APOTEC VESTIBULINHOS 2011
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Física
1. (CEFET-SC adaptada) Observe a tira abaixo:
Considere as proposições a seguir:
I. Na prova de 100m masculinos, o atleta Francis
Obikwelu partiu antes que os outros e por isso ganhou
acorrida.
II. O tempo de corrida da atleta Irina Khabarova foi maior
que da atleta Yekaterina Grigoryva.
III. O tempo médio de reação das mulheres é menor que
o dos homens.
O pensamento da personagem no último quadrinho
traduz a dificuldade de percepção do movimento de
rotação da Terra. A que podemos atribuir a dificuldade
de Jon perceber a rotação da Terra?
(A) À grande distância das estrelas.
(B) Ao movimento diurno do Sol.
(C) Ao fato de a Terra possuir uma velocidade de
rotação variável.
(D) Às dimensões do próprio planeta Terra.
(E) Ao fato de estarmos acompanhando o movimento de
rotação da Terra.
2. (GAVE) No campeonato da Europa de Atletismo em
2006, na Alemanha, Francis Obikwelu, atleta de
nacionalidade portuguesa, ganhou a medalha de ouro
nas corridas de 100 e 200 metros.
IV. O tempo médio de corrida dos homens é menor que o
das mulheres.
Somente está correto o que se afirma em:
(A) I e II.
(B) I e IV.
(D) II e IV.
(E) II, III e IV.
(C) II e III.
3. (Fund. Carlos Chagas adaptada) Numa linha férrea as
estações “Azambuja” e “Gaspar” distam 120 km, uma da
outra. O gráfico abaixo representa o espaço, em função
do tempo, para uma locomotiva que passa por
“Azambuja”, no instante t = 2,0h, dirigindo-se para
“Gaspar”.
As tabelas se referem as marcas alcançadas, na prova
final da corrida de 100 metros, pelos atletas masculinos
e femininos que ficaram nos quatro primeiros lugares.
Numa corrida, considera-se tempo de reação, o
intervalo de tempo entre o tiro de partida e o momento
em que o atleta sai dos blocos de partida. O tempo final
inclui o tempo de reação e o tempo de corrida.
100 m MASCULINOS (PROVA FINAL)
Lugar
Nome
Tempo de
reação
(segundos)
Tempo final
(segundos)
1º
Francis Obikwelu
0,183
9,99
2º
Andrey Yepishin
0,148
10,10
3º
Matic Osovnikar
0,167
10,14
O intervalo de tempo entre a passagem pelas duas
estações, em horas e a velocidade média em km/h da
locomotiva, são respectivamente:
4º
Ronald Pognon
0,184
10,16
(A) 2,0 e 40
(B) 2,5 e 50
(D) 4,0 e 30
(E) 3,0 e 60.
100 m FEMININOS (PROVA FINAL)
Lugar
Nome
Tempo de
reação
(segundos)
Tempo final
(segundos)
1º
Kim Gevaert
0,144
11,06
2º
Yekaterina Grigoryva
0,150
11,22
3º
Irina Khabarova
0,144
11,22
4º
Joice Maduaka
0,164
11,24
(C) 3,0 e 40.
4. (UFRJ) Numa competição, Fernanda nadou 6,0 km e,
em seguida, correu outros 6,0 km. Na etapa de natação,
conseguiu uma velocidade escalar média de 4,0 km/h; na
corrida, sua velocidade escalar média foi de 12,0 km/h.
(A) Calcule o tempo gasto por Fernanda para nadar os
6,0 km.
(B) Calcule a velocidade escalar média de Fernanda no
percurso total da prova.
5. Um veículo de corrida parte do repouso e, mantendo
aceleração constante de 8m/s², percorre 400 m em linha
reta. Determine a velocidade do automóvel na metade do
trajeto e ao final dos 400m.
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6. (UNIP) O gráfico a seguir representa a velocidade
escalar de um móvel em função do tempo.
10. A respeito do conceito de inércia, assinale a frase
correta:
(A) Um ponto material tende a manter sua aceleração
por inércia.
(B) Uma partícula pode ter movimento circular e
uniforme por inércia.
(C) O único estado cinemático que pode ser mantido por
inércia é o repouso.
(D) Não pode existir movimento perpétuo sem a
presença de uma força.
(E) A velocidade de uma partícula tende a se manter por
inércia; a força é usada para alterar a velocidade, e não
para mantê-la.
O móvel inverte o sentido de seu movimento
11. (UFPE adaptada) A figura mostra um gráfico da
velocidade de uma partícula de massa m = 0,5kg em
função do tempo.
(A) apenas uma vez.
(B) apenas duas vezes.
(C) apenas três vezes.
(D) apenas quatro vezes.
(E) apenas cinco vezes.
7. Um automóvel tem sua velocidade escalar variando
com o tempo segundo o gráfico a seguir.
Calcule a aceleração imprimida à partícula do início da
frenagem até ela parar e o módulo da força resultante
(em newtons) que atuou sobre a partícula durante este
intervalo de tempo.
