
necessárias das coisas investigadas - e generalização tendem a reunir numa ideia coisas e fatos julgados
semelhantes, procurando estabelecer relações de causa
e efeito.
a) V - V - F - V - F.
b) F - V - V - V - V.
c) F - V - F - F - F.
d) V - F - V - V - V.
e) V - F - F - V - V.
89 - Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) No Mito da Caverna, de Platão, aquele que atingiu a
contemplação da luz e saiu da caverna, o filósofo, deve a
ela retornar para libertar aqueles que ficaram e têm as
sombras como única realidade. Esse retorno é voluntário
e é aqui que podemos inserir a pergunta pela função
social do filósofo: a interferência no social, simbolizada
pela volta à caverna, caracteriza-se principalmente pela
educação.
( ) É interessante notar que, ao contrário de Sócrates, e
mesmo ao contrário de Platão, Descartes não manifesta
nenhuma intenção expressa de interferência na
sociedade. A partir da certeza absoluta de que encontrou
o método e o fundamento da verdadeira filosofia, trata
apenas de desenvolver seu sistema na solidão de seu
retiro holandês. E, no entanto, em termos da significação
da sua obra, mesmo de sua atitude filosófica, o que
temos nele são simplesmente os fundamentos da
civilização moderna.
( ) Sabemos que o Brasil é um país com uma débil
tradição filosófica. Desde sua implantação, em meados
do século XVIII, a filosofia foi ensinada de forma
dogmática, carregada de uma forte filosofia tomista tanto no ensino médio quanto posteriormente nas
universidades. Dessa forma, o papel social do filósofo
brasileiro tem sido, desde sua origem, meramente
pedagógico, sem nenhuma envergadura política de
peso.
( ) Lemos claramente nos PCNs (1999) que a função
social do filósofo no ensino médio é formar futuros
filósofos. Essa proposta parte do pressuposto de que o
ensino médio deve ser uma transposição reduzida do
currículo acadêmico. No entanto, esse documento é
enfático em afirmar que, ainda que se deva partir dos
conhecimentos
acadêmicos,
deve-se
evitar
o
academicismo.
a) F - V - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - V - V - V.
d) V - F - F - F.
e) V - V - F - V.
90 - O Método Dedutivo nasce com René Descartes e
progressivamente vai sendo utilizado por todos os
campos do saber. Embora sua definição seja
aparentemente fácil, equívocos podem ser cometidos em
sua conceituação. Das características ou definições do
Método Dedutivo, a partir de Descartes, marque somente
a incorreta:
a) Método dedutivo é a modalidade de raciocínio lógico
que faz uso da dedução para obter uma conclusão a
respeito
de
determinada
premissa.
b) É um método que utiliza variações do pensamento
para fazer afirmações supostamente verdadeiras dentro
de um contexto, tópico, assunto ou colocação.
c) É um método que parte do geral para o particular para
descobrir
verdades
não
explicitadas.
d) Em certo sentido, o método dedutivo segue um
caminho inverso ao do método indutivo.
e) n.d.a.