Determine
(A) a aceleração média no intervalo de tempo de 0 a
10s.
(B) a aceleração média no intervalo de tempo de 10s a
20s.
(C) o espaço percorrido pelo automóvel nos 20s.
8. (FCC) Um relógio de ponteiros funciona durante um
mês. Nesse período, o ponteiro dos minutos terá dado
um número de voltas mais aproximadamente igual a:
(A) 3,6.10²
(D)3,6.10
5
(B) 7,2.10²
5
(C) 7,2.10
6
(E) 7,2.10
9. Um avião ao decolar, percorre 1,20 km com
aceleração constante partindo do repouso, em um
intervalo de tempo de 20s.
(A) Qual a aceleração escalar do avião durante a
decolagem?
(B) Com que velocidade o avião decola, em km/h?
12. (UEPB) Um aluno de física, após ter assistido a uma
aula sobre o princípio de ação e reação, quer saber como
é possível abrir a gaveta de um móvel, se o princípio da
ação e reação diz que a pessoa que puxa essa gaveta
para fora é puxada por ela para dentro, com uma força de
mesma intensidade. Assinale a alternativa que contém a
afirmação que esclarece essa dúvida corretamente.
(A) O princípio da ação e reação não é válido nesta
situação, porque estão envolvidos dois corpos diferentes.
(B) A força exercida pela pessoa, para fora, é maior que
a força exercida pela gaveta, para dentro.
(C) As forças são iguais e opostas, mas não se anulam,
porque atuam em corpos diferentes.
(D) A força exercida pela pessoa é maior do que o peso
da gaveta.
(E) A gaveta não é um agente capaz de exercer força
sobre uma pessoa.
13. (UEA 2011) Os processos de eletrização, em
eletrostática, são aqueles por meio dos quais podemos
transformar um corpo neutro em um eletrizado, isto é, em
um corpo negativo ou positivo. A respeito desses
processos, pode-se afirmar corretamente que,
(A) para transformar um corpo neutro em um eletrizado
positivamente, devemos retirar todos os elétrons desse
corpo.
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(B) quando dois corpos isolantes, inicialmente neutros,
são atritados um contra o outro, adquirem cargas
elétricas de sinais iguais.
(C) em um sistema eletricamente isolado não pode
haver troca de cargas entre corpos de dentro do
sistema.
(D) só é possível eletrizar por indução corpos neutros
que permaneçam o tempo todo em contato com a Terra.
(E) se um corpo condutor inicialmente eletrizado toca
outro corpo condutor, idêntico ao primeiro, porém
neutro, eles adquirem cargas de sinais e módulos
iguais.
14. (UNESP 2004) Uma pequena esfera suspensa por
uma mola executa movimento harmônico simples na
direção vertical (sobe e desce com frequência
constante). Sempre que o comprimento da mola é
máximo, a esfera toca levemente a superfície de um
líquido em um grande recipiente, gerando uma onda
que se propaga com velocidade de 20,0 cm/s. Se a
distância entre as cristas da onda for 5,0 cm, a
frequência de oscilação da esfera será
(A) 0,5 Hz.
(B) 1,0 Hz.
(D) 2,5 Hz.
(E) 4,0 Hz.
(C) 2,0 Hz.
15. (CEFET-SP 2005) As ondas geradas por um
terremoto são classificadas como ondas mecânicas e
podem ser sentidas a grandes distâncias de sua origem,
como o de 26 de setembro de 2005, ocorrido no Peru,
que foi sentido em Rondônia e até em Manaus (AM).
18. Uma partida de tênis foi disputada em três sets, cuja
duração foi a seguinte:
1.º set: 50 min 42 s
Em termos de propriedades de propagação, as ondas
geradas por um terremoto são iguais às ondas
2.º set: 47 min 51 s
(A) de rádio.
(B) sonoras.
O tempo total do jogo foi de
(D) luminosas.
(E) magnéticas.
(C) elétricas.
16. (UTFPR 2011) A passagem da corrente elétrica
pode produzir calor. Instalações elétricas mal feitas, uso
de materiais de baixa qualidade ou desgaste de
materiais antigos podem provocar curto-circuito.
Para se evitar riscos de incêndios, as instalações
elétricas devem conter um dispositivo de segurança
denominado:
(A) fusíl.
(B) resistor.
(C) estabilizador de tensão.
(D) disjuntor. (E) relógio de luz.
17. (UEPB 2006) Sabe-se que um ímã apresenta
regiões, denominadas de pólos, sendo N o pólo Norte e
S o pólo Sul. Considerando que um ímã em forma de
barra caiu de uma certa altura, e seu impacto com o
solo fragmentou-o em dois pedaços praticamente iguais,
ao colocar os dois pedaços, um em frente ao outro, eles
tenderão a se atrair de acordo com as características
magnéticas ilustradas na alternativa:
3.º set: 51 min 27 s
(A) 2,3 h.
(B) 2 h 30 min.
(D) 3 h 50 min.
(E) 3,5 h.
(C) 3,2 h.
19. (IFSP 2011) Um estudante deseja determinar o
estado de eletrização de uma bexiga de aniversário. Para
isso, ele aproxima um corpo A, que não se sabe se está
ou não eletrizado, e observa que há atração com a
bexiga. Após isso, ele pega outro corpo B, carregado
positivamente, e aproxima-o da bexiga e verifica
novamente a atração. A partir dessa sequência, são
feitas as seguintes afirmações:
I. Não se pode afirmar se o estado de eletrização da
bexiga é neutro ou carregado.
II. Se o corpo A estiver negativamente carregado, então a
bexiga está necessariamente neutra.
III. Se o corpo A estiver carregado positivamente, então a
bexiga estará necessariamente carregada com carga
negativa.
São corretas as afirmações
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) I, II e III.
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20. Converta as respectivas unidades:
(A) 200 m em dm
(D) 240 cm/s em km/h.
(B) 12 km em cm.
(E) 180 km/min em m/s.
(C) 700 mg em kg.
(F) 200 km/mL em m/L.
21. Um carro de polícia partiu do Recife às 10h e 40 min
e chegou a Vitória de Santo Antão às 11h e 20min. Se a
distância total percorrida foi de 56 km, determine a
velocidade média do veículo.
(A) 82 km/h
(B) 84 km/h
(D) 88 km/h
(E) 90 km/h
(C) 86 km/h
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(C) Aproximando a bolinha de vidro eletrizada da bolinha
de pingue-pongue eletrizada, haverá atração ou repulsão?
26. Têm-se três esferas condutoras idênticas: A, B e C. A
primeira delas possui uma carga elétrica positiva Q. As
demais estão neutras. Tocando-se a primeira em B e
depois em C, qual é a carga adquirida pela última esfera?
27. Sobre uma pista desenhada em uma folha de cartolina,
um menino brinca com seu carrinho em miniatura,
imaginando os movimentos de um veículo real. Nessa
simulação, o carrinho descreve uma trajetória retilínea
desenvolvendo as velocidades transcritas no gráfico.
22. (ETEC 1º sem 2010) Considere que Roberto, em
suas caminhadas de 2 000 m para manter o seu
condicionamento físico, desenvolva uma velocidade
média de 5 km/h.
O tempo gasto para percorrer esta distância é de
(A) 12 min.
(B) 20 min.
(D) 36 min.
(E) 40 min.
(C) 24 min.
23. (ETEC 2º sem 2009) Um determinado restaurante
trabalha com o sistema self service, no qual é cobrada,
em quilos, a quantidade de comida consumida.
Considerando que o quilo de comida nesse restaurante
custa R$ 18,50 (dezoito reais e cinquenta centavos), o
valor que um cliente pagará pelos ingredientes de seu
prato os quais pesaram 640 gramas será de:
(A) R$ 9,00.
(B) R$ 9,25.
(D) R$ 11,84.
(E) R$ 18,50.
(C) R$ 10,40.
24. Uma estrela está a 400 anos-luz da Terra. Isso
significa que a luz dessa estrela demora 400 anos para
chegar à Terra. Qual é a distância entre essa estrela e a
8
Terra? (Dado: velocidade da luz no vácuo = 3.10 m/s
ou 300 000 000 m/s)
25. Considere a tabela abaixo. Ela é uma série triboelétrica. Observe a regra de utilização, válida para o
atrito entre duas substâncias.
Analisando o gráfico das velocidades do carrinho, pode-se
concluir que, no decorrer dos 8 s, a distância percorrida
sobre a cartolina e a aceleração do carrinho são,
respectiva e aproximadamente, iguais a
2
2
(A) 325 cm e 0 cm/s .
(D) 165 cm e 1,7 cm/s .
2
2
(B) 280 cm e 1,7 cm/s .
(E) 165 cm e 1,2 cm/s .
2
(C) 280 cm e 1,2 cm/s .
28. São dadas três barras de metal aparentemente
idênticas: AB, CD e EF. Sabe-se que podem estar ou não
imantadas, formando, então, ímãs retos. Verifica-se,
experimentalmente, que:
- a extremidade A atrai as extremidades C e D;
- a extremidade B atrai as extremidades C e D;
- a extremidade A atrai a extremidade E e repele a F.
Pode-se concluir que:
(A) a barra AB não está imantada.
(B) a barra CD está imantada.
(C) a extremidade E repele as extremidades A e B.
(D) a extremidade E atrai as extremidades C e D.
(E) a extremidade F atrai a extremidade C e repele a D.
29. Uma onda se propaga ao longo de uma corda com
frequência de 60 Hz, como ilustra a figura.
(A) Qual a amplitude da onda?
(B) Qual o valor do comprimento de onda?
(C) Qual a velocidade de propagação dessa onda?
(A) Se atritarmos uma bolinha de vidro oca e leve com
um pano de algodão, qual será o sinal da carga elétrica
adquirida pela bolinha?
(B) Se atritarmos uma bolinha de pingue-pongue, feita
de celulóide com um pano de algodão, qual será o sinal
da carga elétrica da bolinha?